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1、 高一语文课堂练习：诗三首 A.遗谁(y) 俗韵(yn) 羁鸟(j) B.后檐(yn) 暧暧(i) 墟里(x) C.樊笼(fn) 呦呦(yu) 契阔(q) D.三匝(z) 吐哺(b) 可掇(chu) 2.选出词语解释完全精确的一项( ) A.还顾：转身向后看。 依依：袅袅，轻柔而缓慢地上升。 暧暧：昏暗，模糊。 B.兰泽：生有兰草的沼泽地。 适俗：迎合世俗。 去日苦多：过去的日子苦难许多。 C.同心：指夫妇，也喻感情深厚。 墟里：墟，集市;里，乡里。 契阔：相聚离散。 D.阡陌：田间小道，东西向为阡，南北向为陌。 守拙：不随波逐流。 杜康：酒的代称 3.下面句子中没有通假用法的一项为哪一项(
2、) A.还顾望旧乡，长路漫浩浩。 B.契阔谈讌，心念旧恩。 C.方宅十余亩，草屋八九间。 D.明明如月，何时可掇。 4.诗句默写填空。 (1)_，悲伤以终老。 (2)_，依依墟里烟。 (3)_，复得返自然。 (4)青青子衿，_。 (5)_，心念旧恩。 5.陶渊明淡泊的诗句，往往把带人进入一种深远的意境。请你描绘一下“暧暧远人村，依依墟里烟”两句诗所营造的意境。 答：_。 6.对下面的诗句解释不正确的一项为哪一项( ) A.涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 清清的江流，鲜红的荷花，芳香的兰草，这是一幅很美的景象，但是全诗的情调却特别凄苦哀痛。本诗情与景很不相配。 B.明明如月，何时可掇? 这是很精彩的诗
3、句。它是写景，浩月当空，长烟一空，为下文“月明星稀”作了铺垫。它蕴涵丰富，能引起读者多种联想，明月既象征自己美妙的抱负，又象征可望而不行即的贤才。 C.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 这是一个工整的对偶句。羁鸟、池鱼比方诗人在官场中所受的压抑和束缚，“恋旧林”“思故渊”写出了诗人对田园生活的憧憬。 D.契阔谈讌，心念旧恩。 这两句诗的意思是：久别重逢，欢饮畅谈，时常思念旧日的情意。契阔，契，投合;阔，疏远、久别。契阔，久别重逢。 7.“久在樊笼里，复得返自然。”这句诗含意特别丰富，请说一说你的感受。 答：_。 8.短歌行中诗人的情感起伏不定，时而大方激扬，时而哀痛沉郁，请详细说说它的情感旋律。 答：
4、_。 9.唐代有人说短歌行“言当准时行乐”。罗贯中则又给此诗蒙上“诗谶”的迷信颜色，说曹操“乌鹊南飞”诸句是不祥之兆，预示他赤壁之战的失败。你如何评价这些说法? 答：_。 10.请依据涉江采芙蓉的内容，加以合抱负象，改写成一篇600字左右的故事。 解析与答案 1.解析：A遗，表示赐予、赠送，念wi;表示丧失、漏掉、忽视，念y。C契，一般念q，如契约、契友、默契。“契阔”念qi。D掇念du，辍念chu。 答案：B。 2.解析：B“去日苦多”是“苦于去日(太)多”，意即懊悔虚掷的时间太多。苦，恨，懊悔。C墟与里，同义并列，墟也是乡里、村落。D南北向为阡，东西向为陌。 答案：A。 3.解析：A还通旋
5、，即转过身，回过头。B讌通宴，请人吃饭喝酒。C方通旁，旁边，四周。D掇，拾取，摘取。有的资料将“掇”释通“辍”，停顿。如是，这个句子则释为“明明的月亮呀，你什么时候会停顿运行?”本书持前一种说法。 答案：D。 4.解析：这几首诗名句许多，要在熟读的根底上背诵默写。 答案：(1)长路漫浩浩;(2)暧暧远人村;(3)久在樊笼里;(4)悠悠我心;(5)契阔谈讌 5.解析：分析诗的意境，首先要分析诗描写的意象。象，就是诗所描绘的景物;意，就是融入这个景象之中的诗人的情意，即意境。“暧暧远人村，依依墟里烟”这两句诗运用了两个古典意象“村落”和“炊烟”，村落在远处隐模糊约，缕缕炊烟袅袅上升，将读者带入一种
