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1、 青年教师成长交流总结 青年教师成长沟通总结 青年教师成长总结与反思 爱岗敬业是从教者的职责，教师要有丰富的学识和较高的技能才能胜任教师这一工作。为了到达这个目的，从今以后我要做到以下几点： 一，树立高尚的师德，全心全意地关怀班中每个孩子的成长，为人师表，做到校内外皆为人师，以学校的需要为己任，仔细，尽责地完成组织上交给的各项工作。在平凡的工作中到处严格要求自己。与时俱进，不断更新学问构造，提高自己的文化素养和实践力量，了解多方信息，把握各种技能，抽去业余时间多学习一些相关学问，开阔眼界，补充养分，切切实实提高自身的修养。尽快把握多媒体制作技术，学习制作一些有实际应用价值的课件，并在教学中不断
2、讨论改良，争取能够做到独立制作有用，精致的课件。二，做好后进生转化工作。 任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。 1、用进展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能 适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。真正做到晓之以理，动之以情。 3，敬重学生的兴趣爱好。 每个学生都有自己的进展起点，兴趣爱好，独特需求，
3、千人一面，万人一声的教育，从根本上来说，是对孩子身心进展规律的违反，共性特点的抹杀。从社会进展的需求来看，也需要各种各样的人才。在我们七年级一班中，有个女生英语学习成绩很不好，常常考20,30分，一开头我认为他有智障，可当我看到他的语文成绩时，我很惊讶，一百多分，在班里也是数得着的，再看看她办的黑板报，画的人物，花草也是很好，他还会用细小的树枝制作戒指，再看看她写的日记，完全是个思想丰富的女孩，根本不是什么弱智，只不过是在英语方面没有天赋或者是临时没有什么兴趣罢了。从那时起，我开头鄙视这个小才女了，常常给她补课，发觉只要她努力，她完全可以记住好多单词，所以我们在教学中，应当敬重学生的共性差异，
4、看到他们的兴趣爱好，敬重他们的兴趣爱好。 三、帮助班主任工作 从学校进行青蓝结对活动后开头，我都在尽力帮忙石教师处理班里的一些事情，比方，石教师有事时，我帮助安排星期五下午的大扫除工作，和孩子们一起干，扫地，拖地， 甚至爬到窗户上去擦玻璃，学生们对我说，教师，你除了上课时是我们的教师，比我们懂的学问多，课下还是我们的朋友，姐姐，听到这话，我感到无比的欣慰，由于，通过这样的活动，我和孩子们拉近了距离。我还和石教师共同召开家长会，召开家长会的目的主要是为了加强教师和家长的沟通，让家长了解自己的孩子在学校的学习和生活状况，为以后的学生的学习效劳，这次家长会真正到达了我们的目的，会后，我和家长们认真争
5、论学生在学校的生活和学习状况，家长也常常打电话向我询问孩子在学校的表现状况，可以看出，他们对自己孩子的关怀增加了。作为任课教师，对学生思想应常抓不懈，要常常与班主任沟通联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素养，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。 四，赐予学生最多的关心。做他们的良师益友。 我曾经被学生气到过不知多少次，但那只是一时的心情，我从来没真正生过他们的气，我觉得他们都是得意的。有时跟他们谈天，他们都很积极主动的表达自己的想法
6、，很愿意与你沟通，天真的脸上挂着真诚的笑容真的让我很感动。学习，成绩这些都可以渐渐来，但纯净与真心是培育不 来的。在这一个月的教学中，我突然发觉赞扬的魅力。小孩子犯错，我们要赐予惩处，告诫他以后不能再犯；小孩子做的好，我们要赐予表扬，鼓舞他们连续保持。但是，批判让他更加不听话，表扬却可以成为鼓励他的动力。这就要求我们宽容孩子，赐予他更多改良的时机。学校是个容许学生犯错的地方，学生犯错并不行怕，关键是让他们熟悉到自己的错误，并时时保持一种“向善”之心。许多状况下，只有等到事情发生了之后，学生才能意识到自己的错误。“改正而不重犯”是教师对犯错学生的教育期求。要实现这一点，方法有许多。但通常状况下，
