雷山民族中学学生资助工作总结.docx

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1、 雷山民族中学学生资助工作总结 雷山民族中学学生资助工作总结 雷山民族中学学生资助工作总结 做好贫困家庭学生资助工作,是坚持党中心提出的“立党为公,执政为民”根本要求的详细表达;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代表”重要思想,贯彻落实科学进展观的重要内容;是为维护学校乃至社会稳定,增加中学生对党和国家喜爱之情,努力办好让人民满足的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到我国教育事业的持续、安康进展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的进展,直接关系到广阔公民时机均等地承受教育的权利。我校在学生资助工作

2、方面总结如下:一、领导重视、完善制度: 我校领导高度重视学生资助工作,严格根据教育部、财政部关于仔细做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见、黔东南州助学金治理实施方法、对家庭经困难学生进展评议和认定,对国家奖助学金、社会捐资助学等进展仔细的评比,帮忙品学兼优的贫困学生得到资助,顺当完成学业,成为国家的栋梁之才。 1、成立了学生资助工作领导小组。由学校资助办公室牵头,年级组落实,各班班主任供应困难学生名单,最终由资助办公室全面负责家庭经济困难学生资助工作,分管领导监视和检查学生资助治理工作的开展状况,准时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况,监视学生资助经费的

3、使用状况。2、成立了家庭经济困难学生认定工作组,负责建立制定家庭经济困难学生的治理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和安排,对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进展审核、认定,并准时将评审结果上报学校评审领导组审定,仔细收集有关家庭经济困难学生治理及扶助工作的意见和建议,准时解决消失的问题。 3、上榜公示,公开透亮。贫困学生确定后,为了使该项工作切实做到公正、公正,对贫困学生名单进展了为期一周的张榜公示,并公示举报电话及信箱,主动承受广阔师生及社会的监视;同时,由班主任组织各班进展争论,征求学生意见。公示期间,未收到任何举报信息。二、建立、健全学生档案: 1、对全部学

4、生进展家庭状况调查,要求每名学生都填写学生家庭状况调查表,并由学生当地的民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进展资格复查,并不定期随机抽取肯定比例的家庭经济困难学生,通过信件、电话、实地走访等方式进展核实。并且依据学生家庭状况调查表制作了学生家庭状况汇总表,以供随时可以便利、快捷、预备的了解到学生家庭状况,对家庭经济困难学生进展评议、认定,有资助款项时可以准时、公正的进展评比。 2、秉承公开、公正、公正、实事求是,本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则,依据教育和科技局学生资助中心的要求,由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议,提出家庭

5、经济困难学生建议名单,公示完毕后上报教育和科技局学生资助中心。平常坚持做到精确把握学生家庭经济状况发生的显著变化,准时提出调整其家庭经济困难的建议。三、积极落实、帮忙到位: 1、根据教育和科技局学生资助中心的安排,第一时间落实好各种助学金的评定、发放,使有困难的学生得到帮忙,并且准时领取到助学金。我校201*年春季学期累计有1000余人次获得资助,累计100多万元。其中809人获得国家助学金,40人获得困难学生学费减免补助。45人获得贵州省妇联春蕾学生资助,每人每学期600元,13人获得由县委统战部联系得到的资助。20人获得“深圳贵州助学金”。每生每学年201*元,合计40000元。130人获

6、得中心专项彩票公益金滋蕙规划资助,每人每学年201*元,合计26万。 除此之外,在假期期间,各团体资助准大学生累计达34人次,合计:19万元。在选择学生中,学校资助办切实走进学生家庭,调查了解,让需要得到帮忙的学生切实得到帮忙。 2、家庭经济困难学生是一特别学生群体,在巨大的经济压力面前,很简单产生自卑、攀比心理,简单产生严峻的思想压力,甚至诱发心理障碍。因此,我们在制造条件解决他们的经济困难时,要高度重视、亲密关心他们的心理安康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标,精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、独立的意识,自觉克制自卑意识;教育他们树立正确的人生观

