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1、 高中期末考试总结300字期末总结300字高中生(十六篇)高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇一 本学期高二年级期末考试的语文试题遵照语文教学大纲的要求，从培育学生的“语文素养”入手，选材的视野较开阔，角度新奇，突出了语文的实践性、时代性、综合性和人文性，全方位考察了学生的语文综合力量；在连续表达对汉语的应用性考察、突出语言标准性要求的同时，进一步弘扬中华优秀传统文化、表达了时代精神，突出了力量考察，注意分析探究，符合语文新课程理念；在题目的设计上也具有敏捷性、开放性，符合学生的实际；此外，在总体把握上，适当地掌握难度，并且留意把更多空间留给主观试题。整套试卷设计严谨，整体性强，
2、其根本特点表达在以下方面： （一）贴近高考整体平稳 总体构造模式与高考卷的总体构造模式根本相像。全卷总分值150分，共七大板块，全面而有重点地考察了考试大纲规定的五项内容和五项力量。全卷七道大题23个小题中很少消失偏题、怪题，没有超级难题！ （二）稳中有变导向明晰 1、本试卷有许多题目来自课本，例如：语音、字词、文言文阅读，文言文翻译，名句默写等，都来自课本，这些都比拟符合最近两年高考重新回归课本的趋势 2、注意根底，突出力量素养。试卷第一大题对字音、字形、词语、病句进展考察，字音考察的是课文的重点字词，字形重在考察形异音同的字，词语考察在详细语境中区分正误的力量，句子考察辨析病句的力量，以上
3、五个小题均考察常见常用且简单出错的语言根底学问，符合中学语文教育“落实根底学问教学和根本技能训练”的要求。 3、精选素材，突出新奇别致。本套试题，出新不在于题型的新颖，而在于取材的鲜活和情境的新奇。 第21题既让学生学习了对联的学问，又熬炼了学生的力量 如21题涉及的社会热点问题，内容新，时代气息浓。 本次试卷分析主要抽取高二三班，上中下层次10名学生进展分析考生总体得分状况 （一）积存与运用方面 1、语音题普遍做得较好，但词语选用题和病句辨析题及排序题目则不尽如人意。 例如：第2题词语选用中：“至”和“致”的区分。“装扮”和“妆扮”的区分 第4题排序题中：敢作敢为和一无顾忌的前后排列 2、默
4、写题完成较好，主要是错别字的问题。 例如：学生把“和”作“合”写，把“衡”写作“横” 3、语言实际运用题解答力量有待提高，审题力量有待加强。 例如：第22题：题干要求：“任选两个”学生做题的时候，没有留意 （二）古诗文阅读与鉴赏方面 1、由于所选的文言文段文原来自课本。学生整体状况不错，但是还有局部同学没能作出正确的答案。 2、文言翻译题，总分值为10分。有相当一局部同学未翻译。 3、诗歌鉴赏题总分值为8分，思想感情方面大局部学生都能把握，只有少局部同学没有完全读出题意。但由于设问方式较以往更加含蓄，所以学生的答题方向不明确，答案也就不够标准。如第一小题没有直问出“艺术手法”，所以大多学生虽对
5、“心情”这一问题；解答的不够抱负 （三）现代文阅读方面 科技文阅读得分率较高，反映出学生做题比拟认真，但第7小题失分的不少， （四）作文 作文题难度适中，学生都有话可说。但缺乏之处是：a不写标题，偏题离题，有的有套作现象；b不少同学占有了材料，但忽视了对材料的整合，所列举的材料缺乏典型性，代表性，普遍性，变成了材料的排列，堆彻，有的选材太繁琐，且重复现象严峻，多数同学的材料都是“奋斗”“努力”，了无新意，普遍缺乏“自身体验”；c文体感不强，体裁不明，缺乏文体意识；d语言比拟乏味，大多数学生的语言四平八稳，记叙文缺少文采，谈论文不够深刻，表现手法单一，缺少警句、佳句，整体单调空洞；e审题不够清晰
6、，常见错别字消失频繁。这些现象的存在，直接导致了缺少优秀作文，在全年级作文中，没有1篇得分在50分以上。 语文教学要以培育学生的语文素养为己任，立足长远，杜绝功利，切实回到“回归语文本位，导向读书，丰富人文积淀，回归语文教材”的正道上来，因此今后的教学要切实作到： 1、寻常的教学中应结合社会热点、焦点问题，引导学生关注社会生活，引导学生确立学习语文的正确态度和方法，将“语文学习的外延与生活的外延相等”的理念落到实处。 2、在教学中应始终重视学生的语文学问积存和语感培育，重视教材的使用，回归文本，夯实根底。加强双基训练，注意根底学问的训练，如识字，写字，词句的理解等，语基语用的学习，不要扩大范围
