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1、 疫情防控教师工作计划安排 疫情防控教师 工作规划 安排 亲密协作科任教师，齐抓共管，形成合力。定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改良规划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下常常与科任教师沟通沟通，具体了解并时刻关注层面生的状况。我为大家整理的疫情防控教师工作规划安排资料，欢送参阅。 规划 一 为扎实做好我园新型冠状病毒疫情防控工作，确保全体教职工和小朋友们身体安康和生命安全，依据省教育厅、市教体局指示要求，特制定以下工作规划。 一、目标任务 普及新型冠状病毒肺炎防控学问，提高全园师生的自我防护意识和力量;完善疫情信息监测报告网络，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反响
2、机制，准时实行有效的防控措施，预防和掌握新型冠状病毒肺炎在我园的发生和扩散，最终实现“零病例”、“零感染”目标。 二、组织领导 (一)人员组成 成员:各班班主任、生活教师 (二)主要职责 1.建立幼儿园、班级、教师、家长四级防控工作联系网络，准时收集和报送相关信息，随时关注幼儿安康状况。 2.细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定各班级具体预案，做好长期应对预备; 3.贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开园工作要求，做好2023年春季开园预备工作，保障开园后正常的教育教学秩序; 4.制定和完善疫情防控工作方案制度:幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案;疫情报告制度，幼儿晨午检制度，因
3、病缺勤登记、病因追踪等台账登记制度，复学证明查验制度，幼儿安康治理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒制度，疫情防护安康教育制度。 5.仔细做好开园前全园师生疫情状况统计和开园后师生的疫情监控和日常检查，务必统计出来自有确认病例小区(街道、乡镇)的师生; 6.提前储藏好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开园前校园清洁卫生、全面消毒等工作; 7.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全掩盖、无遗漏、无盲区; 8.把握好疫情防控期间的信息公布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，把握师生中的舆情动态。 三、详细工作
4、安排 (一)开园前的预备工作 1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫学问，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和力量，做好个人防护，削减疫情期间外出，标准佩戴口罩，尽量避开乘坐公共交通工具，不参与聚会，不到人员密集的公共场所活动。开学前要依据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进展疫情防控学问技能培训和应急处置演练。 2.提前告知详细开园时间。正式开园前，利用班级微信群、电话等方式就延迟开园详细时间(待上级教育主管部门确定后另行通知)，通知到每一位幼儿，并告知幼儿家长提前三天做好自查病症、自测体温，消失相关病症、体温高于 37.3的，要暂缓
5、返校。 3.仔细落实“日报告”制度。建立教职员工和幼儿假期行踪和安康监测机制。对本园教职员工和幼儿进展全掩盖排查，实行“日报告、零报告”制度，教务处组织班主任每日了解幼儿安康状况、生活轨迹、家庭成员等相关状况;要求幼儿家长必需坚持日报告制度，没有特别的可以不报，如有特别必需准时报告;各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。 4.做好师生行踪和安康监测。精确了解和把握师生假期动向，在确定开园日期前三日内，通知教职工和幼儿家长填报师生本人及家庭成员在最近 14 天内，是否赴重点疫区参与活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽病症患者等状况，进展
