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1、 高中政治教师个人简短的年终总结_高中政治教师年终总结 本学期本人担当高一年(5、6、7、8、9、10)六个班级的政治科教学工作。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现将本学期的教学教研工作总结如下： 一、仔细组织教学工作，提高教学的有效性。 本学期本人担当高一根底年段的教学，需要为以后的教学打好根底，在本学期本人仔细把课备好，不但备教材备教法而且备学生。依据高一学生的的实际，设计课的类型，
2、拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的预备。并依据教学的需要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习积极性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。 二、在教学措施上，积极采纳新的教学方法，增加教学的时效性。 本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期，本人开展课前三分钟演讲，使学生关注时政、关注生活。开展导学式教学，为政治课以后的教学模式供应新的思路，实践也证明在现阶段是可以采纳导学式进展教学的。本学期在教学上常常采纳多媒体教学，运用多种方式进展教学，在许多课时中充分运
3、用视频音频进展教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心学习，提高自己教学根本功。 本学期，本人开设民主决策：作出最正确的选择教学公开课，通过公开课呈现自己的教学根本功，请同组的教师进展评价，虚心请教其他教师，提高自己的教学力量。同时，仔细听其他教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。自近几年来，教材本身进展了较大的改革，高考命题
4、的模式与测量标准不断发生着极大的变化，为此本人常常性地阅读中学政治教学参考、中学政史地、中学政治历史教学杂志等，在这些刊物中吸取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，学问的训练，以及对各种考试的讨论，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的帮助资料。 四、仔细开展备课活动和帮忙新教师成长。 本学期，本人担当高一政治备课组组长，本人仔细组织备课组工作，做好教学工作规划和统一协调教学进度。对洪鹏月教师进展教学指导，内容涵盖教学的方方面面，有教学语言，教学方式等，通过这种方式提高她的教学水平。 五、仔细开展教研活动，提高自己的教学科研水平 本学期我开设讨论性学习英都地方文化，培育学生爱土爱乡的思
5、想，引导学生关注文化习俗，丰富学生的精神生活，学生反响好。每个星期仔细设计一个主题，针对主题本组成员充分进展争论。据统计本学期开设的主题活动有十二个。在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高。 此外，我备课组的成员还积极参加一中片区校际研讨，并积极筹备校本教材的组织与编写工作，进一步加深了对教材的理解与把握，形成了一系列有价值的成果，大有收益。 六、仔细做好教学常规工作。 仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学
6、方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 七、工作中存在的问题和需要改良的方面 1、在探究新的教学模式，尤其是导学式教学模式，还需要在实践中在进展改良，同时留意提高教学的有效性。 2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是教学教研还需要再推动。 3、在辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。 4、难以做到因人而教。
7、对于上课，一局部成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力量的学生很好的协调起来。 高中政治教师个人简短的年终总结【篇二】 在这5年的教育教学工作，在我校很多老教师尤其是我们组教师的指导帮忙下，在不断探究教育教学规律的过程中，积存了一些粗浅的熟悉和看法，感受最深的是以下几点： 一、把握时代脉搏，使政治课永久布满浓郁的时代气息 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以交融地化时政学问于政治课的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在叙述世界上各大国与中国
8、建立的各种伙伴关系时，联系打算国际关系的主要因素是国家利益和国家力气；在叙述联合国的千年首脑会议时，联系联合国宪法的宗旨和原则及其联合国的作用；在叙述朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突时，联系当今世界的主题之一和平问题；在叙述中美撞机大事时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的力量，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使理论联系实际的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。 二、以学生为主体，实施开放式教学 传统的灌输式、填鸭式的教学模式，因其呆板、僵
9、滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克制教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。 1、辩论赛。活动的目的是：培育学生运用所学原理分析实际的力量；辩证思维力量；表达力量；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。 第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的根本理论，供全班学生争论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为
10、正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反对。 其次教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式绽开辩论。 第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，说明自己的观点； 其次步，双方自由辩论非常钟，在第一步根底上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑； 第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为非常钟；第四步，由教师依据双方观点提出的理由充分与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，说明自己的观点，并答复学生提出的各种问题。 2、专题争论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重大问题
