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1、 疫情防控教育主题班会是13篇【篇一】疫情防控教育主题班会是 一场突如其来的疫情,打破了原本应当布满祥和欢快的节日气氛，那些不断跳动的数字，那些不断出现的镜头，那些不断更新的消息,这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。疫情的降临,不仅威逼着公众身体安康,也影响着公众心理安康，特殊是居家隔离期间学生的心理安康 一、疫情时期，学生的心理可能消失哪些不良反响? 在疫情防控这一特别时期，孩子们的正常生活被打乱，细心筹划的家庭旅行没有了，春节的各种聚会取消了，不能约上三五小伙伴一起玩乐，并且还要常常被逼着洗手、戴口罩，学校推迟了开学这种长时间在疫情阴影下、没有任何心理预备、与外人隔绝的居家生活
2、，的确会给人们带来紧急、恐慌的心理。而中小学生正处于认知力量进展过程中，对社会化的需求在增加，心情有较多体验但掌握力量缺乏的阶段，对于疫情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、心情、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反响。这些不良反响包括: 在认知上,可能由于过多摄入疫情相关新闻和真假难辩的消息而无法对疫情作出科学的推断，甚至会消失灾难化的想法; 在心情上，会消失无聊、烦躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐惊等各种不同的困扰; 在行为上，会无所事事，懒于学习、不思读书或沉迷手机嬉戏网络电视; 在人际交往上，会产生人际交往范围极窄(缺少同伴交往)、交往力量和欲望都下降、易与家人争吵等问题; 在躯体
3、化反响方面，可能会消失无明显缘由的痛苦问题、消化系统问题、饮食问题和睡眠问题，也可能由于对疫情的担忧消失过度关怀自己的身体病症或消失反复洗手、消毒等行为。 二、面对疫情，家长应当如何做好孩子心理防护? (一)留心观看，准时把握状况 新闻、网络、视频关于病毒、疫情、死亡的消息铺天盖地的袭来，一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惊。在这种状况下，他们的焦虑、恐惊就有可能通过反常的行为表现出来。比方:晚上频繁醒来、哭闹，可怕一些莫名其妙的事情;总是问妈妈、爸爸，你不要离开我好不好!消失严峻的分别焦虑;他们对事物当心翼翼，饭量削减。或者，突然变得很胆小，寻常很喜爱玩的玩具或嬉戏都不
4、情愿参与了;还有可能消失尿床、反复吸允手指、咬指甲这样的行为。消失以上反常状况，家长要特殊留意! (二)自我调整，掌握自己心情 一是不能将焦虑、恐惊的负面心情传染给孩子。只有家长表现得沉着淡定,孩子才能从你的身上获得更多放松的信息。同时，也要允许孩子表达恐惊，当他们感到可怕的时候，急躁的倾听，陪伴。而不是迫不及待地想要劝他们不可怕，这会起到相反的效果。 二是对孩子要包涵、有急躁。与孩子相处的时间越长，难免会产生更多摩擦,要对孩子进展合理引导、急躁教育。晨昏颠倒、嬉戏过度是很多孩子身上简单消失的现象，对此，父母要保持平和的心态，不要对孩子发火，也不宜马上将孩子的生活安排得满满当当。适度打嬉戏不仅
5、能增进孩子生活的乐趣，也能促进孩子之间的沟通。玩手机也是00后少年的重要行为特征，通过手机孩子可以获得许多信息，学到更多的东西，但完全沉湎其中是万万不行取的，父母要掌握好孩子的嬉戏时间，并关注嬉戏内容。 (三)以身作则，做好自我治理 孩子是家长的一面镜子，家长是孩子的第一任教师，孩子每时每刻都在仿照家长的行为。在行为习惯和心情调适上，家长都需要做好典范，保持理性，积极应对，规律生活，给孩子传递战胜疫情的信念。在行为习惯上，要合理安排自己的时间，不做手机的奴隶。均衡饮食，给自己和孩子供应丰富的养分餐食，彻底煮熟全部食物。在心情调适上，需要接纳自己的负面心情，并且尝试用正向的思维去思索，让生活布满
6、正能量，也给孩子带来暖和与信念。 (四)创新方式，教给孩子防护学问 在孩子问到疫情的具体问题时，家长应用好玩的、详细的、积极的语言，给孩子解释病毒及其防护方法，给孩子带来稳定的心情。 用正确的方式，向孩子传递关于疫情的信息，而不是只让他们看新闻，或者听大人说:哪个地方的状况又更严峻了。对孩子最好的学问普及的方式就是削减孩子直接接触新闻的时机，给他们讲相关的儿童故事或者绘本。通过孩子喜爱的故事仆人公，通过隐喻的方式把对抗病毒的学问和当前的疫情告知他们，是最简单让儿童承受的方式。 (五)关怀孩子，陪伴孩子欢乐成长 在这段时间里，家长和孩子相处的时间变长，不仅需要关怀孩子的身体安康，也需要关注孩子的
