《阅读魔镜心得体会及收获阅读魔镜心得体会及收获感悟(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读魔镜心得体会及收获阅读魔镜心得体会及收获感悟(8篇).docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 阅读魔镜心得体会及收获阅读魔镜心得体会及收获感悟(8篇)有关阅读魔镜心得体会及收获一 让休闲时间更充实阅读让你以文字为桥梁走进别人的命运，走进高人的头脑，故事的跌宕与思维的激荡都是人生乐趣的重要来源。又有人会说：“我从没觉得读书有乐趣。”对，这是症结之一，缘由很简洁你的阅读本领还不够。假如你的阅读本领只是刚刚能把握文字的意思，还不能理解文字间蕴含的趣味，也不能将文字转化为你自我的学问与能量，只是为读而读，阅读就是一件苦差事。要领会阅读的乐趣，需要更深的理解与感同身受，更多地将书中的资料转化为自我的实际阅历。在阅读这件事上，理解就是乐趣，投入就是乐趣。当你阅读量增加，理解本领提高，能够读出文字
2、背后那些人物的命运流转，能够读出宏大宇宙间的未知感，能够读出故事背后的思想与规律，以及无限丰富的内涵，你就会深深感受到情感与思想的双重震荡，那个时候，阅读的吸引力自然产生。 孟德斯鸠说：“喜爱读书，就等于把生活中孤独的辰光，换成巨大享受的时刻。”对爱读书的人来说，阅读就是人世间最好的消遣休闲。假如之前你仅有打嬉戏、看网剧、刷手机这些休闲消遣方式，那么试试读书吧！从东野圭吾的书或岛上书店追风筝的人三体这些易读而又“有料”的小说读起，渐渐读，多读几本，你必需能很快体会到这些作品比“霸道总裁爱上我”的玛丽苏网文和网剧高级得多的地方。以什么样的方式消遣休闲，是衡量人生质量凹凸的一个重要标志，麻将族群与
3、读书族群明显是不一样人群，谈论偶像剧里流量小花的腿是细还是粗的人，与谈论人类如何走到今日的人也不是同一类人。想要成为哪种人，由你自我打算。 当生活中消失问题时，我们能够有许多解决方法：向别人请教、到网上搜寻、报名上微课、上各种大师班这些都可能让你找到解决方案，但读书无疑是最便利也最靠谱的方法。比方你是一个新手妈妈，在育儿过程中各种问题层出不穷。除了在饭局上各种诉苦、各种请教，到网上一通乱搜，甚至去找专业人士，还有一个很好的方法就是找一些好的育儿书来看，从方法到观念，能很快提升你的育儿水平。 真的有太多人经过阅读成为一个更好的妈妈，这是一个具有非常强大驱动力的阅读目标，它会让你产生不行思议的动力
4、，在孩子熟睡之后、半夜喂奶之后、累了一天之后，你都会兴致勃勃地拿起一本育儿百科或是爱和自由来读，并且会读得兴致盎然。再比方你觉得和母亲的关系有问题，导致自我的心理出了问题，在去找心理医生之前，也能够经过读一些书来弄清自我身上发生了什么事，比方母爱的羁绊不要用爱掌握我为何家会伤人。悟性高的，程度不严峻的，自我看书就解决了，自我成了自我的心理医生，多好。我明白许多中途去学心理学、爱上心理学的人，都是急于解决自我或亲朋好友的心理问题的。 假设你在事业上觉得“内存”不够，影响了你的专业进展，不要迟疑，抓紧开头仔细精读专业书，苦练“内功”。仅有自身功力提高了，当时机降临的时候你才抓得住。这些旨在解决问题
5、的明确而紧急的目标，会在短期内使你求知若渴，快速养成爱读书的习惯。而习惯一旦养成，但凡遇到问题，先学着经过阅读与学习来解决，这就是一种永久提高、走向才智的姿势了。 我们从小学读到大学，根本上都在学技能、学学问，可是千万不要以为工作后就不需要学习新学问了。这个时代学问更新如此快速，假如再以这种老旧观念行事，根本不用等人工智能时代的到来，你就会快速被甩到后面。那些在单位里倚老卖老，还埋怨年轻同事阅历不如自我为什么升职比自我快的，多半就是这种人未老、心已衰的家伙。 从书本里能够学到的，除了我们通常理解的文学、历史、科学、心理学等学科学问，还有许多有用的、与我们生活和工作息息相关的学问与技能，比方如何
