音乐老师教学计划9篇.docx

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1、 音乐老师教学计划9篇音乐教师教学规划篇1 一、指导思想： 仔细贯彻省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。在教育教学中落实我校“学会做人，擅长求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强新课程标准学习，将课改作为中心工作，进一步探究新课程标准指导思想下，我校音乐舞蹈教育进展的思路。不断提高我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的奉献。 二、工作任务与目标 1、本人本学期任教高二选修课程音乐与舞蹈。 2、仔细落实一般高中音乐课程标准(试验)的各项要求，组织开展一般高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐教学大纲，做好教

2、师业务学习、培训和课堂教学沟通工作。 3、加强对教师、教材的培训讨论，详细做到对教材的深入挖掘，限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。充分利用各种资源，加强教师专业进展。 4、音乐教研活动常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化，扎扎实实开展课堂教学讨论，贴近教师与教学实际。 5、加强沟通与沟通，既重视校内沟通，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进阅历，通过校际课程资源、教学阅历沟通活动，将教研和教学严密结合起来，使高中音乐教学活动更有成效。 5、仔细开展音乐教学改革试验的案例分析与讨论，增加音乐教师教科研意识与实施创新教育教学的力量，并

3、在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。 6、以常规教学为根底，重视课前的各项教学预备工作。仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学治理规定，按时上课。努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学习讨论新课标，钻研新教材，探究新方法，落实新课程改革的各项工作。 7、重视学生身心进展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特别爱好的学生供应进展共性的可能和空间，满意不同学生的进展需求。应把全体学生的普遍参加和进展不同共性的因材施教有机结合起来。依据不同学生的学习根底、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培育学生的审美情

4、趣，增加学生建立安康向上的志趣、特长。 8、积极仔细完成学校交给的各项工作。 三、音乐活动 1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续进展供应实践的时机和展现的舞台，促进学生生动活泼地安康成长。 2、依据学校对开展舞蹈活动的指导思想，结合舞蹈教学的特点，组织校舞蹈队的开展和推动工作，加强新队员的纪律、力量培育，形成良好的气氛。积极预备参与各种文艺演出及竞赛。 音乐教师教学规划篇2 音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途经之一,是根底教育阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务,实现音乐课的审美体验价值、制造进展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学规划。 一

5、、学生现状分析 本学期执教五年级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进展多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中,学生比拟爱好歌舞唱歌课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新力量自然发挥出来。执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练,进一步稳固、完善教学,为学生打下扎实的根底。 二、教材分析 本册教材共有六个单元,每个单元都有唱歌、听赏和音乐活动。教材在注意培育学生音乐素养的同时,还非常注意爱国主义教育,有利于学生开头树立正确的世界观、人生观和价值观

6、。本册教材共有唱歌课9课,观赏课10课,音乐活动课4课。这些内容均有机的联系在一起。这样的课程安排有利于学生连续保持对音乐的兴趣和爱好,培育学生良好的音乐素养,使学生们全面进展。音乐教育是根底教育的有机组成局部,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培育创新精神和实践力量,提高文化素养与审美力量,增进身心安康,促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 三、教学目标 1、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育,为学生的学习打下根底; 2、通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣,使学生能够敏捷运用,融会贯穿,提高他们的素养。 3、加强观赏课、器乐课、歌舞

7、唱游课的学习力度,注意音乐学问和技能、技巧训练,培育学生的学习力量,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 四、教学重难点 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2、指导学生把握正确的练声方法; 3、初步观赏一些小型的器乐曲,把握音乐观赏学问,并能培育学生学习音乐的兴趣; 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感; 5、通过集体舞教学,提高学生的综合素养。 五、教具学具预备 多媒体、录音机、钢琴、碰钟等打击乐器。 六、教学措施 1、指导学生学习正确的

8、坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲; 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练,指导学生有感情地唱歌; 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情,并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导; 5、合理安排时间进展音乐观赏,培育学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐学问; 6、通过律动以及集体舞的训练,培育学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素养; 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革; 8、利用多媒体开展教育活动,使学生参加耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。 9、以素养教育为本,

