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1、学校姓名班级 座位号装订线内不要答题2023 部编版五年级语文第一单元课外阅读专项测试卷总分100 分姓名： 一我的童年节选 25 分季羡林到了学校里，用不着防范什么，一放学，就是我的天下。我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似sh s的大看起来。常常忘了时间，忘了吃饭。有时候看到天黑，才摸黑回家。我对小说中的绿l l林英雄格外生疏，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数shsh家珍，比教科书生疏多了。自己也想当那样的英雄。鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便bin pin回到自己的鼻子里。有一回，一个小朋友告知我，把右
2、手五个指头往米缸里猛戳， 一而再，再而三，始终戳到几百次，上千次。练上一段时间以后， 再换上砂粒，用手猛戳，最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。结果把指头戳破了，鲜血xu xi直流，苦痛难忍，知道自己与铁砂掌无缘，才停顿了练习。1.用“”把文中括号里不正确的读音划掉。5 分2.在文中找出以下词语的反义词。4 分吞吞吐吐细嚼慢咽3.依据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个造句。4.从哪些事情中可以看出“我”宠爱看“闲书”？请用自己的话把它们概括出来。5 分5.信任大家都宠爱看“闲书”，请把你爱看的“闲书”推举给大家，并说明推举理由。
3、5 分二暖冬25 分6 分1把假的当作真的。2似乎数自己家藏的珍宝那样清楚。3形容吃东西又猛又急的样子。小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风 ,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分别成两块,渐渐漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我抖动着牙关爬出来,跑回了家。我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光, 象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉
4、不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的, 明天怎么上学?我始终把自己包在棉被里,看母亲生气并愁苦的脸。我留神翼翼地吃饭,留神翼翼地和母亲说话,留神翼翼地写作业和睡觉夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影 ,那是母亲和她的油灯。早晨我被母亲推醒。我惊异地觉察,母亲竟给我捧来了的棉袄棉裤。枯燥的棉袄棉裤穿在身上,温存并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温和的路。1.依据句子的意思,从文中找出适宜的词语,写在括号里。(4 分)(1)由于忧愁而双眉紧锁,
5、形容心事重重的样子。()(2)言行举止格外慎重,丝毫不敢疏忽大意。()2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“”画出来。(3 分)3.依据短文内容答复以下问题。(9 分)(1)“母亲生气并愁苦的脸”中,母亲“生气”的缘由是;“愁苦”的缘由是。那年冬天特别冷。但我始终认为,那是我今生最温和的一个冬天。(2)短文第 5 自然段连用三个“留神翼翼”,这样写的作用是 。4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(6 分)5. 短文表达了作者()的思想感情。(多项选择)(3 分)A.思乡B.对童年欢快生活的思念C.对母爱的赞美三春天放纸鸢
6、(25 分夜幕降落,闲逛在乡间道路上,除了春风扑面有一种严峻的感觉之外,时而传来阵阵生疏的风筝葫芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲( )风筝时,左邻右舍好多人帮着( )竹篾(mi)、打面糊、糊纸等。风筝预备就绪,还是那批人帮助( )着风筝到田野里,拉绳的和( )风筝尾巴的就协作我父亲放风筝 ,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。后来,父亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个枯燥的瓠(h)瓜,在瓜蒂处用刀截去一局部,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;
7、 然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最终在木块中间雕出一个倾斜的口子 ,这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。受父亲的熏陶,我也宠爱制作风筝。开头时,我只是用麦秸秆和旧报纸,制作简洁的小风筝。后来,我又萌发了制作大风筝的念头。同伴们见到我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟在我后面溜溜转。我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙伴们快活得手舞足蹈。从那以后,每到春天大风季节,我就有制作和放风筝的习惯。我在同伴中是放风筝的高手 ,贪玩的小伙伴都很听我的话 ,否则我们放风筝时就不带他去。蓝天中的风筝
