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1、 高中班主任工作总结报告范文范本高中班主任工作总结个人总结(二篇)精选高中班主任工作总结报告范文范本一 今日有时机在这里与资深同行共享沟通，实属荣幸。就我个人而言，在参与工作的6个年头里，接近四年的班主任工作，促进了我在教育教学上的快速成长，从慌手慌脚到渐渐的胸有成竹!这离不开肇中这片沃土，更离不开在坐的各位班主任的指导和影响。说实在的，虽然有人说要想身体好，班主任当到老，但要当好高中班主任不简单，当好纯xx班班主任更是对教师的挑战。 内高班学生是各地选拔出来的优秀学生，初中时，个个品学兼优，是各民族中的佼佼者，他们在肇中与本地生共同学习、沟通也实现各方面很好的交融，增加了学校的民族风情、点缀
2、了肇中之美。但是，生往往由于汉语根底弱，民族共性特点差异大，异地求学等各方面压力导致学习上两极分化明显，生活、思想、心里等方面问题重重。不准时尽心尽力处理好这些问题，严峻影响孩子们好的习惯和品行的养成。所以，做班主任始终要为学生的成长效劳好，努力营造良好的班风学风，个人体会注意落实五个字：“严”， “巧”、 “细”、“爱”、“辅”。 一、 重在伊始“严”字当头、深入了解“巧细”治理 常言道，一年之计在于春，同样，打造成一个优秀的班集体更在于始。首先必需通过勤到班观看;勤与同行沟通吸取他们的阅历;勤深入学生，倾听学生的呼声与意见，深入了解学生本身状况，针对所发觉问题，立好班级嬉戏规章，人常说，“
3、不以法规，无以成方圆”。立法规，就要把握一个“严”字。我常常跟学生说：“加强纪律性，学习无不胜”。所以，在纪律上我主见 “先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能成功。让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、适宜宜。 固然，法规是严的，学生确定会有“闯红灯”的，怎么办?起初做班主任难免火气比拟大，当堂发脾气批判学生，弄得自己也很尴尬，下不了台。后来我摸索一些巧招，比方：要冷静，俗话说“心急吃不了热豆腐”，冷处理有时会让学生心悦诚服;要深入调查、对症下药;要宽宏大度、欲抑先扬，由于“宽容大度是一种长者风范、智者修养”，当你想怒气冲天，切记，人无完人，金无足赤
4、，我们借时机先确定学生优点，后指出缺乏，所以，巧则能特别制胜，巧则能事半功倍。在实际操作中，挖掘身边鲜活的例子，相关网络视频段子感染他们，注意对学生进展情感教育，以情动人，以情促人，让他们从思想上熟悉自己在生活、学习过程中那些细节对自己、对他人的影响。例如：自习时老有同学习惯性走动，有的争论问题，有的是无事而走，特殊是频繁地进出储物室和教室的声音打破教室的宁静，干扰他人自主学习。当与常常走动的学生沟通时，他们认为自习期间随便走动去取书、争论问题、上厕所、打水、大声开关门好像已成习惯。但当我心平气和的说【“假设爸妈在家款待客人，你会随便吵闹吗?”、“当你要独立思索重要问题，会选择在ktv吗?”、
5、“下一秒火车就要开了，才想起行李还没整理，你觉得还来得及吗”】他们无语了由于这些问题足以让他自己反思问题所在。还有，起初讲台上抹布脏不兮兮、黑板擦得马马虎虎，第一节课我亲自动手重新擦了一遍后再上课，擦黑板过程我有意擦了5分钟之久，引起学生留意，后来班级中微小事情，通过自己的引导和要求，学生根本养成良好习惯，班务事情能准时落实有效。 所以，在严的规章下，注意个别引导，抓微小、重实效，当学生有明显好转时，随即表扬他的进步，使他尝到被人确定的成就感，进而让好的方面扩大化，让每位同学深刻体会到能把生活中简洁、微小事情做好，自己就不简洁，把每件平凡的事情做好高中不平凡、人生不平凡! 二、真诚关爱好心态，
6、急躁感化乐起来 常言道，“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”所以，爱心、急躁在日常教育治理工作中显得尤为重要。要让爱融入在学生学习、生活中，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当好友，情愿与你深入沟通。多沟通，你会发觉局部生外表强大，内心脆弱，由于有些同学家庭关系简单、生活贫困、根底薄弱，加之背井离乡，承受比一般学生更大的压力，心里更加敏感脆弱，经常由于他人一句不经意的话困扰自己，分散精力。所以，准时关注他们的心理变化和心情波动，进展单独谈心开导，赐予精神力气和生活帮忙，捕获闪光点，确定他们的进步。一般来说，谈话内容不局限于学生遇到的困惑，更多的谈些求学、工作、生活等点点滴
7、滴，生活故事会让他们渐渐学会如何面对困惑、缓解压力，保持一个良好的心态。其实，学生的心态好坏很大程度受教师的影响，教师的一言一行会潜移默化学生。假如教师由于学生在课堂上反响慢，或答非所问，而疑心学生这个那个的，且把全部的担忧、苦恼、生气写在脸上，负能量会直接充满学生内心。另外，关爱还需有急躁，特殊是对那些往往是今日好了，明天又差了，反反复复、意志薄弱，自控力差的学生。比方我班有好几个热爱足球，说足球是他的其次生命，若无天气影响，几乎每天踢球，由于踢球常常小伤不断、请假n多、迟到几十次，次次被我逮，有时真会让你又生气，又绝望，但生气伤身，所以每次我怀着“孺子可教”的信念教导他们，他们也自感惭愧，
8、经屡次磨合师生关系更加融洽，其乐融融。 三、学习状态多关注，细心辅导促进步 学习优秀的同学往往有良好的学习状态，和独绝技巧、方法、规划。要让学生的学习和我们的期望值保持全都，我觉得把学生状态调控当作一件重要的事情来抓，特殊是对个别学生在纪律、学习、卫生、心理、情感等进展全过程的追踪、细心辅导。比方指导他们做好年、学期、周、日规划，并据实际状况准时调整;引导他们如何利用好试卷，学会反思，通过试卷总结分析错误的缘由，是根本概念、原理不清，还是审题马虎大意、语言表达力量欠缺;是解题格式不标准还是考试心理紧急等;还可以通过邀请科任教师做学法指导，邀请优秀学长做阅历介绍，搜集相关胜利案例进展共享。不管哪
9、种方式，非一刀切地去灌输，要针对学情进展特别的筛选、加工、讲解，让学生明白自己摸索的才是最好的。对个别学生进展核心学问辅导、应考对策指导、心理疏导，教师可充分利用晚修和自习，只要他们有微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，积极引导，制造条件让他们施展自己的特长，这样增加进步的信念，缓解紧急的心情，消退身心上疲乏! 从我工作结果看，所带学生根本养成良好习惯和品行，15届高考15班纯xx班有历史性突破，本科100%，重点81%，全班38位同学，最高570分，总分突破500分的有7个，400分以上的有31个，均分441，较起初人均提高100多分,现在高二1班通过一学期的治理，根本走上正轨，势头
