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1、 高三备考要有明确的学习计划_高三备考家长发言稿 以下是小编为大家整理的关于高三地理备考规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 2023年云南省高考为新课标的其次届，为了更好迎接本届高考，我们以新课标为指导，依据近几年新课标试卷的命题特点，制定了本届高三的复习备考规划。以到达全面提升学生的地理综合素养，为他们2023高考地理取得优异成绩奠定坚实的地理学问和地理力量。以下为详细复习规划。 复习规划： 1、复习中国地理（12年7月12年9月） 2、第一轮复习（12年10月13年3月）完成必修1、2、3 3、其次轮复习（13年3月5月）专题复习 4、第三轮复习（13年5月6月）综合模拟训练、查缺补漏 详细内
2、容： 1、一轮复习目标：注意根底学问的梳理和稳固，学科根底力量过关。自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。让学生理解概念、把握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。根本过程：理清概念把握法则熟记根本原理变式训练。这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位； 人文地理：偏重观点、方法的运用，特殊对区位因素的分析，教师可以对每一类型的区位因素构建模式，学生先记忆强化模式，再结合似实例进展详细分析。同时注意回答下列问题的根本方式方法。 总之，要注意学生的根底学问和根本技能的过关训练。要明确学生把握内容，依据学生的实际状况设置训练目标，要脚踏实地，一步一个脚印，
3、循序渐进。复习时间安排详细如下： 2023.7.12023.9.30复习中国地理 2023.10.12023.111地图，等值线和地球 2023.11.12023.12.1自然地理环境中物质运动和能量交换 2023.12.12023.12.10地理环境整体性和区域差异 2023.12.102023.12.20自然环境对人类活动影响 2023.12.202023.1.1人口增长，迁移与合理容量 2023.1.12023.1.10城市空间构造变化 2023.1.102023.2.10生产活动与地域联系 2023.2.202023.3.1区域地理环境和人类活动 2023.3.12023.3.5区域可
4、持续进展及地理信息技术 2023.3.52023.3.15旅游地理和自然灾难 2、二轮复习目标：注意学问的敏捷运用和力量提高，实现综合力量突破。以主干学问为载体,以专题为根底,以区域为平台,通过加强学问之间的纵横联系,全面提高学科思维力量。要明确重点、难点。深刻理解每一个学问构造及其学问点中的重点，突破难点，把握学问构造内部之间的联系。同时进展解题训练，提升应战力量。时间为2023.3.152023.5.1主要专题如下： 地理运动专题：包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳物质的运动、地理事物的时空变化等。 人地关系专题：包括人口问题、环境问题、资源问题、区域进展问题。 区位因素专题：包
5、括农业区域、工业区域、城市区域、交通区位等。 地理图表专题：包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算等。详细的专题设置可以依据本班级的需要安排不同的专题。 3、三轮复习时间为2023.5.12023.6.1的目标主要是提高应试力量，注意查漏补缺和解题技巧的培育。做到精选练题,回归课本。抓主干学问，纲举目张。重原理，讲解题思路。仔细理解地理重要的原理、规律。答题时不能就事论事，关键是把握解题思路。训练解题力量，对解题力量和技巧进展训练。重视答题语言的组织和表述。 高三复习备考规划模板推举 以下是小编为大家整理的关于高三复习备考规划模板推举的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作规划