6、提升当众讲话的水平、如何把家里整理得更干净、如何让婚姻更幸福有许很多多既有科学性也有有用性的书。只要找对路，一本书就是一位专业教练，问题在于，你既要学会选书，也要学会学以致用，这些问题我会在后面的“选书篇”和“运用篇”里谈到。就算是一本正经的学科学问，也有许多比你想象中的教材更好读、更简单把握的书。早年读过太多教材，那些枯燥的写法、不分重点的构造特征、严格甚至死板的教学方法，正是让许多人一提起学科学问就头大的重要缘由。 可是，请信任我，你此刻长大了，不必被家长、教师管，也不必单纯为考试而读书了，只要找到正确的阅读之路，你将会以更高的效率学到更多的学问和技能，你的人生或许会从今“开挂”。假如我们
7、的阅读目标是增加学问与技能，请将这个目标细化，细到与你真正的兴趣和目前的工作生活严密相连，再依据目标去找到适合的书，一头扎进去，通读、细读，然后学以致用，这才能够真正把书读成你自我的。 比方你想要提升口才，于是买了演讲的力气高效演讲等书来看，但事实上你并没有多少当众演讲的时机，对书里的策略和要点理解不深，读了也没有实践时机，读来读去就会感觉不太有用。那么不如读一读马东出品的源自奇葩说的好好说话：新奇趣味的话术精进技巧，或者经典的非暴力沟通，书里教你的说话方法在生活中时时到处都能够用到，当你看到变化、看到成效，就是你最有动力的时候。 古人说“腹有诗书气自华”，气质好了，魅力值自然上升。可是这是个
8、经年累月的事，要想以阅读提高社交魅力值，多看好书、多思索，增加话题好和别人谈天，这听起来像是一个浅薄的目标，其实不然。要明白，书籍产生的缘由并不是给群众看，让更多人受教育的。由于最开头的书又难做又昂贵，一般人根本没有条件接触。除了记录家国大事，就是一些有钱有闲又有文化的人写出来显示自我很有才华，并和同阶层同圈子里的人沟通。之后造纸术、印刷术创造，书的推广普及才有了可能，才被学问阶层和统治阶层用来教化民众。所以，书的社交功能一向存在，在我们这个线上线下皆社交的时代更是如此。 有个时髦的词叫“社交货币”，就是社会中个体在猎取他人认同感与连接感时对自身学问与阅历的消耗与使用，其实也就是谈资，是你在与
9、人社交时用话题打造的自我形象。比方你熟读了人类简史，能够在谈天的时候引用书中观点，让别人觉得你的学问丰富，分析深刻，这就是你对社交货币的消费；别人对你认同、情愿与你谈天，就是你获得的认同感与连接感，是社交货币所购置到的东西。社交是人的社会性的重要表达，认同感与连接感是人活在这个社会上最需要的感觉，能够经过阅读来获得，多好啊。所以，下次再听人说“我想看更多的畅销书，让我多一些谈资，免得下次朋友聚会别人谈起最近流行的书的时候一脸茫然”，你就明白这其实是一个非常好，且极具驱动力的阅读目标。 以前的脑科学认为，大脑只能发育一次，脑神经元死了就不能再生。之后，越来越多的科学家发觉，大脑神经元与神经突触都
10、能再生，大脑中负责各种功能的区域位置随时都在转变。假如重复有效地刺激大脑，能够加强和改善大脑原本缺乏的功能，运算、记忆、做手工等都是刺激大脑再发育的方法，而阅读文字也是其中一种最便利、最有效的方式。看到文字然后理解其资料，继而理解其中无限丰富的引申义，对大脑来说是一个非常简单的运算过程，比起看图、看影像来理解要曲折得多，对增进大脑思索功能的作用也最大。 大脑的简单程度超乎我们的想象，直到近年，脑科学家们才弄清人在阅读的时候大脑是如何工作的。阅读的过程，是书本上的字形和文字的读音相互结合的过程，大脑又将它转化为图像与意义，这时，便在大脑的神经元中构建了一个有效的神经回路。不断阅读的过程，就是不断