7、心理动态。可以每天晚上抽出时间与孩子谈心，了解孩子这段时间的感受和困惑，赐予孩子需要的帮忙。在空闲时间，可以陪孩子进展一些亲子活动，放松心情。玩玩具、读绘本、唱歌、文字接龙、下棋、观看优秀影视作品等等，还可以带着孩子一起做家务、搞卫生。让孩子的生活被好玩的嬉戏与活动占据，这特别有利于分散他们的留意力，从而体会当下生活的乐趣，这样自然而然就放松下来了。 (六)因势利导，加强孩子德育教育 家长应利用疫情防控的契机开展科学教育、安康教育、社会教育、人生观教育、生活教育等，可以和孩子一起探讨科学和科学家的价值、什么样的人生最美、什么样的行为值得颂扬等等。中华民族扶危济困、无私奉献的精神就是特别好的教育
8、资源，这次抗疫中很多医护人员为了抢救病人而争分夺秒、奋不顾身，社会各界踊跃捐款捐物等，都是对孩子进展人生观、价值观教育极为生动的教材。此刻，设身处地、换位思索、角色扮演等是家庭教育最好的方式。 三、面对疫情，学生应当如何做好自身心理防护? (一)劳逸结合，做好假期规划 延长的假期给了我们更多自我支配的时间，还有不少的同学趁着这段时间弯道超车。所以，在假期要做好具体规划，划分学习时间、休息时间、消遣时间，屏蔽电子产品的干扰，根据日程表安排每日的生活学习，给自己更多的生活掌控感，让自己在假期中有所成长。同时，在家里也可以进展适度的体育熬炼，例如跳绳、仰卧起坐、健身操等，增加免疫力。 (二)调适心情
9、，做自己心情的仆人 在这段时间里，我们难免会产生负面的心情，可能会焦虑紧急或者觉得空洞无聊，准时觉察自己的心情，通过写日记、与他人倾诉等方式抒发，或者通过听音乐、做运动等方式缓解。允许自己存在负面的心情，不需要一味排斥它或者进展自我贬低。我们的规划可能被打乱，生活方式也让我们感到不适应，像以前一样保持平稳的心情状态是很难的，但假如我们排斥自己的焦虑，会让自己更加焦虑，进入死循环。同时，尝试以积极的方式去应对:虽然没有方法根据原定的规划进展，但是我可以重新制定规划，虽然疫情让人恐慌，但我信任我可以照看好自己。我们可以确定自己度过这段日子时付出的努力，确定自己面对负面心情的士气，确定自己积极正向的
10、思维，看到自己的力气和力量。 【篇二】疫情防控教育主题班会是 【教育背景】： 爱因斯坦有一句名言：人的差异在于业余时间。这个假期，由于新型冠状病毒的肆虐而变得尤为漫长，虽然已经开头了两周的网络课堂学习，但正式开学的日子还未定，在这么长的业余时间里，学生之间的差异会明显拉大。对时间治理力量的强弱是现代人性格的一个重要标志，“不能治理时间便什么都不能治理”。擅长治理时间的人，力量强、学习成绩优秀，倾向于做更积极的自我评价，自尊心强，自我价值感以及对生活感到幸福满足。对于八年级学生来说，能否科学治理时间，对于他们提高学习效率、防止两极分化严峻，具有非常重要的意义。本节班会课旨在让学生意识到合理安排时
11、间，增加自控力量，对提高学习效率和学习成绩的重要性，同时通过假期里的“一日手帐”这个工具，让学生在合理安排学习时间时，有抓手，确保一日的学习能按规划执行，让学生学会规划、学会自律、学会反思。【班会主题】：疫情面前 总有暖和人心的力气【班会时间】：3月*日上午【班会对象】：*班级全体学生【教育目标】：1、了解与理解：理解假期时间治理的潜在资源，梳理和反思自己时间利用效率的状况。2、尝试与学会：学会分析自己的假期时间利用状况，尝试用科学的方法治理时间，并应用于自己的学习和生活中。3、体验与感悟：通过本课，让学生体会时间的匆忙消逝，从而能够惜时如金。【课前预备】：PPT、背景音乐、录课设备、纸条【教
12、育过程】：自我介绍：同学们好!我是*学校的*教师。由于疫情，我们的假期延长了，原本早该上学的我们，此时，还在家中进展学习，什么时候开学还不得而知。疫情面前，生命是脆弱的，我们能做的是不给疫情添堵，在家好好学习，为武汉祈祷，为中国加油!今日很快乐能跟同学们上一堂“不寻常”的班会课。接下去让我们一起开启这趟不寻常的班会课之旅吧!一、情感预备，气氛营造(一)猜谜语师：同学们喜爱猜谜语吗?请猜一猜：假设你有一个账号，这个账号每天进账86400元，每年进账31536000元，每晚进账小时，每年元旦后结算扣除。打一词语，两个字。师：谜底是什么?为什么?(一天有24小时，一小时有3600秒，所以243600
13、=86400，一年有365天，86400365=31536000)31536000，有同学说不是钱啊，白快乐了一场!同学们，金钱是财宝，时间莫非不是更为珍贵的财宝吗?时间是这世界上最奇妙却也最重要的东西，它虽然不能被直接地看到、嗅到或触摸到，但是它却每时每刻都在我们的四周，影响着我们做的每一件事情。而且最最重要的是，时间一去不复返，无论多少金钱都换不回消逝的时间。(二)“时间之子”旅行那我们要怎么样才能更好地安排与调控自己有限的时间，做“时间的朋友”?在今日这节辅导课上，就让我们先来一次“时间之子”旅行，近距离地感受一下时间吧。请同学们宁静地闭上眼睛，调整呼吸，集中精神。在听到教师宣布“时间之