6、资源请搜寻工作规划频道与你共享！ 高三的复习备考任务重，没有一个合理有效的规划，复习会毫无目的，学问体系将支离破裂，应试力量根本无法提高，最终会导致高考的失败。因此我们必需要有一套科学、系统的复习规划。实践证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的：1.第一阶段单元同步复习阶段，也是以教材为本，以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。这一阶段是整个高三复习的必要阶段，它标志着你是否能够构建系统的学问网络并完成从学问到力量的顺当迁移。在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注意学问的横向联系，避开单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重合、难点，由浅入深，循序渐进，把原来
7、分散在各单元中的学问点加以梳理、归纳，构筑完整的英语学问体系;再以题型为线索把握答题方法和技巧，目的在于完成由学问记忆向力量运用的胜利过渡。2.其次阶段专项训练。这一阶段的特点是：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的学问系统，使学问系统化、条理化、科学化。同学们应在这一阶段进展适量的模拟训练，研读考纲导读类丛书，明确高考要求，就语法专项和高考题型进展针对性的训练。3.第三阶段综合模拟训练。前面两个阶段的学问与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的学问网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步力量，所以这一阶段应当是一个语言综合运用力量全面提升的阶段。同学们应对自己通过做题表现出来
8、的学问和力量上的弱点进展准时的弥补。这一阶段各种题型集中在试卷上，同学们应通过模拟训练促使自身力量的提高，做题速度的加快，心理素养的稳定，这样应试技能将会有较大的改观。4.第四阶段回归课本，重温根底，查看错题集，查漏补缺。这一阶段是对前三个阶段的回忆与反思，也是大战前的心理调试阶段。【资源配置】一个科学的复习规划、一套优秀的复习用书、适当的训练方法和习题量是整个高三复习质量得以保证的根底，所以我们应当依据自己的实际状况对复习内容做出切合实际的安排。下面是一些高中的规划安排表，同学们不妨参考一下：轮次 时间(天数) 题量要求 复习用书第一轮 80 以涵盖单元考点为准每周一次同步过关阶段性月考 以
9、自己的实际需要和复习进度为动身选用讲解全面透彻的复习用书其次轮 30 以高考题型的分值和时间要求为依据进展分组训练，题量要适中 高考近五年分类试题单项选择、完形、阅读、短文改错和书面表达第三轮 40 1520套综合试题，进展模拟实战训练 精选07年各省市模拟试题，依据新考纲精选三套信息题第四轮 10 主要复习错题，最终三天依据高考的时间和程序进展热身训练 教材;错题集;各地信息卷;还要有一套战略战术1.第一轮是构建学问网络它是力量提升的关键阶段，所以这一阶段我们应把精力放在对词汇、语法和句型的坚固把握上，留意学问点之间的串联和梳理，适当地进展延长，同时配以大量的听力和阅读训练，为语言运用力量的
10、形成和提升供应保证。(1)要打好词汇根底，词汇的复习内容包括：根本词汇，即考纲要求把握的单词量;依据构词法：派生、转化、合成后形成的词汇;学生在平常学过，但在新的语境中产生不同意思的词汇，即“旧词新义”。(2)分类进展语法复习。尽管近年英语高考渐渐淡化语法，侧重语言运用力量的考察，但是对于高考，语法还是不能被无视的。因此在第一轮复习时，我们应当将初、高中所学过的全部根底语法学问按单元挨次进展梳理。(3)在拿下根底词汇和语法的同时，应穿插听力和阅读方面的练习，这两大项在高考中占有相当大的比便，而且它们最能检验同学们的英语应用水平。(4)在对课本根底学问进展复习的根底上，利用周练月考的时机，对已复
11、习过的学问进展准时的检验。2.其次轮是专项突破阶段详细分为语法专项和高考题型专项训练两类。(1)语法专项训练重视根底语法乃是夯实根底学问的绝妙方法。各种时态以及主动、被动语态，在书面表达中必不行少，举足轻重。时态、语态的把握和运用为学好非谓语动词打下坚实根底。通过奇妙设置时态、语态、名词性从句、状语从句、定语从句、独立主格构造、倒装、虚拟语气等习题，帮忙学生总结归纳，环环相扣，层层推动，从而到达扎实语法功底的目的。(2)高考题型专项训练完形填空题同学们应能快速阅读全文，分析文章构造，理解文章主题思想和构架，并留意培育阅读语感，提高精确推断的力量。近年来，高考试题对阅读理解力量的考察力度加大。阅