7、、价值观和世界观;注意经济困难学生挫折调整力量的培育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识,要诚恳做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育,感恩教育。个人力量有大有小,但都可以尽力而为,培育他们良好的情操,和善的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。提高学生勤俭节省意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄,花钱大手大脚,班主任要留意教育学生提高勤俭节省意识,争取做到“两个一”,与家长通一次电话,和学生的谈一次心。 回忆本年度的学生资助工作,虽然取得肯定成绩,但是也还存在缺乏,比方说帮忙的范围还不够广,还是有些需要帮忙

8、的学生没有得到帮忙。在以后的工作中,我们要不断总结阅历和教训,使真正需要帮忙的学生都能够得到实实在在的帮忙。可以说贫困学生的资助与教育工作是全部学生工必需沉下心来好好思索,不断总结的一项工作,也是衡量学生工作质量的一个尺度,需要全部的人共同努力,让我们的学生“一个都不能少”! 扩展阅读:雷山民族中学创立绿色学校工作总结 雷山民族中学创立绿色学校工作总结 近年来,我校全面贯彻落实全国环境宣传教育行动纲要,以学校为主导,学生为主体,课堂教学和实践活动为载体,积极创立绿色学校,推动学校校风、校容、校貌的转变,取得了令人满足的成绩,总结如下: 一、学校现状 我校位于县城羊场坝雷西大路旁,近几年来,学校

9、规模逐步扩大,硬件建立实现跨越式进展。学校现有教学班38个,学生2090人;教职工128人,其中专任教师107人,高级职称27人,中级职称43人,助理级和员级职称42人。学校占地面积100亩,校舍建筑面积3845.74,活动场地2476,教学仪器按类标准配置,藏书27360册。有远程教育设备,制造了良好的学习环境,绿化率达100%。学校秉承“创新求进展,特色铸辉煌”的办学理念,内强素养,外塑形象,以美丽的环境,科学的治理,一流的质量,赢得社会的广泛赞誉。 二、创立过程及措施 (一)统一熟悉,建立组织,形成良好的创立气氛。十七大报告指出,树立全民环保意识,搞好生态爱护和建立,促进人与自然的和谐,

10、是推动整个社会走上生产进展、生活富有、生态良好的文明进展道路。我们认为,绿色学校的“绿色”,不仅指师生生活、学习、工作的外部环境布满着植被的绿意,而且更是指学校的内部环境布满着师生生命、思想活力的生灵的绿意。学校坚持以面对可持续进展的环境教育的思想为指导,坚持以绿色观念教育学生,注意提高师生对环保工作的熟悉,制定创立绿色学校实施方案,成立了创立绿色学校领导小组,设立办公室,校长亲自挂帅,副校长主抓,领导小组下设组织治理组、课堂环境教育组、课外环境教育组、学校环境建立组和环境教育效果检查组,分工合作,各司其责,形成层层抓落实、人人有责任、事事有人管的创立气氛。学校把创立绿色学校、实施素养教育作为

11、落实整体素养教育、推动可持续进展的切入点,把开展环境教育创立绿色学校作为推动素养教育、提高教育质量、培育高素养人才的重要工作常抓不懈。 (二)环保教育与课堂教学相结合,提高师生的环保意识。 1、重视课堂主渠道,将环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素养教育的重要组成局部。我们在学校教务工作规划中明确规定,全部学科者都要渗透环境教育,要求任课教师在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点,把教科书中有关环境教育的内容与现实社会环境联系起来,让学生知晓环境污染的危害及其意义,充分发挥环境教育的辐射作用。杨承明教师结合中学作文教学,通过探讨、查访,找出身边破坏环境的一般因素,实行即兴演讲的方式与同学们沟通

12、,要求学生以请爱护我们身边的环境为题写一篇作文,提高了学生的环保意识。朱永华教师在化学课上,结合氢气的用途渗透环保教育。吴克燕教师上了一节环境爱护公开课,重点分析了环境污染的成因及防治污染的措施。罗亚西教师结合政治教学,使学生正确理解“可持续进展”战略,明确了经济进展与人口、资源和环境的关系。体育教师杨桂芳开展“纸飞机掷远”嬉戏,深入生活环境教育,废物可回收再利用,不能随地乱扔垃圾。刘昆训教师运用物理学问,给学生讲解内能的利用与环境爱护的关系,培育了学生重视提高爱护环境的意识。杨芳芳教师很好地解释了酸雨普降是工厂、汽车、飞机的废气排出的结果。教师们运用教材学问分析了一系列破坏环境的现象及成因,

