《镇中学2023年学年度上学期教育教学科研月工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《镇中学2023年学年度上学期教育教学科研月工作总结.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 XX镇XX中学201*-201*学年度上学期教育教学科研月工作总结 XX镇XX中学201*-201*学年度上学期教育教学科研月工作总结 XX镇XX中学201学年度上学期 教育科研工作总结 教育科研工作是学校教育质量上新台阶、新水平的重要条件，是学校办出特色的重要途径，是加强学校分散力的重要因素，是建立学习型学校的重要根底。因此，我校坚持走“科研兴校”之路，学校把教科研工作放在重要的进展地位。201*年，在县教育局根底教育股、县教研室、县教科所、县电教馆的领导下，在学校行政的大力支持下，我校教科研工作扎实开展，稳步推动，效果明显。详细总结如下： 1、全员竞讲扎实组织，教师参加面广热忱高。 我校
2、建立了由“分管校长教育处学科备课组任课教师”组成的四级教科研治理机制。教育处充分发挥教科研治理实体的作用，根据学校的整体工作安排，结合自身实际，在月初制定切实可行的教育教学科研月工作规划（目标、措施、评价等），召开学科备课主任会安排部署全员竞讲工作；各学科备课组根据工作要求结合本组实际，定出全员竞讲时间安排表、听课状况统计表、成绩汇总表，并在各办公室公布，以便检查落实。学校准时召开全体教师大会，安排全员竞讲工作，分管校长代表学校提要求，一切工作都要求“有规划、有安排、有落实、有评价”。由于层层落实了责任制，学科备课组组织全员竞讲工作扎实有效，本次全员竞讲历时一个月（月），共有44人参与（占一线
3、教师的百分之九十五），共评出一等奖7人，二等奖14人（前七名推举参与全县优质课竞赛），取得了显著的成效，到达了“全员参加”的效果。但教育处只做了三件事：（1）制定规划、明确要求通过一个会布置下去； （2）组织校评委、评出校级优秀分语文、数学、英语、综合文科、综合理科、综合六个组，每组组织校评委独立开展听课评课活动；（3）推广成果公布获奖状况、推举参与全县优质课竞赛选手、网上公布讲课课件等。其它大量的工作是在学科备课组完成的，一个月因这项活动共进行不同层次的听评课44节。 二、积极开展“十二五”课题讨论活动，掀起课题讨论高潮我们教科室在X校长的支持下，乘“十二五”规划课题申报的东风，先后向中心教
4、育科学讨论所，市教科所申报了三大课题。本学期主要做好了由主持的国家级课题“心理安康教育在学科教学中的渗透”、国家级课题“中华民族传统道德教育讨论”、市级课题“德育活动课教学讨论”的课题讨论工作。进行了课题讨论的专题培训，抓好了课题讨论的治理和指导，各教研组制定了本组课题实施规划，科研处组织教师按规划积极开展试验讨论工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题讨论与教研活动进展有机地结合，确立了“问题即课题，教师即讨论者，教学即讨论，课堂即试验室”的意识，每一位教师依据学校总课题，结合学科教学开展讨论，课题组每月组织了一次沟通研讨活动，全部教师都积极参与课题讨论工作，做好上课题研讨课、资料积存、阅
5、历总结、数据收集等相关的讨论工作。本学期还做好了课题论文的收集、上报工作，使教师的阅历总结，科研成果得以确定和推广。一是“班主任杯”征文布置、征集、上报。二是课题讨论课的布置、征集、上报。三是素养教育第五期的征稿布置工作。对这些工作我们丝毫不敢马虎，一率传到达位，准时上交。四是资料积存。依据“自学为主”的导向，完成了课题资料积存、阅历总结、数据收集的工作，要求教师每一个月要有一次业务自修并做笔记，每两个月要写一份教学反思材料，一学期要写一篇关于相关课题的论文或阅历总结。从而促进自身科研水平的提高促，进教学水平的提高，逐步成为一名“讨论型”的教师。以上内容我们定期查，把结果做为教师年度考核的依据
