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1、 青年教师培训工作总结(15篇)一、在培训中充实：做为一名教育战线上的新兵，在许多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。不仅丰富了我们的教育理论学问，而且对我们平日的教育教学也给出了明确的进展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力完善自己，做一名学习型教师。 通过倾听各位专家教授精彩讲座，使我对将来在莱芜职业技术学院的工作布满了信念和动力，没有不景气，只有不争气，只要有克制困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究
2、、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗?专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从外表上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索;要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。” 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一
3、言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 二、在培训中提升：针对小学的特点和教师们的实际状况，结合目前的根底教育课程改革，此次的教育专家们用他们精深的理论学问和丰富的实践阅历，传授我们阅历，讲学如春风化雨，润物无声。每听取一次讲座，都是一次提升，让我们每个人都受益匪浅，从中知道哪里需要扬长避短。 三、在培训中反思：什么是抱负的教育?孩子需要什么样的教育?这也是我从考进教师队伍始终思索的问题。培训中教师精彩的案例，犀利的分析，经常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己实习期间的教育教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使
4、命感的教师，理当做为教育的探究者，其探究的最正确途径就是从自我反思开头。”阅历加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。 夜愈发的静了，敲击键盘的声音把思绪拉回。看着书桌上培训的结业证书，红的绚烂，心底感慨万千。总的来说，培训让我感觉自己登上了高处，宏观把握了自己以后的职业道路，明确远眺了自己以后的教育教学道路，了解了自己需要充实之处。愿我可以登高望远，而后精雕细琢，逐个击破教育教学上的困难，真正将所学所得运用于实际! 青年教师培训工作总结2 “光阴似箭，日月如梭”，转瞬间20xx年的四川省高校青年教师岗位职业技能培训就要完毕了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教
5、学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对全部马上走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。 教育，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是教师。教师传递人类的文化科学学问，进展思想品德教育，培育一代又一代的新人。教师的历史使命，荣耀而艰难。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师”，教师是民族盼望之所托，肩负着培育社会主义现代化建立者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特别的社会作用，构成其特别的社会地位。大学
6、教师不同于一般教师的特别的作用是： 其一，大学教师的根本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和社会的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，最终取决于高等教育所培育的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的进展，文化教育卫生事业的兴盛，综合国力的增加，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培育的人才的数量与质量。而高级特地人才的质量，又取决于大学教师的工作。 其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的制造者。历来对人类社会有宏大奉献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化兴旺、科学兴盛、政治民主、人类进步严密联系
7、在一起，用“学者”、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建立的镜子，能够成为一名大学教师是荣耀的。 通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。 首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清楚的熟悉。高等教育就是在完全的中等教育的根底上进展的专业教育，是培育各类高级特地人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建立培育合格特地人才的重要使命，高校教师既是学术方面的