12、读是英语学习必需把握的技能，而阅读理解题是考察学生语言运用力量的主要形式，其体裁多样，内容广泛。做阅读理解题时应依据文章的主旨和的意图加以推断，不能将自己的主观思想强加于头上。短文改错题短文改错题综合性强，考察的学问面广。要做好这类题，重要的是要具有扎实的语言根底。同学们不仅要把握扎实的语法学问，还要有较强的阅读理解和分析推断力量。书面表达题书面表达是一种综合性较强的题型。通过写作训练，可以促使学生更精确地把握语音、词汇、语法等学问，增加学生的学习兴趣，树立学习信念，培育丰富的想象力、规律思维力量和语言组织力量。(3)进展训练高三学生普遍存在的一个问题是阅读速度慢。为了适应高考节奏，在其次阶段
13、每周应适当进展一些训练，力求在最短的时间内提高答题速度，同时对消失的问题进展准时的调整。考纲为每个题型都设置了较为合理的答题参考时间。听力：20分钟 语法和词汇：10分钟完形填空：15分钟 阅读理解：35分钟短文改错与书面表达：40分钟 阅读理解：35分钟另外，在这一轮中，我们还要注意词汇的积存和优秀语篇的阅读，为各种训练供应坚实的根底。同学们应不时地做综合练习，反思专项训练中的得失，准时加以调整，以便能顺当地进入最终的全面模拟训练阶段，在高考中取得令人满足的成绩。3.第三轮复习是把学问运用到详细考试中去，培育综合素养。在这一阶段要求做到：(1)模拟训练时，从实战角度动身，要对做题的时间做合理
14、的安排，在每次训练中就要留意把握好每道题的做题时间，养成良好的做题习惯，这样就不会因时间安排不当而失分。(2)在综合模拟训练中，培育敏捷处理难题的好习惯。历年的高考题中都有一些难度较大的试题，对于这类试题，我们往往实行暂放弃的方法，千万不要纠缠不休，否则越急越难以解决问题。我们在平常的模拟考试中就应养成这样的习惯，特殊是在复习后期。(3)通过综合模拟考试训练，培育胆大心细，坚信第一推断的答题习惯。历年的高考试题不仅设计奇妙，敏捷多变，而且难度较大，一般不会一下子就发觉答案。鉴于此，认真审题，慎重解答，坚信第一推断非常重要。平常的模拟训练就要留意培育这样的习惯，高考英语复习后期的综合模拟训练中更
15、要培育和强化这样的习惯。要力求做到：首先洞察各个试题的要求和特点，依据各个试题的规律和条件，寻求答案;其次要多角度、多层次，运用多种方法解题;还要加强对语境、语句及构造的全面分析，透过表象，识破出题人真正的意图，确定正确的答案;另外，要谨记，在第一次选择时我们往往留意力集中，观看全面，信息的提取准时、精确，因而选择往往是正确的，因此，没有十足的把握不要轻易改动已选好的答案。高三文科组备考工作规划 规划通过将组织在肯定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作供应了详细的依据。下面是小编收集整理的高三文科组备考工作规划，盼望对您有所帮忙! 高
16、三文科组备考工作规划 一、指导思想。 紧紧围绕我校“让每个人在这里都得到进展“的办学目标，全面落实新课程理念，全面提升教育教学质量，全面提高教育教学治理水平，不断提升学生和教师的综合素养，为完成我校20xx届高考目标，实现二中新辉煌而努力。 二、工作思路。 1、重视常规教育工作的落实。 重视日常治理工作，积极培育学生良好的行为习惯，提高学生文明素养，本学期虽然是高三年级的最终一学期，高考是目前工作的重点，但是常规教育也不能无视，用好的常规教育来为高考更好的效劳，全体师生都应当高度重视班风，学风建立。 2、提高班会课质量，切实做好主题教育。 政教处每周都会下法相应的主题班会，班主任要全面严格落实
17、，再次根底上结合班级实际，对学生消失的问题准时解决，多进展安全教育、抱负教育、法制教育等，有目的、有规划、有针对性的开好主题班会。 3、抓好学生心理辅导。 。 高三学生面临的是人生中第一次挑战，竞争剧烈，我们的学生会产生一些心理困扰，集中表现为压力过大、紧急、焦虑，甚至有的产生自暴自弃等，面对这些状况，班主任在做好心理疏导的同时，要重视学生心理安康方面的教育，磨练学生意志力，提高学生抗挫折、解决问题的决心和力量。 4、加强级组教师治理。 一个纪律严明的教师队伍是我们取得好成绩的关键，本学期年级组会连续加大对教师队伍的治理，注意年轻教师的培育，争取形成一个积极进取，团结友善，朝气蓬勃的年级组教师