9、不断提高音乐在素养教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 音乐教师教学规划篇3 一、班级状况分析： 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。二年级学生已经初步地把握了一些最根本的音乐根底学问，具备了肯定的编创力量，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。 二、教材分析： 教材从教育理念上，强调了“以学生进展为本”，音乐教育面对全体学生，也应留意学生的共性进展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，

10、以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 三、教学目的要求： 1、会用美丽、欢快的心情演唱歌曲，能精确地表现歌曲中的心情。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的凹凸并会模唱。 2、初步了解民族歌(乐)曲的特点，能通过观赏，演唱，发挥想象力表演。 3、通过演唱表达好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。 4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的喜爱。 5、了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区分。 6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 7、通过演唱，增加环保意识，增进自然常识，提高审美情趣

11、，进展联想。 四、改良教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，上好音乐课。 2、仔细执行课时规划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、仔细根据教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、方法：示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长 音乐教师教学规划篇4 一、学

12、生根本状况分析 六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。本班学生对音乐学问的把握比拟扎实，能在教师的引导下进展两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，准时讨论学生音乐学习心理，对教学内容进展拓展，增加音乐教育实效性。 二、教材分析 六年级的学生已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能根本唱出。这学期需要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，到达感性观赏和理性观赏的统一。 三、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力

13、量增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏力量。 (3)、培育表现音乐的力量。 (4)、培育艺术想象和制造力。 (5)、培育乐观的态度和友爱的精神。 四、教学重难点 1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学

14、是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 五、工作措施 (1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及

15、表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 (3)积极参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 (4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 (5)亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求。 六、进度规划 第一周学唱歌曲我的中国心 其次周观赏歌曲春天的故事、编创歌曲念家

16、乡 第三周学唱歌曲一个妈妈的女儿、观赏歌曲我的祖国 第四周学唱歌曲漂亮的夏牧场、观赏音乐赛马 第五周观赏歌曲天堂、编创音乐草原上 第六周观赏歌曲金杯、演奏歌曲草原牧歌 第七周学唱歌曲我爱银河、音乐学问级进、跳进 第八周观赏歌曲木星欢乐使者、学唱歌曲蓝天向我们呼唤 第九周观赏歌曲飞天天地之间的歌 第十周学唱歌曲小小少年、观赏歌曲两颗小星星 第十一周观赏歌曲碟中谍片头曲、学唱歌曲啊，朋友 第十二周观赏歌曲照亮你的路天空之城主题曲 第十三周学唱歌曲雪绒花、观赏歌曲幽默曲 第十四周观赏歌曲音乐瞬间图画展览会选曲 第十五周学唱歌曲苏珊娜 第十六周观赏歌曲奥林匹克号角、手拉手 第十七周学唱歌曲我和你 第十

17、八周学唱歌曲阳光体育之歌、观赏歌曲奥运会会歌 第十九周观赏歌曲意大利之夏、巴塞罗那 其次十周观赏歌曲圣火、视唱奇妙的八音盒 其次十一周视唱五月的夜晚嘀哩嘀哩 其次十二周复习 音乐教师教学规划篇5 本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定规划如下： 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，

18、把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、任务目标 (一)唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进

19、展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练局部 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)观赏局部 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 三、详细措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴

20、趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 音乐教师教学规划篇6 音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途经之一,是根底教育阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务,实现音乐课的审美体验价值、制造进展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学规划。 一、学生现状分析 本学期执教五年级

21、的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进展多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中,学生比拟爱好歌舞唱歌课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新力量自然发挥出来。执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练,进一步稳固、完善教学,为学生打下扎实的根底。 二、教材分析 本册教材共有六个单元,每个单元都有唱歌、听赏和音乐活动。教材在注意培育学生音乐素养的同时,还非常注意爱国主义教育,有利于学生开头树立正确的世界观、人生观和价值观。本册教材共有唱歌课9课,观赏课