14、子旅行现在开头了，我们马上在一分钟后，到达公元3000年”这个指令后，每个同学都闭着眼睛在心里默数一分钟，然后立刻睁开眼。师：预备好了吗?“时间之子旅行现在开头了，我们马上在一分钟后，到达公元3000年”(1分钟后)时间到!活动进展中，你有什么感受?你们觉得自己这一分钟是否把握得很精确?有多少同学是提前睁眼的?又有多少同学听到我说时间到的时候，觉得应当还有很长时间了?师：通过这个活动，我们每个同学刚刚都感受了一下时间，可以发觉有的同学感觉时间应当是走得很快的，也有同学感觉时间应当是走得很慢的，也有同学找到了把握时间的方法。教师小结：时间对每个人都是公正的，但一天24小时，能好好把握与不能把握或
15、许会有很不同的结果。二、主题活动，感受时间规划的重要性(一)观看：小明的一天师：那么我们怎样去治理时间呢?首先，我们一起来看看，哪些时间是我们能治理的吧。王教师这里有一张20厘米长的纸条，同学们也可以顺手在身边找一张类似的纸条，跟着王教师一起来撕一撕，看看我们的假期时间是怎样安排的，我们可以治理的是哪一段时间。假设我们的假期还有3周共21天，一天有24个小时，24个小时中，我们需要睡眠、吃饭、运动、休闲、学习等活动。每天睡眠8小时，占总时间的三分之一，请把这段时间撕去。接下去，我们把吃饭、运动、休闲的时间算一算，三餐合计约1个小时，运动、休闲(包括吃零食、喝水、上厕所、发愣、休息等)、和同学家
16、人谈天等每天算3个小时，那么每天余下的16个小时，我们又少了4个小时，请在剩下的纸条上撕去四分之一。看看，你手中还余下了多少?这正是我们假期里还能自由安排的时间。师：同学们，你在跟着教师一起撕时间纸条的时候，感受到了什么?(停顿)师：看似漫长的假期，其实，我们能真正用于学习的时间满打满算也就只有一半，而这一半的时间你们都能用好吗?请同学们观看“小明的一天安排”，查找问题。师：同学们，对于小明同学的一天时间安排，你们有什么看法?(停顿)师：信任同学们肯定找到了许多许多小明的问题，比方说：起床太晚，上课前来不及吃早餐;上课时还在做其他事情，上课效率确定不高;空余时间没有好好利用，不是谈天就是玩嬉戏
17、，要不就是打瞌睡;作业都放在晚上7点后做很不合理。师：那同学们，你们自己的时间安排，会有这样的问题吗?仔细回忆你的昨天一天的安排是怎样的，然后思索，我们该如何有效治理好自己的时间。(停顿)(二)试验：让杯子最重师：同学们，一天要完成的任务有许多，如何合理安排很重要，我们先来做一个试验，看看从中可以得到什么启发。供应杯子、石块、碎石子和水，1分钟时间，如何在空杯中装进最多的沙石和水，让杯子变得最重?供应几种方案：装满一杯水后，再放大石头、小石头、沙子。装满一杯沙子，再放大石头、小石头、水。装满一杯小石头，再放大石头、沙子、水。先放满一杯大石头，再分别放入小石头、沙子、水。师：你们觉得哪种方案能让
18、杯子变得最重?(停顿)教师也去做了这个试验，证明，的确第4种方案杯子中装的物品最多，让杯子变得最重。杯子和我们这节课要讲的时间有何共同的特点?都是有限的。这个试验带给大家什么启发呢?杯子代表时间(一天24小时);石头的大小代表事情、任务等重要程度;挨次代表处理事情、任务等的先后。教师点评：要在规定的时间内完成任务，就要：1、设定任务目标合理、详细。2、进展任务排序重要、紧迫。3、确保任务完成自我催促、自我嘉奖三、实践活动，手帐里的“时间之子”(一)哪个更重要?师：我们可以通过“手帐”这种形式，把自己一天中“要做什么”、“做了什么”、“做的怎么样”三块内容加以记录，在安排好自己学习生活的同时，能
19、做的即日自查、自省和他评，准时改良和改善，让我们一起来尝试一下，做“时间之子”。师：同学们可以先把任务列出来，然后按重要性排序，明确任务安排的先后挨次。(二)时间规划小窍门手帐师：然后，我们可以在手帐本上分成三个板块：第一块，按前面安排时间，写上一天中“要做什么”，建议前一天晚上或其次天一早完成这局部内容。其次块，写“做了什么”，在板块一的根底上，随进度的过程中写，或者等一日任务完成后写。第三块，即日的自省和他评，写“做得怎么样”，建议每晚睡前，对一日的学习生活用1-2句话做一个简短小结，写下自己的收获点、兴奋点、怀疑点、糟心点等，并且与自己的家进步行简短沟通，听取并记录他们的评价和鼓舞。师：
