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1、 高一生自我陈述报告范文高一自我陈述报告600字(四篇)关于高一生自我陈述报告范文(精)一 有些人习惯于仰视别人，回头却发觉自己正被别人仰视着。其实并非一无是处，你只是没有发觉自己，熟悉自我。学会自信，学会英勇地仰头挺胸，仔细的做自己。而不是一味仰视别人的背影，那样只会影响自己的发挥。 我有一个邻居，她特别害羞，很少跟生疏人说话。很小的时候，妈妈就离开了她，让她长期与爸爸一同生活。她的四周有许多小朋友，他们有爸爸也有妈妈。她很难过，她也有妈妈，而她的妈妈不喜爱她。她妈妈选择了离开她和爸爸，与别人生活在一起。 我呢，属于玩得很疯的那种人，在小伙伴里，就我最活泼。常常听到父母在茶余饭后争论：她妈妈
2、又跟谁走了，多长时间没回来过，又把家里的钱卷走了之类的。 她的成绩很优秀。于是，常常往她家跑，带着作业本去问她题目。一开头她很大方。慢慢地，除了教我题目，还跟我说一些好玩的事情。后来，除了带作业本去，还带一些小玩具小零食和她一起共享。最终，我们成了无话不谈的好朋友。她的成绩越来越好，越来越突出，人缘也好了不少。她比我高一届，所以常常能在学校碰面，看着她的朋友越来越多，走路时与别人谈笑风生。再后来，她考上东中，而我在创新!我也不得不仰视她了，但在生活中，在学校里，我还是玩得开的，就是成绩平平了点。不过，我是个乐天派，别人考好大学，我可以考个好大专啊，反正“三百六十行，行行出状元”，靠本事赚到钱才
3、是硬道理。 她现在生活得很幸福，她有父爱，有友情，有同学爱，本身也很优秀。遇到难题，她也不再闪躲，而是积极的查找方法解决。 我们每个人都是不完善的，总有这样或那样的缺点，但只要克制缺点不断努力，就能不断走向完善。只有你想不到的，没有你做不到的，对自己要布满信念，自信做好你自己。 关于高一生自我陈述报告范文(精)二 亲爱的教师们、同学们： 大家好! 我是高一x班的学生_，我这次给大家带来的演讲题目是珍惜时间。 春风再次拂过_中学，校园里也再次洋溢起了郎朗的读书声。但是在感受到季节变化的同时，大家是否也感受到了，我们所剩时间的消逝?同学们或许很多的同学在踏上高中的时候就已经有了熟悉，又或许有些同学
4、已经遗忘。但是我们不得不在此提示自己!我们，是一名高中生，我们的时间，远远没有我们想象的多!或许由我这名高一的学生来说并不适宜，但是在此之前，我已经在许多的前辈学长的口中，听到了大家对时间的感慨! 是啊，校园的生活特别的精彩，生活中的点点滴滴都会让我们沉醉。但是我们不能忘了，当我们踏足校园的同时，“三年”的沙漏已经在我们的头上开头流失!我们来到高中的目的，我们在此努力学习的目标，都是为了在“三年”完毕后的那一次高考! 刚开头的时候，作为一名高一的学生，我对这个概念也并不是特殊的了解。但是我却特别的清晰，这是我的目标，是我的将来，是我在过去九年来始终攀登的顶峰!我很幸运，自己又时机走上_中学的舞
5、台，在这里有百花齐放的同学们，他们的努力和成绩，不断的鼓励着我向前努力，向前拼搏!我们都有着同样的目标，但是将来并不会为谁“网开一面”! 同学们!无论是高一还是高三，我们都应当清晰的熟悉到，我们的时间，从来都不多!三年，我们要跨过的是书山题海!三年，我们要和全部同龄的同学们竞争!将来是美妙的，但是与美妙相等，美妙的将来也是稀有的!这个道理，我信任大家都明白!所以只有不断的进取，不断的进步!我们才能真正的实现自己的幻想，才能抓住最美妙的将来! 时间如流水，时间似细沙。但是无论如何，我么您的时间在踏上这条道路的时候，就已经定下了数额!这三年，或许不是我们生命中最珍贵的三年，但肯定要成为我们现在最拼
6、搏的三年!将来无限的美妙，但是没有付出，没有努力，假如我们不抓紧这“三年的时间!”那么一切都将成为空谈! 所以，同学们，好好的看看吧，我们的时间，已经所剩无几!让我们一同进步，一同珍惜“三年”来的每分每秒! 我的演讲完毕，感谢大家! 关于高一生自我陈述报告范文(精)三 一、本学期教材内容分析 生物是自然科学中的一门根底学科，是讨论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的根底。高一年级生物学科学习的内容是北师大版高中课程标准试验教科书第一册(必修)，包括生命的物质根底;生命的根本单位细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几局部。 详细内容分析： 1、
7、生命的物质根底，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的构造和功能，这些是后续学习的根底。在本局部内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的学问，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应赐予足够的重视。同时，要重视试验教学，让学生学会标准化的试验操作。 2、生命的根本单位细胞局部在整个生物学问体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体构造和功能的根本单位，是生命科学讨论的根底。因此，本局部内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、细胞质、细胞核的构造和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，
8、提高学生的学习兴趣和效率。 3、生物的陈代谢局部是在学习了关于生命的物质根底和生命活动的根本单位-细胞的根底上学习的。这局部内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而atp和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，学习时有肯定的难度。 教学光合作用时，留意指导学生分析光反响、暗反响两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比拟。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。 4、细胞的增殖局部主要叙述细胞增殖的方式和过程。这局部内容可以使学生在
9、了解细胞生命系统的物质组成、构造功能之后，进一步熟悉细胞这一生命系统的产生、进展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这局部内容的重点。由于本局部内容大都微观而抽象，教学设计应注意训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。 细胞的分化、癌变和年轻局部。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、年轻和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的根底和前提。因此，要加强根本概念的理解。 二、教学目标 学生通过高中生物课