7、，应侧重于运用。 3注意进展学生把握语言各方面要素以及语文的综合运用力量；在教学中应着重培育学生筛选语言信息的力量、对现代文阅读快速阅读的力量、筛选和捕获相关信息的力量，以及分析和解决问题的力量。 4、教学中应加强古诗文阅读力量的训练，指导学生借助解释去理解文本，把握根本的答题标准，并在实际的语境中敏捷运用古诗文名句；将课内外相关的或有联系的学问内容联系起来识记。古诗文复习要回归课本，加强诵记，强化积存，要抓落实。其实，其他方面的复习也要好好利用课本。名句名篇要留意全段全首的诵记。 5、阅读与鉴赏题不肯定要做许多题，关键是做一题要搞清一题，做一个类型要搞清一类。要留意阅读速度的训练以及强化构造
8、分析力量的训练。文本的选择不必过分追求地方特色，着眼点还应在阅读鉴赏力量的提高上。 6、写作教学仍要加大审题立意、布局谋篇的训练力度，强化文体意识，标准文体特征，特殊要加强谈论文的训练，使学生能较好地确立文章的主题，养成写作文提纲的习惯，订正随便行文的毛病。 高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇二 期末考试又要来到了，我在最终这段时间里每天复习、努力学习了，预备考个三好学生来迎接新年的到来，让全家人开快乐心的过大年！ 期末考试到了！我怀着既紧急又期盼的心情走进了考场，开头是考语文的。我先将会做的先做好，然后在专心想不会做的题目，在写作文的时候，心中悄悄地念着教师叮嘱我们的写作要求
9、：字要写得美丽，少涂改，要多用成语，尽量写会写的字，尽量不要用拼音全部题目都做好之后，我每一个字，每一个句子都认仔细真地检查过去，检查出了几个漏洞，都订正了起来。最终，那漫长的八非常钟过去了。 下一场是科学。科学中的一些学问在语文中也会有。科学考试中我先将填空题跳了过去，由于填空题里的答案其他题中会消失。就这样，我将其他题做完了，再开头做填空题，原来很困难的题目变得易如反掌了。做好之后我就开头检查 科学之后是数学，我预备好了考试要用到的工具：铅笔、橡皮、直尺、三角板我数学是在主科中最好的，所以我举一反三，一下子就做完了，做完之后再检查。 数学也解决了，最终只差英语了。我在考试前努力得记英语单词
10、，将它们都储存在我的脑海里。最终，英语也解决了，最终只等着领取成绩单那天了。 领取成绩单的时候最终来到了。我的心砰砰直跳，生怕没有三好学生，被爸爸批判一顿，由于我这个学期的科学特别差。最终到读三好学生名单的时候了，我此时的心像十五只吊桶打水七上八下。教师说：“三好学生有：陈睿、柴昊阳、何威磊”听到我的名字时我那紧急的心一下子放松了下来。 今年的期末考试让我明白了一个道理：只要你去努力，就会取得胜利。 高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇三 本次期末考试重点考察了高二上学期解析几何及立体几何中的局部学问，本试卷注意对数学根底学问、根本技能、根本思想和方法的考察，突出了对数学的计算力
11、量、规律思维力量等方面的考察。 1、紧扣考纲，注意双根本次期末考试有许多题目源于课本，如解答题第一题求证双曲线和椭圆的焦点一样。 2、突出重点和数学思想试题对本局部各节学问考察较为全面，一方面突出了重点学问重点考察，另一方面突出数学学问和数学思想的考察，如：选择题中依据直线方程求直线斜率，均是在根本概念和易混学问上进展了考察。 3、突出书写力量，考察学问的完备性和精确性。解答题中的证明线面平行和面面平行的题目，既考察了学生对学问的运用力量的考察，又对立几中的书写问题有了较深入的检验，对学生的规律推理力量有肯定深度的考察。 4、对学生的综合力量要求较多，在学问交汇点处设置考题。解答题最终一题，将
12、椭圆方程和直线方程联系起来，考察了学生学问的全面性，综合运用力量，需要学生有较高的悟性和对数学本质有较为深刻的熟悉，有效的表达出试题的层次和梯度。 二 1、书写混乱，答题不够标准。比方：证明线面平行和面面平行。 2、根底学问点把握不牢靠，考虑问题不全面如：推断一个方程表示一个圆所需条件。 3、分析问题和解决问题的力量不够，比方解答题最终一题，绝大多数同学是空白，对题目的理解不到位，分析不来。 4、从整个试卷来看，学生主要是选择题得分，填空题和解答题做对少。 1、新课程教材带来的第一个突出问题教学容量大，学生对概念、定义的理解停留在一个很浅薄的位置，要求学生不断地反思提升，做到“螺旋式”上升理解
