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1、授课课题松鼠课型讲读课文时间2 课时1. 生疏“栗、矫”等 13 个生字，会写“鼠、仁”等 13 个生字。把握“乖巧、清秀”等词语。教学 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握目标 重点词句的意思，体会作者的思想感情。3. 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积存语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。1. 学会本课的生字。把握“乖巧、清秀”等词语。教学 2.阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。重点3.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。教学在把握课文内容的根底上体会作者对松鼠的宠爱之情。难点第一课时1.生疏“栗、矫”
2、等 13 个生字，会写“鼠、仁”等 13 个生字。把握“乖巧、清秀”等词语。教学目标 2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点。教具 课件预备教学设计一、谈话引入设计意图【设计意图：用松鼠的图片导入，生1同学们，你最宠爱哪一种小动物？请你用简洁动活泼，能引起学生的语言介绍这种小动物的特点。导入 2出示课件 1出示松鼠图片请看大屏幕，请分大声说出它们的名字。钟的兴趣。】板书：松鼠让我们赶快来读一读课文，进入松鼠的世界，去生疏这个得意的小动物吧！二、初读课文，学习字词出示课件 21. 按要求自由读课文【设计意图：带着问题自学生字词，有利于提高学生的自（1） 留意生字和多音字的读音，争取把课文
3、读流学力量，并且提高学利。（2） 用自己宠爱的方法记忆生字。课生的参与度。】教学 3结合上下文理解“玩耍”、“遮挡”的意思。2检查自读状况出示课件 4 分钟（1） 读词句出示榛子、橡栗、苔藓的图片灰褐色：出示灰褐色的松鼠 “遮挡”是什么意思？说说你的理解。“玩耍”你怎么理解？（2） 识记生字，把握多音字。出示课件 5晃 hunghung 组完词同桌订正三、再读课文，理清思路出示课件 6 1默读课文，想一想：松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填上词语。争论：的松鼠2. 指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。3. 同桌争论：假设把课文分成两局部，该怎样分？【设计意图：在精读课文的根底上理清为
4、什么这样分？全班沟通，总结作者的思路，有利于让学生把握课文内第一局部1：先总写松鼠是一种秀丽的小容，明白课文的重动物，乖巧，驯良，很讨人宠爱，再分别从面容、点。】眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征。其次局部2：主要从松鼠的活动范围和活【设计意图：承受填动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。空的形式来理解课第三局部3、4：从松鼠的行动、储藏食 文内容，熬炼学生的物过冬和搭窝写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特 阅读力量和概括能力。】点。第四局部5：介绍了松鼠的生殖、换毛及爱干净的生活习性。四、细读第一段，了解外形出示课件 8 1默读，找一找这段是围绕哪句话写的，用“”画出来。2
5、. 从哪些地方可以看出松鼠是一种秀丽的小动物呢？试着填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠的，具体描写了松鼠、 、和的特征，把小松鼠写得格外秀丽得意。板书：外形特征面容清秀身体强健四肢轻快尾巴上翘3. 读第一段，争论：你认为这段好在哪儿？出示课件 9小结：文中第一段确实写得好，作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比方句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的秀丽得意。这种写法值得我们借鉴。 4指名读，读出对松鼠的宠爱之情。朗读指导：我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情。要读出这种情感，我们首先确定描写松鼠的重点词语如“乖巧、秀丽、讨人宠爱、面容清秀、灵敏、机敏”等词语，并通过重读、轻读
6、等方式读出对松鼠的宠爱之情。五、布置作业出示课件 10 课堂小结 1抄写生字、词。及拓展延伸2仿照课文第一段的写法，认真观看自己宠爱的分钟一种小动物，介绍它的外形。课堂作业设计一、读拼音，写词语。这只sng sh小巧lng lng，真惹人宠爱。二、选词填空。驯良和蔼温存1. 对他们来说，这种的动物是最好看的。2. 鹿是一种性情的动物。3. 妈妈是个格外的人。三、依据课文内容填空。小松鼠面容，眼睛，身体，四肢轻快，格外灵敏，格外。参考答案：一、1.松鼠玲珑二、1.驯良2.温存3.和蔼三、清秀闪闪发光强健机敏其次课时1.连续阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的生活习性，从中教学体会作者对松鼠的宠爱之
7、情。目标2.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。教具预备课件教学设计设计意图一、复习导入【设计意图：用复导入习的方式导入1听意思写词语出示课件 13分钟课，既能复习旧知动作快速而灵敏。 灵敏识，又对旧学问小巧、敏捷、精细。玲珑有一个很好的衔遮住的意思。 遮挡 玩耍、玩耍。 玩耍2松鼠一课可以分成几局部？每局部分别写了什么？生答复以下问题这节课我们连续学习课文其次局部，了解一下松鼠有哪些生活习性。接。】二、精读课文，了解习性出示课件 141自由读课文其次局部，和同桌说一说这局部介绍了松鼠的哪方面特征。生总结，汇报板书：性格特征-胆小活动范围活动时间课【设计意图：依据挨次介绍松鼠的