11、或学生感兴趣的话题，培育学生理论联系实际，观看和分析实际问题的力量、表达力量；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，教师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的根本原理分析。师生双方通过公平探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确熟悉，澄清模糊熟悉，订正错误熟悉。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了克隆技术将会把人类带往何处，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而到达教学目的。 3组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等学问
12、，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培育学生运用经济学学问解决问题的力量，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商议如何把家里的经济收入进展最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且很多家长转变了对政治课的传统看法，始终认为这些活动特别好。 、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。 调查式的第一步是帮忙学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。 其次步：正式开展调查
13、，把握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进展必要的分析和思索。经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。 第三步：撰写社会调查报告，一方面使书本学问得到检验和完善；另一方面也为改造社会供应世界观和方法论。 5开拓时事论坛（高一高二每堂课5分钟）。通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培育学生理论联系实际，观看和分析实际问题的力量、表达力量；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己预备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机大事；美国九一一大
14、事等。 此外，本着力量比学问更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。 三、质疑导思激活思维 思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，学生未真正领悟。教师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新颖感和探究感，使思维向新的广度和深度进展。固然，教师的问题要提得精确，有肯定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到政治常识中我国公民享有宗教信仰自由的权利时，提出共产党员和共青团员是否允许信教的问题；当讲到我国经济建立遇到资金困难的问题时，引出能否靠多发行人民币来解决的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进展引导，便可以得出正
15、确的结论。 四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获娶记忆。 5年间，自己制作了不少课件，并参加北京市课件评比获参评奖，进展多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的正确发挥主观能动性这一课获北京市优质课评比参赛奖。 高中政治教师个人简短的年终总结【篇三】 本学期我仔细贯彻学校新学期主要工作规划与教
16、学规划，并依据实际状况制定了自己的工作规划，并根据这些规划有条不紊的开展工作，顺当的完成了自己的工作任务，并获得了一些阅历教训，进一步提升了自己。现进展较具体的工作总结如下： 总体概括就是依据学校办学多样化的精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，提高课堂教学的效率和效果，在学习中成长，在反思中进步。教学上以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，通过各种方式制造了一些适合学生进展的教学方式，努力张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。还付诸行动加强教学常规治理和教学讨论，进一步提高自己各方面的力量。 一、在教学工作方面： 1、我仔细落实“十字方针”备课做到“深”，上
17、课做到“实”，作业做到“精”，教学做到“活”，手段做到“新”，活动做到“勤”，考核做到“平”，辅导做到“细”，负担做到“轻”，质量做到“高。但在详细实践中遇到了许多问题，很多方面都还处于初级阶段，还要不断的去提升自己。 2、 我努力优化自己的教学过程，仔细做好备课、讲课、作业处理、单元复习、个别辅导，严格每个环节，确保教学质量.积极参与集体备课，仔细参加教研活动，做到了从各个方面有效发挥自己的作用。但是也觉察自己教学过程中存在有时比拟随便和简洁化处理的状况，影响了自己的教学效果，还有存在规划细节的东西不够的状况，造成了一些不必要的麻烦，总之感觉有些方面的漏洞防不胜防。 3、 我努力培育学生良好
18、的学习习惯：上课过程中积极培育学生动手动脑习惯，做好听课笔记，制造条件让学生积极发言和表达，提高了学生参加性，课前课后培育学生主动学习的习惯，同时我还加强作业设计与检查监视，作业尽量做到了负担轻，但重难点不缺。现在感觉自己还在许多细节方面存在不少缺乏，如：课堂中许多时候会由于担忧学生不懂而多讲，结果造成影响学生的思维空间和主动思维习惯，课后感觉对学生的鼓励和引导还不是很好，对学生学习热忱的调动还有欠缺。 二、我在教研教改方面加强了讨论，参与了学校举办的一些活动，提高了自身的科研力量 (1) 做到了不断学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练根本功，尽量从理论上提升自己。 (2) 我担当了教研组
