《记录家乡的人和物》教案5.docx

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1、记录家乡的人和物教案5 家乡文化生活活动方案 【任务解读】 本单元所讲内容属“当代文化参与”学习任务群,旨在引导我们关注和参与当代文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流,增强文化自信。学习本单元,要以参与性、体验性、探究性的语文学习活动为主,通过开放式学习,积极参与当代文化生活;注意调查访问与书面学习相结合,现状调查与比较研究相结合,分析研究与参与传播建设相结合,提高语文综合能力。 学习目标 1聚焦家乡文化现象,自主梳理材料,确定调查问题,编制调查提纲,访问调查对象,记录调查内容,完成调查报告。2关注当代文化生活,开展社会文化调查,搜集整理材料,对家乡的

2、文化生活方式、风俗习惯、思想观念、生活演变等进行分析讨论,增强弘扬社会主义核心价值观的自觉性。 方法指导 1利用家庭资源以及学校图书馆、校史馆、档案馆,研究社会生活中的文化现象;利用博物馆、纪念馆、革命遗址、名胜古迹以及其他文化遗产等,通过实地考察,深化对家乡文化现象的认识。2开展各类语文学习活动,如读书交流、习作分享、辩论演说、诗歌朗诵、戏剧表演等,不断提高自主学习能力。3建设各类语文学习共同体(如文学社团、新闻社、读书会等),在阅读、表达中探析有关文化现象,拓展视野,培养多方面的语文能力。通过调查、观看演出、参与文化公益活动等,丰富学习的方式,积极参与当代文化生活。 板块一记录家乡的人和物

3、 第一课时导入活动 一、以祖国各地文化活动图片导入 二、廓清“文化”的一词涵义 文化乃是人文化成一语的缩写。此语出于易经贲卦彖辞:刚柔交错,天文也;文明以止,人文也。观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下。 文化(culture)是非常广泛和最具人文意味的概念,简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称:即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定义的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解读,人类也一直众说不一。但东西方辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。 具体人类文化内容指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗,工具,生活方式、宗教信仰,文学艺术、规范,律法,制度、思维方式、价值观念、审美情趣,精神图腾等等。第 2 页 共 2 页

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