8、,承载了我童年的奇特回忆,让我的思乡之情又倍增几分。1. “手舞足蹈”的近义词是。(2 分)2. 选择适宜的动词填在短文的括号里。(6 分) 提托扎劈3. 以下对风筝葫芦的描述不正确的一项为哪一项()。(3 分)A. 做风筝葫芦的原料是瓠瓜 ,在瓜蒂处用刀截去一局部,大约留住整个瓠瓜的三分之一。B. 用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。C.最终要在木块中间雕出一个倾斜的口子。D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。4. 以下对短文中画线句子理解正确的一项为哪一项()。(3 分) A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝
9、。B.写出了“我”和小伙伴很贪玩,也写出“我”的顽皮与天真。 C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威逼小伙伴,让他们听话。D.写出了 “我”对那时的任性感到懊悔和自责。5.“受父亲的熏陶,我也宠爱制作风筝。”这句话的作用是()。(3 分)A.点明中心B.承上启下 C.总结全文 D.统领下文6.“蓝天中的风筝,承载了我童年的奇特回忆,让我的思乡之情又倍增几分。”这句中“奇特”一词表达了作者怎样的感情呢?请写写你的体会。(8 分)四25 分记得大门洞子东边那家是养猪的，一个大猪在前边走，一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井了，人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来，那小猪早已
10、死了。并口旁边围了很多人看吵闹，祖父和我也在旁边看吵闹。那小猪一被打上来，祖父就说他要那小猪。祖父把那小猪抱到家里，用黄泥裹起来，放在灶坑里烧上了，烧好了给我吃。我站在炕沿旁边，那整个的小猪，就摆在我的眼前，祖父把那小猪一撕开，马上就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。其次次，又有一只鸭子掉井了，祖父也用黄泥包起来，烧上给我吃了。在祖父烧的时候，我也帮着忙，帮着祖父搅黄泥，一边喊着，一边叫着，似乎啦啦队似的给祖父助兴。鸭子比小猪更好吃，那肉是不怎样肥的。所以我最宠爱吃鸭子。我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我
11、选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且快活地说：“这小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。”我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。祖父越赞扬我能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。让我停下，我才停下来。我明明白白的是吃不下去了，可是我嘴里还说着：“一个鸭子还不够呢！”自此吃鸭子的印象格外之深，等了好久，鸭子再不掉到井里，我看井沿有一群鸭子，我拿了秫秆就往井里边赶，可是鸭子不进去，围着井口转，而呱呱地叫着。我就招呼了在
12、旁边看吵闹的小孩子，我说： “帮我赶哪！”正在吵吵叫叫的时候，祖父奔到了，祖父说：“你在干什么？”我说：“赶鸭子，鸭子掉井，捞出来好烧吃。”祖父说：“不用赶了，爷爷抓个鸭子给你烧着。”我不听他的话，我还是追在鸭子的后边跑着1. 文中具体描写了三个场景，请你用简练的词语概括出来。6 分 2. 从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由拘束的？在正确的选项后打“”。3 分A.可以吃到烧鸭子。 B.整只烧鸭任“我”吃。 C.把手上的油擦在大襟上。D.有意把鸭子赶到井里，想烧着吃。3. 用“”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句，从中可以体会到祖父对我的。文中还能体会到这一情感的情节还有 等。8 分4. 本
13、文节选自呼兰河传，请你为文章起一个恰当的题目，写在文前横线上。3 分5. 你认为后来会发生什么故事？请你顺应作者的思路写一写。5 分参考答案一、1.划掉：s l sh pin xi 2.滚瓜烂熟狼吞虎咽3.1信以为真2如数家珍3狼吞虎咽例如：他狼吞虎咽地吃着汉堡，看样子似乎几天没吃过东西。4.1一放学就躲着看“闲书”；2把小说中的人物名字背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍；3自己也想当小说中的人物；4练习铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。5.例如：我给大家推举的是西游记。推举理由：这本书是我国四大名著之一，主要讲了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得
14、真经的故事。故事情节曲折，生动好玩，格外吸引人。二、1.(1)愁眉不展 (2)留神翼翼2.那年冬天特别冷。但我始终认为,那是我今生最温和的一个冬天。3.(1)“我”由于贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担忧 家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学(2)突出强调“我”知道错了以后的表现 4.“我”有了的棉衣可以御寒,无受冻之忧;“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温和的路。5.BC三、1.欢蹦乱跳2.扎 劈 提 托3.A 4.B 5.B6.表达了作者对童年生活的向往和对家乡的思念之情。四1.烧鸭子吃鸭子赶鸭子2.B.C.D.3.我吃，祖父在旁边看着。 祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，而且快活地说：“这小东西真馋，”或是“这小东西吃得真快。”疼爱把掉井的鸭子给“我”烧着吃要抓个鸭子给“我”烧4.例如：烧鸭子5.例如：祖父上前来把我挡住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷回家，抓个鸭子烧上。”