10、程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的根底学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用;提高对科学和探究未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感;熟悉科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的根本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力量，以及沟通与合作的力量;初步了解与生物相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的预备。详细目标如下： 1、学问目标 (1)获得生物学根本事实、概念、原理、规律和模型等方面的根底学问，知
11、道生物科学和技术的主要进展方向和成就，知道生物科学进展史上的重要大事。 (2)了解生物学问在生活、生产、科学技术进展和环境爱护等方面的应用。 (3)积极参加生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。 2、力量目标 (1)能够正确使用一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进展生物学的操作、生物绘图等技能。 (2)进展科学探究力量。 课程详细目标中的学问、情感态度与价值观、力量三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。 3、情感态度与价值观目标 (1)初步形成生物体的构造和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 (2)熟悉生物科
12、学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 (3)熟悉生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物学学问和观念参加社会事务的争论。 三、教学对策 生物学是自然科学中的一门根底学科，是讨论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的根底。它是一门试验性很强的学科。因此，要注意试验教学和社会实践活动。 在教学过程中将实行的主要措施有： 1、首先，深入学习新课标的有关理论，领悟新课标的精华实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内
13、 容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 2、严格执行“教学五仔细”的要求，做到充分备课，仔细上课，细心布置作业和批改作业，急躁辅导，精确地考察评定。生物科学是特别人文的一门学科，自己要仔细讨论高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。 3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正仆人，用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。 4、加强直观教学法的应用，充
14、分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。 5、细心安排试验，想方设法开足开全教材中的试验，使学生学会生物学试验的一般方法，提高学生的试验力量。 6、在教学上，留意向同老教师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短。 四、教学进度、安排 第一章人类探究细胞的历史(1课时) 其次章细胞的化学组成 第1节构成细胞的元素(1课时) 第2节生命之源水和无机盐(1课时) 第3节生命之本生物大分子(5课时) 第三章细胞的物质代谢 第1节细胞内外的物质交换(2课时) 第2节细胞内的物质合成(1课时) 第3节细胞内的物质运转(1课时) 第4节细胞内废物的排解(1课时) 第四章细胞的能量代谢 第1节生
15、活动的直接能源(1课时) 第2节能量的获得(3课时) 第3节能量的转化和释放(3课时) 第五章细胞的信息传递(1课时) 第六章细胞的增殖 第1节体细胞的分裂(1课时) 第2节细胞周期(1课时) 第3节细胞的癌变(1课时) 第七章细胞的分化、凋亡和年轻 第1节细胞的分化(1课时) 第2节细胞的凋亡(1课时) 第3节细胞的年轻(1课时) 第八章原核细胞和非生物体 第1节原核细胞(2课时) 第2节非细胞生物体(1课时) 关于高一生自我陈述报告范文(精)四 1. 人生中的很多事情，只要想做，都能够做得到;该克制的困难，就要凭自己的力气去克制，胜利贵在坚持!学习你能够取得很好的成绩，那是由于你人很聪慧，
16、但是总是缺少一点向前冲击的那股动力，多数的时候是以缄默来代替，或许很多的时机就是在你的缄默中流失掉了。要想有更大的进展，在适当的时候也要发出属于自己的声音，由于这代表着你的气概! 2. 你有着良好的行为习惯，有着高度的组织观念和纪律观念，有着不甘后人的优良品德，你关怀群众喜爱群众，专心参加班级的治理工作!你和善诚恳谦逊本分，懂礼貌待人诚，是一位综合素养较高的好学生。你根底比拟扎实，学习也比拟刻苦，天资聪明。假如各科能齐头并进，不偏不废;且能把业余时间高效的利用起来，多点霸气，下点狠劲，你会更精彩更优秀! 3. 一个阶段完毕的时候再回过头来看走过的路，就会发觉不管道路多么坎坷却是一路精彩，而接下
17、来你仍要以新的起点迎接下一阶段的开头。这学期你进步了不少，这是由于你所面临的形式有了更加糊涂的熟悉!仔细分析一下自己的境况，为自己设计一个合理的进展规划，担当自己就应担当的职责，直面自己所应对的困难，付出自己就应付出的努力，你会得到自己满足的成绩! 4. 有些事情你之所以不去做，只是你认为不行能。而很多的不行能，只存在于你的想象之中。虽然在目前的学习中，你有些落后，但是这并不是不行能跟不上来的，主要的就在于你行动了没有，这很关键!不要由于你临时的落后而担忧，只要有信念，成绩就会有的。从今刻就开头努力，布满信念去迎接挑战，争取发挥出你的潜力，你必需会取得良好的成绩的!此刻需要的就是行动。 5.