18、队伍。 三、详细工作要点。 1、协作学校各处室各项工作。 在教育处、教科室的指导下每月进展教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的状况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等状况，检查教师教研工作状况 2、做好小科生组班进班工作。 我们级组的小科学生去年底根本上完成了小科专业的学习和联考工作，半学期级组对专业成绩相对较好的学生重新组班，对成绩一般的学生进展插班，这样调整之后我们年级组共有班级7个，其中一个全部是专业学生。作为级组，本学期肯定要加大对这局部学生教育治理的力度，为此，年级组领导在开学初特地召开了相关教师的座谈会，听 取了相关教师关于这局部学生治理和教育的根本思路，并
19、且以文字的形式呈现出来，在接下来的工作中，年级组会实时跟进，加大监视，争取让这些学生的文化课取得一个好的成绩。 3、召开年级组高考发动大会。 开学初，年级组准时召开了高考发动大会，对年纪组本学期工作进展了统一部署，从级组教师的治理，学生的日常教育，教学工作的开展、高考最终阶段的冲刺等工作都做了细致合理的安排。治理方面，以班主任为中心，做还学生的治理和学校各处室工作的详细落实。教学方面，以备课组为中心，要求备课组长要多进展备课组活动，多组织讨论，多争论题目，设计练习要做到有针对性，实效性。各科教师要任课教师要多讨论学生，讨论高考信息，讨论题目;要细心预备每节课，做到难易结合，重点突出，要让不同程
20、度的学生都有提高，发挥学生课上主动思索和研读的时效性。还要多下班级，主动去沟通学生，了解学生，帮忙学生，抓好每班重点学生的学习;要帮助班主任抓好班风。 4、组织好二轮复习工作。 一轮复习根本完成，二轮复习的资料的也全部征订完毕，年级组要结合各备课组，做好各学科教学进度的统一工作，做好二轮复习的预备工作，详细工作以备课组为中心，结合学科特点做好二轮复 习。总体要求是二轮复习肯定要解决好一轮复习过程中存在的问题，做到科学，合理，有针对性、实效性，切实能够提高学生的成绩。 做好尖子生的辅导工作，尤其是局部学生存在的偏科现象。班主任和备课组肯定要针对此类学生进展一些有效详细的工作，争取在短时期内让这局
21、部学生的弱科有一个较大的改观。 5、组织好每一次的模拟考试工作。 本学期年级组将连续进展阶段性的模拟考试工作，作为年级组，做好考试的组织和治理工作，出题积极，监考严格，阅卷快速，成绩统计准时，利用备课组，对每次考试之后学生存在的问题多讨论，找对策，消失问题，解决问题，不拖拉，不放松，不遗漏。 6、考前预备工作。 召开高考送考会议，做好学生考前心理辅导，各学科完成高考应考策略并下发给学生。 7、召开年级组教师会议。 这是本年级最终一次会议，安排科任教师做好假期期间对高考成绩的总结，做好参与学校相关会议的预备，各本主任做好假期学生报考工作的预备。 初三寒假备考学习规划 升学考生寒假备战规划之初三语
22、文篇 立足课本，抓住提分关键 据了解，截至寒假前，大局部初三学生语文科目中的文言文局部已经普遍学完了，初三下学期的语文课本中只剩下一些现代文内容没有学习。专家认为，对于初三的学生来说，下学期书本上的现代文学问没有特殊大的难度。专家建议，针对语文学科，这个寒假学生已经可以开头依据自己的实际状况开展一轮复习了。 立足课本 稳固根底 复习三年的课程是一个浩大的工程，尤其是语文科目，学问点纷繁简单，可能许多学生会感到无从下手。 同芳学校杨教师认为，假期是语文科查缺补漏的大好时机。假如学生感到无从下手，可以在假期找专业的教师为孩子进展期末考试的试卷分析，制定出具体的学习方案，有目标的进展补习。开学后一般
23、学校都会进入一轮复习，所以这个假期学生能够在课外辅导机构提前进入一轮复习，让专业教师提前为学生查缺补漏，开学后学生就能快速跟得上复习的节奏。 杨教师说，初三学生假期语文科目的复习首先要立足于课本，重视稳固根底学问。之所以要立足课本，是由于中考中的许多学问点都来自课本之内。比方，我们常说课内文言文难受课外文言文，也就是说对于课内的文章把握了，一些根本的学问点就会给你很大的帮忙，使得你在了解一些课外文言文时就会得心应手。 这个寒假，初三学生语文科目应当重点稳固和练习的根底学问。首先是文学常识、字词、句子改错、文言文重点字词等；其次是文言文的背诵、重点课文和古诗词的背诵，假如等到开学再进展背诵的复习
