《青年教师职业发展规划书（9篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青年教师职业发展规划书（9篇）.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 青年教师职业发展规划书（通用9篇）青年教师职业进展规划书 篇1 随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代进展，符合高品位要求的教育者，可针对自己的特点制定个人专业进展规划如下： 一、自身状况分析： 本人的共性比拟随和乐观，和同事相处和谐，与他人能较好地进展沟通沟通与合作。在工作中能认仔细真积极参加，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的缺乏是：学生治理方面阅历缺乏，参加科研工作投入不够。虽然承受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不
2、断学习，特殊是业务方面的学问、理论。 二、进展方向： 努力做学生学习的合、参加者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、讨论者，成为觉悟高、观念新、业务精、力量强、善创新的教育工。 三、进展目标： （一）提升个人修养，做一名有品位的教师。 这就必需加强政治学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，人文素养，学问积淀，真挚的博爱以及责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 （二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。 为了适应明天的
3、需要，我们今日就应当储藏能量，增长力量。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的熟悉。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的学问构造，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化学问构造的人。同工作中要擅长积存，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研力量，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取在校全体教师研讨课中，自己的教学水平能有所进步。 （三）做一名轻松欢乐的 受学生欢送的教师。 向身边优秀的教师学习治理阅历，学习把握教师工作
4、必备的专业学问及工作艺术，把握初中生心理特点。稳固心教育学、心理学等学问，提高自己的治理力量。树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 （四）做一名“擅长反思，勤于积存”的教师。 抓住一切听课和学习的时机，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习。对自己的教学活动准时进展反思，准时总结自己在教育教学工作中的胜利
5、与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。盼望以后能在领导、前辈的悉心指导、关心、帮忙下，百尺竿头，更进一步。 青年教师职业进展规划书 篇2 一、学年度进展目标 在过去的三年我一腔热诚地爱着自己的事业，把和孩子们相处当作是人生的一大乐趣。孩子们情愿与我交朋友，情愿把自己的快乐与苦恼与我共享。我有较强的观看力量，喜爱并擅长倾听孩子的静静话，有肯定的捕获力量，能依据孩子的兴奋热点，准时生成教学或嬉戏活动。在教学实践中，我有肯定的随机调控
6、力量，准时发觉并较为合理地解决孩子活动中的“状况”，能启发引导孩子用他们的方法加以解决。具有肯定的创新意识与力量，对于自己不会的东西有学习的兴趣，初步学会使用白板课件；在教学活动中有独立设计力量，每一学年均能设计出一篇较为胜利的教学活动，为日后展现积存教学活动。在接下去的四年认证制定好四年规划，本年度的进展目标如下： 1、能够连续勤奋工作，完成自己的本职工作，为小班幼儿供应良好的成长环境，消退开学时的入园分别焦虑，逐步建立依靠关系。 2、在专业上获得12个奖项。 3、跟家长、孩子形成“三位一体”的良好关系，取得家长的信任。 4、不断提高教育教学力量，在教学活动设计的过程中表达目标的价值、孩子力
7、量的进展。 二、实施方式或途径： 1、仔细完成幼儿一日活动的保教工作，准时反思，准时调整班级环境，为幼儿的成长供应优良的成长空间。 2、积极参加幼儿的一日活动，陪伴左右。 3、在家长工作中能多与家长沟通、了解，探究与家长沟通的有效途径，使家长能多了解自己的工作。 4、仔细完成周规划、一日规划，按规划开展半日活动，不断的反思总结阅历。 5、带着孩子开展远足、秋游等课外活动，使孩子体会到和同伴一起的欢乐。 6、邀请家进步课堂、组织家长志愿者一起参加幼儿园活动。 7、通过多种学习时机与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用