8、专家，又是培育造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必需的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论学问，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟识教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的学问，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。 其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之仿照也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，给予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广阔教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永久处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的
9、职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅由于它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。假如一个教师能够尽心尽力地教育和培育学生，并以自己的崇高道德品质言行全都地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素养，既是人民教师的崇高职责和时代给予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建立高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建立者和接班人具有深远的意义。 再次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家公布了教育法、
10、教师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向进展。 在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。 第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于提醒学生把握学问和技能，进展智力和力量，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，提醒学生的学习活动和心理进展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的根底上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的进展。因此，对教育心理学的学习有助于帮忙我们青年教师尽快熟识和
11、适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进展教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能到达事半功倍的效果。 其次是熟悉到了学习大学教学理论与方法的重要性。想我们这种刚走出校园，马上步入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践阅历，对大学教学的过程熟悉缺乏。青年教师只有在把握了一些根本的大学教学理论与方法后，在观赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教
12、学理论的讨论，推动大学教学理论的进展和教育方法的更新。 总之，高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种马上步入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不行少的。 青年教师培训工作总结3 20xx年5月25日，我很荣幸参与了小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的熟悉，青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年教师带给这次培训的时机。 虽然我已有四年的教学经受，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的教师非常关怀，从实
13、际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习时机，新教师培训心得体会弥补自己的缺乏之处，提高自己的业务水平。 郭校长等多位领导细心预备了这次培训的资料，新教师培训心得从各方应对我们进展了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以专心的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深到此刻为止我在xx小学这个大群众里工作学习快一年了，刚踏入这个群众，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的职责、新的主角多少有些生疏，但是透过一段时间的工作和他人的接触，这种
14、心理很快离我而去，我感受到了一种非常专心向上的力气。 每位领导、每位教师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种职责心给我树立了很好的典范。我就暗下决心必需尽快转变自己的主角，适应新的环境，融入到这个大群众中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大群众增光，也为自己的职业进展添彩。 这次培训像一阵准时雨使我对将来的工作布满了信念新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓舞 其一是鼓舞我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等。 其二是鼓舞我要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的主角，转变以往的那种生活态度。 其三是鼓舞我要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适