6、之一。对于在课题讨论中有突出奉献的同志，学校赐予了物质上的嘉奖。 三、组织教师积极参加“三优”成果评比活动，提高论文教案课件撰写水平。 进展论文教案撰写的指导，积极鼓舞教师参加论文教案评比和发表。每学期初教科室都要组织全体教师学习县教育科学讨论所的“三优”成果评比的文件，还通过资料发放和利用网络组织全校教师进展了屡次论文教案撰写的学习，教师们撰写论文教案的水平较以前有长足的进步，撰写论文教案的积极性和自信念也大大提高。这次参与县教育科学讨论所论文教案评比的有论文16篇教案5篇课件5件。 四、做好成果总结及推广工作 学校教科处不断增加效劳意识，仔细修改和组稿，积极宣传优秀教师教学论文及科研成果。
7、年下半年，教科处汇编了新课程试验成果集学习实践反思、教师读书随笔集、及课题讨论获奖成果集，供教师们学习沟通。由于学校领导和全体教师的努力，近几年来学校的教科研气氛深厚，科研成效显著。 总之，通过一学期的努力，我校在教科研工作上取得了丰硕的成果，对学校提高教学质量，提升办学品位作出了肯定的奉献。同时在开展工作的过程中也意识到了许多的缺乏，如：教师科研水平进展不均衡，真正搞课题讨论的只集中于局部教师；教师参加成果评比热忱不高，获奖的数量和档次均较低；课题讨论的过程还不够实在等，这些也我们今后要努力改良的地方。 年元月 扩展阅读：XX中学201*-201*学年度第一学期教研处工作总结 XX中学201
8、*201*学年第一学期教研处工作总结 在上级教育主管领导的正确指导下，在学校校长的直接带着下，在校领导班子成员和全校教师的共同努力及积极协作下，XX中学教研处严格执行学校的正确决策，以学校工作目标为教研工作方针，通过扎实工作，取得了良好的成绩。现将本学期我校的教研工作总结如下： 一、主要的工作措施和取得的成绩 （一）完善教研工作规章制度，制定切合学校实际的教研工作规划，确保学校常规教研工作标准有序的开展 由于学校各项工作都处于建立阶段，教研处担当了领导和组织开展学科教学和进展教学讨论的重要职能。本学期，教研处围绕广东省提升500所一般高中办学水平工程工作，对比提升学校办学水平三个工程的工作目标
9、，开学之初制定了切合学校实际的教研工作规划，同时还制定和完善了一系列的教研制度：XX中学常规校本教研制度XX中学集体备课治理规定XX中学“两课一评”制度XX中学教师读书活动方案XX中学教师“传、 帮、带”活动方案XX中学教师外出学习考察治理规定。通过制度的落实和执行，确保了学校常规教研工作的正常有效开展。 （二）重视教师专业建立，积极组织开展教师培育和培训工作，有效地提升了教师专业水平 1.搞好教研队伍建立，提升教研工作质量 备课组是教师专业成长的最基层组织，是教师进展教学讨论的根本单位。备课组教学讨论的开展离不开备课组长的科学引领，备课组“民主、合作、竞争、和谐”教研文化的创立离不开备课组长
10、的细心打造。因此，备课组长的业务水平、组织才能、合作精神、思想境地、人格魅力等都会直接影响教师专业进展；直接关系到备课组内能否取长补短、相互借鉴、团结协作；关系到全组教师是否全身心地投入到教学活动之中。要想把本职工作做好，只能靠扎实的专业水平服人，靠优秀的教学成绩带动人，靠积极的工作态度感召人。备课组长又是学校教育科研思想的落实者，是学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者，是新课程改革的促进者和践行者。备课组长的观念打算着一所学校学科进展的维度，备课组长的科研水平打算着一所学校学科教研的高度，备课组长的领导力量打算着一所学校新课程改革践行的力度。 因此，学校非常重视学科组长和备课组长队伍的建
11、立，学期初，学校召开会议，讨论组建学科组长和备课组长队伍。选出了一批思想过硬、业务精湛的学科带头人担当学科组长和备课组 长。并制定了学科组长和备课组长工作职责，加强对学科组长和备课组长队伍治理。 2开展专项“教师专业培训活动”，提高教师教育教学综合力量 依据学校工作安排，教研处制定教师培训规划，本学期开学前，教研处会同德育处、教务处和信息中心组织开展为期三天的新教师全员培训活动。培训内容主要有以思想政治教育、职业抱负教育、职业道德教育、法制教育等为主要内容的师德培训；以教育教学理论、新课程标准下的课堂教学力量、教育技术力量、教育科研力量和教育教学治理力量的培训为主要内容的教师教学教研业务培训；
