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1、 顶岗教师实习中期总结文章来源制度大全课件 顶岗教师实习中期总结 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，顶岗实习的生活已经度过了一半，在这里，我有过拼搏、有过奋斗、有过欢乐、也有过失落.固然，对我来说，这些都是我最大的收获。实习，就像我成长过程中必不行少的经受，通过在教学、治理、政教工作等方面的学习，我更加坚决了自己将来从事教师工作的信念。下面简洁地谈谈我在各方面的收获与今后努力地方向吧。 一、教学方面 作为一名新任的顶岗教师，我的内心也有着和其他岗友一样的剧烈的胜利欲，期望着自己能够启发、感动另一些生命，也期望这些生命能够从今与众不同。但是，也正是由于我是一名新任教师，所以我并没有自己的教学阅历，这时
2、，对我来说，指导教师给我的指导就是无比珍贵的财宝。在教师的指导下，我也在一点点地进步，一点点地成长。 实习的第一个月，我在教学方面的主要任务是听课以及辅导学生作业。为了使自己学到更多的教学实践技能，我每天都会去听不同任课教师的课程，并在每一堂课中做足笔记，渐渐地，日积月累，学到的学问与技能也越来越多。这些储存下来的学问，是为了让我更好的教学。 实习的其次个月，学校安排给我初三的一个教学班，让我单独带班教学-化学。怀着感动又忐忑的心情，我仔细地上完了我的每一节课。通过实践教学，我也有了自己的一些教学阅历：1、在讲课过程中，假如发觉错误，要准时赐予订正，以免造成教与学的影响。2、班内总会有各种各样
3、的学生，他们的性格也因人而异，所以，我们肯定要做到因材施教，这样才能做到“教育为了每一位学生的进展”。3、在课堂教学过程中，切忌只讲不练，肯定要在讲完主要学问点之后，加以练习，这样才能让学生做到学以致用。4、教师肯定要将课本内容与现实生活相联系，由于化学也是一门生活学科，与生活亲密相关，学生们肯定盼望我们多举一些生活方面的例子来吸引他们，所以，我们应尽量通过生活方面的学问来吸引他们的学习兴趣。 二、治理方面 实习期间，除了是一名顶岗教师外，我还是一名实习班主任。我认为，作为一名班主任，首先要做到坚持以下几条原则： 坚持以身作则、说到做到。 坚持让学生认为他们每天都有所不同。坚持拒绝放弃任何人。
4、 坚持良好的态度，由于态度打算一切。 坚持帮忙学生，让他们有信念完成任务。 在遵循以上原则的根底上，我进展着我的班主任工作。每天早晨七点左右，我便到班检查班级的卫生、作业状况。对于值日较差的同学，罚他们重新值日；对于抄作业的同学，赐予扣分处置，并进展批判教训。每堂课的课间，我都会到班“巡察”，看看学生有没有什么特别状况，有没有打闹等等。放学后，我会到班盯班，确保教室的宁静，以免爱打闹的同学打搅其他学习的同学。 另外，我还有一名指导班主任，她会常常告知我：哪些事情应当怎么治理学生，怎么治理学生才会听话等等。通过指导班主任的教导，我也学习了许多治理方面的技巧。 三、政教处工作 实习期间，我也是政教
5、处的一名员工，跟随办公室主任工作。我的主要工作有： 1、每天早晨起床后，将学校大屏幕翻开，并公示前一天学校联动检查的结果。 2、每天跟随学校领导进展联动评价的检查。 2、每天准时地向各个年级组长汇报当天联动评价的检查结果。 3、每天跟随办公室主任，在办公室制作、打印各种所需文件。 4、周二、周四要按时完成课外活动的检查工作。 5、每天晚自习进展晚自习检查工作，并进展记录。 6、每月制作联动评价奖金表，并找领导签字。 7、每月制作课外活开工资表，并找领导签字。 8、常常性地负责学校大屏幕的修理工作。 9、治理学校化学试验室，准时清扫。 10、每周的班主任会议，我负责记录会议主要内容。 11、每晚