15、应新学问新问题新环境的教师。 其四是鼓舞我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学的佼佼者，为学校的进展奉献自己的一份力气。 这次的新教师培训，表达了学校领导对我们新教师的关怀，也表达了学校对教学工作的不断改善与完善。虽然青年教师的培训此刻已经完毕，但它对我的影响仍在连续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导 1、多学习教育教学理论，仔细钻研教材教参，专心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。 2、多向有阅历的教师请教，努力提高自己的教育教学水平，增加自己的学问储藏。 3、提升个人魅力，让学生喜爱我，喜爱听我的
16、课，进而喜爱听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。 4、专心参与校内外的业务学习和培训，仔细参与每一次的教研活动，把它们当作珍贵的学习时机，把适合自己的教学方法融入到平常的教学实践当中去。 应对新的开头，我想我会努力找到抱负与现实的切合点，让自己布满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。 作为有8年教龄的青年教师，我有幸参与了这次90学时的培训。这次培训给我带给了一次再学习、再提高的时机。它让我们能聚在一齐相互沟通、共同学习、取长补短、共同提高。这次培
17、训让我收获很大。培训期间，指导师的示范课如同一份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的熟悉。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露没有形式上的大话套话，只有深入思索后的针锋相对。熟悉，在沟通中提升； 情感，在沟通中升华。 一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高； 既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星期。所以，我一次有一次地告知我自己务必以十二分的热忱和干劲去努力。 一、更新观念 教师务必有具有现代教育观念。以教师为本的观念务必转化为以学生为本，充分信任学生、专心评价学生。教师除了有丰
18、富的学问外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教师的价值用体此刻道德情操、学问水平与教学潜力完善统一上。 透过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生张默方法。学生把握了方法，终身受用，能够自己猎取学问。同时，还要启迪学生的才智，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和制造力。 二、专心实践 作为现代教师，务必要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学实践中。教师所做的一切都是为学生带给各种便利，为学生效劳，建立一个民主宽容的课堂气氛，与学生一齐共享他们的情感体验和胜利喜悦。 作为一个有思想的教师，务必虚心向同行学习，不断提升自己。这次培训中，我们接触到了很
19、多优秀的教师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日益剧烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。 三、提高教学潜力 这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点要领悟课程标准，激活教材资料，提高课前设计潜力； 要娴于技能，胜于调控，精于启发，擅长表达，提高课堂驾驭潜力； 同时要不断进展反思，由于反思是提高教师教学水平的推助器。 培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，准时地将所学学问受益于学生。他山之石，能够攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光荣 依据学院统一安排，我院对106名青年教
20、师进展业务培训，我特别幸运地参与了学院组织的青年教师培训活动。 在培训过程中，倾听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领会到专家那份独特的魅力广博的学问积存和深厚的文化底蕴，让我对高职院校青年教师职业素养、根本素养、职责、行为标准、教师教学工作根本要求、教师职业力量、教学预备与实施等方面有了更新的熟悉。 青年教师培训工作总结4 作为一名新教师，也可以说我还是一名“学生”。这两个多月时间跟着自己的教学指导师傅在实践中不断学习教学中的每个流程与细节;跟着学校里的教育指导教师王教师了解自己所带的班级与学生，学习如何治理好一个班级。 本学年通过班主任工作的根本学问与技能培训、优秀班主任的
21、阅历介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的进展。 各个指导教师们都特别尽责，并且每位指导教师都特别的为我们着想。 先是我学校里的教育指导教师王教师，她是一个特别和蔼的人。原来作为副班主任的我应当要去帮学生分饭，但她知道我每天都是早上最终一节课，她都会让我先去吃饭，由她看着学生吃饭;还有就是放学应当要看管学生清扫卫生，但是王教师得知我家住的比拟远，每次我下楼看管学生清扫的时候她始终会说：“小尤，你先回去吧，有我在的。”这些生活上小的细节都让我特别的感动。 然后是基地学校的教学指导教师，她是一个特别负责且严谨的人，她将我们的学习都安排的井井有条，考虑的特别详尽周到。并且她考虑到我们新教师也是比拟劳
22、碌，所以原本基地学校安排教学指导培训室每个礼拜的礼拜二下午戴教师到我们学校来指导我们，每个礼拜的礼拜四下午要求我们去基地学校跟岗学习。戴教师考虑到我们都比拟劳碌，她将两个半天缩减为一个半天，每个礼拜四下午戴教师都亲自来到我们学校给我们相应的指导。每次都是听一节课(或听戴教师的课，或我们的课，或听其他教师的录像课)，课后仔细评讲每节课。然后再依据规划完成见习手册上一项项任务。 每个礼拜戴教师都会提前通知我们活动的时间地点和安排的内容。通过这段时间的跟岗学习，不仅渐渐的完成培训手册上的相关内容，并且在完成任务的同时戴教师也给了我们许多教学、班级治理等方面的细节问题上的建议。特别的受用。 两个多月的