24、就会感到时间不够，所以这个寒假提前完成背诵局部的复习。 阅读和作文是提分的关键 在中考语文科目中，阅读和作文分数比例很大，也是许多同学的丢分大项。教育丁教师认为，学生要想在中考中取得好成绩，阅读和作文必需过硬。所以，假如学生能利用这个寒假，在阅读和作文方面取得较大提高，那么开学之后语文成绩取得飞越，并不是可望而不行即的事情。 丁教师告知记者，目前许多阅读的文章都是抒情类的散文，这一类文章最简单导致学生抓不住切入点，表达效果差，在表述上缺乏标准性。在过往的考试中，常常消失二三非常的阅读题，有的同学只能得两三分的状况。阅读题需要学生将信息有效转化为答案，而这种力量培育的手段就是加强阅读，让学生平常
25、多看一些文章。 丁教师说，初三学生平常课业负担重，很难有大段的课余时间用来阅读。现在寒假降临，正是补上这一课的大好时机。多读文章，多思索，有利于学生形成把握文章思路和中心思想的力量。在考试中，遇到抒情类散文才更简单抓住主旨。 在作文方面，由于目前命题作文、材料作文等比拟多，由于整体的模式和概念是一样的，那么就需要学子学会提炼主题、分析观点，然后进展全面论证或阐述。这方面的复习，丁教师建议学生在假期有针对性地多看一些范文，翻开思路、积存素材。 唐杨 升学考生寒假备战规划之初三英语篇 提高对根底学问的运用力量 现阶段，许多初三学生已经开头对英语学科进展系统复习。英语是根底+力量的综合学科，在校期间
26、教师会更注意学生的根底，以词汇、语法、句式练习为重点。专家认为，假期的课外学习应当和课堂复习相结合，以稳固根底为前提，重点通过阅读、写作等方式，将学校里学到的根底学问进展综合运用。 每天都要学英语 英语中有一句俗语: “Little strokes fell big oaks.” 意思就是水滴石穿。希格玛学校朱教师说，学习英语最重要的就在于坚持，所以寒假期间学生应当每天抽出至少一个小时来接触英语。除了保质保量地完成教师留的英语作业外，还可以把上学期学过的学问按规划做一个重新整理。也可以选择一本好的参考书在寒假阅读，弥补自己学问上的缺陷。更可以锁定一个好听的英语节目，定时收听。做到学英语就像每天
27、吃饭一样，一顿都不能少。 英语力量的提高是一个潜移默化的过程，所以每天进展连贯性的有规律的学习特别有效，尤其在听力训练上效果特殊明显。朱教师说，听力成绩的提高与学生的听力训练时间成正比。学生假期走亲访友或宴会吃饭的间隙，可以用mp3或者随身听练习听力，不仅便利也很可行。不过听的时候要确保专心听，遇到听不懂或理解错的局部可以在事后对比答案和参考。切忌自以为听懂了也许却抓不住关键信息的做法。通过阅读来学英语 朱教师建议学生在假期尽可能多的进展英文阅读，内容可以是新闻、小说、课本中的文章等等。文章不要太难，阅读的时候不要时时查字典，而是集中精力在你能够读懂的地方，然后试图通过上下文来猜想词义。其实这
28、并不难，假如你很喜爱你所阅读的材料，你会发觉自己的猜词功力还是很强的。比方假如你是一个生物迷，那么理解关于动植物的文章将不会很难。假如你是一个足球迷，看体坛快讯中关于足球竞赛的消息就要比对足球一窍不通的人好得多。 科苑学校雷校长提示学生，英语阅读不仅要看懂文章，而且要理解文章的深层内涵。同时还要有目的地进展阅读，针对近几年阅读理解题的常见五种力量考察题型（事实细节、主旨大意、深层含义、推理推断、词义猜想）等进展训练。 别忘搜集作文素材 不少初三生对作文头疼的缘由是觉得没东西可写。寒假时间相对充裕，初三生要学会观看生活，积存作文素材。倍加英语学校LUCY教师建议初三学生在寒假中，要有意识地多观看
29、和思索一些社会现象，多看、多听、多想、多练习，提高观看、分析力量。并把自己观看到的和分析到的结果记录下来，作为以后写作的素材使用。除此之外，还可以多观看一些英文电影、收听英文播送和英文歌、看英文书籍等等，这些都是积存素材的好方式。 另外，学大教育徐明东教师提示学生，开学后，学校可能会对初三下册进展突击式的教学，以确保在区一模前完毕初三下册的课程。初三下册虽然没有新的语法工程需要学习，词汇也只有213个，但是由于初三下册涉及到一些重点话题，如学校生活、个人安康、表示感谢等，这些都是近年来中考作文的热门题材，因此，对于初三下册的学习，学生应当赐予高度的重视。能利用假期时间，把学校没有完成的课本内容
30、进展提前预习。唐杨升学考生寒假备战规划之初三数学篇理清头绪，做有针对性的复习 在初中三大主科语、数、外当中，数学学问相对较浅显，且运用难度较大。所以，对于许多学生来说，数学都是学习中的难点。有些人盲目认为，只有多做题才能提高数学成绩，因此陷入题海战当中。针对这一现象，专家认为，虽然数学科目的难度较大，但中考这一科目考试并不只考察拔高题，根底题也占特别大的比重。所以学生不要盲目畏惧，应当夯实根底，尽量保证在根底题上不丢分。另外，在数学科目的学习中，技巧特别重要。把握了肯定的规律和方法，试题自然迎刃而解。不重视做题质量，只追求数量的题海战术效果并不抱负。专家针对初三学生在寒假数学科目的复习中，提出
