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1、 参观江苏高铁学校心得体会和感想高铁体验感悟(9篇)关于参观江苏高铁学校心得体会和感想一 院系：历史与文博学院 班级： 姓名： 学号： 一、考察时间：20xx年6月18日至20日 二、考察地点：河南大学、龙亭、延庆观、城摞城遗址、河南博物院、洛阳偃师商城博物院、洛阳白马寺、龙门石窟、洛阳古墓博物馆、河南古代壁画馆 三、考察对象：历史遗址和博物馆等 四、考察方式：参观各个景点、遗址和博物馆，在指导教师和讲解员的指导下结合自己的思索，了解历史的真实性和历史文化的内涵，记录和拍摄相照顾片。 五、考察报告(内容) 前言：本次外出考察是在院系的组织下11级历史学专业，以班级为单位，分别在开封、郑州和洛阳
2、进展的为期三天的考察。此次外出考察的目的是让我们不再局限于课堂教学，通过外出实地学习、参观文物、名胜古迹以增加我们对历史的感性熟悉，更深切的感受历史内涵，了解历史真实性，以激发我们对历史学习的深厚兴趣;也是为我们更深切了解河南历史文化，以开阔我们视野，增加地域骄傲感。第一站，便是参观坐落于历史文化名城、八朝古都开封的河南大学，下午一路龙亭风景区、延庆观到城摞城遗址;其次天一早参观了省博物院，下午到偃师、白马寺;第三天首站龙门石窟，下午从邙山区洛阳古墓博物馆驱车返程。 不行否认，这次考察我们玩的很快乐，整个班级的同学在一起不简单，更重要的是，我们从中学到了不少东西。这篇考察报告我不准备每个地方都
3、详写，那样显得没有主次了，也跟记流水账差不到哪儿去，所以以小标题的方式来分四局部来写，也都是我本次考察的一点心得体会。 (一)“历历在目” 人们通俗的理解历史就是，指一切过去的事实，或者已经过去的经受或事迹(的痕迹)。固然，作为一名历史系的学生我们还应当知道，历史还包括自然界和社会的进展进程，沿革，来历;过去事实的记载;或者就是指历史学科。关于这个词的意义，我们暂且不去深究，提到这个，只是想说明历史不是狭义而是一个广泛的概念，想学历史很简单，想学好历史却有难度。全部历史教材仅仅是一个初级的工具，局限于这个简洁工具上，靠几张好几年才更新一次甚至不更新的图文说明，是学不到更深层次学问的。 人人都说
4、，学习在于兴趣。假如这样的话，我觉得，博物院就是个能极大激发学习兴趣的地方。在这里，鲜活的实物，生动的说明再配以场景的再现、复原，可谓完善。扫瞄下来好像一切都历历在目，不是发生在几千年甚至上万年的过去，仿佛就在刚刚，穿越了一般观赏了漫长的历史进展演化过程。在这里，我具体说明下我们参观考察的省博物院的一些状况和感想。参观河南博物院是考察其次天的第一个目的地。它创立于1920xx年，是我国较早成立的博物馆之一，可谓“汇合历代文物珍宝，一展中原流金岁月”。它成为中原腹地最大的文 物保藏、爱护、讨论、展现中心，现为首批中心与地方共建国家级重点博物馆之一。其藏品近四十万件，国家一级文物就五百余件，藏品主
5、要以河南境内出土的文物为主脉，上起远古、下迄近现代，种类繁多、一脉相承，在青铜、陶器、瓷器、玉器等方面具有突出的优势。六个陈设展览，分布于主展馆四层十多个展厅，展出文物达5000件之多。我们一行首先参观了“中原古代文明之光”，它分布在主展馆一、二层八个展厅内，是河南博物院重要的大型根本陈设。展览也是根据古代中原文化进展的历史脉络，有序厅、文明曙光、定鼎中原、制礼作乐、逐鹿争鸣、有容乃大、盛世荣华、东京梦华等本局部组成。该展览汇合石器、陶器、青铜铜、玉器、瓷器、金银器等各类宝贵文物，配以现代化、艺术化、人性化的陈展形式，再现了中原古代历史上最辉煌的历史与科技文化成就，可谓一次让我们了解、感知中原
6、古代历史文化的奇妙之旅。 在一楼的华夏古乐厅。我们还观赏了当天的古乐表演，由编钟、陶鼓、陶埙等合奏出来的一曲曲如同天籁的华夏古乐，让人难以忘记，都有种飘飘欲仙的感觉了。在一楼从原始社会、夏商、西周、东周、两汉魏晋南北朝、再到隋唐、宋元，我们没有太充分的时间细细观摩赏玩，仅仅是扫瞄就“举步维艰”。另三楼的古代玉器馆、楚国青铜艺术馆、明清珍宝馆等，及四层天经地纬陈设由于时间关系，行程安排不允许参观了，很惋惜，也有点小圆满，就只有盼望下次还有时机再来了。类似的体会还有在洛阳偃师商城博物院及洛阳古墓博物馆。 (二)“触目惊心” 许慎在说文解字中说：“史，记事者也;从又持中，中，正也。”便指出“史”的本
