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1、 高三化学备课组长工作总结高一化学备课组学期工作总结(三篇)高三化学备课组长工作总结 高一化学备课组学期工作总结篇一 考试大纲是高考试题的依据、课本是根本、资料是补充，从而实现由“学问立意”向“力量立意”转变这一命题指导思想。第一轮复习主要分三个阶段： 第一段先复习化学试验；其次段完成根本概念和化学反响原理之后进展元素化合物的复习；第三段复习有机化学。在这三段复习中穿插化学与生活的相关章节内容，增加学生的信息量，提高学生的解决问题的力量。 其次轮复习：专题复习阶段，2023年3月中旬4月中旬设置专题，构建网络，强化考点，培育综合力量。重点进展专题练习和课堂限时练习，每周一套综合练习，主要是提高
2、解题的精确率和解题速度。 第三轮复习：模拟训练阶段，2023年5月上旬旬5月下旬套题训练，稳固应用，总结方法，积存考试阅历。每天保证40分钟的练习量。在复习过程中，特殊强调如下两点： 1、注意教学理念的更新 改良课堂教学方法，彻底摒弃传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学模式，提倡“自主、合作、探究”的教学理念，不断优化课堂教学构造、方法、手段和训练。努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和积极性。 切实转变教学观念，深化课堂教学改革。仔细研读教材，领悟教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去。真正实现学生学习的“主体”地位，让学生经受一个“理解
3、应用创新”逐步提高和进展的过程来稳固积存学问，学问的积存过程是力量的形成过程，学问积存的过程包含理解过程。因此在复习中必需凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的力量就越强，就能应用自如。 2、仔细执行集体备课 仔细研讨考试大纲和考试说明，精确把握复习方向。仔细讨论近五年来各地的高考试题，特殊是理综高考试题的化学局部试题，比照讨论其异同，找出它们之间的内在联系及可能的生长点。在第一轮复习中务必要强化根底、淡化热点，全面、深入复习。假如仅仅抓住热点不放而无视学问体系的构建和梳理，就会在面的方面失去更多的分。精选习题，仔细批改和讲评，即习题的讲评肯定要讲清来龙去脉、延长拓展、举一反三，关键要讲清思
4、路、以点带面、分层推动、逐步提高。 在高三复习中应充分发挥学生的主体性，这一点是化学备课组几位教师的共识，由于高考是学生的高考。复习开头，我们就有规划地对学生进展学法指导和自学力量的培育，要求学生做好以下几个方面的工作： （1）做好课前的预习，由于复习的时间较短，每节课的根本学问较多，假如对要复习的内容没有根本的了解，听课时收效就不会太大，根底差的学生更可能听不懂。 （2）强调听课的重要性。尤其是高三上学期，要求学生肯定要跟教师走。教师上课都是经过细心的预备，例题是经过各位教师细心筛选的，针对性都比拟强，要求学生对教师的课堂例题的根本解题思路、方法、步骤、技巧等要领悟。 （3）做好典型错例的收
5、集整理工作。 （4）明确各阶段的任务和复习节奏。在学期初，化学备课组就将本学期和各阶段的复习和练习规划印发给学生，让学生知道这段时间要复习什么，怎样复习。 2023年1月对“一模考试状况做了分析并对下一阶段作好规划。20xx年3月对“一模”考试状况作了分析并对下一阶段作好规划2023年4月对“二模”考试状况作了分析并调整复习规划。 21届学生高考已经完毕，对化学复习仍有一些问题需要探讨： 1、学问复习中，如何构建学问框架和体系，再由此上升为学生的解决力量； 2、例题、习题的选择讲解，要细心设计，要有梯度，要有规律； 3、要留意提升学生的信念和兴趣，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果；
6、4、要强化学科标准，要强化化学计算力量的培育； 5、前一周，最好能将重点学问、重要题型、重要方法引导学生回忆一下。 高三化学备课组长工作总结 高一化学备课组学期工作总结篇二 2023届高三化学组是一个布满活力的集体，是一个团结奋进的备课组，共有教师11人，其中男教师10人，女教师1人，名师1人，高级教师5人，中级教师4人，初级2人，50岁以上2人，30岁以下2人，老中青搭协作理。对于规划我们除了一学期的规划外，还制定了周规划，周周落实，效果好。 我们化学组11名教师7名担当班主任，一名副校长主管年级工作，个个工作競競业业，乐于奉献，在学校评先中我们化学组常常评为优秀备课组；绝大多数教师被评为优
7、秀班主任、优秀教师、先进工。对学生我们除召开学情调查会外，还进展了名师答疑、培优补薄、导师制。时时到处关怀学生的进步，正由于这样做，我校选化学的才多！ （1）集体备课，立足课本，讨论课本 教材是命题的动身点和归宿，复习过程中立足课本，讨论课本，不放过课本上的任何一个模块。包括：根本概念和原理、化学方程式、化学式、演示试验、试验现象、试验根本操作、活动与探究、家庭小试验、课本例题、课后习题、教材插图、单元小结等等，做到读透课本，以不变应万变。把课本当成素材，提升学生信息的猎取与加工力量 （2） 一课一研，做好学生根本状况分析，成立三人备课小组。 （3）示范课常态化，课堂设计针对性强，教学效果佳。
8、 示范课教学模式根据：回归教材体验高考学问梳理稳固提高归纳总结形成学问网络课后作业的模式复习效果好。 周练要讨论课标、讨论考纲，讨论高考题、分析高考题，最终要将高考题落实在周练上，通过高考题的分析，建立解题模型；周考题的选择要以核心素养为测试宗旨、以真实情境为测试载体、以实际问题为测试任务，试题内容与提出的问题应针对课程标准中的内容要求，突出化学核心观念，符合学生心理进展阶段和熟悉进展水平；设问要与所测试的核心素养和测试目标保持高度全都，形成具有不同简单程度和构造合理的测试任务。 高三第一轮复习，考试次数多且实行网上阅卷，每次考试后，都能生成大量的数据，为使考试的作用极大化，我们要求教师考试后
9、要对学生进展必要的指导和分析： （1） 试卷分析，横向纵向比照，发觉学问盲点，解决考试暴露的问题。试卷讲评课，小组合作、直击问题。 （2）晚自习面批面改，和学生较真低级失误。指导学生记笔记、建立错题集、书写反思归纳，进一步培育学生的提取、整合信息的力量和创新精神，实践证明，只要学生坚持做下去，肯定会有收获。 （3） 对于错得多的学问点和试题，建议在下次周考中命制类似或一样的试题加强训练，直到学生把握为止，对于尖子生，效果会更好。 教研主要内容： 本周问题及亮点，学生反应的信息。 资料的组编与使用 讨论高考题 、课程标准，沟通高考讨论信息。 一课一研：听课后的评课，本周教与学问题汇总。 制定下周
10、教学规划和安排。 集体备课争论后续课时安排， 资料组编调度。 高三化学备课组长工作总结 高一化学备课组学期工作总结篇三 本学年度，我担当高三化学156、157两班化学教学，兼高三化学备课组组长，化学科教研组组长。现在就高三化学备课组和科组建立中，本人的工作作一个工作总结。 高三化学备课组成员由xxx、xxx和xxx教师组成。高三化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划，一个完整完善的工作规划，能保证
11、教学工作的顺当开展和园满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 高三化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应； 总之，高三化学备课组，充分发挥了每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高三化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和确定。高三化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。