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1、 防地震安全演练心得体会 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增加防震安全意识，在学生中进展安全意识教育，抓住这次演练时机，提高应对紧急突发大事的力量。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺当进展。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。 为了使得演练方案安全可行，学校仔细研讨，对演练方案进展调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必需听从指挥
2、，听从命令，马上快速、安全进展疏散，不能再整理物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参加，演练效果呈现良好。 周四下午，（校园）铃声长鸣， 防震、消防逃命演习活动开头。在场教师指导学生有秩序地快速撤离。到达目的地，各班主任立刻清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进展简要总结。校长宣布防震、消防逃命演练活动完毕，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参与这次演练活动马上进展分析、小结。 这次活动全校师生参与，学生从教室撤离到操场(安全区域)只用了不
3、到40秒钟，演练按预案进展，整个演练过程既紧急、剧烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校的一次检验，不仅再次落实了学校校应付突发大事的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全大事的力量，更进一步增加师生防震、消防安全意识，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量，整个演练活动到达了预期目标。 在这次的演习中我学到了如何机灵应对突发大事，并能冷静的处理。这次地震给人们敲响了警钟。把握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培育学生逃命自救技能，确保学生生命安全。对此特别感谢学校，盼望下次还有这么有意义的活动。 防地震安全演练心
4、得体会二 地震是世界上最凶狠的敌人，它会直接造成建筑物与构筑物、地面、山体等自然物的破坏，海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，还会造成沿海地区的破坏。地震的直接灾难发生后，有可能会引发出次生灾难。有时候，次生灾难所造成的伤亡和损失，比直接灾难还要大。 “5.12”大地震，使四川人民患病了巨大的精神和物质损害;前一段时间，海地7级大地震使首都太子港等地化为一片废墟。地震再次显示了它巨大的杀伤力。为了防止患病类似灾难，我校于本学期搬离了抗震力量较差的房屋。为了强化师生安全意识，提高自救力量，针对突发大事状况下，如何让师生熟识逃命路线，确保师生生命安全，我校组织全体师生进展了一次地震逃命演习。 一
5、个星期五的上午8：35分，演习正式开头。（同学）们在教师的指导下，快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。嘈杂声过后，学生们分楼层、分教室快速有序地撤离教室。全部人员根据预先制定的路线从教学楼逃离，短短的2分钟以后，全部人撤离到大操场上。整个过程指挥到位，秩序井然。 这次地震逃命演练、紧急疏散演习活动开展得特别有意义，不但增加了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了许多自救学问。他们知道了在操场或室外遭受地震时，应当原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物;在室内遭受地震时，应当在教师的指导下，快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离;在楼上发生地震时，千万不要跳-楼
6、，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃命过程中，不能只顾个人安危，要听从教师的指挥，镇静、有序地疏散到安全地带的重要性。 这次地震逃命演习，还让我想到了许多。我想到了在学校里对（小学）生进展类似逃命演习的重要性。有些灾难并不是像我们（想象）的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能消失在我们身边。必要的学问宣传和实地演习，能增加学生自我爱护的意识，提高自我爱护的力量，能在灾难降临之际，削减伤亡。地震逃命演习、火灾逃命演习我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平常更要结合教学活动，向学生们叙述地震和防、避震学问，在活动中培育学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共大事
7、下的应急反响力量和自救互救力量。 我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师的冷静与坚决。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后镇静地指挥学生有秩序地撤离。镇静冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度地削减灾难带来的损失，爱护师生的生命安全。 防地震安全演练心得体会三 汶川大地震牵动着亿万人民的心，为了预防地震，我校也举办了一次别开生面的地震演习。 时间在下午第三节课，王教师一遍一遍的领着我们演练。 第一次演练时，同学们毫无阅历，只是单纯的根据教师的叮嘱去做。于是导致了：同学们不是动作慢了，不是进不去，就是磕着头碰着脸。我就遇到了麻烦：我把脚伸进了凳子里，当教师说:“抱头蹲下。”
8、时，我就一下子摔倒了。当教师又说:“跑。”时，我怎出不来。当时假如是真的地震，我唯恐 万事开头难，演练了好几遍后，我渐渐摸索到了一些技巧。首先，脚不要乱动，放在地面上。端端正正得坐好。当听到抱头蹲下的口令时，用脚往后蹬椅子，这样往下钻的时候空间会大一点。然后快速蹲下，撤进桌子里。 随着一遍一遍的演练，时间也静静逝去，三点五十近了。教室里宁静了下来，我听到了全部同学的呼吸声。心跳开头加速了，我的心情立刻变得紧急起来。宁静了片刻后，三点五十来了! 只听三声哨响划破了安静的天空。原本静得可怕的教室，在王教师的一声号令下，变得沸腾起来。同学们慌惊慌张地队到了桌子下面。又飞速的跑向那横着容不下三人的小楼梯。一开头，同学们速度都挺快，可到了3楼就走不动了。由于我们要等1、2年级的小朋友都撤离后，才能走。所以，有些性子急的同学就发牢骚了：“快点儿啊，要是真地震的话，早死在这了!”经过漫长的等待后，我们最终安全的来到了操场，一次“惊心动魄”的地震演习完毕了。 经过这次演习，我明白了团结就是力气。在关键时刻，还是要团结起来，共度难关。假如真的地震来了，我信任，我们可以团结全都、共度难关!