10、良好。 总之，班主任工作是一项简单艰辛而有制造性的工作，坚持从点滴做起，从小事做起，印下自己每一个有价值的脚印。我盼望20xx年，让我们以登山的姿势，在班主任岗位上续写的新篇章做最美的班主任。 精选高中班主任工作总结报告范文范本二 对学生来说，三年的高中学习生活，高一是关键。高一是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。高一班主任工作的胜利与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后进展。本文结合自身的实践和学习，就如何做好高一班主任工作谈几点体会。 一、要与学生交朋友，建立良好的师生关系 起始年级的学生对学校，教师，
11、同学都感到很生疏，对一切都布满新奇感，他们第一个想知道就是自己的班主任是谁，他是一个怎样的教师，而且这时他们会留心观看班主任的每一个动作，每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。我认为这时是感情投资的最正确时机，要给学生留下良好的第一印象。起始年级一般第一件事就是进展军训，第一天见面，我不是急于宣布我的规章制度，而是以一个“缘“来架起师生沟通的桥梁，我跟学生说:“作为教师的我很庆幸能有缘熟悉大家，作为同学有缘相聚在奉高，相聚这个班，我们肯定要好好珍惜这段缘分，我信任大家在今后相处的日子里肯定会相互支持，相互理解的。我们不仅会形成良好的师生关系，我们还会成为好朋友”。让你留给学生的第一印象是我们
12、的教师是位可亲的教师。 二、注意班委建立，尽快建立一支力量较强的班干部队伍 一般的教师在刚接一个班时选拔班干部都是教师指定，而我在接新班后，首先组织一系列的活动，从中发觉，挖掘有头脑，有力量，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意识的学生，然后，让他们自己选择班干部的职位进展竞选，最终，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热忱，责任心强。班委会成立之后，尽快使他们熟识自己的岗位，明确自己的职责。每个月，我要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，对下月的工作制订出规划。最终，班主任进展讲评。在讲评中，侧重表扬，突出教育，重点是赐予指导。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，
13、更重要的是培育他们的仆人翁意识和责任心。 三、抓好制度建立 俗语说得好:“没有法规，不能成方圆“。在做好“感情投资“，选好班干部的根底上，班集体已根本形成，现在该是标准学生言行的最正确时机。新高一班级，学生来自不同的学校，各个学校的规章制度，治理的松严也不同，这时你就必需有你新的规章制度出台来统一标准其学习，生活习惯，而这法规的建立，必需在充分了解本班学生的实际状况的根底上，广泛听取班干部，学生，科任教师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学争论，教师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，治理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，让
14、学生在很短的时间内标准自己的言行，养成良好的习惯。 四、言传身教，以人格魅力去感染学生 这虽是一种“无声的教育“，却能到达无声胜有声的效果， “身正“对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行全都，以高尚的道德，良好的共性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人“，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到。教师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。 来自不同学校的学生在其学习和生活中确定会有很多不同，要想你所教的
15、班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必需进展严格要求，标准治理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，假如连起码的人都成不了，那还能成什么才呢 所以从高一进校就得严格要求，培育其良好的学习习惯和日常行为习惯，常常为这些小事让学生反复练习。做到标准为止，然后形成习惯，作业必需按时，独立完成，当天的事必需当天处理完，反复强调，训练以至形成一种良好的习惯。 五、多树典范，少批判 高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新教师，新同学面前很好地表现一下自己，这时他们的表现欲剧烈。班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批判，以激发他们的自信念和表现欲，所以我在接班的第一个月就设立“班级之星“的评比活
16、动，以后每月进展一次，同学们的热忱高，效果很好，真正发挥典范的力气，全班形成一种“学先进，赶先进“的现象，这样良好的班风就能渐渐形成。 六、班主任要做到“三勤” 新接一个班，班主任教师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤“。脚勤就是要常常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开头习惯还未养成时，要多跟班进展催促检查;“眼勤“，要常常去观看同学们的状况，以便准时把握第一手材料。“嘴还要勤“，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，把握学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。 万事开头难，一个班的治理假如有了一个良好的开端。那就是说你这位班主任在治理这个班级时已胜利了一半。