7、意即记事者，也就是“史官”。由此引申，则代表被史官被纪录的事，换句话说，即全部被文字纪录的过去事情。那么，那些没有被用文字记载的事情呢?莫非就不称之为“史”了吗?答案固然是否认的。 可以说了解历史真实性的更直接方式就是那些遗址遗迹了，开封的龙亭、城摞城遗址暂且不细说，就只洛阳龙门石窟就足以让你拜倒在“它的石榴裙”下了。我家(郑州)虽离洛阳不算远，但龙门石窟还是第一次来。作为中国四大石窟之一的龙门石窟，据介绍开凿于北魏孝文帝年间，之后又历经东魏到隋、唐、五代等朝代连续百年的大规模营造，才形成了我们今日所看到的壮丽景象。可以说无论是从数量上，还是从规模来看，都堪称中国古代石刻艺术的集大成者，是中国
8、传统艺术宝库的珍宝。其中，最大的佛像卢舍那佛，也是我们拍集体照的地方，通高17米，仅头部就高达4米。与之形成鲜亮比照的，就数莲花洞中的那些小型佛像了，最小的每个只有约两厘米高。这前后一大一小的巨大落差，真叫人拍手称奇。不过圆满的是，许多佛像因人为或自然因素呈现不同程度的、让人触目惊心的毁坏，早已残缺模糊，我想这对我国甚至世界关于中国古代经济、政治、文化、宗教等领域的进展变化讨论会有或多或少的不利影响。还有延庆观、白马寺、古墓博物馆，古代壁画馆，一到处用手都能触摸到了“历史”，很难让人说不是“心惊肉跳”的一次接触。中国古代劳动人民才智除了让人赞叹，还有更多适宜的词汇去形容吗? 在洛阳古墓博物馆时
9、，我们带着无限奇怪的心理进入古代墓葬，用双手触摸冰冷的石块，用双目去观看阴暗的墓室，让触觉、嗅觉、视觉去捕获那种阴森又神奇的感觉与体验。从两汉展厅的永康元年成氏家族7人墓到唐李嗣本墓，再到最终的北魏帝王陵园，我们从墓葬形制、年月、随葬器物、墓志再到壁画都做了一个也许的了解。可以说，没有比这更“触目惊心”的考察学习了。 (三)“回味无穷” 克罗齐说：“一切历史都是当代史”。三天说长不长，说短不短。从第一站河南大学文物馆，到最终一站洛阳古墓博物馆，历史的厚重感，几乎充满每一我们所及之处。从被誉为“中华第一笛”的河南博物院“镇院之宝”贾湖骨笛;到开封地下312米，上下6座城池构成的“城摞城”景观;龙
10、门石窟的万佛洞、香山寺;到最终的北魏帝王陵园，只恨自己知之甚少，不能真正感知大历史的无限风采。三天的考察，除了所谓的从中借鉴学习古人富强、精深的文化、精神，增加民族骄傲感，更激发我们学习探究历史的深厚兴趣，令人回味无穷。 总而言之，这次11级历史系学生的外出考察活动，给我们的大学生活留下了一笔浓墨重彩的美妙回忆。在归途中，累并欢乐着，回想起这三天的所见所闻所感，每个人的心中都布满了对开封、郑州、洛阳的依依不舍之情。在我们感慨古代劳动人民才智的同时，也领会到了大自然的奇妙造物力量。我们的考察虽然完毕了，但却仍是值得回味的。以前在网络、电视、书本上也许多的了解过这些历史遗址和名胜，但是只有亲眼看过
11、后才发觉身临其境的奇妙，大家也都很珍惜 这样的考察时机。在以后的历史方面的学习上的帮忙是不言而喻的，信任这次考察也将成为我们每个人珍贵记忆。 关于参观江苏高铁学校心得体会和感想二 敬重的广州聘大信息科技有限公司董事长阁下： 您好!感谢您始终以来对我公司的关怀和支持，使我公司业务蓬勃进展。我公司代表广州辰龙教育科技有限公司真诚邀请您到广州加悦大厦进展参观考察、指导工作。 行程初步安排如下： 20xx年x月x日 广州加悦大厦参观考察 20xx年x月x日 返回 请您能在百忙之中安排时间及随行人员，如有时间冲突请准时通知。 请传回执至： 广州辰龙教育科技有限公司 20xx年x月x日 关于参观江苏高铁学
12、校心得体会和感想三 20xx年7月6日20xx年7月13日；上海。 参观上海市人民广场，上海市博物馆，上市规划展现馆，上海市美术馆，南京路步行街，外滩，同济大学老校区，上海体育场，上海体育馆，徐家汇商业区，静安寺广场，静安寺公园，上海金茂大厦，东方明珠，上海科技馆。 1、了解城市设计，博览建筑特点，步行街景观设计； 2、了解校园规划特点，教育建筑特点，体育建筑特点，分析其功能分区，平面组合特点，体型组合及构造方案； 3、分析商业建筑特点； 4、了解城市交通换乘系统设计、城市园林景观设计及共享空间； 5、归纳分析超高层建筑特点，城市大型商业广场布局及平面组成特点。 通过此次实习，使我们了解了城市