31、以下几点建议： 第一，根底学问形成体系 近几年的中考，根底题型占了不小的比例，很多试题源于课本。对任何一个学生，即使是优秀学生，复习质量凹凸的关键都在于是否切实抓好根底。根底学问有明显漏洞的，必需首先弥补。固然抓根底不仅仅是把全部学问点过一遍，而是应由点到面，将零散的学问点前后联系，形成学问体系，才能有质的飞跃。现代教育杨教师认为，初三数学复习更应强调理解学问的来源及其所蕴含的数学思想与方法，把握学问的横纵联系，在理解的根底上实现网络化并娴熟地把握。为此，寒假复习中，学生要紧扣教材，夯实根底，以根底题型的复习和根本数学思想、数学方法等的训练为主，穿插少量的综合复习，同时关注新学的学问，对课本学
32、问进展系统梳理，形成学问网络，对典型问题进展变式训练，到达举一反三触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应试力量。 其次，复习过程讲究方法 一些学生复习过程中会面临着系统复习与重点复习，复习根底与提高力量的冲突，学生往往复习了前面忘了后面，复习后面又忘了前面。 教育丁立中教师建议，学生在复习中不妨采纳“短、平、快、全”的方法，短，题型短小，学问点单一，转弯少。平，难度不大，简洁易解。快，解题速度快，一般学生耗时约20至25分钟，信息反应快。全，学问点掩盖整个初中数学体系，考察全面。这样可以有效弥补学生对学问的遗忘，有助于降低学生的心理疲惫。 第三，针对个人状况确定复习重点 复习中，学生要依据自
33、己把握学问的状况进展有针对性的复习。假如是数学成绩一般的学生，要对自己严格要求，解题严密、细心；数学成绩拔尖的学生，在复习中不妨加强习题训练，在解题过程中注意规律关系。另外还要针对学问点的难易程度，在中考中所占的比例，有区分、侧重的重点复习。同时，有目的地进展纠错训练，分析易错问题。 专家建议学生可以收集各地区的期末试题作为寒假练习，这些试卷都是各地区细心编制的，有统一的评分标准，可以帮忙同学们精确熟悉自己的复习状况。通过多份试卷的测试与分析，可以知道哪些学问遗忘了，哪些解题方法还没有娴熟把握，还可以针对评分标准，检查一下失分缘由，是解答过程有什么不合理的地方，还是解题方法不好。通过多份试卷的
34、分析，就可以看出半年来自己的进步在哪里，问题是什么，使自己下一阶段的复习目标更明确，重点更突出。 唐杨升学考生寒假备战规划之心理篇调整心态，劳逸结合过寒假 现在距离中高考还有不到6个月的时间，初三高三的学生开头进入紧急的复习当中。当下这个寒假，是学生自主制定学习规划的最终时机，所以如何利用好假期查缺补漏，从而在开学之后的总复习中游刃有余，成为了摆在家长和学生面前的重要问题。专家认为，想要高效利用假期时间，取得良好的学习效果，不仅要制定严密的学习规划并且持之以恒的执行，还有一个更重要的问题就是要调整好心态。现在许多学生承受着巨大的压力，尤其是有偏科现象或者学问网络有漏洞的学生，更急于在假期中解决
35、问题，在最终的总复习中不拖后腿。专家提示学生，有些事情欲速则不达，学问的积存需要一个过程，只有保持心态平和，才能客观的评价自己，从而制定出合理的学习规划，在寒假中取得抱负的学习效果。 找出心理症结 总的来说，初三、高三学生的心理压力大多来源于对升学考试的担忧和焦虑。但归结到个体，可能每个人担忧的详细问题不尽一样。希格玛学校朱教师说，寒假期间，学生有了更多的时间和家长沟通和沟通，家长要利用这个时机帮忙孩子找出心理压力的源头，并进展疏导，从而减轻学生的心理负担，轻装上阵，高效复习。朱教师认为，学生产生心理压力的缘由大体可分为以下几点： 1.学生自己的过高期望 适当的期望值对目标的实现有利，但期望值
36、过高会引起不良的效果。在复习阶段，总是有一些学生对自己的力量和学问水平缺乏全面的熟悉，对自己有不切实际的期望， 一些本已竭尽全力才取得较好成绩的学生，看到其他同学的快速进步，就感到一种潜在的威逼，着急紧急，可怕失败。 2.家长的过高期望 家长的过高期望与要求加剧了学生的心理压力。初三和高三学生的家长通常对子女的学业要求很严，期望过高。有的父母喜爱以言语相逼：“考不上大学，就别进这个家”。 有的父母以过分关怀施压，为了孩子能考上大学，陪孩子挑灯夜读，送这送那，关心备至。于是，学生原本不轻松的心理又要载上一份“温顺”的压力。 3.繁重的学习任务 学习任务繁重是导致学生心理压力过大的重要缘由之一。一