13、让学生熟悉到破坏环境是人类自我惩处,必需引起全社会的高度重视。 2、组织师生学习环保学问、提高师生的环保意识。利用周一教师例会,不定期组织教师学习环境爱护学问,团委书记李跃福组织教师学习我们的地球村,朱永华教师主讲关注室内空气质量,关爱他人身体安康,让教师们在参与环保培训的过程中,深入细致地学习环保学问,进一步增加环保意识,效劳于教育教学活动。利用校园播送系统组织开展环保专题教育讲座,由各班班主任组织学生在教室里仔细听讲,并开展环保争论活动。通过专题班会形式开展环境教育,如开展“环境、环境污染、环境问题”专题班会,学生人人参加,让学生在了解环境污染与十大环境问题的同时,懂得如何爱护环境,增加对

14、学校环境宣传教育意义的理解。 (三)开展丰富多彩的课外环境教育活动。 1、利用报告会、讲座等形式,开展环境爱护专题教育,使全体学生都承受到环境教育。 2、开设“校园之声”组织小播音员,集中一段时间向全体师生宣传环保学问,宣读优秀环保作品,为师生供应一个环保沟通的平台。 3、开展国旗下的讲话活动,如本期开展了三次国旗下的讲话活动,其主题分别是珍惜绿色生命的颜色、为环保出力、每天都是环境日。 4、组织学生开展环境现状考察活动,如本期刘志山、杨易丹、刘安信三位教师组织学生到雷山县河边清理垃圾,加深学生对爱护环境的熟悉。 5、组织学生参与面对社会的宣传活动,如本期利用4月22日世界地球日,组织50名团

15、员青年学生到雷山县人民广场开展“环境宣传教育”活动,向赶集的社会群众宣传国家环境爱护的方针、政策和法律法规,发放了201*份环保宣传资料,得到社会各界人士的全都好评。6、开展环保征文、手抄报、宣传画活动,激发学生爱学校、爱家乡、爱地球的情感。 7、利用每期的家长会向社会及家长散发环境宣传资料。8、充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。制作学校网站,宣传环保学问,公布创立方案,展现学生活动场景。利用宣传栏定期出专刊,宣传党和国家的环境爱护方针、政策、法律法规,全校师生征集环保标语,并制作了永久性环保宣传标语。 9、组织学生开展有利于环境爱护的行为活动,如开展的“爱我雷山净化雷山”的公益活动,

16、组织学生清扫街道,清理卫生死角,为丹江河清肠洁面,通过活动,不仅提高了学生的环保意识,而且可以激发社区群众参加到环保活动中来,促进了学校的环境教育向社区辐射,收到了良好的社会效益。 10、把环境教育与学生行为标准养成教育相结合。在贯彻中学生守则、中学生日常行为标准和环境教育时,我们发觉,有很多共同的穿插点,两者相辅相成。 (四)以加强校园文化建立为突破口,着力打造民族特色校园。 1、狠抓绿色校园建立,营造良好育人环境。 以创立“绿色校园”为目标,我们开展了净化、绿化、美化、亮化工作。明确专人负责校园绿化、美化工作,细心培植花圃。校园里四季有绿色,四季有花开,四季闻花香,营造了环境教育的良好气氛

17、,校园到处洋溢着一片春色喜悦。开拓了“文化长廊”,在郁郁葱葱的常青树下为学生添建长凳,打造“文化长廊”,增加了一道靓丽风景,而且充分发挥了校园的隐性教育功能。如格言警句、诗词观赏、美术作品,定期创办黑板报,开展“我为雷山人而骄傲”的主题班会活动,鼓励学生奋勉向上。在校园醒目处设置教育方针、世界地图、名人名言、永久性警示语,无不表达育人功能,把校园建立与四周的自然景观融为一体,让每个景点、角落、墙壁、绿地都能让师生随时受到和谐环境的感染,随地受到美丽环境的熏陶,形成了良好的教风、学风和校风。 2、加强寝室文化建立,让学生倍感家庭的暖和。我校重视学生寝室文化建立,加强学生审美教育,激发学生全员全程