6、排查摸底，建立治理台账。对有疫情高发 地区居住史或旅行史的教职员工、幼儿及家长，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观看 14 天。 5.预备好应急物资与场所。教务处依据需要，提前储藏好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，在卫生保健室四周设置相对独立的观看室，用以临时留观身体不适的师生，并优化工作流程、做好环境消毒、避开穿插感染。 6.做好校园卫生防疫工作。在卫生防疫部门指导下，根据消毒操作标准，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进展集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。开学前应按标准配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头数量，保证满意需求;在园内各公共卫生
7、间配备充分的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引幼儿学会正确洗手方法。 7.做好开园后后勤保障预备。做好食堂、饮用水的安全监管，提前对食堂从业人员进展安康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格前方可上岗。加强校车安全卫生检查，重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体外表进展消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并准时通风换气。 8.严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进展检测，确保安全，为师生返校做好预备。 9.仔细做好教学预备工作。教务处做好教师教学任务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书预备状况，检查与预备好教室桌椅与多媒体设
8、备等，确保正常开园。 (二)入园当日工作规划 1.入园当日家长及幼儿应佩戴口罩，尽量避开乘坐公共交通工具，并留意与他人保持肯定距离。引导家长及幼儿有序入园，避开人员聚拢。 2.严控入园治理，建立入园体温检测制度，填写安康卡。进入园区内的全部人员，均需承受体温检测，体温正常方可入园;严禁家长随便进入教室。 3.对去过疫情严峻地区的幼儿，入园时要严格进展安康监测。消失发热、乏力、干咳及胸闷等病症的幼儿，应由家长伴随主动到就近的医疗机构就诊，并做好个人防护，不允许未解除医学观看幼儿入园。 4.通过多种方式，对家长和幼儿开展公共卫生安康学问和疫情防控宣传教育。 5.统一对教具、器械、玩具、寝具、餐(饮
9、)具及环境进展消毒，保证教室空气流通及室内外环境卫生干净。 6.幼儿园应做好缺勤、早退、请假记录，如发觉可疑病症者，应准时上报，同时协作当地医疗卫生气构做好亲密接触者治理和消毒等工作。 (三)开园后的工作安排 1.严格落实校园封闭治理。学校校园实行“封闭式”治理，制止任何无关人员进入学校，在校门口逢车必查，逢人必检。 2.实施师生体温监测制度。每天早上、中午开课前，幼儿以班级为单位进展测量体温，结果经班主任汇总后报防控领导小组;当日有 课教师自测体温报教务处。体温特别者及与其接触者马上隔离，并上报系领导和防控领导小组。 3.持续做好卫生防疫工作。全面做好园区环境清洁，垃圾日产日清，保持洁净、卫
10、生，设立废弃口罩特地回收点;制定日常消毒工作标准和细则，对教室、午睡室、专用活动室、图书室、食堂、办公室、卫生间等幼儿、教职工聚拢场所和幼儿接触的各类物品每天定期清洁、消毒，定时通风换气(每日通风 3 次，每次 20-30 分钟，通风时留意保暖)，保持室内空气流通，并仔细做好记录。 4.抓好午餐饮食卫生治理。实行“分时、分区、分组”就餐制度，避开幼儿就餐聚拢。食堂从业人员(食品选购、加工制作、供餐等有关人员)均应佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂选购人员或供货人员应避开直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后准时洗手。不得使用来源不明的家禽家畜。严禁选购食用野生动物。餐具用品须根据食(饮)具消毒卫生标
11、准进展高温消毒。 5.做好幼儿安康宣传教育。各班主任针对疫情防控形势，做好安康宣传教育、心理安康教育，准时了解幼儿动态，建立工作台账并准时上报。 6.组织幼儿参与体育熬炼。仔细上好体育课，开展好大课间活动，指导幼儿课余时间体育熬炼，努力增加幼儿体质，增加对“新冠”病毒肺炎的反抗力量。 7.做好师生缺课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。因病或隔离缺课幼儿每日由家长向班主任报告病情和行踪;因病或隔离缺勤教师每日向本年级组长报告病情和行踪，并安排好调课。 8.暂取消学校集体性活动。疫情未解除，学校不组织师生参与各类大型集体活动，如集会、演讲、竞赛等;担心排教师外出参与教学、科研等活动，担心排
