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1、 疫情防控等相关法律法规心得体会5篇 林肯曾经说过一句话：“法律是显露的道德，道德是隐蔽的法律。”这句话告知我们法律与道德是缺一不行相辅相成的。 从古至今世界上没有亘古不变的道德，也没有亘古不变的法律。法律与道德是不断的变化与完善的。马克思主义认为法律与道德既有区分又有联系。 考古学家威尔逊在周游世界的考察日记中，记载了这样一个亲身经受的事情。 在非洲一个原始部落中，部落里的人们发觉常常有东西失窃，于是部落里的组长召集全族人开会：“为了使我们能连续保持安静与和谐的生活，我以全族族长身份下令，偷窃者一旦被捉住按部落法规将受到鞭打20下的惩处。” 但是盗窃者依旧我行我素，豪不听劝，族长照旧召令人们
2、开会警告，但偷窃者还是连续行窃，族长忍无可忍召开第三次大会说：“偷窃者一旦被捉到将鞭打40下。” 有一日，有人报告说偷窃者已经捉到。消息传开，人们各个都来到了广场，看看谁是偷窃者。当大家观察偷窃者的时候，谁都没有想到，偷窃者竟然是族常年迈的妈妈。但是族长却履行诺言代替自己的母亲鞭打了40下。 而这件事告知我们公者无私之谓也，平者无偏之谓也。 族长既履行了法律也完成了一个人的道德所在，完成了自己的责任和自己对母亲的孝道。所以说法律与道德是不能分开的。 若一个国家具有法律，而没有道德那么统治这个国家的国主肯定是一个暴君，例如秦国的秦始皇由于他的专制统治，使百姓们民不聊生，苦痛不堪。若假如只有道德，
3、那么后果是可想而知的了。 所以法律与道德是不能分开的，而且他们应当相互合作。那么这个国家才能繁华兴盛经久不衰。而作为中华民族的一个公民我们应当遵纪守法、发扬社会的道德、传递正能量。 道德在我们的心中，法律在我们的身边。遵法守法、道德做人我能行。 #247327疫情防控等相关法律法规心得体会2 依据县师培办的工作安排于5月10日前往县委人民大会堂参与了临高县教师教育法律法规暨师德师风培训讲座，主讲人韩小鱼博士，她具体得我们分析了中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德标准等等，我更加明确了作为一名人民教师应当履行的义务和遵守的
4、行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳。时刻以教师的道德行为标准来要求自己，到处做到“身正为范”。在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面进展，这样才能使我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象安康成长。 关于此次学习的感受和体会，总结观点如下： 在教师法、未成年人爱护法、义务教育法的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要公平对待的原则。品读条文，对比自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，标准自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，公平对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又
5、自主的学习、生活气氛，让学生在欢乐与幸福中得到进展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念，但有时也有急躁不够的时候，今后要学会查找孩子身上的闪光点，用显微镜看其缺乏，我们彼此肯定都会多得很多欢乐。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于中小学教师职业道德标准和暂行方法中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必需爱字领先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，领先垂范，教师就是一面镜子，照
6、不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在沟通中达成共识。 在我们教育行列之中，古往今来有很多的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然很多楷模与先进的事迹我并非熟知，比方我国闻名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去查找这种精神，让自己在当今社会纷繁简单的环境中能够拥有一片属于自己的天空。 #620847疫情防控等相关法律法规心得体会3 教师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件很重要的事情。尤其是学好教师