6、静谧的气氛，似乎这世界不受任何力气的干扰。 答案：远处的村落在烟雾模糊中，似乎一幅淡淡的水墨画;炊烟袅袅升起，带来无限的静谧安详。诗人无忧无虑，无牵无挂，安闲地注目远视。 6.解析：这道题检测点许多，涉及表现手法、修辞方法、词语理解，章法技巧，是高考中常见的题型。A项涉及情景关系的问题，情与景的关系是多种多样的，有情景相生，也有情景相异，涉江采芙蓉一诗用的.是以乐写哀的方法。在荷花盛开的美妙季节，姑娘们划舟采莲，湖面上尽是姑娘们的嬉笑之声。但与众姑娘的嬉笑不同，有位女子却怅立船头，单独哀叹“采之欲遗谁?所思在远道!”当姑娘们竞相采摘荷花，声言要送给心上人时，女仆人公思念的丈夫，却远在天际。将人
7、物置于美妙、欢快的人群之中，往往更令人感到自身孤独、孤独之可怕!此诗从美妙、欢快的采莲背景，反衬女仆人公单独思夫的悲伤，起到剧烈的艺术效果。 答案：A。 7.解析：理解这句诗的含义，首先要明白“樊笼”是一种比方的用法，“自然”有着多重的含义。然后再由诗的字面意义进而体会诗人的旨趣。 答案：“樊笼”比方官场。“自然”，不仅指乡村的自然环境，亦是指自然的生活方式，更是指诗人“爱丘山”的自然本性。在陶渊明看来，身居官场，为口腹所役，不得不逢迎巴结，扭曲人性、失去自我。现在最终摆脱牢笼，重新回到自己的田园，有一种释然轻松拘束自由的感受。这句诗表现了诗人摆脱官场苦恼后的喜悦。 8.解析：诗歌的情感旋律，
8、既是短歌行的重点，也是难点。仔细体会它的特点，对于理解诗意，大有裨益。 答案：短歌行每四句为一节，每两节构成一相对独立的诗段。首八句先写忧思后写大方的心情。面对酒宴触动诗人人生苦短、英雄迟暮的感慨，是一个悲叹的低调，不过只是哀痛，并非颓唐，所以马上引发出“慨当以慷”激扬的调子，抒发有志怀之士理想不得施展时所激发起来的一种意气激扬的心情。这两节前一节低抑，后一节激扬，自成一个抑扬。次八句写渴思贤才与礼遇贤才。前四句抒发未得英才时对英才的诚心系念。后四句写已得英才后宴饮的欢快，这两节一从渴思上写，一从礼遇上写，一反一正，一忧一喜，又很自然地形成一个抑扬起伏。接下去八句承上进一步生发。前四句写英才难
9、得。“明明如月，何时可掇?”诗人使用了一个设想奇辟的比兴，比方英才难得，所以“忧从中来，不行断绝”，又是一个低抑的调子。后四句一转，然而英才竟然越陌度阡，远道屈尊而来存问，相逢叙旧，置腹谈心，喜得嘉宾之情溢于言表。这四句在心情上又是一个高扬，与上四句自成一个开合。末八句端出自己的胸襟怀抱。仍分两层。前四句意在勾画出动乱中英才四散的情景，启发英才应择主而事。后四句是一个答复，诗人表示效法周公虚心纳士，示意“我枝可依”。这八句隐含一问一答，章法上又自成波澜。 这首诗表意是曲折的，诗人的壮志追求寓于思宾燕饮之中。抒情是浓郁的，感情激荡，起落不平，从一个压抑大方的低调开头，盘旋到富有展望和追求的高调完
10、毕，似乎登盘山道，千折百回，终至顶端。章法则一低一昂，一开一合，抑扬有致。堪称抒情诗中的佳篇。 9.解析：这是一个涉及到诗歌思想内容的问题。对诗歌旨意要从诗的整体动身，不行据几句诗，偏颇地概括其意。“对酒当歌，人生几何?.何以解忧?唯有杜康。”被很多人引为劝人准时行乐，但从全诗来看，曹操却是抒发他对人才的渴盼，目的是企图“天下归心”， 答案：唐人和罗贯中的说法都有失偏颇。此诗并未奉劝人“准时行乐”。诗中诚然也有曹操对人生短暂的感慨，但不是准时行乐的人生态度，而是感到一种大业未成的时间紧迫感。至于“乌鹊”在周代乃吉利之物，诗人借“乌鹊南飞”喻人才的流失，借以表达贤才不得重用的惋惜之情。 10.解析：可以想象为类似孟姜女寻夫的故事，也可以想象是丈夫意外凯旋、夫妻幸福团聚的喜剧。 答案;略。