11、刺激神经元、不断建立新回路的过程，这就是大脑的习得性。这是一个螺旋体般的完善过程，我们的思维从简洁到简单，从单一到多元，永无止境。 不难想象，一个常常阅读的人与一个不阅读的人，十年、二十年过去，他们的大脑会有怎样的不一样。常常学习、常常阅读的人，由于不断在进展大脑熬炼，晚年得阿尔茨海默病的可能性也会大大降低。 建构价值体系这个目标比拟高远，根本类同于“成为一个更好的人”。但对于许多由于读书而转变了命运的人来说，却是一件实实在在的事。每个安康的正常人活在这个社会上，都要建构一套自洽的规律体系，这是我们行动的准则，也是人生意义之所在，不一样的规律体系造就不一样的人生。规律体系有高配版也有低配版，要
12、想将低配版升级为高配版，唯有学习这一条路。找准方向许多阅读，尤其是阅读高于自我现有认知的书籍，是升级认知体系的最快的一条路。每次一有什么爆款新闻，网络上就会有人快速站队，吵得不行开交。大局部人并不参加这种无聊的争辩，但思维还是会被那些大号和“爆款”网文牵着走，看这篇觉得有道理，看那篇观点相反的也觉得有道理。这些为什么能看得那么深、角度那么独特呢？当你意识到这一点，就是你该升级自我的认知与思维系统的时候了。有两本书这时能够帮到你，一本叫学会提问，一本叫思辨与立场。两本都是论述批判性思维的书，教你一整套跨越偏见、客观而深入地对待事物的思维方式。 有深度的文学作品是升级认知体系的最好教材。红楼梦对人
13、性的洞悉，战斗与和平对战斗的洞悉，飘对大时代的洞悉，约翰克里斯朵夫对命运的洞悉，读进去、沉下去，陪着书中人物到那个年月那个世界走一遭，必需会刷新你三观中的一些局部。还有万物简史人类简史这样的社科类作品，经过文字引领你熟悉宇宙，让你换个角度思索人类的前世今生。酣畅淋漓地看完，你的某些局部已经悄然转变，你已是一个视野更开阔、思维更深远的你。 日本明治大学教授斋藤孝在他的作品超级阅读术中说：“我们与各种书相遇，注入脑海的学问和修养建起一个网络，让我们的精神变得犹如丛林那么富有。”这是一条不好走的路，需要更高级别的阅读本领、学习本领和自律意识的加持。正如少有人走的路一书的派克医生说：“自律，是解决人生
14、问题的首要工具，也是消退人生苦痛的重要手段。经过自律，我们就明白在应对问题时，如何以坚强、果敢的态度，从学习与成长中获得好处。” 有关阅读魔镜心得体会及收获二 为了响应世界读书日，4月22日，我们xx幼儿园在园长的号召和各班教师的带动下，开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动。 我们xx幼儿园注意书香校园的建立，胜利的成立了全民阅读家长基地。作为父母，我们都期望孩子从小就爱上阅读。培育孩子阅读的兴趣，要让孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起：尽早让宝宝接触图书；选择适合宝宝的图书；让书布满每个角落！ 早期阅读可以从0岁就开头。从孩子一诞生，我们就可以坚持每天给他读点书。不管他能否听懂，父母朗读图
15、书的声音，尤其妈妈的读书声，会带给他们特别美的感受。只要他们借由父母发觉了书本的神秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。 在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生兴趣。 我们相聚小（1）班，和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。 家长互动环节： 浩浩爸爸给我们带来了悦耳的母鸡罗斯的绘本。许xx妈妈讲了大卫去上学的故事，就和我们上幼儿园一样真的好玩极了。 妍妍和爸爸共同给我们阅读了一本好玩的故事绘本。马xx妈妈的故事，让大大小小的耳朵都竖起来了。 我们大声的说出了我们对幼儿园的宠爱，有的喜爱幼儿园的饭菜，有的喜爱幼儿园的教师
