高中教师个人学期工作计划.docx

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1、 高中教师个人学期工作计划高中教师个人学期工作规划1 本学期担当高一音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作规划： 教学目标： 在根底教育课程改革中，课程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。教育部新近公布的根底教育改革纲要指出：“强调形成积极主动的学习态度，使获得根底学问与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”它对学生的全面进展给以新的阐述和定位。因此新的高中音乐课程中课程目标是从“情感、态度与价值观，过程与方法，学问与技能”三个维度来进展表述的，表达了“以人为本”理念。强调学生是课程的核心，同时也突出了课程

2、的整合。 一、以审美教育为核心，培育学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的力量，树立正确的审美观念。 二、突出艺术学科特点，把思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。 三、在九年义务教育的根底上，进一步增加学生对音乐的爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，促进学生身心全面安康进展。教学要求：传统的教育观强调人的智力因素在学习和成长过程中作用，而忽视了个人情感、态度及价值观在人的成长经受中的地位。新的课程观将情感、意志因素提高到一个新的高度来理解，是课程目标中重要的价值取向。情感，不仅仅表达为学习兴趣、学习爱好和学习热忱，更表达为情感本身的体验与内心世界的丰富；态度，音乐教

3、育的本质是审美，打算了把“情感、态度与价值观”目标放在首位。音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进展分析、比拟与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。调动学生的学习积极性，使他们主动地参加音乐审美活动。 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，限度地强化学生的听觉审美感受。教学措施： 一般高中音乐鉴赏课程标准中把“过程与方法”作为三维目标之一，表达的就是其教育价值。对于音乐学科来说，过程与方法更是重要，由于音乐教育是审美教育、是情感教育，必需是在长期的、反复的情感体验过程中完成的，具有教育的潜效应。一般高中音乐鉴赏课程标准中把“过程与方法”细化

4、为四个详细目标：体验、比拟、探究、合作。体验是指由身体性活动与直接阅历而产生的情感和意识。一般高中音乐鉴赏课程标准指出：“音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。”比拟是音乐教学的一种特别方式。一般高中音乐鉴赏课程标准指出：“通过比拟音乐的不同体裁、形式、风格、表现手法和人文背景，培育学生分析和评价音乐的初步力量。”探究既是一种课程形态，又是一种学习方式。一般高中音乐鉴赏课程标准指出：“引导学生进展音乐探究与制造活动，提倡开放式和讨论性的学习方法，以进展学生的制造性思维力量。合作是指在小队或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 一般高中音乐鉴赏课程标准指出：“在教学

5、实践过程中，引导学生以音乐为媒体，加强与他人的合作与沟通，增加协作力量和团队意识，培育集体主义精神。”面对全体学生，注意共性进展，重视音乐实践，增加制造意识、强化治理，突出重点，抓住高考生命线、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平、注意教学方法，努力提高教学质量。 四、加强合作，优势互补，共同提高教学内容：任何课程都必定有学问和技能体系，音乐学科也是如此，音乐学问不仅仅表达为乐理学问、还包括音乐根本表现要素和音乐常见构造以及音乐体裁、形式等学问。音乐技能不是仅仅表达在视唱、练耳、识谱等方面，更为重要的是把乐谱的学习与运用或唱歌技能的训练与培育放在整体音乐实践中进展。因此，学问与技能的学

6、习是在丰富的音乐实践活动中完成。 观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 通过观赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 通过观赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展变化。 通过观赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。 观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，表达作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。 注意学习世界各国、

7、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。 高中教师个人学期工作规划2 一、仔细备课： 1、依据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理_科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。 2、仔细钻研教材，力求精确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方法。 3、合理地进展教学设计、课件制作、加强演示试验的设计和使用。 二、仔细上课： 上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，

8、从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 三、仔细辅导： 准时批改作业。留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有针对性地对学生进展辅导。 四、仔细学习： 1、坚持听课，留意学习组里教师的.教学 2、积极参与市里、区里及学校组织的教研活动。 3、留意专业学问和教学理论的学习，积极参与教师连续教育的学习。 高中教师个人学期工作规划3 在上学期的优秀成果和美中缺乏中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学工作还是良好的，但胜利和缺乏都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善学生的品德为重，特制定出xx年上学期教师个人教学工作规划 教学工作规划： 1、

9、理论学习： 抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的规划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校工作规划的安排以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排。 3、备好每堂课 仔细钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学

10、生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 6、做好课外辅导 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。 总之尽最大的努