6、定时关闭学校大屏幕。 通过两个月的工作，我根本了解的政教处的工作内容以及主要流程，假如将来在政教处工作，实习学到的这些内容，将对我的工作有很大的帮忙。另外，由于常常与学校校长、主任、年级主任以及各个教师接触，我学到了很多为人处世的道理，也学会了很多与人沟通的技巧。 以上便是我实习两个多月来的一些收获，今后，我在工作中将更加努力，我信任，我学到的内容会更多！ 文章来源制度大全课件 篇2:让初中生学好生物：顶岗教师教学工作总结 文章来源制度大全 如何让初中生学好生物 顶岗教师教学工作总结 转瞬间，来到四中已经一个月了。我已经适应了同初中小孩儿们同吃同睡的生活节奏，也处理好了自己工作环境的人际关系，
7、教学顶岗之路也踏上了正轨，从第一节课的紧急到现在的驾轻就熟。固然，在这刚开头几个星期的教课中，我也发觉了自己的好多问题。 我规划中的生物课要布满趣味，给学生们扩展很多生物学问，让他们看好玩的视频，用生物学问解释很多身边的小现象，让他们不仅学会生物有关的学问，更要知道与实际生活的联系，我才不要让他们做只会背书的书呆子。然而，想象很饱满，现实很骨感。 在这几个星期的生物课上，我用PPT形象的给他们展现很多有课本学问有关的例子，间或还穿插几个小视频，想让他们在理解的根底上面在背书。学生们在课堂上是表现出了充分的兴趣，听得也特别仔细。每一次我去班上上课的时候，见到我，他们都很兴奋，这种受欢送的感觉让我
8、布满信念。然而这时问题却来了，有一次我在讲新课之前问了他们一个特别简洁的问题，他们大多数竟然不知道。这是第一节一个最简洁的问题就是生物与非生物的本质区分，我讲课的时候举了好多例子，又让他们自己区分身边的东西，最终我再总结生物与非生物的本质区分是是否具有生命。我觉得这么简洁的一个小问题他们竟然不知道；还有一次，让他们做课本上的练习题，就是一道特别简洁举例子的题，我以为每个人都能会做，但是我又错了，还是有人不会写，在课上，我讲了课本上的例子，又举了生活中的例子，也别简洁，竟然还是有同学一个也说不出来，我翻着我同学的书，讲过的课竟然跟新的一样，什么笔记都没做。后来，我去别的班上课的时候，在他们做课间
9、操的时候顺手翻了一本学生的课本，也是什么都没有写，还有好多同学。我这是才发觉他们真的是不知道记笔记啊，我在下面转的时候，我说把这句话画下来，就有人不画，还有的不知道讲哪！为了解决这个问题，我给他们讲了笔记的重要性，交给他们如何做生物笔记，我上课的时候，还不断提示他们。给他们肯定的时间背书，这个问题最终得到了改善。 有一次，我去一个班上课，我刚到班，就有一个小男生问我：“教师，今日咱们看什么视频啊。”立刻，我就特殊难过又无奈，原来他们期盼我放的视频，而不是我的课，也没有想着通过视频能学习什么，而是抱着看着玩儿的心态。于是，我削减了看视频的频率，告知他们只有变现好，完成任务才有时机看。把看视频当成对他们的一种嘉奖。虽然一开头有人不情愿，但是时间长了，就会起到鼓励的作用。后来我发觉他们依旧喜爱我的课，并不仅仅由于视频。 我还发觉我的一些问题，比方说，有的课没有写板书、用PPT讲课慢、不能拓展太多东西，要以课本为主、留时间背书等。这些问题得到了解决，我发觉课堂效率真的大有提高。 我现在不怕发觉问题，就怕发觉不了问题。教学之路可真是任重道远啊！ 文章来源制度大全