20、同学们，听了那么多好的方法，是不是跃跃欲试呢?王教师也为大家收集了一些做的不错的手帐本，大家可以参考着，尝试用自己的方式去规划你的手帐本啦!总结：法国的一位作家曾有这样的感慨：不能治理时间便什么都不能治理。我们每个人一天都有24小时，有些人可以在有限的时间里做许多事，而有些人却是好像永久都做不完事情。时间是我们自己的，也是很有限的，信任大家用头脑，用坚持、用毅力把这些策略用到自己的学习生活中去，肯定可以大大提升自己的学习品尝和效率的，让我们一起合理规划时间，做“手帐里的时间之子”吧!【篇三】疫情防控教育主题班会是 【班会背景】:在停课不停学的背景下，自2月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续
21、了一个星期之久。很多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏特别的紧凑。在全国性疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生，更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会疫情中的中国力气。 【活动主题】:疫情中的中国力气 【活动时间】:3月*日上午 【活动对象】:*班级全体学生【活动方式】:群视频电话，有摄像头、电子白板模式。【班会目标】:1.通过查找隐蔽在疫情中的中国力气，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增加学生对行业的认同感。2.通过对疫情中中国力气的深入挖掘，理解科学技术对祖国强盛的重要作用，树立社会主义的人生观和价值观，并在实践中区积极
22、践行中国的力气。【班会预备】:1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)2.背景音乐:团结就是力气、我和我的祖国等。3.制作PPT 【班会过程】: 引言:每当遇到危急的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今日就让我们一起走进这些最美的逆行者去查找中国的力气。一、信仰的力气教师展现: 最美逆行者:钟南山院士资料 最美逆行者:李兰娟院士资料 最美逆行者:医务工 师:在这场战疫中，两位院士和一个群体医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的熟悉，他们的美表达了怎样的中国力气?(学生自由发言，教师时刻关注学生的论述
23、，并有针对性的对学生进展价值的引导，让争论更加的深入有深度。同时，可引导学生进展思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。) 师:习近平总书记说:“人民有信仰，民族有盼望，国家有力气。”钟南山院士、李兰娟院士和医务工们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。二、团结的力气 教师展现:百姓向武汉捐款的图片、向武汉捐蔬菜的图片、向武汉捐食物图片、向武汉捐医疗器械图片等。师:同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。(学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参加中升华自己的认知和情感的释
24、放，有利于形成正确的认同。) 师:一方有难八方支援，此次疫情最严峻的是武汉。当武汉遇到困难的时候，全国人民打出“武汉加油!”、“武汉挺住!”等口号。师:在全国上下一心的同时，随着疫情的进展，生活消失了一些不和谐的声音和认知，“武汉人”成了病毒的代言人，成了不受欢送的人，对于这种现象你怎么看?(通过反面的例子，引发学生深入的思索，在思索中加深对团结的理解和熟悉，“武汉加油”不仅仅表述在口头上，不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的敬重上。只有这样，才能够公平相处，才能真团结全都。): 师:(播放团结就是力气的背景音乐。)团结就是力气，这力气是铁，这力气是刚同学们，在困难面前只有9万众一心、精
25、诚团结才能战胜疫情。三、坚守的力气 教师展现:警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者效劳的图片等。师:许多人没有去武汉，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。师:他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗?(教师让学生查找身边最美的逆行者，学生通过查找身边的逆行者，去开掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过程中，教师要留意行业宽度，不能只局限于警察、医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避开造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。) 师:岗位坚守是一种社会责任，是对国家的一种爱，更是中国的力气