13、。而我们的学生很少能做到这一点，这就要求我们教师要准时给学生做好学法指导，教会学生自主学习。 2、教学中应留意分层教学，留意提优与补差工作，对于力量较强的学生，适当增加新概念、新情境、探究性与开放性的例题，提高他们的应变力量；对于根底较差的学生，要重视根底学问的总结，不妨让其记准定义、公式，辅之以适时表扬；不能放弃每一个学生，这对学习风气的培育很重要。 3、要重视课本和课标的教学要求，课本是依据课标编写，是学科的根底学问、根本技能和力量要求的有效载体，是教与学的主要指导用书，更是全部命题者的命题依据，怎么变都不会脱离这个根本。 4、针对学生现状加强概念教学，重视根底学问、根本技能训练，要将训练
14、有规划地安排，层层推动，全面过关，舍去较难题目的训练。 5、强化思维训练，培育学生的规律思维力量是数学教师的主要任务之一，教师在教学过程中，应帮忙学生弄清学问体系与学问内容，总结学问构造；讲解例题时要帮忙学生弄清涉及到的那些学问点，怎样审题，怎样翻开思路，运用那些方法和技巧，关键步骤是什么，可能出视的问题是什么，有没有其它方法，这些方法中哪些更常规、更适合。 高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇四 一学期活刺眼之间就过去了，头脑中还清楚的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既悠闲又劳碌，在悠闲中我学会了与他人沟通，在劳碌中我学到了该学的学问。
15、 升入新年级，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开头还对计算机心存恐惊的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了士气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个教师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习力量的重要性。而且，由于这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有长久力就不会有胜利。 每次和别人沟通时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清晰地看到我没有白白地度过四个月。 我
16、喜爱数学，同时我又可怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，大学数学的确有些难，在我的学习过程中也的确遇到了困难。时间充分时，我可以预习课程，教师讲时也牵强听得懂，作题是我发觉了自己的缺乏不能把教师讲的内容应用。看着一道道不饿根本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，渐渐地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就渐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最终越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能承受教师的那么少的信息，没时间稳固，而且数学内容又渐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间
17、总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，根本上捡回了失去的内容。 英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还牵强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式后，我开头转移了以前的学习重点，在各个教师和同学的引导下，我开头喜爱说英语了，也有些喜爱学。我认为这诗歌好的开头，不管结果如何，我都是有所收获的。 本以为信息技术是个很简洁的科目，考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟什么想学好都不是那么简单的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加专心地学它，虽然都是些理论的