23、跟岗学习是辛苦的，零零碎碎的事情也比拟多，但是只要秉持着一颗痛并欢乐的心，我信任，我肯定会更好的进入状态。教学的路也是不断学习的一条路，在师傅的带着下，渐渐的走上正轨。 “教师，感谢您的爱“主题班队会9月9日下午，我校6年级2班召开了“教师，感谢您的爱“主题班队会，班会上，同学们朗读诗歌，为教师献上一首歌，还为教师献上一束鲜花，漂亮的诗句，悦耳的歌曲都表达了学生对教师的爱。通过班队会活动让学生们与教师的心更近了。 参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能用心致志，全神
24、贯注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新奇的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 青年教师培训工作总结5 近年来，我一向倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素养，促进青
25、年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师xxx，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我表达。我深深感到身上的职责和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学年就要完毕了，我和杨教师一齐，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言
26、传身教中首先让苏畅教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在杨教师遇到困难时必需赐予真诚的关怀与帮助，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和xxx教师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的讨论，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求透过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟
27、识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞杨教师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们透过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了杨教师十余节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高杨教师的课堂教学潜力。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标
28、的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高杨教师对教材的理解驾御潜力。还常常指导杨教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积存教学阅历，从而不断改善课堂教学，提高教学水平，杨教师应对我提出的一些缺乏之处，能仔细反思，虚心理解推举和指导，经过一学期的培育和指导，xx教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的培育、指导的目标和任务。 4、要求杨教师学习我的阅历，但不要奉若神明；能够学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，
29、千万不能丧失自己的共性， 5、要求杨教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手， 在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年教师共同共享，为金溪小学完善的明天奉献出自己的一份力气。 青年教师培训工作总结6 20xx年5月25日，我很荣幸参与了xx小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的熟悉，青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们
30、青年教师带给这次培训的时机。虽然我已有四年的教学经受，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的教师非常关怀，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习时机，新教师培训心得体会弥补自己的缺乏之处，提高自己的业务水平。 郭校长等多位领导细心预备了这次培训的资料，新教师培训心得从各方应对我们进展了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以专心的精神面貌工作和学习。这点我
31、感受颇深：到此刻为止我在xx小学这个大群众里工作学习快一年了，刚踏入这个群众，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的职责、新的主角多少有些生疏，但是透过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常专心向上的力气。每位领导、每位教师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种职责心给我树立了很好的典范。我就暗下决心必需尽快转变自己的主角，适应新的环境，融入到这个大群众中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大群众增光，也为自己的职业进展添彩。 这次培训像一阵准时雨使我对将来的工作布满了信念新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓舞： 其一
