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1、 防火安全的主题班会记录_公文驿站大家都参与过不少主题班会吧?主题班会能充分发挥集体的才智和力气，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素养。大家知道主题班会需要有哪些内容吗?下面我给大家整理了防火安全的主题班会记录，盼望大家喜爱！防火安全的主题班会记录1教学目标：1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的缘由。2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。教学预备：1、了解学生对森林火灾的一般理解。2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。教学过程：一、导入火，是一种“神圣”的物质
2、。它，是一种大家最熟识的东西，而且经常回接触它;可是，它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗?教师在早会时常常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说一说。二、剖析森林火灾。1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为掌握，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来肯定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。2、说一说引起森林火灾的各种缘由。烧荒;炼山造林;烧灰积肥;烧田埂;烧秸秆;林区内吸烟、乱丢烟蒂;林区内野炊、烧烤;林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;林区内使用枪械狩猎;进入林
3、区的汽车漏火、喷火;旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;机械跑火;雷击起火。以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。3、森林火灾的危害：森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度，破坏森林构造;同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林修养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。森林火灾能烧毁
4、林区各种生产设施和建筑物，威逼森林四周的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。三、森林火灾的防范：1、森林火灾重防范，严控火源是关键2、群策群防，森林防火有力气3、严查严管，森林安全有保障4、防止火灾，爱惜森林四、爱森林故事会1、指名说防火的故事。2、说一说如何从小爱森林，爱自然3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯五、稳固与延长1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。2、写一篇“爱惜森林，预防火灾”的作文。3、制作一期关于“
5、爱惜森林，预防火灾”的手抄报。完毕语：有人说：“树木撑起了天空，假如森林消逝，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应当珍惜，应当爱惜。”不错，树木供应给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景观赏;若不是它，哪儿来那么多白纸，;若不是它，哪儿来书橱摆放书籍;若不是它一棵大树能做成很多根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永久兴盛漂亮，永久欣欣向荣吧!防火安全的主题班会记录2教育目标：1、熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。3、尝试依据学校、家
6、庭环境，学习设计森林防火措施。教育过程：一、熟悉各类消防安全标志1、出示各类标志图案。这是什么?板书课题2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。二、了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。5)其他类型：制止带火种、留神触电等。2、投影标志说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报
7、器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、师简介消防栓。三、代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家仔细观看表演后争论：1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?四、小组争论设计森林防火措施1、分组争论：设计消防安全标志的意义。2、小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写
8、的文字帮助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)3、发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标志。4、沟通点评。五、稳固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。六、总结火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家永久都平安幸福。防火安全的主题班会记录3一、主题活动目标：1、熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变力量。2、学习利用各种方法查阅、收集、处
9、理信息资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。培育学生积极主动的参加意识及仔细负责的科学态度与科学道德。二、活动预备：1、组织学生排演节目。2、选好及训练班会主持。3、了解一些防火安全学问。三、活动过程：(一)图片展现，引入新课。1、展现各种森林火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组沟通。)2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反应。如：(1)为什么会发生森林火灾?(2)图片中有
10、几种动物?他们有哪些不同的神情?(3)那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的?(4)其它3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。(二)引导研读，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。着火了，怎么办?发生火情，同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃
11、烧面积不大，产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去掩盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或可能扩散，切勿试图扑救，应当立即逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。怎样报火警?(1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和遥远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，发动乡邻一齐来灭火。(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地址。(3)说明什么东西着火，火势怎样。(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。(6)遇有火情，不要围观。有的同学出于奇怪，喜爱
12、围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。留意：不能随便乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共安全的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。(三)竞赛活动，嬉戏激趣。(设立主持人，四小组记分竞赛。)1、抢答题。(教师供应局部问题，学生可适当补充。)(1)生活中的哪些因素会引起火灾?(2)一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码?(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(4)电话报警时要留意报清、报全哪些信息?(5)列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。2、推断题。(学生也可补充题目。)(1)制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(
13、2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。(5)家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。4、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)5、引领学生在校园内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最正确路线图加以记分。(四)逃命体验，增加意识。1、逃命演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带着下做好预备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃命路线。5、在教师带着下分组疏散逃
14、命。完毕总结此次班会的主题就是“森林防火，从我们做起”。地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。没有广义的火消失在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。熟悉火、敬重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。然而也正由于人不熟悉火、不敬重火，或错误地、不怀好意地使用火，给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心!同学们，漂亮的大自然需要我们的呵护，让我们一起共同努力吧!防火安全的主题班会记录4活动目标：1、了解简洁的消防安全学问。2、学习自救逃命的本事。3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。活动预备：1、事先参观过消
15、防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。活动过程：一、谈话，回忆消防的相关学问1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据答复在投影仪上展现相应的照片)2、消防车与平常的汽车有什么不同?3、遇到火灾应当怎样拨打119电话?请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。二、学习自救逃命的本事1、突发事故(配班教师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下快速撤离现场。2、刚刚小朋友是用什么方法逃离的?
16、3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃离。)三、设计安全出口标志1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道?2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?3、你想怎么来设计安全出口标志?4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。)四、逃命演习活动1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的?火安全的主题班会记录51、愿意
17、看看、听听、安全视频，理解故事内容，增加防火意识。2、能结合生活阅历，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。增加防火意识，说说对火的熟悉和玩火可能导致的后果。1、“火娃”图片，幼儿安全视频不留情的大火、音乐杨基歌。2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和担心全用火、玩火的图片。1、身边的火娃师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮忙我们做些什么事情?师：对，火娃的本事真大，可以帮忙我们煮熟东西、给我们带来暖和，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，假如人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢?2、不留情的大火师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事不留情的大火师：谁来
18、说说故事里发生了什么事情?师：是的，假如人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气!3、安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和担心全用火、玩火的图片，请幼儿区分行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，假如认为是正确的就站到在笑脸前面，假如认为是错误的就站到在哭脸前面。4、嬉戏：我是小小消防员师：假如万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的嬉戏吧!听消防队员们集合了!教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带着幼儿听音乐做做消防队员仿照动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车动身、使用水枪灭火、救援，等等。)以下是与防火安全的主题班会记录相关的文章防火安全的主题班会记录大家都参与过不少主题班会吧?主题班会能充分发挥集体的才智和力气，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素养。大家知道主题班会需要有哪些内容吗?下面我给大家整理了防火安全的主题班会记录，盼望大家喜爱！防火安全的主题班会记录1教学目标：1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的缘由。2 来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们准时删除。