8、生活习性，并且抓住重点词句来理解课文内容，有利于帮助学生把握课文，教学2假设你是一只得意的小松鼠，你该如 学习写作方法。】 何介绍自己的生活习性？默读课文其次局部，分钟选择一方面来预备并在全班介绍。3. 指名介绍，随机导学：读第三局部，看看这局部从哪些方面介绍了松鼠的特点？出示课件 15生总结、汇报板书：行动、储藏粮食 搭窝 聪明 警觉 乖巧师：你们瞧，作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后挨次的词画出来？先再然后师生对读这一句，感悟言之有序。学生动笔，用上“先再然后”写一段话。写后沟通。4. 读第四局部，看看作者是从哪几方面介绍松鼠的？生总结、汇报板书：生活习性生殖换毛 爱干净
9、 三、总结全文，拓展延长1. 请 2 名同学分局部读全文。2. 说一说：通过学习课文和查阅资料， 你对松鼠有了哪些了解？3. 学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？ (争论) 出示课件 17【设计意图：设计A.准确、生动的语言；B.合理清楚的构造；C. 这个环节，能稳固鲜亮的事物特征；D.恰中选用说明方法。 学生这节课所学的4. 仿造松鼠的表达方法，改写白鹭。 学问，同时把所学的学问运用到实际写作中，提高学生的写作力量。】课堂小结及拓展延长分钟四、布置作业出示课件 181. 完成课后第 3 题。2. 连续观看自己宠爱的一种小动物，接着写一写它的生活习性。面容-清秀板书外形特征 身体-
10、强健内容松鼠四肢-轻快尾巴-上翘胆小 活动时间活动范围性格特征行动 储存粮食搭窝聪明 警觉乖巧生殖生活习性 换毛爱干净准确生动的语言 合理清楚的构造 鲜亮的事物特征恰当的说明方法课堂作业设计一、选字组词，在正确的字的下面打。果人 仁骨滑动 脑 恼怒二、写出句子中加点词语的反义词。1. 它身体强健，四肢轻快，格外敏捷。2. 它们似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里乘凉。3. 它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。三、在括号里注明以下句子使用的说明方法。1. 它常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。2. 松鼠的叫声很洪亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。参考答案：一、仁滑 恼二、1.笨拙2.微弱3.狭窄三、1.举例子2
11、.作比较教学反思1. 这是一篇科普说明文。文章语言生动，可读性强。因此，在教学中，我充分发挥学生的自主性，通过自学的方式，学会根底学问，熬炼根本技能。我把课堂交给了学生，让学生成为课堂的仆人，因此，效果良好。2. 在教学中，我留意对学生根底学问的把握。因此，我把字词也作为重点，在字词的教学中，我以点带面，通过重点词语来理解松鼠的特征，这样对学生来说格外简洁把握，因此，教学取得了良好的效果。教学存在很多的缺乏之处，教师的引导与评价显得不够准时准确，影响了学生表达的乐观性，展现自己的学习成果时不够兴趣盎然。备课素材【教材分析】这是一篇深受孩子们宠爱并使他们获益颇多的好文章。首先，这篇课文描写了一种
12、人见人爱的小动物松鼠，它的秀丽、灵巧、好玩，如磁石一般深深地吸引着学生。其次，这是一篇成功的描写动物的范例。课文以清楚的脉络介绍了松鼠的外形及其生活习性，层次清楚。另外，课文的语言堪称经典。无论是对其外形的形象逼真的描写， 还是对搭窝时系列动作的连贯描述，都是语言积存的极好材料，无疑对学生以后的习作起着示范引路的作用。【作者介绍】课后作业根底积存大稳固一、读拼音，写词语。1. 他的这套说辞，彻底r no了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。2. 他一不留神hu了一下，摔倒了。二、写出以下词语的近义词。敏锐锐利通常三、按要求完成句子。温存1. 松鼠有时也捕获鸟雀。它不是肉食动物。用适宜的关
13、联词连成一句话2. 它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。用加点的关联词造句3. 松鼠是一种秀丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人宠爱。换个说法，保持意思不变阅读力量大提升四、课文整体梳理。这篇文章先后介绍了松鼠的特点和，表达出松鼠、的特点。五、重点段落品析。松鼠是一种秀丽的小动物，乖巧，驯xn xn良，很讨人宠爱。它们虽然有时也捕获鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡xing xing栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光， 身体强健，四肢轻快，格外灵敏，格外机敏。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的秀丽尾巴，显得格外秀丽。尾巴老是翘起来，始终翘到头上，自己就躲在尾巴底下乘凉。它们常常直竖着身子
14、坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1. 用选出括号里正确的读音。2. 用横线画出选文的中心句。3. 选文从、等方面介绍了松鼠的特点，表达出它乖巧、驯良、秀丽。思维创大拓展六、你宠爱什么小动物？把它介绍给大家吧。参考答案：一、1.惹恼2.滑二、灵敏锐利 寻常温和三、1.松鼠虽然有时也捕获鸟雀，但是它不是肉食动物。2. 这个小女孩儿既聪明又秀丽。3. 松鼠是一种秀丽的，乖巧，驯良，很讨人宠爱的小动物。四、外形 生活习性乖巧驯良 秀丽五、1. xnxing2. 松鼠是一种秀丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人宠爱。3. 饮食外貌六、 例如：我宠爱小狗。它的眼睛圆圆的，晚上的时候似乎还能发光呢！它的尾巴上翘着，毛绒绒的格外得意。它那四条小短腿特别搞笑，跑起来一撇一撇的，好玩极了。