18、东西，可是这些学问能让我对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益匪浅。 其他课程的学习也并无用处。比方思修课可以提高我的思想修养；体育课教我如何科学地熬炼 在这几个月里我深深体会到，一切学问的学习、新奇事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是专心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想肯定会有很大的提高和升华。 高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇五 本学期，我们生物组在学校领导班子的正确领导和帮忙下，在组内全体同志的齐心努力下，仔细落实学校20xx20xx学年度其次学期工作规划和教务处工作规划。全心全意
19、为高考，为高考取得优异成绩而出力。现将这学期的工作总结如下： 在本学期开展了教研组长示范课，优质课评比活动，使每位教师的教学水平都有了很大的进步。半年来，本组教师仔细学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的力量；仔细钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。全组教师积极探讨二轮复习的模式，如何适应我们学生的现状，提高学生的成绩，有了很大的突破。 2、常规教学工作：本学期通过各种途径，在教师中树立有效教学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的效劳意识，在课堂教学中注意学问的形成过程和学科学习方法的传授。协作教务处完成了教学常规的检查工作。根本
20、到达了教案有课后记，听课有小节。针对本学科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到效劳于教学和实现反应的作用。准时做好期中、期末考试的质量分析。 3、突出强化了试验教学：生物试验是生物科学赖以形成和进展的根底，是检验生物科学学问真理性的标准，是生物教学中学生猎取生物阅历学问和检验生物学问的重要媒体和手段，是提高学生科学素养的重要内容和途径。在教学中涉及的试验，有时把仪器拿到课堂中来，加强教学的针对性。 4、做好教学和科研工作：转变教育观念，优化课堂构造，提高课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的“以试验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘试验在教学中的作用
21、，并不断地完善和丰富试验教学。进一步探究复习课的教学模式，使课堂教学的效率提高了。 5、存在问题：由于种种条件的限制，我们教学活动根本上还是局限于校内，没有做到走出去，请进来。有时候，练习供不应求，不能做到即时练习，即时总结，不利于提高教学水平和学生成绩。 俗话说：人心齐，泰山移。我们组的各位教师都各尽所职，做好本职工作，我们都是仔细对待教学，仔细备课、上课、批改作业。全组教师都能够娴熟的应用多媒体进展教学，教学效果好。 回忆半年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克制现存的缺点和缺乏，虚心向其他教
22、研组学习，取人之长，补己之短，使生物组教学有了更大的进步。 高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇六 时间荏苒，紧急而繁忙的期中考试已经落下帷幕。在这个丰收的季节，我们也收获良多，或许是镇静与稳重，或许是坚决与执着。或许是失落与喜悦。然而“往事不行谏，来者犹可追”，我们只有不断地反思，总结阅历教训，才能让我们在下次考试中立于不败之地。那么，如何对我们的考试进展正确的分析和反思呢？ 首先，要对考试中的失误或错误进展仔细分析，反思自己平常的学习态度和学习习惯。态度打算一切，有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热忱相拥时，生命是一只金色的蝶。”在学习的过程中，我们难免