13、体系在现有体制下规划和治理开发区到达资源环境的可持续进展。同时使我们对城市和区域规划有了初步的了解。结合城市现状，对城市总体布局和总体规划有了深刻的熟悉。并了解到不同类型建筑在进展战略和实际开发所考虑因素的众多不同，了解了不同的规划特点，建筑特点。更深刻的人了建筑的功能分区，平面组合，体型组合等因素对建筑的功能，美感和使用的重要性。 上海市国际化的大都市，它的城市规划，建筑构造在上海的宏观规划和其文化中都占有重要地位。了解上海自身建筑的特点，规划方案以及与周边环境城市的关系，对于我们今后的学习有极大的帮忙。 1、校园规划特点及教育建筑特点 通过对同济大学的各建筑教学楼的参观与分析，总结出，对于
14、教育建筑的功能分区主要在于其佛那个能使用的要求，并依据他们之间的亲密程度按区段加以划分，同时还对主与此。内与外，闹与静等方面的关系合理安排。教学局部居于主要局部，置于主要地位也是有利地位，办公室次之，帮助局部再次之，三者在功能区分，有明确的划分，以防止干扰。但这三局部之间，还保持肯定联系，而这种关系，在按功能区清楚确的根底上加以考虑。在建筑体型组合上多为立方体与长方体等简洁几何体的组合，内部空间在肯定的次序中敏捷多变。体型简洁，形状质朴而内部布局自由又不失严整。建筑功能和交通流线明确。平面采纳分隔性的空间组合形式。 2、体育建筑特点 在上海参观的主要体育类建筑为上海体育馆和上海体育场。从这两幢
15、建筑的外观上对体育类建筑的造型有了初步的熟悉，主要是以圆形，椭圆形，方形等平面为根本形体向外扩张，给人壮丽、严厉、朝气、活力、蓬勃向上的积极感受。体育馆的席位，常沿着竞赛四周布置，有利于群周沿观众厅四周疏散。而规模较大的体育肩周，经常设有分区入场、分区疏散、集中或分区设置出入口的方式、在体育建筑这种需要重视人流疏散问题的建筑，常采纳平面或立面两种方式的体系组织疏散。体育建筑，有的平面采纳综合大厅组合形式，摆脱建筑空间的封闭性和建筑空间的开放性，具有环境开敞通透，使用机动敏捷，空间利用紧凑，流淌方形自然等特色。有才蚕蛹观演性的空间组合方式，以大型空间为主，穿插组合帮助空间。 3、商业建筑特点 商
16、业建筑在造型上活泼多变，富有制造性和消遣性，颜色鲜亮，造型美丽，在空间的组合上简单多变，内部空间紧凑合理，注意交通空间与商业空间的穿插和隔离；功能分区上主次关系明确、合理并严密结合在一起，在商业建筑的空间里更能表达空间与空间之间的联系与分割的对立统一的观念。现代商业建筑外观的审美从外装修材料、立面形势、比例、颜色等都有所表达，比拟强调人参加意识。 4、超高层建筑特点 高层公共建筑的空间组合反映在交通组织上，是以垂直交通系统为主为整个布局的关键。同时高层公共建筑具备肯定反抗水平推力的刚度、高层建筑常用类型有板式和塔式两种。高层建筑在造型上比拟简洁大方，体型组合多为简洁的方体。整体造型上给人压迫感
17、和庄重感，比拟有气概。在较高层建筑里，多分为两部上下电梯，有利于缩短人们上下楼的时间。 5、上海城市设计 上海的中心城区空间布局构造为“中心、开放”。规章根据现状自然地形和主要公共中心的分布以对资源化配置的要求，合理调整分区布局。 公共绿地系统 公共绿地系统在布局上主要是由三个层次组成：一纵两横：一纵黄浦江沿岸；两横延安路，苏州河沿线；三环外水环。通过这几条城市重要道路河道沿线形成的绿化构成中心的城市绿化主轴。 绿色廊道，绿色网络，依托城市主要道路，水系等沿线的绿化，联系和沟通中心城各类型的点状、绿状绿化以及土型片林，建立起中心绿化网络系统。 规划这三个层次的绿化系统形成“一纵两横三环”为骨架
18、，一“多片多园”为根底，一“绿色廊道”为网络，互为交融，有机联系了中心城绿地布局构造。 城市设计 上海城市公共空间是一个有机的、多彩宜人的、有吸引力的空间环境，具有丰富的生活特征： 重视城市空间的整体性和艺术性； 重视连贯性，新老并存，渐进进展； 重视人的尺度，长早舒适，亲切宜人的不行空间，并且注意空间的比例； 易识别性，重视城市标志、信号，这是联系人与空间的媒介； 适用性，即建筑和城市空间的功能，适应市民生活不断的需要。 通过对上海城市的实习，了解到城市设计使以长早一个有没的城市形态提高城市空间环境质量为目的，其讨论重点在于构成城市空间的根本要素的组合即对城市的自然地理、人文历史、社会环境、