16、，有的喜爱幼儿园的，有的喜爱在幼儿园扮演小医生，等等。 最终，我们还一起拍了一张幼儿园全家福。 四月为了推动学校书香校园的建立，提高学生的阅读兴趣和阅读力量，使校园浓郁的书香飘进家庭，我校开展了“亲子共读一本书”的活动。 从开展了“亲子共读一本书”的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结阅历，现将本次活动做一简洁小结： 我们班亲子共读的一本书是不一样的卡梅拉，不一样的卡梅拉系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。
17、卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于梦想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。 书中布满了危险的情节和法式的幽默。固然，也不乏那些捧着肚子哈哈大笑的段子。这本书特别适合低年级的孩子，为了让家长熟悉到亲子读书活动的意义，积极地参加进来，我班创立了读书圈网上沟通平台。呼吁家长与孩子共同阅读，让每一个家长都能够相互的沟通。 为了扎扎实实地开展，我班还开展读书评比活动，谁的书读的仔细，故事复述说的好，回馈给教师的亲子共读一本书的问卷调查写的好，那么这个星期他就是读书之星。这样大大的激发了孩子们读书的兴趣，家长也亲自陪孩子读书。 为了让学生充分阅读，利用早读时间，让孩子们每天坚持自读10分钟，一学期下
18、来，孩子们在校的阅读时间就多了。读完后组织孩子们相互沟通不一样的卡梅拉，聊一聊最好玩的故事或最记得的一个情景，这样一来，将课外阅读推向一个新台阶。 相当一局部学生都养成了良好的阅读习惯。据家长反映，许多孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩子喜爱上了读书，真正体验到了读书的好处，并能利用闲暇时间进展阅读。 有关阅读魔镜心得体会及收获三 现今的社会每天都在变化，所以我们需要不断地充实自我，与时俱进。阅读是了解过去和现在最好的途径。在本次实习中，我发觉有许多学生的课外学问很丰富，洪家二中在每个星期都会有一节课外阅读课，针对这一状况，我在七八年级绽开了一次关于中学生课外阅读的调
19、查，以了解中学生课外阅读状况以及对中学生教育的影响。 1、问卷调查 围绕课外阅读设计相关的问题，选择7个班级，随机分发问卷，要求学生根据自己的真实状况填写问卷，然后进展统计，归纳饼简洁分析。 2、个别访问 针对学生的阅读状况，随机抽取10个学生做个别谈话，了解学生课外阅读的书的类型及阅读的各种状况，以更加全面、真实地了解学生。 本次调查问卷在洪家中学七八年级绽开，一共发出100张问卷，收回99张，回收率为99%。本次调查只在小范围内进展，因此只能把握也许的状况。问卷调查的内容及结果简析 1、你认为中学生应当阅读吗？ a、应当（84%）b、不应当（1%）c、任凭（15%） 现在的中学生还是很注意
20、阅读的，在参加调查的100名学生中高达84%的学生认为中学生应当阅读。阅读是增长学问的最正确途径。 2、你喜爱课外阅读吗？ a、喜爱（64%）b、不喜爱（7%）c、一般（29%） 中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人都喜爱阅读，只有少数人不喜爱，而且都是成绩较差，喜爱玩的学生，固然，还有一些学生的态度很任凭，只是凭一时的兴趣打算。 3、你是否常常看课外书？ a、是（58%）b、否（42%） 虽然喜爱课外的学生较多，但是由于多方面的缘由，许多学生并没有常常看课外书，学校和家长需要花更多的时间去引导、帮忙他们增加阅读。 4、一周内共看几小时课外书？ a、两小时以下（44%）b、三小时（29%