23、会发觉有些孩子把学习当成负担，那么留给自己的将会是苦痛不堪，相反，有些孩子却能从中体验欢乐，收获胜利，其中的区分在于是否有积极的学习心态，以愉悦的心情投入到紧急的学习生活中，并擅长在学习的过程中体验猎取学问的欢乐及克制困难的欢乐：假如你在考试中，让记忆性学问的题目失分过多，这说明你时间投入缺乏。假如很多简洁的学问应用出错较多，则反映出你平常训练不够，学问迁移，应用力量不强，这些都与学习态度有关。 其次，反思自己的学习目标，并进展合理调整，制定出切实可行的目标。目标是前进的灯塔，信任每位同学心中都有自己的学习目标，或高或低。目标过高，会让你觉得幻想遥不行及；目标过低，则不会产生使你奋进的动力，所
24、以最终目标的设定，是由一个个切近的详细目标组成的。在实现目标的历程中，需要不断地把自己的行为的结果与阶段性目标相比拟，反思自己的目标，在不断的超越中完善自我，成就自我，比方依据自己的客观实际，先在本班确定一个竞争对手，通过自身努力超越对方，再将目标放大，在年级中定竞争对手。 再次，勤奋努力与科学的学习方法也是值得我们反思的方面。书山有路勤为径，要把握学习的真谛，无勤奋的耕耘是不行的。漂亮的幻想需要编织，更需要实践，但勤奋的努力并非是简洁的劳碌，更需要思索。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在？或许是由于缺乏思索和反思，还未熟悉到自己学习的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，
25、重作业轻复习，无视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗与低效中进展。 目前，我们已经处于初二的攻击阶段，打好根底尤为关键。我们不仅要将课本的问题弄懂，同时要结合导学稿，弄清所学定律与公式，公式的推导过程及例题的求解过程，讨论问题与例题之间的关系，真正做到学问的融会贯穿。再则，要处理好平常与考试的关系。平常复习，肯定要有周密的学习规划，留意全科的齐头并进平衡进展，利用碎片时间整理文科的细小学问，这样考试前复习才不致于手脚忙乱，最终到达复习的真正效果。 学习如同长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。正所谓“锲而不舍，朽木不断；锲而不舍，金石可镂”。同学们的智力相差无几，但学习成
26、绩却差距悬殊，缘由就在于有的同学经不住时间的考验，遇到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。所以，面对学习要时刻保持持之以恒的精神。 期中考试已经完毕，考试就是对我们所学学问的一个检测，查漏补缺，它不是人生的句号。我们要努力做到“不以物喜，不以己悲”胜不骄，败不馁，准时调整自己，在学海中上扬帆，奋勇前进。 高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇七 20xx20xx学年度第一学期期末考试工作已经完毕，现就本次考试从一下五个方面做以分析总结： ： 学校统一组织监考，各监考教师仔细负责，能提前到岗，公正公正监考。考后统一阅卷，流水作业，一把尺子两究竟的原则，坚持尽量给学生找份原则，就高不就低
27、，改完后相互之间复核。 本试卷根据高考标准总分值150分，选择题10个小题，合计50分，填空题为25分钟，试题无偏题、怪题，留意与学问点的掩盖。第一章简洁规律用语占20%，其次章圆锥曲线占60%，第三章和第四章导数和应用占20%。由于我们的学生底子较差，计算力量薄弱，所以时间相对来说较为紧急，不够用。试题重视根底，大量的题目来源于教材，考察的是学生的根本数学学问和通性通法，对重要的数学思想，如数形结合思想等都进展肯定的考察。 1、对教师布置的练习作业，不复习，平常不预习，不能正确敏捷运用定理、公式，死搬硬套。 2、学生根本概念、定理模糊不清，不能用数学语言再现概念。学生自学力量差，不会找重难点
28、，不会提出问题读书被动，无自觉性。 3、课堂缺少解题积极性，上课心不在焉，不愿动脑，缺乏主动参加意识。 文科班的学生数学根底差，大局部学生对数学毫无兴趣，今后教学中要留意。 1、突出学问构造，扎实打实打好学问根底。 2、在教学中首先要扎实学生的数学根底学问，并在此根底上，留意学问间的横纵向联系，帮忙学生理清脉络，抓住学问主干，构建学问网络。 3、提高学生规律思维力量和窨想象力量。增加学生动手实践意识，重视探究和应用关注身边的数学问题，不断提高学生的数学应用意识，激发学生兴趣。 4、提倡主动学习，营造自主探究和合作沟通的环境。 培育学生自主学习、争论、沟通，在解决问题的过程中，激发兴趣，树立信念