19、建筑环境、人们行为、空间视觉的讨论。城市设计渗透在城市规划的每个阶段，使多学科，多专业的三维空间的整体规划。 实习完毕了，但我并没有就此而松懈下来，恰恰相反，这次的实习时我意识到了自己面临的严峻形势和强大的挑战。作为一名大学生，想要在日新月异的高科技现代化的社会里拥有属于自己的一片蓝天，就要刻苦努力学习，将自己理论学问应用的实践过程中，将实践与理论相结合，产业能够为一名真正的现代社会科技型人才。实习，为我们翻开了通往社会的大门，也为我们铺就了踏上社会的路，给我们供应了将书本上的学问应用到实践中去的时机，让我们更深刻的了解的只懂理论的比顿和理论与实践的不行分割性。更重要的是，它给了我们展望世界展
20、望将来的窗，给了我们责任与盼望。这种责任与盼望，促使我更加的努力学习，努力的充实自己，用科学学问武装子，以求尽快的投入到现代化建立中。 关于参观江苏高铁学校心得体会和感想四 活动名称：纪念“一二九”运动、参观烈士陵园活动 活动主题：缅怀革命先烈，弘扬爱国情怀 活动时间：12月初，14周至15周间天气晴好的某天 活动形式：参观濮塘烈士陵园 活动背景：74年前的“一二九”运动是我国抗日救亡运动的一面光芒旗帜，是学生运动史上的光芒一页。正值我国建国六十周年之际，这个特别的充分表达大学生爱国热忱的日子显得极为重要。在此，我们邓研会特组织筹划此次烈士陵园的参观活动，借缅怀先烈、重温历史来增加我们当代大学
21、生的爱国意识、历史责任感和使命感。 参加人员：校邓研会中心组成员以及十三个院中各个院的邓研会中心组成员 活动方案： 1.全体参加人员在当日早上9点于学校正门集合，一起乘车去濮塘烈士陵园。 2.在烈士陵园门口下车，各院自行整队，依次进入参观。 3.在烈士陵前，各院邓研会会长带着本院学生重温入团宣言。 4.由校邓研会会长带着集体向烈士献花、默哀并三鞠躬。 5.两个小时自由参观活动时间。 6.自由活动完毕后，重新集合，进展学问问答互动环节。 7.集体合影留念。 8.乘车返校，活动完毕。 活动预备：活动前联系好车辆及烈士陵园工作人员，预备好活动所需物品：团旗、校旗、照相机、鲜花、小礼品等，通知到位、确
22、保参加人员当日准时到达集合地点。各院会长带好自己学院的旗帜，组织好自己院的同学。 活动要求： 1.参加人员要有很高的集体主义，不能随便、散漫，准时到达指定地点，尽量不要单独出走。 2.烈士陵园是个严厉的地方，我们要表达当代大学生的良好素养，保持好秩序。 3.由于是外出活动，参加人员要留意人身和财产安全。 活动预算： 车费：350*4=1400元 鲜花：200元 礼品：50元 合计：1650元 关于参观江苏高铁学校心得体会和感想五 夏日季节，满目尽是郁郁葱葱，水塘里也有半壁绿影“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。900多年前，周敦颐写下“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”时，当然有宋
23、人审美意趣的转变，更是在这“花之君子”身上，寄予了自身对美妙品行的期盼。莲者，廉也。读书思廉，读莲花而思纯净。在这样的夏日里，来到辽宁反腐倡廉展览馆参观，别有一番意味在心头。 这已经是我第三次随单位组织来此参观，每次重温入党誓词，都能感受到那股强大的信仰的力气。正是有很多仁人志士坚守抱负信念，才有革命的成功和新中国的诞生。正是有很多英模先辈坚守清正廉洁，才能得到人民群众的拥护和支持，从成功走向更大的成功。我们党正是由于始终坚持这样的精神追求，才能永葆清正廉洁的政治本色，或许这也是辽宁反腐倡廉展览馆官网取名为清网的寓意所在吧。 辽宁反腐倡廉展览馆每年都对展览内容进展调整和更新，使参观者能更直观的