21、）c、四小时以上（27%） 现在的中学生阅读的时间极少，即使学校每星期安排一节阅读课，还是有44%的学生每周阅读时间只在两小时一下，但学习成绩较好的学生，他们的阅读量就特殊高，一般都超过4小时。 5、你常常看什么类型的书？ a、小说b、散文c、传记d、漫画e、报纸、杂志 对中学生来说，小说是最受欢送的。报纸、杂志等比拟比拟时尚的书也较受欢送，男生则较喜爱漫画。但散文、传记等文学性较强的书籍就比拟冷门，只有少数喜爱文学的学生喜爱看。 6、你常常去书店吗？ a、是（36%）b、否（64%） 虽然有较多的人喜爱阅读，但是大局部的人还是不常常去书店淘宝，许多学生喜爱看别人推举的书籍，可以削减查找的时间
22、。 7、你一般多久去一次书店？ a、一周一次（16%）b、两周一次（22%）c、一月一次（18%）d、很少（44%） 经过进一步的了解，常常去书店的学生大局部也是两周去一次，每周去书店的学生只有16%，而44%的学生都很少去书店，也就是说他们很少去关注书籍的更新。 8、你爱看中国名著还是外国名著？ a、中国名著（74%）b、外国名著（26%） 现在的中学生对名著的关注度不算太高，有一局部的人对外国名著较观赏，但大约74%的学生还是比拟喜爱阅读中国的名著，比方四大名著，老舍，鲁迅，沈从文等名家的作品。 9、你看过几本中学生必读名著？ a、02本（40%）b、34本（32%）c、5本以上（28%）
23、 在参加调查的学生中有40%的学生都很少阅读名著，甚至从来没有读过，实在有待加强。而还有28%的学生常常阅读名著，使得自己的学问水平显著提高。 10、你喜爱看流行小说吗？ a、是（70%）b、否（30%） 流行小说即是现在最受欢送的小说，对中学生中尤其流行，调查结果显示确实如此，高达70%的学生喜爱阅读流行小说。女生一般喜爱言情小说或者是校园小说，而男生则更偏爱玄幻小说。 11、你喜爱看网络小说吗？ 有关阅读魔镜心得体会及收获四 瓦尔登湖是一本极为优秀的人生哲理书，但从根本上讲，这本书更能扩大我们的日常视野，让我们从简洁的生活开头学习学问。亨利戴维梭罗。美国作家、思想家、自然主义者。通过这本书
24、，我们不仅可以接触到大量的动物和植物学学问，还能了解到更多的人文、地理和历史学问。阅读它，我们能在平凡与简洁中真实感受生活的意义与趣味，也更能感受安静之美。 该书出版于1854年，梭罗在书中详尽地描述了他在瓦尔登湖湖畔一片再生林中度过两年又两月的生活以及期间他的很多思索。瓦尔登湖地处美国马萨诸塞州东部的康科德城，离梭罗家不远。梭罗把这次经受称为简朴隐居生活的一次尝试。 美国的19世纪是个辉煌的时代，一大批作家都深受超验主义【先验论】的影响，生活在这一时代的梭罗也不例外。作为这个时代的代表人物，梭罗对超验主义更是身体力行，瓦尔登湖就是他这一思想的表达，它是一部蕴含了深刻哲理的散文。细细读过瓦尔登
25、湖的人都有体会;他是在探求怎样实实在在的生活，怎样体验与经受有意义的生活，为自己，也为他的市民同胞，还有当时与后来的读者们。 虽然每次读这本书，我都想吐槽一下在复旦大学对面小路里买的英语版! 但，我不得不说，这本书真的很好。这，本不是一本适合我的书，我也永久写不出那样的文字，它宁静孤独的让人无法接近。 刚开头读的时候，它就是躲在迷雾森林深处的湖，越往深处前行，能见度越低，脚步也变得很困难，当你心理有一丝厌烦时，就会一瞬间被弹出森林之外，它拒绝那些无法宁静的人。 在不屑的努力四五个月后的某个上午，用了2个多小时，宁静的阅读梭罗是如何开头在湖边生活，才开头和他一起渐渐入住在这一片森林和湖泊。 现在