29、，培育钻研精神同时提高学生数学表达力量和数学沟通力量。 高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇八 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一学期的学习马上完毕了。是令人紧急而又兴奋的日子期末考试。 那天，我早早地起了床。悄悄地背诵比拟重要的课文。 究竟，是期末考试，我不得不紧急。大脑中的“弦”始终绷得紧紧的。不敢有一丝的放松。但是，在这最终的时间中，我还是犯了老毛病马虎。 “天哪，八点半了！”我在心中悄悄的“大喊”。数学考试开头了。我开头很仔细的写着题目，一道又一道难题被我攻克了。只剩下应用题了！我傲慢的心情在我心中渐渐滋生：我都用最慢的速度做题了，都已经做到了应用题了。这些人还在做计算题。
30、最终一道应用题了。我马虎和傲慢的心情到达了“极致”。心里很瞧不起这些同学。竟然把“1448”算成了“126”。你说我是不是太马虎了！ 考试完毕了。我和同学校对答案，发觉了应用题和一道填空题的错误，起码要扣8分。我原来的傲慢不见了。耳边仿佛响起了同学们的称赞：“还说要考一百分，才90而已啊！哈哈哈哈哈哈” 语文考试，我不敢放松。由于数学真的是考的太差了。拿到考试卷，我傻眼了。六面的试卷，密密麻麻的题目，看得我是目瞪口呆。还想考到95分以上。连九非常都不肯定有。我用完全部的脑细胞，才牵强做完了题目。 考试结果出来了。让我大吃一惊。数学：90分；语文：95.5分；英语100分。两点让我惊讶：1、语文
31、竟然考了95分以上；2、数学竟然只考了90分，全班前十都进不去。 懊悔和泪水，在我的心中荡漾。许久许久，我没有能重新捡起自己的自信，没能面对我的失败。 高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇九 一、语文：在三周的学习中我的主要问题是： 1、对课文的理解不全面 2 。古文的语法不明白。语文是一个需要积存的学科。由于我平常缺乏积存，所以学起来比拟困难。卷子上的根底学问的分是不应当扣的，扣掉3分。缘由是一些语文学问需要背诵，在平常的学习过程中我没背，临考前也会忘。在平常学习的时候我没有整理的习惯，总是上课在听，下课就忘，复习的时候学问是散乱的，特别麻烦而且效果不好。 然而在这次考试中我语
32、文的成绩是全班最高的，有以下3个缘由： 1、古文翻译不扣分。这主要得益于初二暑假我每天看不带翻译的古文书，这个习惯需要持续下去。 2、现代文扣分不多。这是吃初三的老本。 3、 作文分不太低。现在我写作文主要还是在套固定的模式，没有真情实感，需要改良。从初中到高中语文需要一个较大的转型。 二、数学：在三周的学习中我的主要问题是 1、作业完成不好 2、懒。数学作业，说实话我并不是很仔细，计算也常常出错。由于马虎大意总是消失题看错的毛病，需要在写作业时仔细对待，不能敷衍了事。上课的时候有愣神、睡觉的现象。有些题有不止一种解法，需要思索一题多解。笔记也记的不全。 这次考得还不错的缘由有： 1、仔细对待
33、。由此证明我只要仔细答题还是有实力的。选择一个没错，需好好保持。 2、暑假时练了大量有难度的题，所以我觉得数学还是应当多做题，从题中归纳方法总结学问。 3、多写步骤。这个属于技巧性的了，在做不出题的时候就多写，会给一些步骤分。这次考试弄出了一些我的问题，要尽快调整自己。 三、英语：在三周的学习中我的主要问题是作文和语法。作文需要积存一些好词好句，需要平常多留心，对于很懒的我做到这点有难度。语法我在初中时没好好学，这回很惨，语法全部的学问我都分不清，根本不知道怎么办，假如我不尽早解决这个问题就会很麻烦。这次考试我还不太烂的缘由是我各局部扣分都比拟少而平均，在总体上占了优势，还有就是完型扣分少，阅
34、读在其次，这与我几乎每天都练阅读完型有关。练多了就会有感觉，熟能生巧。我认为英语是一门主要在于理解和练习的科目，简单提分也简单掉分，今后肯定要多补习语法，不能掉以轻心。 四、物理：在三周的学习中我的最大问题还没有找出来。我这次物理可以说是考得最惨，但就是找不出来缘由，全部的错题都可以避开，又似乎不能只简洁地归类于马虎大意的范畴之中。平常我喜爱跳步，好多题本身并不明白然而蒙对了，导致不求甚解，可能是一个重要缘由。 五、化学：在三周的学习中我的最大问题还是细致。化学是一门需要细致的学科，问题是我不够细致，语言表达又不够精确，扣的分都是在小地方被弄掉的。我认为我不是不够聪慧而是不够踏实，需要背、记的