7、教师对犯错学生的宽容，最能引发学生心中的内疚感，使他们产生感谢之情，从而努力改掉自己的毛病。 五，多读书，读好书，是自己拥有精深的专业学问和广博的文化根底学问。 学校为了迎接教师节，给我们每位教师发了一本教师安康手册，看得出来，领导对教师们的成长是特殊关怀的。读了这本感动教师的119个教育故事，我受益匪浅，对于“差生”，我们对其中的缘由要详细问题详细分析，不能笼统地认为他们脑子笨或者学习不用功，也可能是学习方法有问题，或者是教师一味地批判，指责使其心情受到影响，压制了他们学习的积极性。这方面，教师也有不行推卸的责任。学习成绩差的学生，未必各个方面都差，他们身上也有闪光 点。对于差生的吃苦耐劳，
8、助人为乐，就应当得到表扬和鼓舞。这种表扬和鼓舞，对他们来说特别珍贵，由于平常他们听到的太少了。表扬和鼓舞会给他们以信念和力气，使他们受到鼓舞，从而奋勉努力，就有可能在学习上赶上来，成为素养高的学生。今后我肯定加大努力，抓住一切时机，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生；以生动，精彩的授课吸引学生；以扎实，创新的工作态度打动学生，做让自己满足，受学生欢送的教师。 我无愧于自己的选择，我深爱着教师这一行，我深究着，孜孜地寻找着，用我的汗水，用我的才智，用我这颗炽热的心，那是为了课堂四十五分钟的辉煌。面对一群十四五岁的孩子，我揣摩着，尝试着，与他们真诚地沟通着，就在这
9、样的轨迹中演绎出一片晴空绚烂。 总之，我尽量使自己能真正成为思想和业务上都过得硬的教师。 张延乔 扩展阅读：青年教师成长心得体会 青年教师成长感言 时间过得太快了，弹指一挥间，我成为一名教师已经有快两年时间了。2023年九月，我抱着对将来既满怀向往又有些忐忑担心的冲突心情踏上了教师这个工作岗位，说实在的，当时我根本没有充分的心理预备，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是，经过这一年半的时间，我已经充分感受到了来自校领导的关心及各位同事们的友爱，同时也为自己能够成为这个荣耀而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年教师，我对自己是布满信念的，这份信念是建立在各位领导和教师们的关心和帮忙之上
10、的。正是有了这样的一个和谐的工作环境，才让我更加坚决了积极进取的心态。 大多数人认为当一名小学教师很简洁，由于小孩子还不好教吗？我也始终这样认为，但自从我踏上三尺讲台后才渐渐发觉，教小学并不简单。虽然小学没什么升学压力，所教的学问也不难，但当各个方面合到一起的时候，我才发觉无从下手。作为一个新教师，刚踏入教育这个行业，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。记得刚来的时候，对于怎样去备课，怎样去上课这样的问题，我都茫然无措。我知道，学习才是我进步的有效途径。新参与工作，许多地方都是在一边学习，一边适应、提高的，我力求抓住宅能抓住的时机，仔细学习，并且结合自己的实际敏捷运用。 首先
11、，虚心向在座的各位同事学习。尤其是向在一个教研组的同事学习，你们是离我最近的学习资源，有着丰富的教育教学阅历，而且大家都特别愿意的帮忙我，当我向你们请教教育教学上的难题时，特别感谢你们都给了我特别可行而周详的处理方法。 其次，仔细参与培训学习。学校的各位领导对我们新教师特别的关怀和爱惜，常常组织教师培训让我们参与，教师培训是特别有必要的进一步学习，是我们起好步、开好头、少走弯路的学习平台。每一次的学习，我都仔细做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用，受益匪浅。 同时，把握住听课时机。作为一个新教师，最大弱项就是课堂教学把握不好。听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积
12、存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。一年多来，我听过很多教师的课。每个教师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面。所以，我每次听课都具体地做好笔记，学习借鉴每位教师的好的方法、举措，盼望自己能够博采众长，努力上出让学生满足课！ 还有就是订阅教育类报刊杂志。通过多读书，读好书，不断学习充电，才能提高我们新教师的理论修养及教育教学水平。订阅小学教学设计期刊，让我从中学到许多优秀的教学设计案例，提高了我的教学设计水平；小学时代教师版里面的教研札记和教学