26、，这片湖总是欢送我的来访，只要我想去，翻开书，刺眼就到。这本书会给读者一种很奇异的身临其境的感觉，告知你什么是宁静。那种宁静是肯定的，就似乎身处于湖中，湖底很暗很静，离开湖面越来越远，你可以自由的呼吸，却四肢无力，在不能为所欲为的时候，剩下的只有思索或者什么都不思索，就渐渐的下沉，看着亮的湖面渐渐远离。 留神情不好的时候，我就会看上10分钟，很有用。 有关阅读魔镜心得体会及收获五 自古以来阅读就是一种既一般又直接但却特别有效的求知方法。作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。也能通过这样的途径学习他人的先进阅历，让自己能更加胜任教育教
27、学工作。因此特定暑假阅读规划如下： 一、读书目标： 1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过读书活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、在我的读书活动中我将遵循以下思路： 1、坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成
28、长。 2、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践力量。 3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。 三、开展读书活动的主要措施： 1、要使读书规划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯 2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。 3、同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，或反思，不提高自己的各方面素养与综合力量
29、。 四、所读书籍： 1、朱华忠的教育，诗意的栖居。 2、闫学的跟苏霍姆林斯基学当教师 3、储晋的让孩子从今不怕写作文 4、现代家长。 才智的人生从读书开头，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀!这就是我的暑假规划作文 有关阅读魔镜心得体会及收获六 朋友向我推举瓦尔登湖这本书很久了，这回趁着假期，我最终有时机一睹它的芳容了。第一次拿起这本书，看到书名，便被它模糊的意境所感染，脑海里出现出很多浪漫凄美的画面。可是当我迫不及待地阅读正文时，我大跌眼镜，瞬间石化了。 梭罗在瓦尔登湖主要表达了他独居瓦尔登湖畔的日常生活，描绘了他两年多时间里的所见、所闻和所思，大至四季交替造成的风光变化，小到
30、两只蚂蚁的争斗。所以，一开头，我很难承受这本书的枯燥无味，硬着头皮读下去后，慢慢喜爱上了他所描绘的瓦尔登湖的生活。 卢梭将自己放在一个杳无人烟的瓦尔登湖畔，一个简陋的小木屋，一张小小的床，一张一般的书桌和一些零落的稿纸，他开启了人生的新路程。 虽然生活清苦，孤独，但是卢梭却很欢乐。他深深地扎入生活，吮尽生活的骨髓，过得扎实，简洁，把一切不属于生活的内容剔除得洁净利落，把生活逼到绝处，简洁最根本的形式，简洁，简洁，再简洁。 读这本书，我们会获得才智，也开头学会去关注自己的内心世界。以前的我们，总是在意物质的享受和攀比，我们会过分在意自己的容颜是否倾国倾城，自己的衣裳是否光鲜亮丽，所住的房子是否金
31、碧辉煌。但是了解了这本书，你会发觉其实生活很简洁，我们不必过分强调外在的东西，而是要享受内心的欢愉。一个人假如内心不欢乐，在美的衣裳穿在他的身上也不会使他变得光荣照人。 读这本书，我们会获得内心的安静，也开头学会给生活做减法，开头学会淡泊。书中，卢梭告知我们上帝没有给予任何人任何权力，自然自有它的公正。你，生来未带一草一木，死后又不带走一缕一线。奴隶的生涯终究是由绝望垒成的城堡，有的甚至是由无望筑成的荒墓，与其这样，为何不摒弃这些急躁，还灵魂一份通透，回归自然的安静呢?设想一下，当你面对这博大的自然，它赐予你的是新奇的空气，甜蜜的果实，突然间，你是否感觉自己成为了天真浪漫的孩童，不知疲乏地奔逐