24、了解中国共产党的反腐倡廉历程以及辽宁的反腐倡廉实践。既呈现腐败案例，通过反面典型来震慑和警示参观者，也呈现勤廉兼优的旗帜，为参观者供应可以追随的典范。参观的过程中，我经常在想，腐败对于一个人究竟意味着什么呢?莫非肯定要到身处铁窗之中，失去自由之时才能思索明白吗?在警示教育片世上没有避罪的天堂中国从美国胜利劝返外逃贪官第一案警示录中，王国强说，“一个人必需为自己的行为负责，这是天经地义的事情”，“我主动回国投案自首担当罪责，实际上是在法律宽恕下我的一次自我救赎”。事实上，罪行既并不会由于空间上的逃离而不复存在，更不会由于时间上的消逝而主动消逝。一个人被困住的并不是身体，而是内心。 心灵无处安放，
25、又何谈自由?灵魂被禁锢，又何谈宽恕?犯下罪行可能不过就在一念之间，然而一旦越过法律的界限，就再无回头之路。法律是道德的底线，是最低的行为标准。党纪国法是不行触碰的红线，我们肯定要心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，牢牢守住这个红线，绝不逾越。自由是有限度的，我们的一切工作都要在法律的要求和许可范围内，只有带着法律的镣铐跳舞，才能不逾矩。 我们肯定要树立正确的人生观、价值观，在任何时候都不能丢失抱负信念和党性原则，肯定要严格遵守党纪党规和国家法律，严守底线，洁身自好。 作为一名一般的共产党员，廉洁自律是最根本的要求。首先要有自律的意识。俗话说，没有法规，不成方圆。我们肯定要常怀谦逊之心，敬重
26、党纪国法的权威。法律面前人人公平，任何人都没有超越宪法法律的特权，党员干部更应当遵纪守法，不碰“高压线”，不越雷池一步。要常怀律己之心，时刻以共产党员的标准严格要求自己，留意自己的一言一行，自觉追求高尚情操，脱离低级趣味，善交良师益友。要常怀赤子之心，不忘初心，方能永葆共产党人本色。要牢记为人民效劳的宗旨，树立正确的群众观，牢记自己的一切权利都来自于人民群众，自己的职责就是为人民群众效劳。 同时，更要有自省的力量。吾日三省吾身，通过常常反思，才能检讨缺乏，取得更大的进步。要反观内心，面对名利和诱惑，是否有沉着面对、澹泊安静的心力，是否有淡定拒绝、永不迷失的定力。面对困难和挑战，是否有滚石上山、
27、爬坡过坎的士气，是否有踏石留印、抓铁有痕的劲头。拥有坚决的抱负信念，高尚的道德品行，人的内心就会充盈，人的精神世界就会丰富。要反观行为，做事有没有担当，有没有责任感。要对人民负责，认仔细真的完成每一项工作，为人民办实事、办好事。要对组织负责，老狡猾实的完成组织交给的每一项任务，履行自己应当担当的义务。 要对自己负责，清清白白做事，凡事出于公心，不谋私利。古人云，修身、齐家、治国、平天下。修身是第一位的。假如连修身都做不好，又何谈其他呢? 关于参观江苏高铁学校心得体会和感想六 当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效，大容量、立体式、快节奏的英语课堂时，我再次被深深得打动了。他们的课堂为什么能够这
28、样？我们的学生素养、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们，为什么我们的课堂就不出这样的效果呢？ 认真想来，我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同： 一 教师方面： 杜郎口的教师虽然专业素养可能不如我们，但是，他们的理念却走在了我们的前列，放手发动学生、充分信任学生，把课堂完全交给学生，课堂上真正围围着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进展，以学生为中心而不是以教师为中心。 二 学生方面学生的求知欲望比我们学生强。或许是“穷人的孩子早当家”的原因，贫困落后的杜郎口的孩子们知道离开学习别无出路，所以他们发奋学习。但是我要说，是他们教师家长教育得好，家庭状况、将来进展，做教师的、做父母的不