26、。四、自觉的力气 教师展现:出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。师:在疫情发生之后，政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。师:在各级政府的号召下，全国人民表特别的自觉，自觉的执行力超过外国人的想象，纷纷为中国人民点赞。师:我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己10的故事吧!(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，表达学生作为公民参加社会事务的责任感，表达仆人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。) 师:自觉是一种行为，更是一种中国力气，盼望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规章又要为明天而积蓄力气;既要自觉学
27、习又要担当公民责任，成为自觉的人。完毕语:在战疫情的行动中，到处都有中国的力气。在中国力气的作用下信任在不久的将来肯定会出暖花开。感谢疫情中的中国力气，让我们暖和、感动，更布满盼望!本次班会到此完毕。(播放歌曲我和我的祖国)【篇四】疫情防控教育主题班会是 现阶段，疫情防控趋势向好，很多省区市确诊病例已经清零。而身为学生群体的我们，在这样关键的阶段更应当爱护好自己，不给国家添麻烦。因此，我们2023级三年制舞蹈大班召开了“疫情防控，你我同行”主题班会。 我们盼望通过这次班会，可以让大家了解到新冠病毒是什么样的，我们有应当如何安全的爱护自己。 一、预备阶段 本次班会课内容的选取主要有：新型冠状病毒
28、的学问、疫情进展、防护学问；心情、心理调适的方法等。 二、班会课过程 （一）带着全班同学一起争论与疫情相关的话题：1.理性对待疫情；2.有效调整心情；3.保持良好心态；4.安康规律作息，同学们积极共享各自的看法。 （二）指导学生正确了解疫情的动态，远离谣言，信任科学。采纳相互争论的形式，大家积极参加发言，畅所欲言。 （三）阅读防疫学问手册，争论疫情期间如何调适心理：1.不要过度关注疫情、应留意分散留意力，营造一种积极的心理气氛；2.引导大家放下手机、正常作息，保持良好乐观的心情。3.做些适当运动，缓解精神紧急，调整心态；4.假如心理问题严峻无法排解应寻求专业医生的帮忙。 三、班会课总结 防控疫
29、情,人人有责。面对这场突如其来的疫情,我们坚信,全国人民万众一心、众志成城,从我做起,从身边做起,增加责任意识和防护意识,肯定能打赢这场疫情防控战。 【篇五】疫情防控教育主题班会是 一、活动背景 面临新冠疫情肆虐,中国人民上下一心全力以赴打响了全国抗击新冠肺炎疫情情阻击战。在这场没有硝烟的战役中,我们看到了向危急进逆行的白衣天使:义无反顾冲上一线的解放军战士、公安干警:用肩膀托起火神山,雷神山奇迹的建立者，很多的志愿者、爱心人土为抗击疫情竭尽全力。他们让世界再一次看到了中国力气,看到了中国人的家国之爱。21年初，随着天气的渐渐转凉，新冠病毒开头有反扑的趋势，为保卫抗疫成果，扼杀新冠病毒反扑的苗
30、头，我们要提高意识不给病毒可乘之机。 二、活动对象 本班全体学生 三、活动目标 1.了解疫情期间涌现出的各种感人事迹,受到爱的教育。 2.清晰知道作为一个学生在疫情防控期间应当做什么。 四、活动预备 收集材料,制作多媒体课件 五、班会流程 1、“新冠”知多少 同学们一起了解新型冠状病毒的概念、感染新型冠状病毒会消失的病症。 感染后如何应对等专业学问,订正了我们很多学问上的误区,帮忙我们能更冷静 应对疫情。 1,科学熟悉新型冠状病毒 病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候,毒就早已经存在了,他们无处不在,从外太空到海底,从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠,全是病毒的领地。你们看这是显微镜