8、多媒体教学手段来丰富课堂。 8、在实践探究中提高并丰富自身对幼儿年龄特点的把握，能较娴熟合理地设计各类教育教学活动，使幼儿和自己获得双向进展和提高。 三、成果形式： 1、在一日活动，教育教学以及混龄专题讨论的过程中，形成肯定的案例积存，表达在成长档案中。 2、幼儿对教师形成了信任和依靠感。 3、与家长相处融洽，进一步加强“三位一体”的结合。 4、反思自己的每一次教学活动，撰写教学反思。 5、学习、揣摩优秀教学课例活动设计的方法，依据教学活动的重难点及幼儿的活动观看，修改、完善幼儿园经典教学活动课例。 青年教师职业进展规划书 篇3 随着社会的进展，特殊是科学技术与信息技术的迅猛进展，教师职业将处
9、于不断变化和进展之中，教师职业将成为终身进展的过程，社会的进展需要教师不断地自我更新学问。因此，教师专业的进展空间是无限的。我国闻名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身进展过程。 本人工作已有几年时间了，在这几年中，在新理念的充实和园领导、老教师的帮忙下，经过幼儿园屡次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是特别重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以
10、我将今后三年自己的成长做如下规划： 一、进展方向： 1提高政治思想素养 政治思想素养是灵魂，是提高教师素养的关键。我将按教师职业道德标准严格要求自己，喜爱幼儿教育事业、喜爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园的各项规章制度。 2丰富科学文化学问 随着社会的不断进步，学问的不断更新进展，社会对教师的要求越来越高。所以平常我也会在网上关注教育形式的变化，与同行进展多沟通等。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育学问，讨论教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。 3提高教育技能 一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这也是由于幼儿教育的特点打算了
11、对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必需是一专多能。因此，必需加强根本功的训练，注意教学技能技巧的提高。 4促进幼儿成长，为家长效劳 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，以“纲要”“指南”为准则，仔细制订班级规划、月、周规划等各类规划。在一日活动中以嬉戏贯穿各科教学，并积极使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个幼儿都能在原有根底上有所提高。 在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好教师。 二、详细措施 1仔细参与幼儿园组织的各种学习，努力争取学习时
12、机。利用工作之余学习幼儿园教育指导纲要、早期教育等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结阅历，撰写主题反思和教育随笔。努力使自己的专业理论学问再上一个新的台阶。 2仔细备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的积极性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进展班级内环境创设。积极参与园内的教研活动，虚心和年长的教师学习心得内容。 3努力学习提高自身素养。用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的学问和技能。 4利用课余时间多练习弹琴。 三、详细内容： 1与班教师协作默契，培育良好的班级常规，做好幼小连接的工作。 2努力学习比拟系统的专业学问
13、、教育科学学问。 3注意自身创新精神与实践力量提高自己的技能。 4不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 对于我这样一个成长中的幼儿教师的来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特别重要的。行百里半九十的人，不行能取得胜利；而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人。我信任经过我的努力学习会逐一实现！ 青年教师职业进展规划书 篇4 作为一个教龄还不是很长的教师来讲，针对自己的教职生涯，假如想把教师当终生职业的话，相关的职业个人规划的制定是很有必要的。这样可以清晰的看到自己的将来的方向，朝着这个方向迈进，不断提高自身的力量，让自己成为一个更好的优秀的教师。以下是我有关职业的进展规划。 一、作为教师，
14、自身的优劣势分析 1、优势：我是师范大学毕业的，在大学四年里都是相关专业的学习，而我从小的”幻想就是想做个教师，能够教书育人。并且在学校里，专业成绩都是名列前茅，自己也始终是不断学习不断探究的过程中成长，自己将教师当做自己一生与之奋斗的职业，也秉承着爱岗敬业、勤奋好学的态度，促进学生更好更自信的学习和成长。“桃李满天下”这是我一生追求的目标。 2、劣势：现在自己的资格很浅，教学质量水平还不是很高，自己的学习方面还有待加强，教学阅历欠缺。 二、关于后续工作进展规划 1、增加自身的学习。 作为教师，主要职责是教人育人。在学校里成为教师的那天起，自己就是学生的典范和学生学习的对象，想要能教好学生，自