29、告知他们，他们自己能够清晰吗？所以，我规划在班内开展以下活动： 1）家庭经济收入和支出调查，让学生了解自己的家庭状况，从中感悟到为了将来孝敬父母，现在要努力学习； 2）听爸妈谈他们的奋斗经受，写出你的感想； 3）召开“你长大了干什么？”（我的将来设想）主题班会，让学生感悟到要想将来有成就，现在必需努力学习； 4）征文“二十年以后”。学生有序，书写和学习都比拟仔细。这一点是教师在日常的学习中逐步培育的。 1）召开“学会敬重他人”主题班会，让学生感悟到，上课仔细听讲，积极投入课堂是对教师、对他人、对学问的敬重； 2）逐步培育学生良好的学习习惯。杜郎口的学生自律性强。无论是课上还是课下，尤其是课下，
30、他们在无教师看管的状况下都在自觉地预习复习，教室内的说话声都是在争论题、解决问题。 1）制定严格的纪律标准学生在教室内的行为； 2）健全班级和级部的制度和纪律。杜郎口的学生不如我们学生聪慧，但是他们反复的练习，不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。 1）引导学生避开眼高手低的毛病，凡学问写出来； 2）给学生讲明“艾宾斯遗忘规律”，引导学生，准时复习，反复复习。让学生真正动起来。班内实行措施，引导学生真正地动起来。我规划，每天利用晨会的时间，点评昨天的课堂状况： 1） 学习委员、课代表总结点评优秀小组、优秀个人； 2）组长总结本组内的状况； 3）学生争论课堂存在的问题以及改良意见。 在学习与思索中蜕
31、变 进入杜郎口，少了上次的兴奋与感动，更多的是深深的思索。 一、杜郎口中学胜利的表象 1、团坐式的课桌排放。满教室利用率很高的黑板。“三三六”的教学模式。自由敏捷独特的课堂。 2、生源及师资均无任何优势可言的状况下，教学成绩一年比一年好。到现在位居全县之首。 3、省教科所的大力推广。 二、杜郎口胜利的背后 1、领导、教师的辛勤付出。 2、充分信任学生，让每一个学生都走向胜利的先进教育理念。 “听，兴奋点一个；写，兴奋点两个；说，却有很多个兴奋点！”的学习策略。引导学生通过说出来，以稳固所学学问。此法有其特殊之处。 3、坚持不懈的坚决信念。踏实肯干务实、不断推动的工作的工作作风。 4、纯朴的校风
32、，学风。 5、详细可行的操作方法。如：“兵练兵，兵强兵”的小组合作方式。 6、前瞻性的工作思路。“要求、引导干部、教师要有工作思路；学生干部工作要有创新。” 三、我们可以借鉴之处 1、坚决“每一个学生能胜利，不放弃每一个学生”的理念不动摇。“与学生公平相处，不指责学生，多讲道理，并让学生感受到教师对他们的爱与关怀！”真正与学生建立起合谐、积极向上的安康师生关系。让每一个学生“亲其师”。 2、众志成城，群策群力，共创良好校风、班风、学风。干部带动教师，教师带动学生。努力形成务实肯干，任劳任怨的工作作风。 3、教师不要再只靠自己单干，要信任并培育班干部、课代表和小组长，并充分发挥他们的作用。特殊是
33、小组长的带动和治理作用。落实“兵练兵，兵强兵”，使更多学生有提高的时机。 4、不怕问题与困难，敢于斗争，擅长斗争，努力开创教育教学新局面的胆识。 5、建立系统的反应机制。每天班长负责反应各小组状况，小组长反应每一名学生的状况。 6、提倡引导学生提有价值的问题。“能提出有价值问题的，才是优秀的学生，才是有头脑的学生！” 7、教师的作用就是组织、点拨。也只能组织、点拨。 8、鼓舞学生挑战。可以挑战同学，可以挑战自己，可以挑战教师，还可以挑战名人。努力营造敢于挑战的气氛。 9、黑板上方划分出五个区域，目的是给各小组长每天评价（表扬为主）自己小组成员的地方，增加反应力度。可以是表扬现象，也可以表扬个人
34、。 四、可能遇到的困难 1、局部教师的观念。由于多年积存，有的教师的工作作风较难转变，在其内心，学生仍旧是可以任意支配的。不能公平的把学生看成是自己的朋友。有的会觉得让每一个学生都胜利是不行能的。其实这一局部教师应当知道，对一局部学生来说，能考及格就是胜利。能进步就是胜利。 有的教师可能把目光盯在个别双落后生身上，从而疑心自己的力量，减弱前进的士气。 2、可怕困难与问题。由于种种缘由，工作中有了问题要么回避，要么掩盖，结果往往会丢失解决问题的最正确时机。我们应当养成正视困难与问题，积极想方法解决困难与问题的习惯。只有解决了问题才能进步，鼓舞每一位教师来主动找问题，分析问题，解决问题，从而推动我