22、10课,音乐活动课4课。这些内容均有机的联系在一起。这样的课程安排有利于学生连续保持对音乐的兴趣和爱好,培育学生良好的音乐素养,使学生们全面进展。音乐教育是根底教育的有机组成局部,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培育创新精神和实践力量,提高文化素养与审美力量,增进身心安康,促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 三、教学目标 1、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育,为学生的学习打下根底; 2、通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣,使学生能够敏捷运用,融会贯穿,提高他们的素养。 3、加强观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注意音乐学问和

23、技能、技巧训练,培育学生的学习力量,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 四、教学重难点 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2、指导学生把握正确的练声方法; 3、初步观赏一些小型的器乐曲,把握音乐观赏学问,并能培育学生学习音乐的兴趣; 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感; 5、通过集体舞教学,提高学生的综合素养。 五、教具学具预备 多媒体、录音机、钢琴、碰钟等打击乐器。 六、教学措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲

24、; 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练,指导学生有感情地唱歌; 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情,并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导; 5、合理安排时间进展音乐观赏,培育学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐学问; 6、通过律动以及集体舞的训练,培育学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素养; 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革; 8、利用多媒体开展教育活动,使学生参加耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。 9、以素养教育为本,不断提高音乐在素养教育中的作用,

25、并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 音乐教师教学规划篇7 一、教育教学方面： 由于各个小学的音乐教学程度有所不同，因此到初中之后主要做普及音乐学问的教学和训练，乐器的学习并不难，关键对于一些一点没有音乐学问、不识谱的同学就有些困难，所以首先要解决的是简洁的音乐学问的学习和培育学习的兴趣，从兴趣入手，调动学生学习的积极性。 1、通过课件多媒体教学，先让学生熟识、了解、听辩西洋乐器中的单一音色，对学生鉴赏作品有较大帮忙; 2、在学习竖笛之前，先由教师示范演奏流行歌曲，这样使学生由于宠爱而想学这件乐器。不放弃每个学生，从简洁到难，让他们有着自己的成就感。 3、教师充分利用影视资源进

26、展帮助教学，拓宽学生音乐视野。 4、适当放松课堂，让学生有时间、有空间开办音乐会的形式，发挥学生共性特长，充分展现自我。本学期是新生入学因此要充分了解学生，在班级进行乐器演奏会，歌曲表演等形式，让学生充分积极的参加到音乐课堂当中来。 5、实行敏捷多样的教学形式，使学生充分参加到课堂教学活动中来。特殊是在小班额的试验班教学当中，让每个学生都得到充分的展现。 二、课堂方面： 本学期要举办二年一届的校园文化艺术节，这是学生充分展现个人才艺和特长的关键性活动，在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面： 1、舞蹈竞赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞，要出一台舞蹈专场，这种形式使班级荣誉和分散力集

27、中的时刻，而且在校园可以使舞蹈百花齐放。 2、声乐竞赛是放宽到有特长的同学就可以参与，进展初赛和复赛的选拔评出奖项，在由音乐教师组合参与汇报演出。 3、将在七年级各班进展班级的声乐表演，选拔唱的好的同学进展培训，组成小型的合唱队。 4、器乐竞赛先在各班进展，然后统一学校进展竞赛，乐器种类不限，每种乐器都可以参与，依据程度评奖。 5、选拔乐器特长的同学组织民乐队，和西洋管弦乐队，以便在市区的各项活动中组织大型的演出。 三、教科研方面： 依据区进修学校音乐教研的安排，全区音乐教师申请了中小学器乐合唱的讨论，我现在正在进展器乐进课堂的探试中，很多课上、课下的进展都在进一步的尝试中，参与课题讨论是一种