35、东西几乎没记过。在考试时我特意把每一道选择题都检查了一遍，只剩下一道题，结果就那一道错了。改正这种毛病的确很不简单。目前我还没有找到学习高中化学的好方法，我担忧会被渐渐落下。 六、政史：在三周的学习中我的最大问题不是背而是用。“背”是根底，“用”是建立在“背”上的。在历史这方面我背得没有政治好，两门学科都在“用”的方面消失了重大问题，同时使我意识到两科都缺乏必要的总结。盼望自己以后能做到有条理有层次地总结，不能局限于书本，要学会自己分析。 七、地理：地理在我看来像是文科中的理科，背的好像不是许多，活学活用为主。在这一科上我应当是占廉价的，结果考得不算好。有可能是缺乏练习，由于我平常练得太少。但
36、我觉得更主要的是平常的根底学问把握不坚固，理解不透彻，结果好多东西都明白就是不会用。 八、总结：高中的学习生活很紧急，我必需安排好时间，提高效率，充分利用时间，同时也要保证充分的睡眠，不能在上课的时候睡觉。 高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇十 期末考试那天，我见到了试卷。觉得学生们应当考得不错，由于前边全部的题，我都带着学生复习到了，就连作文内容，我都扣住了。我还以为能够打一个翻身仗，可是考试的结果却是惨不忍睹，让我大跌眼镜。 这是为什么呢？问题究竟出在哪里呢？这两天我始终在思考这个问题。 我认真地讨论了试卷，反思自己的教学，总结了一些阅历教训。 第一题，关于拼音、组词、多音
37、字，我觉得孩子们答得还可以，固然并不是完善无缺。关于拼音，自己以后要在能组成词的一类字上多下些功夫，这样的词语考察机率比拟高，再就是常用词语上；关于组词，自己以后要组常用词语，对于生僻的词，还有难写的词语尽量不要组；关于多音字，连续平常留意积存、考前再复习稳固的政策。关于根底学问还要加大检测力度，每天都要听写，让学生预备特地的听写本子。 其次题，关于积存。这局部考的是综合性学习的内容，关于这局部内容，我以为侧重考察它的记忆，而人家却考察的是应用，比方关于学习的词语，让学生们写了记了，学生们侧重记了这些词语，却忽视了这是关于学习的，所以没有对上号。还有关于爱的词语，人家考察的也是应用，让爱在不同
38、的句子里组词。以后再教类似的内容，我会让学生们用每个词来造两个句子，我觉得这样学生们会对这个词有了更深刻地理解，理解深刻了，就简单应用了。还有关于一个词语不同含义，以为没有必要记住词语含义，人家却反向考察，用它的不同含义来造句，这样的考察也是我没有想到的。我总以为小学简洁，考察记忆东西多，其实不然，这是我熟悉上的一个失误，我以后要吸取这次的教训。 关于课文内容的考察，我觉得自己的方式也有问题，虽然每一课都仔细复习了，但是没有让学生把它的重点、难点写一写。以后要在这些方面下一下功夫，平常练习还有写作业时让学生把这一课的重点、难点写一写。自己在讲课时，尽量地让学生自己得出启发，这样他们的熟悉也会比
39、拟深刻。课文内容的理解，常常考察人物形象、表达情感、精神品质、中心思想。以后在这些方面，自己要下足功夫。 关于句型训练自己在这方面做得比拟少，所以有些学生反响不过来。由于我自己对这些不够重视，由于我不知道这是小学考察的一个重点。对于以后，我想自己要多买一些习题来做，自己多见识一些考题，自己有了充分地预备，就可以有针对性地训练学生了。 关于阅读训练，自己在这方面更是下得功夫不够。没有像人家那样进展大量的阅读训练，孩子们的学问也贫乏，见过的题型也少，所以消失了失误。到了中年级，阅读理解提上了日程，以后必需加强这方面的训练。 我想自己之所以消失这样那样的失误，一个最大的缘由就是自己刚教小学，对小学不
40、了解，不知道每个阶段考察什么，也不知道每个阶段应当把重点放在哪里，怎样弥补这个失误呢？我想一是研读教学大纲，另一个方面就是多做考题，询问别人的可能性比拟小，由于许多人是不会把自己的阅历教训告知别人的，甚至有时候会误导，除非是好朋友。再一个方面就是自己要常常地反思，早做预备，积存一些东西，比方每年的考题，常常研读考察的内容和形式。靠谁也不如靠自己，这是一个只有自己最靠得住的时代。 关于作文，以后要连续扣题。 这是我对自己这次期末考试得失的反思，以后我会常常这样反思，不断地吸取阅历教训。我信任这样坚持下去，我会不断地取得进步的。 高中是人生中的关键阶段，大家肯定要努力。 高中期末考试总结300字