18、参加营造寝室文化气氛,让学生自己动手布置寝室,用自己制作的书画作品张贴其间,床上被子叠放整齐,室内干净高雅,桌上生活用品排列有序,盆栽各种花卉,既具绿色,又有民族特色,更具美的魅力,与文明校园、文明教室同步,相得益彰。 三、教育效果及体会 1、培育了学生的环保意识,找到了素养教育的突破口。绿色学校的创立,不仅培育了学生的环境爱护意识,提高了学生的思想道德素养和科学文化素养,而且使学校找到了素养教育的突破口。在实施绿色学校创立活动中,师生从身边做起、从自己做起、从小事做起,培育学生爱绿、育绿、护绿的意识。环境教育和环境爱护活动的开展,开拓了学生的视野,扩大了学问面,陶冶了学生的情操,激发了他们爱

19、绿、爱美的高尚情趣,使学生自觉爱惜校园的一草一木,爱学校、爱家乡、爱大自然,培育纯净的爱心。学生参与社区环保活动,向社区群众宣传环保学问,参加行为活动,不怕脏、不怕累,仔细清扫街道,清理河道,进一步增加了环保意识;同时也用自己的榜样行为否认并批斗了污染环境、破坏生态的不文明行为,促进全社会都来爱护我们的生存环境。 2、建立了布满着人文气息的校园生态环境。 和谐美丽的校园自然环境,一方面能直接给人们感觉刺激,能给人们一种美感、安全感、归宿感;另一方面,在人对自然景物的亲近、人与自然环境的协调过程中,会潜移默化地唤醒着人的环境意识、生命意识,从而到达教育师生拥有“人与自然和谐相处”的现代生存意识与

20、素养。 我们认为,学校不是一幢幢建筑物的简洁积累,不是一间间教室的简洁拼凑,不是一件件教具的美丽展现。无生命的建筑只要有生命的人的活动,有生命的植物的衬托,就会有其勃勃生气与无限内涵。为此,我校提出创立绿色学校的口号,追求和谐生态校园,如今已取得初步成效。目前,校园干净高雅,布局合理,全部能够绿化的地方都披上了绿装,为师生营造了一个干净、美丽、和谐的学习和工作环境。闲逛校园,头顶绿荫如盖,脚底小草茵茵,葱绿的树丛中鸟儿在欢唱;校园四季常青,花朵月月绽放,令你的眼睛一年四季不感到孤独;早晨,校园内的书声与鸟声交相应和;黄昏,教师们的闲情逸致和学生们的生龙活虎相映成趣,使校园真正成为读书求知、修身

21、养性的好地方。 3、创立绿色学校既能提升学校的品位,又能向全社会推广环保教育。 我校创立绿色学校活动,做到了环境教育在学校,环境意识进家庭,环境行动到社区,学生们既是绿色教育的受教育者,又是向成人进展绿色教育的小教师。通过学生们的言行,扩大了学校的影响,提升了学校的声誉。美丽的环境,先进的设备,科学的治理,优秀的教师和良好校风使我校各项工作成绩显著,引起了上级领导和社会各界的广泛关注。我们深深地体会到,创立绿色学校,既是提升学校品位,加速学校进展的良好机遇,又是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民,更广泛地参加爱护环境的行动,产生有益的社会影响。我们感悟到,创立绿色学校,有益于学校的进展,有益于学生的长,有益于社会的功在当代利在千秋的事业。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,绿色学校的创立工作一年一个新台阶,年年都有新亮点,新的征程布满挑战,布满盼望,我们将在上级有关部门的指导帮忙下,从关系民族存亡和实施素养教育的高度,积极进取,开拓创新,扬起创立绿色学校的风帆,为构建和谐特色校园再谱新章。 雷山民族中学 201*年5月16日 友情提示:本文中关于雷山民族中学学生资助工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,雷山民族中学学生资助工作总结:该篇文章建议您自主创作。

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