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1、 预防校园欺凌演讲稿预防校园欺凌责任书班长 预防校园凌辱演讲稿 尊敬的教师同学们: 大家早上好！ 今日我演讲的题目就是杜绝校园凌辱从我做起,校园凌辱就是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为。主要表现形式有:一、索要钱物,不给就威逼利诱。二、以大欺小,以众欺寡。 三、为了一点小事就大打出手,损害她人身体,污辱她人性格。四、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家,每天都会发生校园凌辱的大事,近年来我国性质恶劣的“校园凌辱”大事有:山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进展群殴,她们效仿网络中的打人视频,将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索
2、要钱物,拒绝后遭到殴打,后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打与污辱她的过程并发送给其她学生。这些同学的举动令人触目惊心。她们的心灵已被扭曲,良知已被埋没,完全跨过了道德的底线,人人闻之而唾骂。 任何形式的凌辱行为都就是不行承受的,由于“校园凌辱”不但对“受害者”造成损害,而对“凌辱者”自身同样造成损害。“凌辱者”由于长期欺侮别人,内心得到极大满意,以自我为中心,对同学缺少怜悯心,如不准时反省及改正,难免会误入歧途。对“受害者”的损害更不行小视,受凌辱的同学通常在身体上与心灵上受到双重创伤,并且简单留下阴影,长期难以平复。所以,受“凌辱”的同学应当顽强英勇,当 受到凌辱时报告学校,让学
3、校来处理。告知家长,让家长来处理。使“凌辱者”受到相应的惩处而改掉自己的过错。 我们学校,有关怀与关爱我们的教师,为我们的安全保驾护航,有乐于奉献爱心的同学,为有困难的同学送来暖和。不过“凌辱大事”也时有发生,多数已被学校的教师准时阻挡与教育,大事的性质才没有被恶化。上周进行了“杜绝校园凌辱从我做起”的师生签名仪式,盼望这个仪式能换来我们学校的平安祥与;同学之间互爱互助,团结全都;每个人都享受公正公正,实现人人公平,让我们在校园里欢乐地成长。 我们都就是祖国的花朵,自己这朵开得绚烂,也要让四周的花朵开得艳丽,相互衬托,才能构成最美的风景。 我的演讲完毕,感谢大家！ 洼里小学 预防校园凌辱自查报
4、告 为有效预防校园凌辱大事,维护与确保学校的稳定与进展,保障教育教学工作的正常运行,依据肥城市教育局等九部门关于转发泰教函号文件,结合我校实际,开展了一系列工作,现汇报如下: 一、领悟精神,明确目标 我们仔细学习文件精神,坚固树立“安全进展”理念,通过加强法制教育,严厉 校规校纪,标准学生行为,积极主动与扎实仔细地做好预防与处置校园凌辱大事,为促进学生身心安康,保障校园安全、维护校园稳定、推动平安校园、与谐校园建立供应良好的环境。 二、加强领导,科学部署 学校成立了特地的校园凌辱专项治理领导小组,并责任分工明确。详细如下: (一)领导组成员: 组长:张庆功 副组长:高征汪焕玲 成员:郝艳吉聂甲
5、郑梅玲翟端国王清林汪焕玲 (二)工作职责: 组长:对校园凌辱专项治理负总责。审订校园凌辱专项治理预案,对此次治理活动督查并评定实施状况。 副组长:对校园凌辱专项治理预案的科学性、可操作性进展评审,治理过程催促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位,确保各项工作落实到位。并召开以预防校园凌辱为主题的学问讲座。 成员:听从领导,各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械;安保员做好门卫出入安全治理工作与校园巡查监视工作;班主任等做好对学生的一日安全教 育治理、宣传工作,为学生保驾护航。班长通过微信等网络平台向班级同学宣传预防校园凌辱方面学问,确保学生安全无事故。 三、周密安排,细心组织 本次专项治理
6、分为两个阶段。 第一阶段:开学第一周-第八周开展专项治理工作。 (一)完善制度。学校制定了完善的校园凌辱的预防与处理制度、措施,建立了校园凌辱大事应急处置预案,明确了相关岗位教职工预防与处理校园凌辱的职责。 (二)开展教育。学校集中中对学生开展了以校园凌辱治理为主题的专题教育,开展了品德、心理安康与安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园凌辱大事预防与的相关突发大事的应急处理。 (三)加强预防。学校加强对校园凌辱治理的人防、物防与技防建立,开展学生心理安康询问与疏导,公布学生救助或校园凌辱治理的电话号码,并明确负责人。准时发觉、调查处置校园凌辱大事,严厉处理了实施凌辱的学生。 其次阶段:第九周-第十八周学校自查,承受普查。 学校对专项治理第一阶段专题教育状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校园凌辱大事发生与处理状况等,进展全面自查、督查与总结,形成报告并上报,对缺乏地方准时弥补。 四、制度齐全,措施得力。 学校还制定了相应的防校园凌辱制度及措施。详细如下: 1、加强校园凌辱治理的人防、物防与技防的建立,如有丧失、损坏、不健全的相关器械总务处要准时配备。 2、技能实训室治理人员加强工具的治理与收缴,以防学生将其带出实训室。 3、政教处联合各部门对学生进展“管制刀具”定期与不定期的检查,一经查处对其携带者进展急躁教育。