12、重点结合学校开展的各项工作，对新教师进展培训指导。通过开展专项“教师培训活动”，提高了教师教育教学水平和工作力量。加强对青年教师的培育，高一年级制定并实施XX中学青年教师根本功过关方案，有效促进青年教师的快速成长。 3开展“教师读书活动”，提升教师教学理论水平学校引进诱思探究学科教学论作为学校课堂教学的理论指导，为教师的课堂教学指明白方向。针对当前高中课堂教学观念滞后，教学方法陈旧，教学效率低下的现状，学校将诱思探究学科教学论作为学校开展学科教学的理论指导。在本学期分科组再次组织今年新调入XX中学的教师进展系统地学习，帮忙大家更新教学观念，形成切合教学规律的课堂教学方法与模式。 4.组织骨干教
13、师（包括局部讨论生教师），采纳“结对子”方式，对年轻教师进展“传、帮、带”，帮扶年轻教师快速成长 学校加强对青年教师的培育，开展“结对子”活动，组织骨干教师（包括局部讨论生教师），采纳“结对子”方式，帮扶年轻教师，发挥“传、帮、带”作用。对新参与工作的每一位教师指定两位教师负责指导教学和班主任工作，做到思想上积极引导、工作上仔细帮忙、生活上热忱关怀，使新教师尽快把握教育教学的根本功。有效地促进了青年教师的快速成长。同时，也要求新教师帮忙老教师更新学科学问和教学观念，帮忙其提高运用现代教育技术的力量。这样，新老教师互帮互学，相互促进，共同提高。 5开展骨干教师培训，充分发挥骨干教师的引领作用加强
14、骨干教师的培训，本学期，学校选送政治科组的XX教师参与国家级骨干教师培训。在搞好骨干教师培训的同时，充分发挥学校骨干教师的辐射作用，实现教研工作的专业引领。学校要求他们在做好自己本职工作的同时，积极担当培育青年教师的工作，在教学上尽量地赐予青年教师支持帮忙，毫无保存地传授自己的胜利阅历，使他们在成长过程中少走弯路，在短时间内快速成长。 6采纳“走出去”的方式，开展教学沟通活动 学校坚持“走出去”向名校学习，学名校胜利阅历，更新教学理念，促进教师专业进展。本学期，在10月28日和11月3 日，先后分别组织高三教师和备课组长去惠州市惠东中学和深圳市红岭中学学习沟通。观摩兄弟学校教师课堂教学，并就学
15、科课堂教学和常规教研工作进展充分研讨，学习他们的先进教学教研阅历，开阔教师的教育视野。 7按上级主管部门要求组织教师参与专业技术人员的连续教育培训 本学期组织了388名教师参与广东省高中教师职务培训，组织全体教师参与县人事局组织的201*年度专业技术人员共需科目的教师全员培训。组织全体新教师参与广东省201*年新任教师上岗培训。 （三）积极主动实施新课程改革，加强组织和引导，积极开展课堂教学讨论，着力提高课堂教学效率 新课程教学的实施，对学校的教学提出了挑战，学科组能否组织好学科教学的实施，需要不断加强教学讨论，集中组内教师的才智和力气，形成合力，共同解决教学中所遇到的困难。 1集体备课，共同
16、研讨，共同进步 学校统一安排各学科组的教研活动时间，要求在规定的教研活动时间内，学科组全体教师不折不扣地参与教学研讨。教师们把各自带来的不同的备课资料和以往的教学阅历，进展共同研讨，取长补短，教师之间在对话沟通中产生才智的碰撞，从而产生新的教学设计思路和形成新的教学思想。教师还可以借助于同事的教学技能、教学资源为自己的课堂效劳，实现才智和资源的 共享。促进了教师之间的合作，增加了备课组的分散力，也促进了教师的专业进展，从而实现共同进步。 2深入开展“两课一评”教研活动，有效促进教师专业成长 坚持不连续地开展“两课一评”教研活动。学校领导、科组长教师根据规定积极参加校本教研活动，要求每学期每位教