15、己就要提高自身的内涵，假如自己都什么都不会，或者没有什么展进的话，那就是不配教师这个职业。所以在我才开头踏入这个行业还不是很长的状况下，我要进展自我学习。学习如何能成为学生和家长心中优秀的教师，如何能够更好的教育学生，等等一系列相关的学习。其次就是学校开展的一些有关教师的培训，肯定要积极的去参与，这样可以学到许多其他教师的检验，可以促进自身更好的进展。也要花时间多去阅读相关的专业的书籍，提高自身有关教师各方面的专业学问和技能。 2、累积教学阅历，提高教学质量。 作为教师，应当全方位的提高自身的教学质量。面对不同的学生应当要有不同的教学方法，这样才能更好的因材施教。教学方法要因人而异，依据学生自
16、身的特点，不同的状况运用不同的解决方法，大胆创新，多种教学方法相结合，促进学生的能够更好的成长。在累积教学阅历的过程中，要不断的反省自己，结合理论与实际，构成自己简洁易懂的教学风格，能够彰显自己的教学方面的魅力。 这是自己简洁的进展规划，我会严格的要求自己，不断的学习和推陈出新，让自己成为一个更优秀的教师而努力奋斗。 青年教师职业进展规划书 篇5 一、个人进展目标： 透过自身的刻苦努力，提高个人修养，用真诚的态度对待工作、学生和家长。业务方面，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升，力求使自己及早由一名专业型教师转变为一名讨论型、
17、学者型教师。 二、详细措施： （一）师德方面 我要使自己具备更剧烈的事业心和职责心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。努力用自己的真诚与学生之间建立和谐、民主的关系。我要努力与家长建立更亲密的联系，取得家长的信任和支持，家校携手共同教育好学生。 （二）教学方面 1、在广泛阅读中提升个人素养 仔细讨论相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我要专心响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，要用学问充实自己，用先进的理念武装自己，阅读是最好的途径。我给自己选取的阅读资料如下：
18、给教师的一百条推举、陶行知教育名篇小学数学等各类教育教学著作，共性是有关教育理念、数学、科学学科教学的资料。详细做法： （1）每周阅读3篇以上有关的讨论性文章或案例，并能做简洁的口头述说。 （2）每月精读二本以上教学类期刊，并透过撰写读书笔记的形式摘录有价值的信息，同时联系自己的教育教学实际，撰写反思、随笔，提升自己的理论讨论水平。 2、在学科教学辅导中成长 结合教研室组织的“网上远程教育视频”培训，超多阅读全国特级教师的一些课堂实录，对名师们的案例进展积存讨论，同时联系自己的教学进展反思，以名师为自己学习的典范，努力提升自己的教学理念和教学水平，向讨论型教师迈得更近一些。 3、在高效课堂研讨
19、中进步 实践才能促进自己业务水平的成长，虽然过程总是非常艰辛，但没有艰难的付出，怎会有收获，这个过程我觉得对自己很有帮助。 （1）要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 （2）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 （3）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生自主学习潜力的培育及认知过程中的情感培育。努力使自己成为具有自己风格的教学能手
20、，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能把握通透。 4、在反思总结中成长 在日常教学活动中，注意对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积存，学会讨论，为教学论文的撰写预备第一手的资料，争取每学期写一篇教学案例或一篇高质量的文章能够在杂志上发表。 5、在教育科研中重构自身专业学问构造。 在教研与科研的实践中，进展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并透过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，透过这个过程来强化自己的教学实践潜力；将学科学问潜力和教育理论素养相结合，透过教学实践来整合自己的专
21、业学问，重构自己的专业学问构造。专心参与教科研活动，尽可能担当市级以上的公开课。 总之，我要努力让自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，并且争取能构成自己的教学特色，成为学校数学学科的骨干教师。 青年教师职业进展规划书 篇6 作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进展教育事业时有一个明确的方一直前进和进展。我虽然能到达一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在教室教学上还是会消失一些过失，不能那么的得心应手。幸运的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在将来的三年里我对自己制定的总目标是： 一、勤于学习，自我成长 教师们都有同感：“教师每天