19、安排的各种任务，比方教研主题演讲、教研组板报、教研组组织参与的学校的课件竞赛。同时开展了学生感兴趣的一些课外活动，比方时事学问竞赛、手抄报竞赛等。f132.COM (3)在自身教学和教研素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多争论、多反思。比方在公开课中使用课改新模式去组织教学，去实践各种新的理念和方法。 (4) 本学期还讨论了学生作业设计与学科资源的优化收集，开展了与本学科教师的手拉手活动，从中进展积极研讨及反思，推动了共同进步。 (5)尝试了对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动进展。 (6)讨论应用信息技术帮助课堂教学。
20、做到更敏捷、合理使用网上下载课件，而不是直接使用别人的课件，这样更好地去吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 (7)在本备课组当中开展了一些活动，比方统一本组的教学进度，进展集体备课，进展一些主题的争论，对重难点学问教学教法的争论，完善作业设计，组织本备课组成员积极参与学校的各种活动，较好完成评卷和分析评价，组织完成学分认定等。 高中政治教师个人简短的年终总结【篇四】 本学期本人担当高一年级共3个班政治教学工作。本学期以来，本人始终坚持以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教
21、学工作。结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。为使今后的教学工作取得更大进步，现将本学期的教学工作简洁总结如下： 一、学生现状 本学期本人担当3个班的教学任务，学生素养参差不齐，对于本人来讲也是一个全新的挑战。 1、对于大局部学生来讲，由于刚进入高中未满一年，存在的一个过渡时期，要适应高中的学习，对于我们来能引导学生来适新的学习生活。 2、学生的学习储藏比拟差，学习的方法和学习的热忱有待提高。 3、对于政治科的学习重要情有待提高。 4、在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。答政治题时仍旧喜爱漫天撒网，针对性不强。 5、不善利用零碎时间，闲散事比拟多。 6、深入讨
22、论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7、有时易灰心，战胜困难的士气缺乏，自信念还需锤炼。 二、教学措施 1、仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，上好公开课，并能常常听取老教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。而且，我利用课余时间阅读思想政治课教学、中学政治教学参考等专业杂志，从中学习到了很多对我教学有益的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学阅历，取得了较好的效果。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据高一年级教学内容及学生实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到
23、“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、认真琢磨学校课堂教学改革的要求，积极学习学校的“四导教学”模式，运用到实际中去。能够做到备课充分，教学得心应手。这个学期我也积极参见学校的课改活动，转变了自己多年的传统教学，为我的职业生涯唤起了其次次活力。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；
24、留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 4、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 5、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对习题进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总
25、结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。以饱满的热忱，投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最正确的精神状态站在讲台上，以和气的面孔，舒缓的语气仔细的形象去面对学生、感染学生。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对教师产生亲近感，拉近师生距离。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性
26、，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、教学体会 1、教师要不断积存教学资料和教学
27、阅历，要形成自己的学问体系和教学风格。 2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。 3、教师更要自信，更要有一颗安康、积极的心态。 4、关爱自己和他人，敬重学生。不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用学问充实学生，用毅力推动学生，用制造转变学生。 四、工作中存在的问题 1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比拟差。 2、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。 3、难以做
28、到因人而教。对于上课，一局部成绩好的的同学，觉得上课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力量的学生很好的协调起来。 4、学生学生学习的主动性积极性不高，学生答题标准性不够、力量欠缺，自觉性有待提高，班级两极分化现象严峻。 5、学生分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量有待提高。 五、今后努力的方向 1连续学习，要不满意于现状，改良政治课教学。 2学习课改精神，把握更多的信息，为今后的教学工作做预备。 3通过争论、教研、沟通，使自己的学问、理论水平得到进一步的提高。 4为全面提高学生素养再作不懈的努力。 5，不断讨论高考大纲和教学大纲，提高把握问题的难度和角度、坡度和梯度。 总之，本学期本人工作努力，成绩显著，但也留下了些许圆满和缺乏。在将来的日子里，我会不断总结阅历，努力提高教学水平，为学校政治学科的教学和进展做出应有的奉献！ 感谢您阅读工作总结频道的高中政治教师个人简短的年终总结一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问高中政治教师年终总结栏目。