7、法、教育法等有关教育方面的法律法规更是一门必修的科目。 在这次活动中，我重温了教育法教师法义务教育法未成年人爱护法预防未成年人犯罪法民办教育促进法等，着重学习了教师法。通过学习，进一步提高了自己的法律意识，收益很大。 (一)遵守、律和职业道德，为人师表; (二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学规划完成教育教学工作任务; (三)对学生进展宪法所确定的根本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动; (四)关怀、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展; (五)制止有害于学生的行为或者
8、其他侵害学生合法权益的行为，批判和抵抗有害于学生安康成长的现象; (六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 教师是“人类灵魂的工程师”，自古就有“教书育人，为人师表”的说法。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。 古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。 #700176疫情防控等相关法律法规心得体会4 时间定格在七点，晨曦初洒，我们已经站在公交站台等待着拐角那一辆
9、886缓缓驶来，带着着我们开启一天劳碌而又充实的西城法院实习生活。 在学校三年的法学学习，让我们在法学浩瀚大海中不断拾取一点点的学问，积存起一点点作为法律人应有的浩然正气。或许正是初学者的共同缺点急于展现自己，我们等待着一个时机涌出海面，将自己吸取的养分与他人共享。而这样的一个难得的实习时机，正给了我们这样的时机，让自己小小的热量得以挥洒。 “实践是检验真理的唯一标准”，这样一句话放在任何时代都不为过。在学校这样一个学术的象牙塔里，我们沉醉在法学的气氛中，把那些抽象难懂的学问都当成了理所必定。然而，当我们真正走上了社会，与不同背景的人接触时，才发觉用所学解决现实问题是如此的困难。这个困难表达在
10、两个方面，一是面对的当事人的不理解，前来询问的人大多是不懂法律，或者在遇到问题后查过一局部法律，却由于理解的偏差或者断章取义而造成了误会;二是我们自己的“不理解”，即在将书上学问与用到现实中的“不理解”，这大多是由于我们学问上的漏洞或者在学习中的误会，导致在运用中不得其意，错误使用。 此外，在学校的片段学习或者部门学习也在实习中得到串联，整个案件从最初的起诉到最终的判决执行都走过一遍，不仅了解了整个运行过程，也把握了书上没有讲到的小细节，而这些细节是实践中不行或缺的，这对于将来我们步入法律职业的舞台是一种莫大的帮忙。 从三年前进入法大开头，我们就以法律人的标准要求自己。在学校，师生的教学沟通树
11、立我们的信念，培育我们的素养;在校外，直面案件、当事人让我们自我端详，完善细节。感谢中国政法大学学问产权法律诊所给了我这样一个理论与实践相结合的平台，在接下去的实践过程中我定将认仔细真将自己所把握的法律学问运用到实践中去，在实践中完善自我，超越自我! #700174疫情防控等相关法律法规心得体会5 18日的活动主要分为两块，一块是农夫工的街头法律询问，一块是院落效劳，这两块效劳已经进展了有一个多月的时间，其实本身做这些效劳并不是最初的目的，由于我负责的是打工妹工程，最终是想通过这两种方式熟悉更多的打工妹，为以后的活动开展供应资源和途径，以目前的结果来讲，究竟内地人适应这种效劳还是需要很长的一段
12、时间，在活动过程当中参加进来的打工妹很少，我想还需要更长的一段时间! 街头法律询问主要是通过展板和设询问点的方式来进展，为那些需要法律询问但却没有经济力量的人供应便利，效果还是蛮好，开头的时候由于时间太早，加上中午太阳很大，很少有人过来看我们的宣传展板，随着人流量的增加，过来看展板和询问的人也开头增多，由于我想着以后的效劳尽量晚一点开头，并且配上宣传册，以便利他们阅读和珍藏，我们所请的询问教师提到我们这样做下去永久做不大，可用的资源太少，宣传很不到位，只能小打小闹的那种，我也觉得自己做活动历来都是在有限的资源内，从来没有想到去向外界寻求资源，虽然有许多的想法，但许多都由于资金的原因被搁置了，所
13、以，我想着以后做筹划书，向外界拉赞助，如红十字会，医院等，开头尝试着去做，这又是我工程的一个转折点! 院落效劳还是和小朋友玩嬉戏，这次不同的是有许多的大人来观看，虽然他们并没有参加到我们的效劳当中，很明显他们对我们的效劳很感兴趣，只是嬉戏设置有点不太符合小孩子的特点，他们许多都不能理睬，所以，以后的嬉戏尽量简洁一些，关于院落效劳这一块，我还没有想出新的方法能让大人也参加进来，可能有挑战性的嬉戏要好一些，中秋节的时候我想在这个院子里面做猜灯谜，大人的参加度就高一些! 社工在内地开展还是有些难度，还是要渐渐来，渐渐的转变，争取做到活动最终的目的，不过在这个过程和变化中，也是有许多人在受益，很快乐! 法律体会