35、们的工作。 3、急于求成或半途而废。 五、推动工作的建议 可以按“全面铺开，重点突破”的工作思路绽开。先找准几个突破口。 1、学生方面：各班重选（重新确认）小组长，明确其任务，树立其威信，培育其力量，不断增加其信念。小组长的工作积极性调动起来了，才有可能落实“兵帮兵，兵练兵”，以到达“兵强兵”的目的。 2、教师方面：在“爱学生，信学生”上做文章，全力营造喜爱学生，信任学生的气氛。通过教师带动，到达学生“亲其师，信其道”的目的。从而推动我们的教育教学工作。 3、干部及班主任方面：逐步建立系统、细致、精确的信息反应机制。将责任落实到每一个小组，落实到每一名学生。充分调动班干部、小组长的工作及学习的
36、积极性。 给学生一个时机，他会还你一个奇迹 -再进杜郎口中学学习体会 启发一，时时到处以人为本的学生观：一切为了学生的进展，一切适应学生的进展， 一切促进学生的进展。 启发之二， 教师把自己融入到学生中去， 不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的才智。 启发之三：教师给学生以自由发挥的时空和不拘一格的表现方式，杜郎口中学的课堂教学模式的优势是什么？毫无疑问，就是最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培育。 反思我的课改， 我觉得和他们相比，只是走到了他们的课改最困难的阶段。我虽然退出了
37、讲台，却用导学小组替代了我的作用，照旧是牵着大多数学生走。今日之后，我做的就是想，蹲下身来倾听学生的需求和困惑，找准课堂的支撑点，让每一个学生动起来，把吸纳来的思想和选择对我们有效的方法与我们实情结合起来，走出自己的特色。力争我的课堂上，使学生布满自信：声音嘹亮、争论热闹、辨论剧烈、争问抢答；构建和谐、民主、开放的语文课堂，使每一位学生在我的课堂上风光无限，得到最大的进展。 杜郎口学习心得 杜郎口一个贫困的乡镇，在教育新课改方面却取得了令人瞩目的成绩。阅历在哪里？这成为我们参观学习的目的和关键。 在连续听了10节课和两场报告后，我深深感到要真正实行新课改并不是一件简单事情，这是师生共同努力的结
38、果，在课堂上教师好象很轻松，但实际上教师比以前付出的更多，教师除了要备课外，还要应对学生在课堂上提出的问题。 如何结合杜郎口的阅历来搞我们邹平实中的新课改呢？我觉得首先要调动学生的积极性，要让学生动起来，让学生来主宰课堂。联系我们的实际状况，我对教学模式作了调整：充分利用前后黑板，让黑板作为他们的展现工具，预习课上让学生把小组争论后制定的预习提纲整理在黑板，并由学生处理好向大家讲解，这既是一个预习的过程又是一个展现的过程。 把预习笔记做好。预习笔记不仅要记录对课本学问的理解、学习心得记录下来，还要将展现的内容记录好，例如要表演一个话剧，可以将台词写在上面，此外还可以写仿写的诗句、精致段落或要唱
39、的歌词。把预习课预备充分前方可上展现课。 强调书写。每天至少10分钟的练字时间，内容以语文课文为主，字数300字。 多开设活动课。组织各种活动如话剧表演、辩论赛、演讲赛等来调动学生的积极性，熬炼学生的语言表达力量，丰富学生的语文课堂。 去杜郎口，收获颇丰: 1、学生已经形成了一整套比拟科学的学习流程。一个好的习惯最终会打算一种胜利的命运。2.课堂展现连接严密，且观众留意力集中。能真正从展现的同学身上学到点东西。 3、一切皆有标准，如课堂书写总是认仔细真，一笔一划。 4、全部展现围绕课本，注意双基，以本为本。 5、小组合作落实到位，真正做到了兵帮兵。 6、学生布满自信，展现大方，综合熬炼了自己各
40、方面的素养。 杜郎口学习感想 为期两天的杜郎口参观学习，使我感慨颇多，感慨于作为乡村学校的他们思想的超前，感慨于他们的学生的在“动”中学习，感慨于他们对学生的训练有素 ，感慨更多的还是他们师生在那么艰难的学习和生活环境中照旧有那么高的工作热忱和学习激情，有那么大的自信和朝气。与此相比，我们有的是比他们好的工作环境和学习环境，而我们学生缺乏的恰恰是他们孩子的那种吃苦精神，那种脚踏实地的学习干劲，那种自主学习、勇于探究、不懈追求的精神。可以说，长期以来，我们的学生养成了一种依靠教师学习的惰性，而这种惰性追究其缘由还在于我们教师造成的，所以，我们必需熟悉到自身在教学中存在的问题，立志教改。 信任学生