32、在它的怀抱里。 这些生活哲理，梭罗记录了许多，终点就是起点，四季的轮回正是生命的清醒沉睡，这些文字就像是一杯温水，让人沉醉，心灵正被一点一点洗涤，灵魂正被一点一点宁静。 通过这本书，愿我们都能够获得欢乐，享受欢乐。欢乐的生活，欢乐的工作。 有关阅读魔镜心得体会及收获七 语文课标对小学课外阅读提出了明确的要求：“小学一二年级的阅读教学要留意培育学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣；学习用一般话正确、流利地朗读；在阅读中积存词语；阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情景，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通课外阅读总量不少于5万字。” 黄毅教师更是提出“每年的阅读量在15万字”的目标要
33、求。切实落实阅读目标，培育学生终身受益的阅读习惯，是我们应非常重视的问题。今学期，我校各年级都开展：“课外阅读，提高语文素养”的活动，收到肯定的效果过，下面谈谈本人的做法。 学生和家长只有在真正熟悉到课外阅读的价值和意义的时候，才能更加快速地萌动主动参加的意识，才能更有热忱与激情。在实施阅读规划前，在家长会上重点和家长们进展了“课外阅读的重要性和阅读指导”的探讨，并请一位家长代表进展亲子阅读的阅历介绍。然后在班上开展读书发动大会，通过举例说明广泛阅读的重要性。同时，自己也现身说法，给学生讲自己读书的故事。请班中爱读课外书的小朋友，向全班学生演讲他们读书的乐趣。通过多种形式的读书发动，让学生明白
34、阅读的重要性，产生主动阅读的兴趣。 1、创设读书环境。 在学生常规的校园生活中有意识地创设一种深厚的读书气氛，让学生在良好的阅读气氛中受到熏陶和感染。 2、摆放学生爱读的课外书籍。 走进教室，学生就会感受到浓浓的阅读气氛，学生课余可以随时在图书角上翻阅自己喜爱的图书，享受阅读的愉悦。如“我宠爱的名人名言”、“本周推举书目” “我喜爱的词句”等内容。这些内容不定期地更换，源源不断地为学生的课外阅读供应参考和引领，营造良好的读书气氛。 3、指导读书方法。 阅读重视从扶到放的指导过程，重点指导学生精读和细读相结合。按月有重点地向学生推举共同阅读书目，以便于指导阅读与沟通。除午间12：2012：40为
35、自由阅读时间外，每天回家安排不少于半小时的阅读，每周还抽一节课为大阅读课，开头指导学生做阅读笔记，尝试自己解决在阅读中遇到的问题。读书笔记的详细要求是：每周2篇，每篇包括10个好词，3个好句。 4、推动“亲子阅读”。 是顺当实施的保障，需要每一位家长都能为这一项活动出一份力。课外读物里的很多词语学生不能理解，要边读边与家长探讨读懂的。像成语故事，学生的感想更多了，其实其中的很多故事他们都是似懂非懂，需要家长放下手中的事与孩子一起探讨，把难懂的故事再用通俗的语言讲解一次。课题组成员要利用家长会、家校联系单、家访与家长沟通，向家长介绍亲子阅读这一特别的读书活动，提倡他们尝试亲子阅读，家长与孩子共读
36、一本书，共同探讨书中的一个话题，家长间相互探讨家教读书经。 5、沟通读书体会。 学生进展课外阅读后，会有表达读书收获或者感受的欲望，盼望得到大家的认可与赞许。教师通过组织各种读书活动，给学生供应一个展现与沟通的平台，从而进展学生课外阅读的兴趣。如适时进行读书沟通会、故事会、智力竞赛、猜谜语等。也可预先让学生依据某一主题自主选择课外读物，然后组织沟通。还可布置了一个读书竞赛栏，学生每读完一本书，就把图书的名称填在评比栏里。班级就产生了你追我赶的读书气氛，增加阅读课外书的劲头。 通过试验的前测与后测的比拟，结合我们对整个试验过程的分析，我们认为： （一）学生对课外阅读的兴趣，要靠教师的培育。 学生