18、胜利者就是在于一贯的坚持，你有这样的品质。取得辉煌的成就在于悄悄无闻地实干，你具备这样的作风。细心仔细地完成每一件事情，就是为你的胜利之路打好了坚实的根底!虽然你不是很出众，但是脚踏实地的努力换来的是优秀的成绩。连续持续这样的品质去对待每一件事情，每一件事情会给你不一样的惊喜的!再大胆一些，多自信一些，努力，永不停顿，实现最完善的愿望! 6. 你是一个聪慧，擅长开动脑筋，勇于探究，富有进取心的好学生。以坚韧的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的典范。拼搏追求奋斗，是你学业胜利的保证。你有优秀的思维素养和潜力，学习刻苦，成绩优秀。你要留意熬炼自己多方面的潜力，全方位施展自己的聪慧才
19、智，我想这对你今后的人生大有裨益。盼望你能戒骄戒躁专心进取，力争“百尺竿头，更进一步”。 7. 在人生的征途上，有很多个机遇，它能够让你胜利，也可能让你失败，每个人都有同样多的机遇，谁能够精确地把握住机遇，谁就能够笑到最终，命运就把握在你自己的手里。但是此刻，我没有太多项选择择，我的目标是单一的，必需为了抱负的大学而努力奋斗，以其为此而必需的全部工作，其他的一切都能够放下，不能学捡西瓜的猴子，选择越多，失去也就越多!你很聪慧，信任你会把握 8. 在人生的征途上，有很多个机遇，它能够让你胜利，也可能让你失败，每个人都有同样多的机遇，谁能够精确地把握住机遇，谁就能够笑到最终，命运就把握在你自己的手
20、里。但是此刻，我没有太多项选择择，我的目标是单一的，必需为了抱负的大学而努力奋斗，以其为此而必需的全部工作，其他的一切都能够放下，不能学捡西瓜的猴子，选择越多，失去也就越多!你很聪慧，信任你会把握。 9. 你学习努力踏实。学习上你专心思索，每次作业也完成得很好，令教师感到非常满足。假如你能一如既往的走下去，将会是教师家人同学的傲慢!盼望你课后再多花点时间在薄弱学科上，树立学习的自信，保证自己立于班级不败之地。要知道，命运的纤绳将永久把握在自己手中。 10. 你是个文雅内向的小姑娘，心地单纯，总是为别人着想。在担当值日生期间，你一丝不苟，用实际行动博得了大家的全都赞扬。你很要强，也很努力，爸爸妈
21、妈不在身边，你很懂事地照看小弟弟，也很仔细地学习。教师盼望你再开朗大胆些，你必需能实现心中幻想成为最棒的! 11. 你文雅但不内向，活泼但不好动，该静则静，该动则动，让我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你对学习毫不马虎，用心讨论，但是要擅长改善学习方式方法，提高学习效率。盼望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向教师和同学请教，留意采纳科学的学习方法，提高学习效率和思维潜力，必需能到达胜利的此岸! 12. 你是一个聪慧得意的学生，能够作为你的班主任，我感到自己很幸运，平常见你，有点羞怯，但在共性专心，对于不懂的问题，你一向就是“刨根问底”，这一点是很令我快乐的，每当班
22、里有什么活动，你总是专心很响应，常为班里做奉献，你最大的特点，就是能在欢乐中学习，教师信任你必需会有所成就。加油，加油!你诚恳狡猾，有很强的自制潜力，很好的孩子! 13. 该生在本学期内，真正熟悉到了时间的珍贵，想想高一的时候，对时间的不珍惜和荒废，真的是惭愧难固然而在本学期，我仔细的对待每一节课不放过每一个学问点，不铺张一点时间在生活中，跟同学的相处也更加融洽，专心主动的参与各项活动，主动帮助有困难的同学，更加珍惜与同学之间的友情，跟着教师的脚步走，一步一个脚印，信任我定能看到属于我的曙光! 14. 升入高二了，学习比高一更紧急了，虽然处于文理分科阶段，多事之秋，但学习却更自觉了。可能真的长大了吧!开头真正明白学习是为自己学的，自己的将来只能自己负责。至于同学关系，经过高一一年的相处，同学之间更加亲切，更像一家人了。感觉高中生活也还是挺丰富多彩的，上课时会仔细争论问题，共同学习，下课又一起开玩笑，一起乐，这样的生活，真的很好! 15. 学习态度端正，效率高，合理安排时间，学习生活两不误，和善热忱，喜爱生活，乐于助人，与四周同学相处关系融洽。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能用心听讲，仔细做好笔记，课后能按时完成作业。记忆力好，自学潜力较强。盼望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向教师和同学请教，留意采纳科学的学习方法，提高学习效率，必需能取得满足的成绩!