31、下消失在武汉的新型病毒的模样,它的外形像一个皇冠。所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新型冠状病毒,这是目前我们已知道的第七种可以感染人的冠状病毒。这种新型病毒,原本始终寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打搅,而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了冠状病毒的野生动物就感染了这种病毒。那些被感染的人,刚开头几天,或许并不感到难过,他们仍旧像一个安康人,去上班、去逛街、去和朋友们聚餐,甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样,从一个地方到另一个地方,从一座城市到另一座城市,从一个国家到另一个国家。我们的嘴巴和鼻子
32、、眼睛就像是几道放开的大门,在人群密集的地方,新型冠状病毒很简单就通过触摸和唾液的飞沫,从一个人传播到另一个人,在被感染的几天之后,新型冠状病毒就开头发威啦,被感染的人会开头消失头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等病症。 2、大家共享下自己对疫情的熟悉和做法(居家、上学、在校的个人防护措施） （1）养成洗手好习惯。疫情期间个人的防护方法之一就是要养成洗手的好习惯。众所周知，手上有许多的细菌，特殊是在疫情期间，常常出门在外，手上简单沾上许多细菌，为了不让这些细菌处处传播，建议回到家里后肯定要养成洗手的好习惯，回家了用洗手液把手洗洁净，根据正确的洗手方法洗，让细菌无藏身之地。 （2）出门就把口罩戴。疫情期间
33、个人的防护方法之二就是出门要把口罩戴。在疫情期间，为了自身的安全，建议出门的时候，肯定要把口罩戴上，这是为了自身的安全，也是为了别人的安全，同时也是为了响应国家的号召。到了夏季，可能戴口罩会很热，但是为了身体安康，到那些公共场合，还是得仔细戴上口罩。 （3）少去聚拢打堆堆。疫情期间个人的防护方法之三就是要少去聚拢打堆堆。疫情期间，为了大家的安全，为了削减穿插传播，建议没有特别状况的时候少去人多的地方聚拢，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人挤人，就简单给细菌可乘之机。 （4）衣服物品勤消毒。疫情期间个人的防护方法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公众场合，建议回家后，积极对衣服和物
34、品进展消毒，消毒的时候要留意把握到正确的方法，千万不要为了消毒，却把衣服物品毁坏了。而且消毒的时候还得要留意安全，千万不要引发一些安全事故。 （5）身体不适及就医。疫情期间个人的防护方法之五就是身体不适要准时就医。在疫情期间，身体不适的时候，千万不要硬抗，由于身体是抗不过病情的，为了避开病情加重，也为了自己安心，建议身体不适的时候，做好防护措施就准时去医院就诊，千万不要为了所谓的安全就拒绝就医，以免引起身体的不适，或者造成更为严峻的后果。 （6）开窗多通风。疫情期间个人的防护方法之六就是开窗多通风。疫情期间，千万不要为了所谓的病情，就把门窗紧闭，由于这样做，不但阻隔不了病情，反而还可能让家里不
35、通风，滋生一些细菌，给家人的身体带来不适感。甚至让免疫力低下的人生病。 （7）没事尽量少外出。疫情期间个人的防护方法之七就是没事尽量少外出。疫情期间，政府都在积极号召民众无事的时候尽量不外出，不要聚拢。所以作为一般民众，假设没有什么要紧的事，不需要必需外出的话，建议尽量不外出，待在家里即是爱护自己，也是负责任的做法，也是在为疫情的防控做奉献。 （8）与人保持安全距。疫情期间个人的防护方法之八就是与人保持安全距。疫情期间，假设却是有事需要出门，在外面的时候，要记住和人群保持安全距离，尽量不要挨得太近，一般安全距离在一米左右。所以为了大家的安全，建议和别人保持足够的距离。 3、班主任小结:盼望全部
36、同学能够明确这次疫情的传染性和严峻性,务必做好个人防范措施,不行存在任何饶幸心理,听从学校治理,能不外出就不外出必需外出时请务必佩戴医用外科口罩,从外地回来的学生要在家做好自我隔离,确保没有感染风险,积极协作学校检查工作,填写相关表单数据,听从学校安排,为科学防疫做出自己的奉献。 【篇六】疫情防控教育主题班会是 2022年的春节由于一位不速之客的到来而变得特殊。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工们，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落劳碌消毒的清洁人员等等,这么多英勇无畏的人在努力,为的是让疫情早日过
