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1、 顶岗实习指导老师的工作总结一、明的确习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成局部。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容与方法供应实践依据。 1、培育学生的实践力量，而这种实践力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向社会。目的.就在于让学生通过亲身实践，了解实际的工作流程和操作工序等，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自
2、觉听从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局动身，了解企业运行的根本规律、工人的根本心态、企业治理的原则等，这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识企业，增加适应力量。 3、安全第一，听从治理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从企业治理人员的统一治理。 二、实习效果 1、顶岗实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作力量有所提高，更重要的是通过实习对嵌入式手机操作有 了感性熟悉，进一步激发了大家对专业学问的兴趣，并能够结合。生产实际，在专业领域内进展更深入的学习。 2、教学实习促进了学生自身的进展。
3、实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，为他们今后的进展打下了良好的根底。 3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作力量受到了公司领导与工作人员的普遍好评。它作为信息系专业建立的一个环节， 无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。 三、存在问题 1. 由于学生实习单位有外地企业且比拟分散，不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然大局部学生都有见面指导他们实习工作，但还有局部学生只能通过电话、网络进展联系。 2. 企业反映学生的专业根底学问以及技能操作还应提高。 四、详细数据 我系今年参与顶岗实习的学生共计172人，其中城建制企业3家；第一批学生顶岗实习开头时间是7月14日，完毕时间在1月初左右；我系参与顶岗实习的教师一共有19名，大家都能积极的完成所带学生的顶岗实习工作，对于沈阳市内的企业单位，顶岗实习教师都能按月去进展访查，仔细与企业和学生沟通，准时解决学生在工作中遇到的问题和困难。 xxx 时间：20xx年12月27日