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1、 音乐教案杜鹃圆舞曲 观赏杜鹃圆舞曲 刘一木 【教学内容】观赏杜鹃圆舞曲 【教学目标】 1、通过观赏乐曲杜鹃圆舞曲,让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。 2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各局部不同的心情和所表现的音乐形象,并能 用不同的动作加以表现。 【教学重点】 感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲 【教学难点】 感受乐曲不同的心情以及舞曲轻愉快泼的特点 【教具预备】 打击乐器、观赏磁带等 【教学设计】 一、常规训练:律动骑上我的小红马 学生听音乐表演,创设良好的教学气氛 二、节奏拍击 1、师:我们来到了漂亮的大草原,草原的人们热闹地欢送着我们。他们想考考小朋友的
2、音乐学问把握的好不好,预备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍,比一比哪一组拍的最好。你们行不行? 2、生:行! 3、节奏拍击(2/4拍、3/4拍节奏) 分别拍击不同节拍、合奏拍击 三、 观赏杜鹃圆舞曲 (一)导入观赏曲 1、师:小朋友竞赛的很剧烈,听!谁也要来参与竞赛? 2、师播放乐曲前一小段 生:是“咕咕”叫的小杜鹃。 3、导入:对!傲慢的小杜鹃也要来参与竞赛。听!它快乐地唱起了歌跳起了舞。 它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的?依据乐曲的心情我们来分一 分它有几局部? 4、出示课题:杜鹃圆舞曲 5、初听全曲 6、沟通争论结果 生:乐曲是三拍子的。可以分成三个局部。 师:对!依据乐曲的心情
3、我们可以把它分成三局部。下面让我们依次来观赏。 (二)分段观赏乐曲 1、初听第一局部 教师弹奏主旋律,提问这段乐曲的心情怎样?感受活泼、欢快的心情 2、复听第一局部 看看四周小朋友脸上的表情?用快乐的表情和动作来感受活泼、欢快的心情。 3、用动作再次感受第一局部活泼、欢快的心情 4、初听其次局部 心情有什么变化?你仿佛看到了怎样的画面?用不同的方式感受不同的心情 5、复听其次局部 用美丽的动作再一次感受乐曲。 6、初听第三局部 第三局部和哪一局部相像?心情怎样? 7、复听第三局部 我们还可以怎样来表现活泼欢快的心情? 8、复听全曲 自己找好伙伴,一同用动作来表现乐曲 (三)表现乐曲 1、选择打击乐器,选出适宜的节奏来为乐曲增加颜色 要求:第一和第三段用打击乐器伴奏,其次段用美丽的动作来表现 2、情景表演:森林的小动物们都来观赏杜鹃圆舞曲了。 四、复习(小熊跳) 五、教师小结 三拍子的乐曲适合表现轻松开心的气氛,使我们共同渡过了一段美妙的时间 六、听音离室 杜鹃圆舞曲 学生用音乐做小鸟飞的动作