37、去,为的是挽救更多人的生命,但也有人把别人的生命当儿戏，随便对待。因此，使同学们熟悉到，我们在学校时要留意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防病毒的关键。 活动时间年-月-日 教学对象:班级全体同学 教学目标: 1.学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。2.懂得安康的重要性,养成良好的卫生习惯。如:勤洗手。 3.把握日常预防方法,学会正确佩戴口罩。 教学重难点:把握正确的洗手方法,并练习、实践。 【课前预备】:资料调查,收集视频、图片、故事，制作课件。教学过程:主持人(教师或同学) 引入: 1.同学们,今年的春节我们过的跟以往不太一样,你们知道发生了什么吗?(一场流行
38、病) 2.同学们知道这种病的名字叫什么吗?(新型冠状病毒)这种病可不像我们平常的小感冒,它比拟严峻。(展现各省市每日数据)所以我们更要慎重对待。表现为咳嗽、发热,呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到痛苦等等,消失以上病症我们就要准时去医院。 3.病毒是我们看不见的，这种隐性的东西是通过飞沫传播，所以我们肯定要(戴口罩)。 一、引出本次班会的内容;新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家特别关怀的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体安康,特殊召开主题集会。 二、简要介绍一下新型冠状病毒防护学问 (一)洗手篇 1、如何爱护自己,远离新型冠状病毒的肺炎传染?(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并
39、用流淌水洗手,用一次性纸巾或洁净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应马上洗手。(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手,避开用手触摸眼睛、鼻或口。(3)增加体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律,避开产生过度波劳。(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次,每次20-30分钟。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当削减。(5)尽量削减到人群密集场所活动,避开接触呼吸道感染患者。(6)如消失呼吸首咸边完状如咳嗽流洋发执笔应民家隔离休自持续发热不退或病症加重时及早就医。 2、正确洗手需把握七步洗手法:1.双手手掌心相
40、对，手指并拢相互揉搓。2.掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。3.掌心对手背沿手指缝相互揉搓,接着两手交替。4.五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替5.一手握住另一手的大拇指,在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。6.一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替。 3、哪些时刻需要洗手?触摸传递物体前后;在咳嗽或打喷嚏后;在制备食品之前、期间和之后;吃饭前;上厕所后;手脏时;在接触他人后;接触过动物之后;外出回来后 4、旅途在外没有清水,不便利洗手,怎么办?可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱,并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒,所以到
41、达肯定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。 (二)口罩篇 1、口罩该怎么选?选择一:一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后马上更换;选择二:N95医用防护口岸，连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后马上更换。 棉海绵罩均不推举一 2、正确使用医用口罩的使用方法:。1、佩戴口罩前后必需清洁双手，应依照包装指示佩戴口罩，包括固定紧口罩的系绳，让口罩紧贴面部。假如口罩戴得太松，与脸面不贴合，空气会从侧面空隙中进入，无法到达预防效果。2、肯定要把嘴与鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正确的，由于鼻子才是人体空气进出的主要途径。3、口罩不能两面轮番戴，由于朝外的一面简单吸附病菌，假