11、力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 班主任工作规划： 今年我接任六年六班的班主任工作，这是我进校以来首次接任班主任，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的小六新生，我的想法是：为了使学生能够在我校学习的四年时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。虽然，我在班级治理工作上没什么阅历，但我盼望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。平常多向有阅历的教师学习，借鉴他们的班级治理方法。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。 虽然

12、说我班级的学生有些顽皮、爱动，但这是孩子们的本性，我信任这些孩子在我的带着下在各科教师的辛勤指导下肯定会进展的更好。所以身为班主任，我肯定要本着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对教育负责的原则。学校的每位班主任都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。今后我会做到！ 坚持仔细学习，全面推动素养教育，进一步提高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。坚持德育科研，以心理安康教育为重点，深入讨论班级中的典型案例，提高德育的实效型。同时作为一名班主任，肯定要处理好学生各个方面产生的各种心

13、情，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。因此，作为一名一般班级的班主任，我更应当努力去调动学生的学习积极性，时刻留意一些后进生的进展动向，帮忙他们克制学习上和生活上的困难。充分利用班会时间，结合国内外时事进展世界观教育。 总之，我会尽自己的最大努力，把我的班级带到一个最正确的状态。 不管是教学方面还是班主任工作方面，我都是一名新手，但我信任自己，只要有付出就会有回报的，只要去做就可以了。同时也盼望各位教师能给我提出珍贵的教育教学及班主任工作阅历，先表示感谢！ 高中教师个人学期工作规划4 高中课改正在进展之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了盼望和挑战，为了使自

14、己新的工作能有规划的进展，特制定以下。 一，不断提高个人素养 一名教师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1， 读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2，同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师沟通学习。把握组内开展的各种

15、学习时机，向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。 3 ，尝试课堂创新改革 传统的教学方式教师教学生学。学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。 4，参与教科研活动。 二，德育教育 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活布

16、满盼望和信念的孩子。 1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级治理有很大的帮忙。准时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。 2，与家长沟通作为教师，为了尽快了解学生，准时了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。 面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 高中教师个人学期工作规划5 本年度为了提高物理的教学质量，完本钱学期教学工作规划，使高二的物理在期末考试中取得好成绩，在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下，进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，详细工作

17、主要有以下几点 一、仔细分析学生状况 物理是理科学生的必考科目，大局部学生对学问的把握不够，特殊是对根底学问的理解把握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的力量还需加强培育，有待提高。 二、仔细分析教材，明确教学任务 本学期理科学的是选修31、32的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。 依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂要效益、要质量。 学问方面，使学生把握好根底学问、根本技能、根本方法和根本的物理思想；学问和力量方面，在传授学问的同时，也注意培育分析问题、解

18、决问题的力量，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来； 情感态度方面，注意培育学生良好的学习习惯，解题的标准性，充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。 三、主要工作 1、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解力量有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻熟悉，把握学习物理的规律和方法。 2、讲求质量，提高力量，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的物理课程改革标准，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。 3、仔细讨论考纲，明确本学期的教学工作要求。

19、由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。 4、各班的作业量要适中，能准时批改并加以反应。对学生的作业，做到全批全改，以便全面把握学生的状况。 5、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。 高中教师个人学期工作规划6 本学期我校物理教研组工作，严格根据课程标准和内涵进展要求，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。结合物理课程改革和学业水平考试导向，我们组特制定规划如下： 一、加强教

20、育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1、仔细学习新的物理课程标准、中考指导意见和内涵进展相关要求以及有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织教师进展理论学习沟通，搞好教研，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，内涵进展要求进展教学讨论，提高课堂教学效益 1、集体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补教师备课中的缺乏，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学讨论内容主要是： （1）优化课堂教学，实施启发式和争论式教学； （2）构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学，以“手拉手”问题活动中心为主要模式； （3）开展讨论性学习和综

21、合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育； （4）学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、观课记录、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习好的阅历，借鉴好的做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3、组织每位教师本学期上好一节示范课、教学讨论课，组员必需全体参与，活动时，听课教师对公开课发表意见，要说出备课的落实状况，指出存在的问题，找出改良的方法。授课教师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、要求每位教师

22、本学期观课不少于10节（可以是有组织的观课，或者是自己的推门观课），但观科后肯定要说课和评课。 三、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到不会只由于物理这一科而拖学校后腿的目标。 物理教学离不开试验，新课标对学生的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，表达时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。 四、其它工作 1、积极参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议。 2、做好初三物理操作考察的相关工作。 3、完成学校和上级主管部门安排的其它工作。 【高中教师个人学期工作规划】