12、幼儿外出参与各类竞赛活动。 四、几点工作要求 1.正确熟悉当前形势和任务，强化“疫情就是命令，防控就是责任”的使命担当，同舟共济、科学防治。 2.落实责任、快速行动，切实进入工作状态，加强各项工作落实;全园教职工要快速行动起来，积极协作，确保完成好各项工作;党员同志要切实发挥先锋榜样作用。 3.疫情信息需要向外公布时，必需按规定逐级上报，不得擅自对外公布。如有新闻媒体要求采访，必需经过园领导同意，未经同意任何人不得承受采访，以避开报道失实。 4.全体教职工坚决信念，弘扬正气，坚决做到不造谣、不信谣、不传谣，对违法违纪违规行为坚决予以抵抗。 疫情就是命令，防控就是责任!让我们强化使命担当、众志成
13、城、全力以赴，扎实做好疫情防控工作和教学工作，坚决打赢疫情防控阻击战! 规划 二 作为高二 2 班的班主任，我身感责任重大。加强班级治理，抓班风建立，营建一个良好的班级气氛和环境。本学期必需做好以下几方面的工作： 一、加强班风建立，形成班级核心团队 1、本学期通过课堂，自习，两操的观看，同学间日常交往中相互了解，初步进展班级班委的民主选举。 2、加强对班干部的培育，并对课代表和小组进步行随时与准时的指导。 3、努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班长，并进一步形成良好的班风学风。 二、形成良好学习气氛，营建积极向上的班风 1、让学生尽快适应新学期紧急有序的学习节奏。 2、强化科
14、代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。 3、加强学生自我治理，建立学习治理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作，营建良好的学习环境。 4、开展“小组竞赛”的活动，增加同学之间的相互监视、相互推动，共同进步的意识。 5、在学生中每次调考、月考的成绩都以荣耀榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓舞后进生，促进共同进步。 6、亲密协作科任教师，齐抓共管，形成合力。定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改良规划和教育方法，为下一阶段 的工作做指导。课下常常与科任教师沟通沟通，具体了解并时刻关注层面生的状况。 三、关爱学生 1、定期进展
15、卫生、安全教育。(至少每周一次)积极协作学校保卫科、卫生室，通过家访、电话联系、班会、致家长一封信等方式，形成家校合一，对学生进展教育，让学生真正熟悉安全的重要性。 2、加强与学生、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的分散力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。 3、加强师生对话，深入了解学生，特殊是学困生，通过学习方法的引导、行为习惯的订正与监视，大力帮忙他们提高自信念、自尊心。防止随着分科后高考科目课时增加和新学问学习任务的加重，有些根底较差的学生，面对重重困难会再次失去信念。 4、加强学生心理教育
16、，促进安康成长。对心理严峻的学生，赐予更多的关怀和指导，对全体学生进展心理上的辅导、教育，引导学生心理的安康进展。 规划 三 新学期马上开头，总结上学期工作的阅历和教训，制定本学期工作规划如下： 初二学年是学生最简单产生两极分化的年级，尤其是下半学期，学生在思想方面极简单消失问题。他们普遍进入青春期，身体和思想 上都发生了巨大的变化，所以我打算从学生的思想工作着手开展工作。 (一)思想方面 1、留意观看学生们的言行和心情变化，多利用课余时间与他们谈心，准时了解、随时关注每一个学生的思想波动和成绩起伏。 2、多向各位任课教师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生。 3、利用好班会，对
17、学生加强思想教育，开展适合学生的活动，避开单纯的说教，引发学生兴趣，让学生参加进来，以期收到更好的教育效果。 4、通过家长会、校训通等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家状况，并准时反应学生在校状况。同时通过面谈、家长会上优秀家长阅历介绍等方法对家长的教育方式提出建议和帮忙。双方协作，以到达教育效果。 (二)学习方面 1、开学之初帮忙学生制定学习目标和本学期学习规划，端正学习态度，使学生树立目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。 2、开展学习阅历沟通活动，引导学生活学活用别人的阅历，渐渐形成适合自己的学习方法和习惯。培育学生良好的学习策略。 3、常与任课教师联系，了解各科状况，并尽量抽