37、些教师为了提高自己所任学科的成绩，大搞题海战术。另外，还有不少学生家长为了使自己孩子的成绩有所提高，又单独买了不少复习资料。学生只能把自己埋在资料里，没日没夜地做，致使学生学习任务繁重，结果学生只能靠拼脑力、体力来应付。当学生长期辛苦而学习成绩得不到提高时，往往因此失去学习的兴趣和信念，陷入极度悲观焦虑之中。 适当休息必不行少 找出心理症结所在，并进展疏导，是帮忙学生缓解压力的第一步。但初三、高三学生的心理问题往往是积存而成的，所以除了疏导之外，还应当实行一些其他的排遣方式，例如休闲消遣、走亲访友等等。同芳学校刘教师认为，寒假期间，学生虽然还要以学习为主，但适当的休息和放松也必不行少。一方面可
38、以令学生散散心、缓解紧急心情；另一方面心理状态调整好了，也有利于提高学习效率。 刘教师建议学生在假期可以实行以下几种放松方式： 第一， 和同学一起参与适当的体育熬炼，为中考体育做预备； 其次，到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽学问面； 第三， 到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长学问，并积存作文素材等等。 刘教师特殊强调，春节期间，肯定要让考生放松。升学考试之前，春节是考生可以“放大假”的理由，家长要充分理解和协作，让考生从书本和试卷中完全走出来，好好的休息。 家长要克制“考试焦虑” 心理学上讲的“考试焦虑”在有些家长身上表达得比学生还明显，他们有的变得比平常更严峻，有的变得比平
39、常更亲切，有的食不甘味、夜担心寝。朱教师说，家长的“担心”，最终会造成考生的“担心”。而解决“担心”的方法首先是家长充分信任孩子、接纳孩子；其次是家长要承受现实，孩子们之间存在着个体差异，更不能认为考不上大学和好高中就没有长进。刘教师提示家长，要理解孩子的心情，赐予其提高学习成绩的时间，切忌急躁焦虑；鼓舞孩子并常常检查自己的心情是否会给孩子带来焦虑等消极的负面影响；每当孩子取得一点一滴的进步都予以准时的表扬和鼓舞；多与孩子沟通共同寻求解决问题的方法。 考试是一种竞争，在竞争中获得成功的根底是要对自己有合理的信念。有些孩子在考试前和考试中担忧自己的竞争实力，担忧自己考不上好的高中，考不上大学。由
40、于缺乏信念难以调动自身的智力因素，导致降低了考试成绩。这个假期，家长除了要帮忙孩子调整心态之外，还要帮忙他们建立起合理的自信。但同时要留意信念是建立在孩子的现有的学习水平之上的，要敬重事实，敬重孩子已有的学习水平，否则将挫伤孩子的信念，影响考试成绩。唐杨高三班级备考规划4篇高三班级备考规划一：高三（3）班状况分析及备考规划 一、班级状况分析 班级根本状况： 高三（3）总人数50人，由文科生和音乐生组成。男生19人，女生31人；文科生27人，音乐生22人，外出术科学习12人，留校音乐生10人。住宿生29人。班级学习气氛较深厚，大局部同学目标坚决，较自觉。 班级治理： 依据学校的值周班制度，严格治
41、理，把学生每天出勤、卫生、纪律、课堂、作业、自习等各方面的表现登登记来，转化成对应的分数，实行量化治理，每周一统计，月月评比。目的是使同学养成良好的学习习惯和生活习惯，为学习的将来进展打下良好的根底。重视赏识教育和胜利教育。 学习状况： 成绩方面：作为文科音乐班，就整体而言，本班成绩居年级的上游，但认真讨论分析个体，就会发觉存在较多的问题，成绩仔年级排名较前的有龚美瑶、张泓。音乐生方面，总体比拟稳定，在术科学习方面更主动，更自觉，进步也更大。像邓博思、邱彦仪、萧敏婷、陈子健等始终以来学习上都比拟仔细，成绩较好，在班级治理中仔细负责、是教师的得力助手。 学习目标及学习动力：学生根本都有自己的学习
42、目标，但是目标都过于模糊，局部学生由于其根底差底子薄，导致学习动力缺乏，自觉性也不强，故不能向着自己的目标前进。 纪律状况：总的来说，本班的班干队伍治理力量比拟强，课堂纪律相对较好，但仍有几个人爱讲话，失去学习的动力。积极思索主动发言的学生并不许多，这还需教师加以引导。 二、备考规划 （一）树立信念，明确目标，全力以赴针对本班学生学习状况，加强信念教育和高考目标规划，营建高考气氛，让学生尽早进入状态。 1.通过主题班会、讲座，让学生了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2.通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生