32、是鼓舞我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等； 其二是鼓舞我要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的主角，转变以往的那种生活态度； 其三是鼓舞我要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师； 其四是鼓舞我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学的佼佼者，为学校的进展奉献自己的一份力气。 这次的新教师培训，表达了学校领导对我们新教师的关怀，也表达了学校对教学工作的不断改善与完善。虽然青年教师的培训此刻已经完毕，但它对我的影响仍在连续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导： 1。多学习教育教学理论，仔细钻研教材教参，专心备好每一节课，做好课后反思，在不断的
33、反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。 2。多向有阅历的教师（张杨主任、马丽君教师、朱勤花教师等等）请教，努力提高自己的教育教学水平，增加自己的学问储藏。 3。提升个人魅力，让学生喜爱我，喜爱听我的课，进而喜爱听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。 4。专心参与校内外的业务学习和培训，仔细参与每一次的教研活动，把它们当作珍贵的学习时机，把适合自己的教学方法融入到平常的教学实践当中去。 应对新的开头，我想我会努力找到抱负与现实的切合点，让自己布满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为
34、一名合格的人民教师，在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。 青年教师培训工作总结7 这几天的培训，名师工作室专家教师们共享了自我的亲身体验及多年总结的教学阅历，他们的谆谆教育给我们带来了许多珍贵的学问财宝。我不仅仅学到了如何当教师的必要学问，也体验到了教师职业的崇高，同时更坚决了当教师的决心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，信任在以后的执教生涯中，我会更加透彻地理解这句古诗的含义。 名师们以新教师必需把握的师德修养和根本技能为根底，着重围绕师德修养和教师专业进展、如何备课撰写课案，教师课堂技能指导、课件制作、班主任工作等几个方面进展重点讲授，指导我们怎样在上岗后更好地完成职责。 这次培
35、训，对我们来说，最大的感受是认知。认知自我对教育思想觉悟的缺乏，认知自我对教学理念的缺乏。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅仅表此刻对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以敬重、信任的态度关心学生，并且更重要的表此刻对教育事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自我的同时，更要不断地吸取，不断地超越自我，要有勇于创新与制造，锲而不舍的追求的精神， 提高自我的教学水平，拥有扎实的专业学问，广泛深厚的文化学课根底学问、全面深刻的心理学问。就要在以后的工作中必需要加倍学习，多向有胜利阅历的资深教师学习，不断充实自我，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认仔
36、细真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。 相交线会有一个交集，可是会在一次相遇后就离开。新教师培训的完毕并不是完毕，而是为我们的教学生涯拉开了帷幕。过去种种皆为序章，精彩的教学生涯才刚刚开头。 青年教师培训工作总结8 年青教师是学校的生力军，是学校可持续进展和提高核心竞争力的关键所在，是提升学校整体办学水平的必定选择。我校以“控架子”“压担子”“引路子”为理论，注意青年教师长远进展和内涵进展，积极引导教师由“阅历型”向“科研型”转化，促使学校工作进入良性进展的快车道。 一、学校教师分析 学校现有教职工88名，任课教师80名。体育、音乐、美术、自然、电教、保健专职教师12名。
37、教师年轻化，平均年龄31.3岁，教龄5年以内的教师有21位，占教师队伍的26.3。教师队伍中，任课教师大专学历达100%，期中本科学历有9人，占11.3。学校现有江苏省特级教师侯选人1人，常州市学科带头人1人，常州市青年骨干教师8人，占任课教师的10，溧阳市青年骨干教师4人，占任课教师的5，溧阳市教学能手9人，占任课教师的11.3，溧阳市教坛新秀3人，占任课教师的3.8，片级三类优秀教师12人，有4名教师受省级的表彰，有3名教师受常州市级表彰，有3名教师受溧阳市级表彰，但由于57.5的教师来自二十多个农村基层学校，教师原有的观念落后、思想熟悉、兴趣爱好等存在较明显差异。如有相当一局部教师教育观
38、念滞后，学问构造狭窄，教学方法单一，教育教学力薄弱。新教师虽然学问面广泛一些，但缺少实践阅历，把先进的观念、思想转化为详细的有效的教学行为的力量差，骨干教师多数偏重与阅历型，理论功底不够扎实，且缺少教科研工作的力量。 二、确定进展层次 1、依据以上实际状况，将我校教师分订进展层次：教学科研型、学科骨干型、一般适应型。 2、详细分为： 工作两年内成为一般适应型教师，要求能独立备课、上课，能在年级组上公开课； 工作五年以上，成为学科骨干型教师，在任教的学科内有讨论专长，在教材分析中有独到的见解，能开设市县级的公开课，有讨论文章发表或获奖； 工作八年以上，能指导其他教师上观摩课，成为科研型教师，能独