22、都在吐出学问，假如不准时吃进新知是不行的。”当今学问“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。 1、努力学习新教育的理念及精神。根据新教育和新教材的理念，主动进展教室教学模式的改革、探究，优化教室教学过程，探究适应新教材要求的教学方式，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使教室中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。 2、上课要明确教学目标，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积存阅历。勤于实践，不断自我反思。 3、平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多
23、练字等等。勤于向各教师请教相关方面的学问，以到达从全方位的提高。 二、勤于学习，提高教学水平 教师的任务不仅要使学生把握科学学问、技能，培育和进展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，优良的习惯，具有高尚的情操，顽强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。 在力量方面要求自己学习做到以下几点： 1、教育感染力。专心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩处，我主见的是情感教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的力量。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，擅长发觉学生的特点，并能运用适合的方法进展指导，提高他
24、们的信念，鼓舞他们前进。 3、完善教室教学的力量。在一次又一次的实践中学会如何完成教室教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的把握技能和理论学问。 三、勤于教学理论及教学讨论 1、主动努力学习专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。 2、主动主动进展教学讨论、 四、详细规划 第一年 通过自己的努力学习，使自己在教学上教得好玩、敏捷，能让学生喜爱我的课。尽量在学生心目中树立自己优良的形象。 其次年 通过不断的学习，做到教得扎实、教得敏捷，使
25、自己能敏捷驾驭教材、 第三年 1、到达学校所提出自己所教学科的各项要求。 2、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。 青年教师职业进展规划书 篇7 作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自我的职业有一个长远的规划，使自我在进展教育事业时有一个明确的方一直前进和进展，早日成为一名优秀的教师，是我当前的主要问题之一。所以，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划培训必要而准时。在仔细听取了各位教师们的授课后，获得了很大收获。 第一，加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为典范，加强
26、学习，努力提升自我的师德水平，成为合格的高校教师。 其次，加强学习，提高自身业务水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定工作规划的同时，努力提升自我的业务水平，向专家型教师看齐。所以，我会抓住一切时机多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业进展产生潜移默化的作用。 第三，用创新课堂教学，用事实证明自我。比方加强课堂教学讨论。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有阅历的教师请教，仔细备好每一堂课；专心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和把握先进的教学方法，不断探讨
27、和讨论如何与他们沟通，与他们进展心理上的碰撞来确定治理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的特长，改善自我的教学方式，努力创新教学方法。不仅仅如此，还要把握现代教学手段。现代教育不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的本领。当今的科技快速进展，要求教师有高深的专业学问。为此，把握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作简单的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。 第四，努力提高科研本领。积极参与校级、省级甚至的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。应对竞争剧烈的社会和教师工作，我布满信念，我将带着百倍的活力投入以后的工作，让自我的规划在
28、最短的时间得到的回报。 青年教师职业进展规划书 篇8 新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把xx年的缺乏和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下规划： 一、思想政治 始终如一地喜爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀幼儿的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀
29、案例等材料，以备参考。不断为自我充电，每一天安排必需的时间扎实提高根本功，努力使自我的业务水平在这一学期里连续提高。 三、教育教学方面： 深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人根本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的提高与变化，有针对性的改善教学方法。特别是在音乐教学方面，应当更多的表达音乐课的特色，用旋律代替教师的指令，让孩子们在一种简便开心的气氛中学习，从而产生对学习的兴趣。实行故事、嬉戏贯穿课堂的方法，在嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习进取性，引导他们在教师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后准时反应，登记教
30、学中的胜利点和失败点，及其改善方法。本学期我会进取利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在简便开心、欢快活泼的状态下进展进取地学习。作为助理教养员，我还会协作班主任进展日常治理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，安康的身心。 四、家长工作 本学期我除了用电话、联系本、家访等方法在平常的时间与家长们的互动沟通外，还会增加更多新的渠道。并努力在自我创立的博客网页上发表个人原创性的文章及见解。争取更多的与家长们联系、沟通。 以上是我对这个学期工作所做的规划，期望自我能够进取的完成。 青年教师职业进展规划书 篇9 新的学年开头了，又一批新教师走上了讲台。新教师有
31、激情，有闯劲，创新开拓熟悉很强，假如得到科学、专业的引领，其成长速度会是相当可喜的。 “教师究竟应当教什么？”“我该怎么办？为什么我怎么都教不会他们？！”“当教师这么累，我的欢乐在哪里？ 这是不少新教师上岗后对教师职业发出的感慨！其实，做教师简单，做个“有心的教师”不简单。假如新教师上岗后不久精神就开头枯竭，那么其职业进展就会停滞。因此，新教师要保持自己优良的适应新岗位的力量，必需对自己的工作有一个持续的职业进展规划。 一、规划“适应阶段” 新教师参与工作的第一年，是拜师学习与仿照阶段：新教师要渐渐熟识备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀教师的典范课例，不断地把教学
32、学问转化为教学力量，并渐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变。 二、规划“根本功阶段” 新教师工作到第三年左右，是练就教学根本功阶段：一是教师的“二字一话一机”（粉笔字、钢笔字、一般话、计算机多媒体技术）等一般根本功；二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规根本功；三是处理重点、难点等教室教学根本功；四是分析和了解学生、治理学生力量的根本功。至此，新教师具备了独立的教育实践力量，成为胜任学科教学的教师。 三、规划“形成阅历和技能阶段” 教师工作到第五年左右，是形成阅历和技能阶段：教师开头认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实
33、际状况，从语言风格到教室构造、设计思路等进展制造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学阅历体系。 四、规划“教师成长的徘徊阶段” 教师工作到第五至八年间，是教师成长的“徘徊阶段”：教师在教学业绩上提高不明显，消失所说的“高原现象”，很多教师满意于自己的那点阅历和技能，也就此裹足不前。 教师要想突破成长的“高原期”：一要明确专业成长“着力点”加强教学技能技巧的训练，走出教学艺术缺乏的“高原期”；二要找到专业成长“生长点”重视教育教学技术的运用，走出教学技术缺乏的“高原期”；三要探求专业成长“进展点”连续教育要终身化，走出专业学问缺乏的“高原期”；四要寻求专业
34、成长“契合点”培育合作熟悉，走出单打独斗的团体精神缺乏的“高原期”；五要确立专业成长“支撑点”参与教育科研活动，走出教学自我诊断缺乏的“高原期”。 五、规划“教师成名阶段” 教师工作到第8至12年左右，是教师“成名”阶段：少数越过“高原期”的教师，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育学者。 这阶段教师的工作特点有两个：一是教学在批判中。教师在教育教学劳碌与安静中开展自身对话，在教育反思中不断承受理智的批判，在实践中不断承受理论的提升；二是教学在讨论中。教师在不断的学习与讨论过程中拓展内涵，增长专业力量，提高专业水平。 六、规划“教师成家”阶段” 教师工作到第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段：教师不满意于在教育教学方面已有的建树，始终“咬定青山不放松”，连续走教科研之路，并把讨论的触角伸到教书育人的各个方面。这阶段教师的工作特点是教师制造出值得自己崇拜的人。因他们丰富的学识、灵动的才智、激情与活力而成为布满底气、灵气和大气的立体教室，使教学更成为教育。因此“成家阶段”的教师，在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，更注意做好“人师”，形成自成一体的教学流派。 【青年教师职业进展规划书（通用9篇）】