41、期末总结300字高中生篇十一 （一）高一文科，总体来讲语文成绩正常，数学英语学生根底偏差，及格人数寥寥无几，尤其是数学，平均分和同类理科班差20分以上，文综各科成绩相对抱负，从最高分及格率等数据分析学生根底学问把握的比拟扎实，但也反映出文综各科命题过易，没有较好的表达出区分度。从班级横向比照来看，重点班学风深厚成绩比拟突出，但数学英语还要常抓不懈。一般班三个班总体比拟差距不大，三班相对较好。就各班详细科目来说，二班、三班数学较差需引起相关教师留意。三班英语相对一班二班优势明显。 （二）高一理科，总体来讲，语文科目成绩正常，数学相对文科也有肯定优势，但根底还比拟薄弱，英语成绩和文科相当，整体不太
42、抱负。理综化学、生物成绩相对较好，教师把握学情比拟到位；物理偏差，与命题教师的成绩猜测有较大差距。从各班成绩横向比照来看，七班作为重点班，成绩突出，虽然数学英语有肯定提高但底子尚薄，物理呈现出明显的两极分化，最高分突出，但整体较差。五班六班总体成绩比拟接近，五班语文稍差，其他科目两班成绩相当。 理科班：通过比照分析，高二、1班月考、期末考试中各科各项比照中，始终占肯定优势，显现了重点班的实力，但是总评成绩削减了近51分，这在其他两个一般班总评均没有较大波动的状况下，高二、1班的这种状况，值得反思。高二、1班单个学生的年级第一名，被2班学生夺走，需要好好反思。高二、1班的数学期末考试平均分比月考
43、削减了12分，总评削减了近53分，相比两个一般班的波动，幅度有点大。英语学科，整体上波动不大，但是成绩仍旧很长，任重道远。理科班的物理学科整体成绩较差，提升成绩迫在眉睫，其他各科没有太大的波动。两个一般班的总评排名挨次有变化，但是差距都在正常范围之内。 文科班：通过比照分析，高二、4班月考、期末考试中各科各项比照中，始终占肯定优势且整体各科成绩比拟稳定，较好的显现了重点班的实力。三个一般班，总评成绩有所变化，月考中总评成绩13名是高二、7、6、5班，期末考试总评成绩13名是高二、7、5、6。比照发觉，高二、7班在三个一般班里，整体成绩始终是最好的，6、5班挨次虽然有所变动，但是整体差距不大。综
44、合四个文科班，教师和学生，还是要在英语学科上多下功夫，多想方法，提升整体成绩。其他各科各项比照发觉，虽然有差距，但是和月考相比，都在正常的变化和波动之中 从今次期末考试成绩来看，高一高二年级教学成绩明显，在近两届学生根底较差的状况下，高中部教师本着对学生负责的职业操守，努力工作，克制教学工作中的诸多困难，取得肯定的成绩，但也暴露出一些问题。最突出的就是弱势学科教学相对困难，学生成绩偏差，例如高一高二英语、高一高二理科物理、高一文科数学；再者就是有相当一局部学生学习态度不端正，对考试不重视，对成绩无所谓，严峻影响良好学风的形成。为此高中部在今后的教学治理工作中强化以下要求： 学部本学期的教学工作
45、的整体部署，连续强力推动弱势学科的教学治理工作，在进一步学情调研的根底上，强化对备课，课堂实施，作业，考试及成绩分析等各方面的要求，再者对教师的成绩要求更细更详细，要求教师关注意点学生并在成绩提高上有明显效果。特殊鼓舞教师创新教法，重奖勇于创新并取得明显成绩的教师，尽快的探究出适合我校生源实际并有效提高成绩的教学方法。 2、全面加强学风建立，通过加强对待优生的常规治理营造良好的学习气氛。 （1）课堂治理，要求任课教师掌握好课堂，对上课睡觉，玩手机的学生要坚决制止，并且留意方式方法，如不听从治理，可交给班主任处理，避开与学生发生冲突。也要求班主任加强对学生的要求和教育。 （2）作业治理，各学科要
46、标准作业布置和要求，创新作业形式，加强对待优生作业收交的督导力度，对常常不交作业的学生要准时通知班主任并告知家长，对学习态度极不端正的学生在通知家长无效的状况下可赐予处分并记入档案。 （3）端正学生考试态度，本次考试凡考试作弊的学生直接通知家长来校共同教育学生，再者，对成绩较差且学习态度不端正的学生应将学生考试成绩及在校表现告知家长。 （4）对各班经班主任教育无效的学生，除通知家长外，情节严峻的（屡教不改）由教务处统一处理，教务处将依据其表现赐予记入学籍档案，劝退直至停放毕业证等处理。 高中期末考试总结300字 期末总结300字高中生篇十二 这次期末考试，我们化学用市教科院命制的试卷，且是b卷。按市教科院的指导意见，高二我们上了必考内容选修四，同时上了两门选考模块：选修三和选修五。这次命题就是基于上述几门课程内容绽开，学问面之广，综合性之强由此可见。下面就试卷和学生的考试状况作一个分析总结。 本试卷分值安排为：化学反响原理20%、选三前两章、选五前三章。试卷