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1、 高中语文归去来兮辞说课稿300字范文（6篇）高中语文归去来兮辞说课稿300字范文1 以前，我们学习过陶渊明的桃花源记、归园田居等文章，对他已经很熟识了，我想请一为同学来为我们简洁的介绍一下陶渊明，以及他的作品中主要包含的思想。 对没有介绍的内容做补充。教法说明：由于对文言文叙述过多，在前面的阶段，应多让学生参加，让学生来说。 高中语文归去来兮辞说课稿300字范文2 1归纳把握文中的重要实词、古今异义词、词类活用、特别句式。把握重点语句，帮忙理解课文。2诵读课文，梳理本文行文思路。 3、赏析本文的写作特点：情景交融，情感真挚。了解“赋”的文体特点。 4了理解抵抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上
2、层社会同流合污而喜爱田园生活的隐士情怀，学习其高洁的抱负志趣和坚决的人生追求。 高中语文归去来兮辞说课稿300字范文3 归去来兮辞是高中语文教材其次册第五单元的最终一篇课文。它是东晋大诗人陶渊明的作品。描写的是诗人辞官归隐的喜悦心情和对自由、闲适的田园生活的喜爱。 新全日制一般高级中学语文教学大纲规定：高中生“要诵读古典诗词和浅易文言文，理解肯定数量的名篇”。归去来兮辞所在单元的教学目标是：“了解课文的思想内容。把握有关的文言词语和句式，要重视诵读和背诵。” 依据课文特点，结合大纲要求，我确立了如下教学目标。 高中语文归去来兮辞说课稿300字范文4 1.感情真挚，语言朴实，音节谐美，如同天籁，
3、呈现出一种自然真色之美。直抒 胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。 2.引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无用典之迹。如“悟已往之不谏，知来者之可追”引用论语微子楚狂接舆的歌词“往者不行谏，来者犹可追”，稍加点化，形神俱3.情景交融，情感真挚。 4.具有“赋”的文体特点(五)完毕自由争论：有人说“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”这两句话中包含着悲观消极的思想，你是如何理解的? 高中语文归去来兮辞说课稿300字范文5 1、高一阶段，学生文言学问体系尚待完善，对魏晋历史散文接触不多。因此，教学中要提高学生的阅读兴趣，培育学生观赏魏晋历史散文的力量，养成思辨的习惯。据此，本课的教学重点为：a.理解文章构
4、造层次及写作意图。 b.赏析本文的语言特点和文体特点。 2、本课的教学难点为： 这篇文章的内容，学生不难理解，难点在于理解“一心两端”，“心为形役”的思想感情五、教学程序： 本篇课文篇幅很短，内容理解简洁，因此，可以用一节课时完成(45分钟)，主要教具是歌曲CD、图片、课件。 高中语文归去来兮辞说课稿300字范文6 1.读悟第一自然段第一自然段要读出的自责、自悔、自醒、自慰的心境，要悟出厌恶官场的缘由“心为形役”。这里的“心”和“形”，我认为不是书上解释的“意愿”和“形体、身体”;“心”是志趣人格，“形”是“出仕为官”的行为。陶渊明出仕为官目的有二：一是“大济苍生”，二是养家糊口。归去来兮辞的
5、序文这样说：“余家贫，耕植缺乏以自给。稚嫩盈室，瓶无储粟。”又说：“于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。”这是养家。又说：“质性自然，非矫励所得。饥冻虽切，违己交病。”这是说违心折志的苦痛比挨饿受冻的苦痛更苦痛。因此入仕不久就认为入仕是“心为形役”。“及少日，眷然有归欤之情。”视入仕为迷途的心情在归园田居中表现也很明显。他说：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”此段字里行间充分表达了保洁守志的倔强精神，厌恶官场辞官归田的剧烈愿望。2.读悟其次自然段 其次自然段要读出归家途中的急迫，抵家时的欣喜，到家后衣食住行的闲适的心境。感悟归家途中的心情，重点
6、品尝“舟遥遥”“问征夫”“恨晨光”的情状和心理。抵家时欣喜可以从主仆俱迎、妻子皆乐的情景中感悟出来，特殊最具情味的是妻，好像不见出来迎接，但由“有酒盈樽”可知妻比谁都迎接得盛情，多好的一幅天伦之乐图啊!缘由就在于他有忘记得失、淡泊明志、不慕功名利禄的精神内核。饮酒中有“采菊东篱下，悠闲见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”等诗句，这一诗一赋都表达了陶渊明一样的心境：淡泊明志，闲适拘束。 3.读悟第三自然段 第三自然段要读悟出鄙弃官场、固穷守节的坚决决心，联系第一段内容，重点理解“请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求”等句子。此种心境，的桃花源记中有“来此绝境，不复出焉;遂
7、与外人间隔”的故事表述;读山海经中有“穷巷隔深辙，颇回故人车”的委婉表达;饮酒中有“托身已得所，千载不相违”的直白陈述。此段还要悟出隐居乡村的生活情趣。文中有促膝而谈的家庭之乐;有酒酣而归弹琴消忧的隐士本色生活;有“既耕亦已种，时还读我书”“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”的读书雅致;更有躬耕田亩的苦、忧、乐。 4.读悟第四自然段第四自然段要感悟出委心乘化、知天乐命的隐士情怀。 5.在通读全文以后，争论完成内容构造图，并划分段落。 第一段(1段)申述“归去来兮”的缘由。 其次段(2、3段)归家路途的轻快与归家后农村生活的乐趣。 第三段(2段)抒发对人生宇宙的的感想。 6.总结重要实词、古今异义词、词类活用、特别句式。把握重点语句，帮忙理解课文。