41、，信任我们学生的潜力是无穷的，让学生去亲自经受学问，猎取学问，而不要我们教师再一味的去灌输给孩子们学问。固然这还要先从思想上让学生熟悉到，全员充分发动学生，让学生们先“动”起来，让学生主动参加到教学中，积极参加每个教学过程，真正成为学习的仆人，力争我们的课堂教学到达“动中学”、“容量大”、“落到实”、“高效率”、“快节奏”、“收获多”。 让我们在教学中连续保持我校良好的教学优势，连续关爱每一个学生，信任每个人都是块金子，并严格要求每个孩子，潜心教改，创有我们实中特色的课堂教学改革。 杜朗口中学考察学习的启发 杜朗口中学的课堂如同一篇好的散文，做到了“形散而神不散”。学生们上课形态各异，干什么的
42、都有，似乎很散乱，但他们都围围着学习目标而动，精力集中，所以神并不散。 他们充分信任学生，敬重学生的共性差异，给他们创设了充分展现自我的平台。学生们积极参加，全身心投入，进入了学习的忘我境地，真正把学习当成了一种乐趣，一种享受。 所以，我们的课堂大可不必整齐划一，要求学生不准乱说，不准乱动，限制学生的自由。只要能完成学习任务，学生们实行什么方法都可以，条条大道通罗马，最终做到殊途同归就行了。 因此，今后在课堂上，我想这么做： 1、要给学生营造一个和谐、宽松的学习环境，鼓舞他们为了一个共同的目标，实行他们喜爱的方式，尽情展现自我，做到外松而内紧； 2、预习时，形成一个习惯，即教师进入课堂，便自觉
43、预习新课，找出存在问题，小组合作沟通，做综合训练有关习题，然后，教师精讲点拨； 3、展现时，以小组为单位，预备展现内容，或小品表演，或辩论，或者讲故事等； 4、复习时先让学生实行他们喜爱的方式把根底学问把握好，或立或坐，或自己背，或两三人一起沟通检查，或者到室外找一个不受影响的地方去记，总之各取所需，各尽其才。然后检查展现，给每组安排好任务，或到黑板上写，或在地面上写，或在本子上写。同学相互检查，讲解存在问题，做题思路。 “动”的感悟 杜郎口中学学习心得（2）： 学习杜朗口感受 虽是寒风袭人，渐渐长途，但在杜朗口学习参观的路上的我却是带着满腹的疑问、满腔的热忱走进了杜朗口中学，校舍已改旧观，但
44、不变的是杜朗口的门口的停放的来参观的汽车，是什么让如此偏僻的乡村中学如此让各地人们络绎不绝的来到这里学习，2天的学习让我找到了答案，同时对自己的教学也进展了深深的反思。只有学生动起来，课堂才能活起来，成绩才能高起来，学校才能火起来，社会才能富起来，国家才能强起来。因此高素养的人才的培育关键在于课堂上怎样让学生动起来。下面浅谈一下我学习杜朗口中学后的几点看法： 一、思想的转变是课堂改革的前提 首先学生的思想转变，这是课堂活起来的根本。“珍爱我自己”这是杜朗口学生的学生观。“是让失败转变选择，还是让选择转变失败呢？”“擅长争得自由不算什么，难在于擅长运用自由”“挖掘你的潜能，铸造巨大得胜利”“张扬
45、你的共性，描绘非凡的人生”“你追我赶，有胆有识”“胜利能证明一个人的幸运，挫折能证明他的宏大”，这是杜朗口中学教室内学生自己写的格言，从每一句话中可以看出这里的学生勇于质疑、不怕挫折勇于前进，自己的命运有自己主宰，课堂我进展的舞台，竞争中进展，合作中竞争的精神，他们要做最棒的人，他们要做胜利的人，珍爱时间、珍爱生命、珍爱自己，珍爱他人，有了这样的心态、这样的信念杜朗口的学生怎么会做不好。想一想在我们的课堂中会有多少学生知道了懂得了自己要珍爱自己呢？或许这就是课堂学生不同表现的原因吧。 其次、杜朗口教师的师生观。“憋死你，我也不和你说”这是杜朗口教师的学生观，可见新的课堂学习方式不仅仅意味着在学生的身上发生着一场巨大的变革，而且也意味着教师的工作也将随之发生巨大的变革，“学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何制造总是以提出问题开头的，没有问题就不行能制造”这就是杜朗口学生学习方式引起的教学方式的变革，让学生布满自信的发挥自身的制造力与想象力。 二、任何创新离不开双基的落实 展现课上不管是语文课堂上学生自创的诗歌，小品的表演，还是数学课上表达出来的积极的思维，灵敏的辩论让参观的教师们无不赞叹，然而追其源我认为还是由于学生的双基落实的好，“巧妇难为无米之炊”，因此在今后的教学中夯实根底是课堂教学的根底。课堂任何地