13、论文，让我学到很多优秀教师的教学阅历和课堂驾驭方法。 在学校的关心指导和老教师的热心帮忙下，我不断学习并力求中发挥自己的主观能动性，现在的我已经可以顺当地按时完成各项教学常规任务。 课前仔细研读教材，敏捷运用教参。要教好学生，上好数学课，必需仔细研读并吃透教材、教参。我严格要求自己，上课之前，自己肯定要仔细研读教材，做到熟识教材内容。然后阅读教参以及相关辅导资料，明确教学目标、重难点，设计教学过程，做好备课。整个过程都特别重视自己的理解，力求把教学设计与学生的实际相结合，而不是照搬教参。 课上把握数学特点，上好每一堂课。数学来源于生活，我在教学当中，留意引导学生沟通生活中的详细问题与有关数学问
14、题的联系，借助学生熟识的生活实际中的详细事例，激起学生学习数学的兴趣，运用所学学问分析、解决实际问题，引导他们进展讨论性学习。我着重培育学生的数学力量，力求调动每个学生的学习积极性，使学生全身心地投入到数学学习中，争取上好每一堂课。 合理布作业，仔细批改作业。学生的作业，我都结合学校要求，合理地布。每一次作业，我都按时仔细批改，准时发觉学生作业中反映出来的问题，利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。 做一名合格的教师，仅仅只关注教学工作方面是不够的。第一年的工作，我不仅担当两个班的数学教学工作，还是一个班级的班主任。在那个过程中，我努力地向四周的教师们、班主任们学习，让自
15、己以最快的速度融入到班主任这个角色当中。第一次开家长会时，我以班主任的角色站在家长面前时，我是手足无措的，特别紧急、担心，甚至说话的声音都有些发颤，我不知道家长以什么样的眼光对待我。在经过一次次的电话联系以及放学后面对面与家长沟通和沟通后，发觉我和家长的距离拉近了。从第一次与家长接触时不知道怎样与家长沟通沟通到现在的应付自如，我发觉自己与他们的沟通、沟通力量也增长不少，一方面是在实践中不断收获得到的可以称之为“阅历”的珍贵财宝，另一方面是其他班主任教师无所保存向我传授阅历的结果。 存在缺乏的是班级常规方面。我现在的学生常规教育力量还是不够。一共性格方面，一个是力量方面的缘由。经过工作来第一年的
16、班主任工作实践后，从中也吸取了肯定的教训，在我的其次个工作年时我准时调整状态，向与我搭班的两个班主任教师学习，重新着手更好的方法，协作她们以更强有力的方法去抓课堂常规，使我的每一堂课上都能有良好的纪律卫生和学习气氛。或许到了下一年，在实践中还会产生其他方面的困难，但是我还有下下学期，再下学期。只要自己能从每一次的失败中吸取教训，信任自己会有一个满足的结果。记得上次培训时，曾听赵校长说过关于教师的境地分为“巫师”“庸师”“教书匠”“能师”“名师”和“大师”。虽然我可能做不到名师和大师，但是我决心积极地融入教育事业，成为一名优秀的教师，将来也能够成为一本深厚的书，而决不做教书匠！ 在坚决了这样的信
17、念后，一种责任感、紧迫感油然而生。由于在实践中我们有太多的未知：究竟怎样按新课标标预备好一堂课，怎样提高一节课效率，怎样辅导学生更有效，怎样提高后进生成绩，怎样治理班级，怎样处理班级中消失的各种问题，怎样批判教育才是恰到好处，怎样让学生既敬重又喜爱我们呢，等等，这些都必需靠我们勤奋虚心地向老教师学习。盼望各位教师将能以各种方式帮忙我们，指导我们，让我们少走点弯路，加速我们的成长。我肯定会诚意、细心、急躁地向老教师学习，勤学多问，增加教育教学力量，提高班级治理力量。今日我说的最多的是向老教师学习，但我知道这个“老”并不是指年龄，而是指教学阅历之丰富，力量之超群，人格之高尚。我们渴望通过老教师的言传身教，以老教师深厚的修养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。我们能够在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思想和教学风格，并形成自己的人格魅力！我们作为学校的新奇血液，盼望在和老教师的合作中，能够产生新的火花，在武训试验小学这块沃土上制造出更精彩的辉煌！ 最终，请允许我向在工作中对我们进展悉心指导，急躁帮忙的领导和教师们致以崇高的敬意和诚心的感谢！感谢！ 友情提示：本文中关于青年教师成长沟通总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，青年教师成长沟通总结：该篇文章建议您自主创作。