39、立主持课题讨论，每年开设不少于两节的示范课，至少有两篇以上的学科论文在省市级以上发表或参赛获奖，能指导23名徒弟的教育教学工作。 三、活动帮助机制 实践证明，教学科研活动是促进教师成长的舞台。只有活动，才能促进教师的自主进展。 1、每学期的“三个一”活动：教材分析、上课、听课、评课，熬炼新人，培育骨干。 2、每一学期“教学公开”：“家长开放日”家长的评价，讨论课的鉴定，促使青年教师练好根本功。 3、每一学年进行“五四”练兵活动、单项赛（每一学年的上半学期）。依据新的形势和教师根本功现状，确定每年竞赛的内容、竞赛的要求、方法，让教师教中学、学中练、练中比、业务素养构造不断优化。 4、开展读书沟通
40、活动：为了让每个教师有展现汇报自己学习状况的时机，每学期的学术“沙龙”活动，活动有主题，每个月“学反思日记”的沟通。 四、评价鼓励机制 1、荣誉鼓励。在教科研中成绩突出的，对某一学科学有带头作用的为学校争得了荣誉，授予“课改积极分子”称号。 2、物质鼓励。对奖惩条例中规定的奖金，按学期发放，让奖惩真正成为促使教师自主进展的有效动力。 五、营造气氛 搞好教科研工作要激发教师的内驱力，为了让每个教师都能自觉地走近科研、主动地参加教科研，我们实行了一系列措施： 1、让新教师“联”起来。长期的实践磨练，我校培育了一批教师。老教师暮年雄心，中年教师沉稳历练，年轻教师满腔热忱。让他们联起手来结成对子，可以
41、优势互补。新老教师教学相长，产生教科研的“向心力”。因此，每年新进教师，我们要进行“联手”仪式，结对双方有明确目标，定期调研，自主汇报。 2、搭建平台。由教研组牵头，组织各种学术活动：轮番上课，全员评课；沟通案例，百家争鸣；采集信息，共享收获；热点研讨，思维交融；读书汇报，升华理论，等等。这种师师互动，横向沟通的方式，极大地调动了教师参加教科研的积极性。 青年教师培训工作总结9 人民教师，是一个让人一听就肃然起敬的词眼。只要你理解了它，它就会成为你毕生为之奋斗的事业。犹如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你会在这片润土上尽情挥洒你的热血，辛勤耕耘，期盼学生们一次又一次的收获，完成一次又一次的
42、蜕变。最终自我的光阴却在粉笔灰沫的充满中消逝殆尽。 今年8月26日28日，我们参与了由江华县教育局组织的新任教师岗前适应性培训，作为新一批入职的教师，内心的欣喜和骄傲之情溢于言表。虽然深知自我在教学实践中阅历相当匮乏，可是剧烈的职责心和十足的自信念，也能让初出茅庐的我们信任自我能胜任这份工作，信任我们能经过努力奋斗，发扬吃苦耐劳的精神，让我们成长为一名合格的人民教师。 在这两天的培训中，平易近人的唐孝任局长与其他三位专家从宏观上引导我们树立正确的教育目标，引领我们走向正确的教育进展道路。羊校长与其他三位教师则从微观上告知我们如何上好一节课，怎样去关怀和爱惜每一位学生。尽职尽责的伍守仁等五位股长
43、分析了工资与职称的相互关联性，这些都与教师的利益息息相关。倾听了教师们的教育，让我对“教师”这两个字的含义又有了更深刻的理解，从而对做一名优秀的人民教师增加了几份职责感。 要让我县成为教育强县，实现“名校、名师、名人”的进展战略目标，首先应当从“名师”入手，总结这几天的心得体会，我们认为要想成长为一名合格的人民教师，应当从以下三个方面入手。 第一，提高教师的自身素养。打铁还需自身硬，为人师表，就得有好的表率。教师对学生的影响如春风化雨，润物细无声。教师的一言一行将会对学生的人生观、价值观、世界观产生影响，这就要求教师加强自我修养，提高人文素养，加强职业道德素养，标准自我的言行。 其次，提高教师
44、的业务水平。师者，所以传道、授业、解惑也。教师传授给学生学问和本事。假如教师自我学业不精，学问不够渊博，就很难让学生理解其中内涵，进而失去学习兴趣，对教师的教学本领产生疑心。当今时代，学问更新速度快，教师必需不断学习，完善自我，适应时代的进展。 第三，提高教师的合作本领。一个英雄，三个帮。不一样的教师有不一样的教学风格，不一样的学生也会被不一样的教学风格所吸引。所以，教师们应当团结合作，构成一个和谐的教学环境，这样才能教育出德才兼备的学生。 以上就是我经过这次岗前培训中体会到的怎样让自我成长为一名合格的人民教师。经过这次培训和学习，提高了我们的思想境地，丰富了我们的教学理念，增加了我们教好语文
45、的自信。“漂亮学校、幸福师生、幻想教育”让我们扬帆起航，共筑“江华梦，教育梦”。 青年教师培训工作总结10 学校细心安排的青年教师培训学习，其目的是进一步提高青年教师业务素养，使我们尽快成熟起来。我也抓住了这一良好的学习时机，怀着一颗真诚的心学习别人的珍贵阅历，努力提到自己。以下是我在这次的培训中的一点小小的.心得。 一、强化自身素养，提高师德修养。 教师是办学的主体，是社会主义事业建立者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。高质量的教育，必需有高素养的教师，而师德是教师最重要的素养。师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚。“教师是一份特别的职业，需要
46、一份特别的情怀”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生假如生活在鼓舞和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂”。孩子是影响出来的，让孩子喜爱你，首先你要爱这些孩子。试想，一名有着“爱心、诚意、急躁、信念、真心”的教师，用博爱去关心学生，用真诚打动学生，用毅力感染
47、学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗颗幼当心灵的安康成长。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接表达。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为师，德高为范。有人指出，教师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，这才能真正为人师表。 二、不断加强学习，自我完善。 身为人民教师，我们必需不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必需是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做教师的怎能不学习呢？社会的快速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日