43、对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 3.通过主题班会和高考抱负目标的规划，激发学生对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。 4.汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级治理队伍，全方位参加班级治理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监视。 5.强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科学习带头人、教师的好帮手、同学的益友。 （二）狠抓常规治理，培育学生良好的行为习惯。 1.针对学习、纪律提出四个要求，做到“自尊、自爱、自主、自律”，要求在自习课上能够保证有一个宁静的学习环境；能够保持教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳
44、步进展； 2.依据学校值周班治理规定，结合班级实际状况，由学生共同争论制定出班级治理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出详细要求。每周进展德育的常规登记和考核，每月进展德育评定，力争保持良好的班风学风。 3.加强宿舍治理，营造良好的气氛。定期召开舍长会议，准时关怀学生的校园生活。多到宿舍，了解学生的生活，关怀他们的内心感受，与宿管做好沟通协调工作。给学生一个校园如家的感觉。 （三）营造班级文化气氛，积极开展班级活动，调整学生压力。 1.相互学习，取长补短，相互促进，共同进步。把不同门类的偏科生组成互帮互学小组，如甲以优异学科帮忙乙提高薄弱学科，同样乙也以自己的优势学科帮忙甲提高薄弱学科，
45、全班一共分为6组，每组5至7人，各项活动的绽开都是以小组为单位进展，发挥优生的传帮带作用，促进后进生学习上的转化，同时，在一阶段考试后，实行召开学习阅历沟通会，增加学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍提高学习水平。 2.开展阅读活动：针对本班学生的学问面、视野特别狭窄，时事的关注度不高等状况，我班连续开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书气氛。每周确保一节课进展课外阅读的指导，促进学生有效阅读。学生以小组为单位进展，并把其读书心得在早读课时进展沟通，从而培育学生的读、说、写、合作等力量，扩大学生视野。 （四）亲密协作科任教师，齐抓共管，形成合力。 首先，增加科任教师与学生之间的沟通，
46、增进双方的了解，提高教与学的效率。开展的方式主要有：师生沟通会；组织安排局部主动寻求科任教师的帮忙； 其次加强与学生的沟通，充分了解班内的详细状况，以便准时调整策略。 （五）加强与学生、家长的沟通、沟通。真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友，学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的分散力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。 （六）通过有效形式加强对后进生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监视，大力帮忙他们提高自信念、自尊心。 我们这一届任重而道远，但是我们坚信在学校科学正确的领导下，仔细开展备考工作，通过全体师生的共同努力，肯定会实现我校高考新突破！ 高三班级备考规划二：高三（6）班级备考规划（1004字） 一、本班状况分析： 我班总人数42人，男21人，女21人。本次美术统考过资格线人数为34人，8人低于188分。其中200分以上有20人；199分3人；198分2人；低于198分9人。学生的态度上比拟积极仔细，但由于上学期停课时间达5个月左右。因此，学生感到文化课学习压力大。 二、备考规划 为了有效的进展复习，到达我们的目标。为此，我们在以下几个方面进展安排： 1加强纪律，确保高考备考顺当进展。 依据本班的实际状况，提出