28、成长，还可以把做的点滴都记录下来，为将来的器乐教学积存阅历，能够更好的发挥自己特长推动教学。在合唱教学方面，也要开头努力探究，虽然对于中学合唱教学有肯定的难度，但是只是肯做就会有成效。 平常训练的特长班学生，强化根本功训练，适当的组里的同事一起排练一些舞蹈作品，有时机为学生供应熬炼的时机，让她们在实践中成就自我。养兵千日，用兵一时，在各级各类竞赛中充分发挥学生的音乐特长，最终走向胜利。 音乐教师教学规划篇8 一、教材分析 本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动,创编

29、等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:熟悉各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动:要求学生协作音乐,跟教师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感知力。 二、学生状况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素养存在个别差异,对学生应用观赏的眼光对待,让他们在鼓舞和赞

30、扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 三、教学内容和根本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 (2)参加各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)熟悉简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言

31、、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。 四、教学目标 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培育审美情趣,促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活态度。 五、重点、难点 教学重点: 以审美体验为

32、核心,提高学生的审美力量,进展制造思维。教学难点:审美情操的培育,实践力量的培育,培育学生的制造精神和合作精神的力量。 难点: 充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的喜爱,培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力,多渠道的制造自制打击乐器。 六、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好气氛,让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中,陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长,用观赏的眼光对待泻,让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利

33、,不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探究,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。 七、教学进度安排 课题课时数 第一单元到郊外去4课时 其次单元进展曲3课时 第三单元劳动最荣耀4课时 第四单元音乐中的动物5课时 第五单元五十六朵花4课时 第六单元童谣4课时 音乐教师教学规划篇9 一、学情分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，

34、表现特别好。三个班的小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 二、教材分析 二年级上册总共10课，分别是问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢乐、漂亮的动物、新年好，其中歌曲有早上好、小麻雀、时间像小马车、这是什么、小红帽、有一个人在林中、多么欢乐

35、、多么幸福、我的家在日喀则、不再麻烦好妈妈、种玉米、我的小绵羊、小袋鼠、欢乐的音乐会、唢呐配喇叭、同坐小竹排、西伦达、金孔雀轻轻跳、大鹿、小拜年、过新年让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进展的人际沟通，它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。观赏有森林水车、在钟表店里、淘气的小闹钟、小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲、在北京的金山上、雪莲献北京、劳动歌、海娃的歌袋鼠、鸟店、百鸟朝凤、小乐队、阿细跳月、歌声与微笑、龟兔赛跑、窗花舞、晚会等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生

36、逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素 (1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进展仿照。 (2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟) (3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 2、音乐心情与情感 (1)体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。 (2)体验音乐心情的一样与不同 3、音乐体裁与形式 倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反响，能够随着进展曲、舞曲音乐走步、跳舞。 4、音乐风格与流派

37、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 (二)表现 1、演唱 (1)参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 (3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)每学年能够背唱歌曲五首。 2、演奏 (1)学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。 (2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、乐曲用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识

38、读乐谱 (1)熟悉简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 (三)制造 1、探究音响与音乐 (1)能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 (2)能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。 2、即兴制造 (1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 (2)能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。 (3)能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐嬉戏。 3、创作实践 (1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。 (2)能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。 四、教学重点 1、

39、音乐与社会生活 (1)感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动。 (2)能够通过播送、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。 (3)能够参与社区或乡村的音乐活动。 2、音乐与姊妹艺术 (1)能够用简洁的形体动作协作音乐节奏。 (2)能够用简明表演动作表现音乐心情。 (3)能够用颜色或线条表现音乐的一样与不同。 3、音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。 (2)能够用简洁的韵律操动作协作不同节奏、接派心情的音乐。 五、教学措施 1、抓好并稳固课堂常规，有明确的目标给他们。 2、扎实的训练和稳固学生的音乐学问。(乐理学问等) 3、充分运用音乐课自身的特点，培育学生的兴趣，提高学生的音乐表现力。 4、充分落实每课的重点，教师要留意引导，尽量让学生更好的把握，不能学问走过场。 5、精确把握教学目标，并按实际状况进展适当的调整。