18、时间帮各科教师紧抓学问的落实工作。 4、对于学习成绩优异，进步比拟快的同学进展嘉奖，形成班级里良好的学习气氛，促进班级整体成绩提高。 5、恳求家长协作，让家长帮助检查根底学问的落实状况，催促孩子仔细完成学习任务。 (三)班级治理方面 1、引导学生争论班规制定的意义，形成以“法”制班的观念。严格执行班规。 2、充分利用黑板报和评比台的功能。开拓“学习之星”、“文明守纪之星”、“班级活动之星”等各种“星”专栏，鼓舞进步学生，约束不遵守班规者，形成良好的班级气氛。 3、发挥团组织的先进榜样作用，以优秀团员为典范，号召更多的学生积极向团组织靠拢，加强对团员和准团员们的教育和治理，使他们承受每一位同学和
19、教师的监视，形成班级的核心力气。 (四)本学期月工作要点 三月份： 1、迎接新学期，出一期黑板报。 2、学雷锋活动周，号召每个同学做好事。 3、预备班会课大赛，对学生进展主题教育。 4、开展读书活动，每天和学生一起阅读。 四月份： 1、开展清明节革命传统教育活动。 2、组织好阳光体育运动，积极参与大课间活动。 3、仔细练习革命歌曲，为红歌竞赛做预备。 4、引导学生搞好复习，迎接期中考试。 五月份： 1、组织学生参与期中考试，进展好质量分析工作。 2、参与学校举办的“红歌竞赛”，加强对学生的革命传统教育。 3、感恩教育活动，教育学生感恩家长、感恩教师 4、召开“青春期教育”主题班会。 六月份：
20、1、开展读书沟通活动。 2、进展“学习之星”，“文明守纪之星”等各种“星”的评比。 3、开展学困生的转化工作。 4、发动学生做好期末复习工作，积极备考。 七月份： 1、暑假“安全”教育。 2、组织学生参与期末考试，做好期末收尾工作。 规划四 首先确立生命安全教育活动班会主题。生命教育要教育学生熟悉生命、敬重生命，疫情防控等方面。其实给了许多生命教育的案例 如，人和自然界的关系，可以争论为什么要禁食野生动物;疫情、灾难和每个个体的关系，可以争论为何做好个人防护、居家隔离就是对防疫的奉献;赞美医护人员和敬重医护人员个体尊严的关系，比方 让护士剃光头拍照宣传、赞美怀孕护士在防疫第一线为何引发争议，等
21、等，让学生说出疫情防控中最感人的故事，并进展争论、点评。 二、针对疫情期间，假期越来越长，有些学生已经有了心理抗拒问题，想要早点开学，作为班主任，如何解决这个问题?对此，关键在于要了解学生抗拒什么，是抗拒延期开学，还是抗拒延期开学的学习安排。 假如是前者，那需要告知学生这是防控疫情的需要，是不得已的选择，抗拒无济于事，要清晰熟悉形势，积极做好应对，不要给疫情防控拖后腿。是后者，这要调查学生对教学安排的意见，调整教学方式，引导学生做好时间治理、规划，充实延期开学后的居家学习生活，做自己感兴趣、有意义的事。与家进步行有效沟通。 三、如何提高学生的自主学习力量，特殊是低年级的学生和差生，有哪些资源可
22、以利用? 自主学习力量的培育，首先，要引导学生确定适合自己的目标、规划，制订每日、每周规划表，让学生在完成规划，达成目标中，增加自信念。 其次，与学生一起分析完成规划的状况，指出缺乏，并渐渐内化为学生对自己的反省力量，可以要求学生每天写日记，分析自己每天的表现，反省缺乏。 然后，学习包括任务驱动和兴趣驱动，对于自觉性不强的学生，要实行任务驱动，即布置任务、检查完成状况，同时辅以兴趣驱动，即要分析其兴趣所在，引导、培育、进展其兴趣。这就需要多给学生 尝摸索索的空间，比方让学生自己列出自己最想做的事，结合现实条件，来设计适合学生的学习内容。包括学生进展网上团队学习，互助学习。 四、有时候班级治理达
23、不到自己预期效果，对自己就失去了信念，怎样能够快速调整呢? 这需要对班级治理、建立有正确的熟悉和合理的期望。班级治理不是让学生听从、听话，而是给学生营造安康成长的空间;也不能追求功利的短期目标，而要基于学生的成长和成才，看到学生的积极变化。站在学生成长角度来思索班主任工作，才能更贴近学生，增加班级的分散力。另外，教育是需要爱心、急躁的工作，对于班主任工作来说，更是如此，有时失去信念，是由于自己太急，对自己的急躁没有信念。 五、如何让家长意识到家庭教育的重要性?或者说如何让家长意识到家庭教育不是围绕学问教育转? 这需要首先转变自己对学生、对家长的态度，比方，不要布置家长检查学生作业，不要由于学生
24、一次考试不好，就让学生把家长叫到学校来，家长围着学问教育转，大多是被学校、教师“教育”出来的。教师要在和家长沟通、沟通中，更关注学生的行为习惯、道德修养、共性兴趣，那么，家长也就会重视学生的做人教育，培育学生的德性。 六、直播教学，对农村孩子来说缺乏公正性，城区的孩子家校条件都好，能适时听课，但是农村可能欠缺条件，如何做到相对公正呢? 给农村孩子公正的教育环境，当前，一方面要尽力解决农村的学习条件问题，比方有关部门给学生送免费流量，解决网络不通的问题，或者实行多渠道(包括有线电视)播放课程，教育部门要求不上新课，也是出于公正的考量。 另一方面，则需要依据农村学生实际状况，制订适合他们的共性化学习规划，即不只是实行在线方式，可以布置阅读或其他作业任务，再就是发动同学进展相互帮忙。 七、疫情期间，作为成年人收获了许多感动和感恩，如何引导学生从疫情中收获感恩，敬畏生命? 培育感恩、敬畏生命，不能概念化说教、灌输，这不会有什么好的效果，主要还是需要学生亲身经受、体验。