37、只有产生阅读的内部动力，才能开发心智，主动去了解、讨论，在了解和讨论的过程中，慢慢培育学习的长久性，提高自学力量。教师须胜利地激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。 （二）课外阅读是语文教学在课外的延长。 搞好课外阅读，关键在于教给学生课外阅读的方法，使学生会读。当学生对课外阅读产生了兴趣，就必需重视学生读书的有效性。加强课外阅读，是不是说课内的阅读教学就不重要了呢？固然不是。叶老说：“教材无非是个例子“。我们在课堂要结合“例子“引导学生把握阅读的方法。然后在课外求拓展、求提高。 （三）帮忙学生选择有益课外读物特别重要。 通过一年多的讨论实践，课外阅读课题讨论取得了肯定的实效，
38、详细表达在以下几个方面： （一） 更新了教师的教学观、质量观 。 据调查，以往的课堂教学，96%的教师只满意于课本内容的教学，总觉得学生只要把握课本内容就可以了，没有必要也没有时间让学生阅读课外读物。通过一年的实践讨论，教师的教学观有了转变，其质量观也发生了质的变化。教师评价学生从单一的看学生课本学问把握的状况转向对学生的综合评价。综合评价要素之一就是对学生的课外阅读的态度和效果。 （二）提高了学生课外阅读的兴趣。 学生渐渐养成了阅读课外书籍的习惯。依据本年级的特点，常常阅读课外读物。 （三）扩大了学生的课外阅读量 。 依据家长的记录和与学生谈话， 98%的学生到达了大纲的根本要求，其中有50
39、%的学生的课外阅读量超出大纲要求的一倍以上。 （四）提高了学生的信息力量。 信息力量包括信息识别力量、信息筛选力量、信息储存力量和信息提取应用力量。在众多的课外阅读材料中，教师指导学生面对大量的信息进展正确的推断、整理、处理，并做出相应的选择。 因此，在课外阅读中，学生的信息（活用）力量得以提高。 有关阅读魔镜心得体会及收获八 为了响应学校书香家庭读书活动，培育孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的安康成长，特制定以下亲子共读规划： 一、规划目标 1、通过与孩子共读，让孩子更加喜爱书籍，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。 2、在阅读中提高孩子的综合素养，增长学问，陶冶情操，获得愉悦，感受成
40、长。 3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增加自主阅读的力量，渐渐从亲子读为主转变为自己读为主。 4、通过读书，为孩子语文学习打根底，以读促写，提高语言表达力量和插图绘画的观赏力量。 二、实施方法 1、时间安排：每天早晨饭前二非常钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜爱的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再依据内容提出相关问题，以沟通的方式帮忙孩子加深印象。 3、读书效率：引导孩子学会积存，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵美丽句段为主。 三、读书书目。 主要利用现有的书目，依据需要准时补充。唐诗三百首、小学生必读古诗七十首、假设给我三天光明、鲁滨逊漂流记、童年、爱的教育、其次次握手、才智故事、励志故事、亲情故事、成语故事、安徒生童话、寓言故事、格林童话、十万个为什么、一千零一夜、影响孩子一生的101个亲情故事、脑子急转弯，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。