17、师在备课组内至少上一节研讨课，各科组每星期安排半天的科组活动时间，每次活动安排两个教师上同一内容的比照课，全部教师参加听课，观摩两位教师的课堂教学。然后，开展“评课、研讨、反思”，增加课堂教学的感性积存，比照诱思探究学科教学论思想的落实程度，帮忙了年轻教师的成长，推动了老教师的课堂教学理念的转变。“两课一评”活动做到每一次都有收获。要求备课组长要多想方法，制造性地开展好这项工作，不断创新形式。要求在组织这项活动时，可以先设计一个问题，带着问题开课，有针对性，使讨论更有价值。假如开课前没有找到恰当的有价值的问题的，“两课一评”课堂观摩中擅长观看，查找问题，共同讨论。不搞形式。评课前，开课的教师要
18、说课，让大家明确教学目标和教学设计的意图，保证评课有的放矢。说课要标准，需要培训。评课力戒泛泛而谈，要找出问题，查找解决问题的方法，帮忙教师改良教学，提高课堂教学效率，提高教师教学水平。 （四）自觉把教育科研工作作为教研处的中心工作来抓，积极组织开展课题讨论工作 1组织教师申报上级科研课题，积极组织开展讨论为建立一支勇于探究、敢于创新的高素养教师队伍，调动广阔教师参与教科研的积极性，使教师的教学行为日趋科学化，学校领导高度重视学校教育科研工作，不断加大教育科研的力度，把快速提高教师的教学力量作为学校教研工作的重点。紧紧围绕“以科研促教学”工作目标，召开教育科研工作会议，制定教育科研工作的措施。
19、学校领导还带头开展教育科研，德育处主任XX教师今年七月申报的市级课题普高”背景下寄宿制高中全员育人导师制的理论与实践讨论获准立项，本学期已全面开展讨论。学校科研工作逐步形成了分管领导详细抓，带动各级层层抓的良好局面。充分发挥了教育科研、教研在提高教育质量中的重要作用。 2常常性撰写教学反思和教学札记 学校要求教师个人依据教学的实际状况，仔细思索，深刻反思，并写出教后反思。每学期上交8篇教学札记。教师通过自觉地教学反思，来总结阅历，提升自己的教学水平。 3.组织教师撰写教学论文 教师撰写教学论文是提高教师文化素养和业务水平的重要手段。教研处催促和组织教师积极撰写教学论文参与省级、市级、县级组织的
20、教学论文评比。本学年，有XX等12位教师撰写的论文在参与201*年度河源市、东源县教育局论文评比中获奖。 4.加强高考备考的指导，积极开展高考备考讨论 加强组织领导，组织年级教学领导和高三各备课组长制定好学校的备考规划和学科备考规划。屡次召开高考备考讨论会议，讨论科学备考策略，制定的确可行的备考措施，细心安排高考备考各项工作。积极开展高考备考教学讨论，不断优化课堂教学，切实提高复习教学的效率。 二、存在的问题与缺乏 一年来，学校教研处在学科组建立和教师培训方面虽然做了大量的工作，取得了一点成绩，但是，由于学校办学规模的扩大，教师队伍也不断壮大；加上教师队伍构造不合理，青年教师多，教师教学阅历少
21、，业务水平不高，给学校教研治理工作带来巨大挑战。教学讨论的深度和广度都不够，教师的教研意识不强，创新意识不够浓，个别科组对教研不够重视。教师课堂教学效果还有待提高。 三、今后的准备与设想 我们深知对于新办学校，教研工作任重道远，需要不断探究，不断完善。只有坚持以学校办学理念为思想指导，制造性的开展校本教研，才会有自己的鲜亮特色。今后学校教研处需要重视和加强以下工作： 1提高教师自觉开展教学讨论的思想熟悉，高度重视教学教研工作，真正做到以教研促教学； 2加大学校教师的培训力度，鼓舞教师学习教育理论，了解最新教改动态，促进教师教育理论水平的提高； 3.连续抓好本校教学讨论和对外沟通工作； 4.连续搞好“两课一评”，抓好课堂教学讨论，彰显自己课堂教学特色。以科组为单位，连续开展课堂教学的讨论，切实提高课堂教学效率，培育一批教学能手； 5.搞好骨干教师队伍的建立，充分发挥骨干教师在教研方面的引领作用。 二一一年十二月十六日 友情提示：本文中关于XX镇XX中学201*-201*学年度上学期教育教学科研月工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，XX镇XX中学201*-201*学年度上学期教育教学科研月工作总结：该篇文章建议您自主创作。