42、如没有清洗洁净就把朝外的一面再朝内戴，简单感染病菌。4、有得人简单出汗而润湿口罩，口罩一湿，就不能有效抵挡病毒的入侵，这时应换洁净口罩。最好多预备几个口罩，便于更换和洗涤。5、戴口罩不宜时间过长，一般6小时为上限,否则，长时间呼吸不到新奇空气，会使自身反抗力量下降。如想摘下口罩换换气，须到没有病毒感染的清洁区和人群不集中的地方。 3、特别人群如何佩戴口罩?(1)孕妇佩戴防护口罩,应留意结合自身条件,选择舒适性比拟好的产品。(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情,应寻求医生的专业指导。(3)儿童处在生长发育阶段,其脸型小,选择儿童防护口罩。 三、小结:只要同学们
43、留意讲卫生，仔细做好预防工作,就可以将病毒拒之门外。 【篇七】疫情防控教育主题班会是 一、活动目的： 1、春季是各种传染病多发季节，避开传染病在校内发生。 2、让学生了解传染病的预防学问，进展预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。 3、增长学生的卫生学问，增加学生的自我保健意识。 二、活动过程： 1、全体起立，唱国歌。 2、辅导员宣布主题班队会正式开头。 3、主持人讲话： 同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的安康，开展本次班队会，盼望同学们能更多地了解有关传染病的学问。 4、观看构建无结核病的和谐校园的影片。 5、向学生进展传染病的宣传教育。 (1)手足口病的预防及防
44、护措施 (2)结核病的预防与掌握 (3)麻疹病的预防及防护措施 6、小组争论： 如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。 7、发出建议 同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培育良好的卫生习惯，肯定就会有一个安康的身体。 8、总结 同学们，通过今日的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治学问，盼望大家要爱惜自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。 【篇八】疫情防控教育主题班会是 2022年的春节由于一位不速之客的到来而变得特殊。在这个没有硝烟的战场上，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工们，
45、我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落劳碌消毒的清洁人员等等,这么多英勇无畏的人在努力,为的是让疫情早日过去,为的是挽救更多人的生命,但也有人把别人的生命当儿戏，随便对待。因此，使同学们熟悉到，我们在学校时要留意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防病毒的关键。 活动时间年-月-日 教学对象:班级全体同学 教学目标: 1.学生了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。2.懂得安康的重要性,养成良好的卫生习惯。如:勤洗手。 3.把握日常预防方法,学会正确佩戴口罩。 教学重难点:把握正确的洗手方法,并练习、实践。 【课前预备】 :
46、资料调查,收集视频、 图片、 故事， 制作课件。教学过程:主持人(教师或同学) 引入: 1.同学们,今年的春节我们过的跟以往不太一样,你们知道发生了什么吗?(一场流行病) 2.同学们知道这种病的名字叫什么吗?(新型冠状病毒)这种病可不像我们平常的小感冒,它比拟严峻。(展现各省市每日数据)所以我们更要慎重对待。表现为咳嗽、发热,呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到痛苦等等,消失以上病症我们就要准时去医院。 3.病毒是我们看不见的，这种隐性的东西是通过飞沫传播，所以我们肯定要(戴口罩)。 一、引出本次班会的内容;新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护是大家特别关怀的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体安康,特殊召开主题集会。 二、简要介绍一下新型冠状病毒防护学问 (一