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1、 钢筋工总结-简 钢筋工总结-简 个 人总结 姓名：单位： 敬重的领导、评委你们好： “做一个好工人”是很多人一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入钢筋工这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“当一名好工人”作为自己工作的座右铭,严格要求自己做好本职工作。在这期间，深刻熟悉到要想成为一名合格的钢筋技术工人，不仅要有过硬的技术本事，而且必需要遵守职业道德，提高自身素养和职业修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。 我是1981年在中国水利水电第一工程局参与工作，到现在先后参与了白山水电站、莲花水电站天荒坪抽水蓄能电站、溧阳抽水蓄能电站、灌河引水工程、鲁地拉水电站等多项工
2、程建立。在工程建立期间，我始终以“先进工”为典范，努力学习、艰难奋斗，盼望成为一个更全面的人才。现将近年来的工作总结如下：一、思想道德方面： 严格遵守单位的各项规章制度，踏踏实实地完成每一份本职工作。严于律己，时时以“做一名好工人”来约束自己。另外，我还积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，不断提高自己的理论水平和思想道德觉悟。二、本职工作方面： 千里之行，始于足下。每做一件事，我都认仔细真、兢兢业业，参与工作以来从来没有出过任何重大错误。钢筋工最主要的工作是“做”。但想要成为一名合格的钢筋工，只靠出蛮力、干死活是远远不够的。还要靠“学”。 第1页 刚开头干钢筋工时，遇到的最大困难就是理论水
3、平缺乏，对于钢筋图纸一窍不通。图纸是施工的关键，钢筋图更是施工的核心。为此，我为自己特地制订了严谨的学习规划。每天涯工作边学习，抓住时机向领导、技术员、施工员询问请教。下班后，我会把一天工作遇到的困难和学到的新学问、新方法都一一做笔记，以经常提示自己，从而提高自己。一每天，一年年的积存，现在的我，最终能够看懂几乎任何图纸。 想做一名合格的钢筋工，看懂图纸还远远不够。还必需学习了解各种钢筋性能，各种钢筋加工机械的一般构造、安装及一般故障排解方法，以及钢筋混凝土、金属焊接学、建筑力学等等一系列与钢筋有关的学问。把握简单钢筋构造安装学问及各种锚具、夹具的构造、性能与加工、处理学问。把握具备工程施工治
4、理根本学问，能根据标准要求进展各类钢筋的代换计算。参与本工种质量治理小组活动，写一般工作阅历及技术总结。具备编织一般钢筋混凝土工程施工方案的学问。了解本工种施工新技术、新设备、新工艺、新材料的应用学问。组织各类钢筋工程的施工作业，解决本工种技术难题。具备制定本工种安全防护措施的学问，并指导实施。只有这样，不断熟悉和学习，才能使建筑施工过程中的钢筋加工与安装符合设计和标准的要求，确保建筑主体质量与安全。 钢筋工除了“学”之外，还必需“想”。只有靠“想”，改良钢筋机械加工方式及安装方式，制作简易可用的钢筋模具等等，只有这样，才能减小施工困难度，提高效率，从而加快进度。 第2页 在天荒坪抽水蓄能电站
5、隧洞斜井工程施工过程中，工程部领导任命我为钢筋班班长，担当斜井钢筋制作安装工作。根据图纸设计，斜井隧洞采纳8*5.32m相互绑扎搭接的环形钢筋设计，这种设计方式没有充分考虑现场施工条件及钢材利用率。在充分思索后，我向工程部提出了新的施工方案，改采纳6*6m+1*5.84m相互绑扎搭接的环形钢筋施工方法。后经工程部领导及监理、设计部门讨论后，全都打算采纳我的施工方法。这种设计不仅削减钢筋原材料的铺张，而且削减了加工钢筋所需要的人力物力，加快了钢筋安装进度，从而是施工进度进一步加快。 多年来的工作实践告诫我，做事要勤学、勤问、勤实践。从不懂刀懂，从懂到创新，修齐品德，勤于思索、钻研业务，使理论结合
6、实践，不断更新自己业务水平，增加工作力量。从承受任务，读懂图纸，按工艺施工，现场保持干净，工位器具摆放整齐，这样一个工作流程在心理渐渐形成。 回忆过去，展望将来，任重而道远。在以后的工作中，我会连续完善、提高自己的专业学问、专业技术水平及认知力量。积极学习各种标准、规程、标准，学习新工艺、新材料的应用学问。高标准、严要求，争取做一名“合格的企业员工”。 在今后的工作中，我将兴奋精神、增加信念，倍加珍惜来之不易的每一分成果，锲而不舍，是自己在钢筋加工事业向更远的目标迈进，为祖国的建立添砖加瓦。 第3页 扩展阅读：中级钢筋工职业训练总结 中级钢筋工职业训练总结 有句名言叫“实践是检验真理的唯一标准
7、”。那么，我们可以认为职业训练是对我们所学的学问的检验。也可以说，是我们把课堂中学到的学问拿到社会去检验。由于我们不但要有虚心学习的态度，也要有在实践中检验自己所学的学问正确不正确的疑心态度。只有这样，我们才可以知道更多的进步。固然，我们信任前辈累积总结下来的学问和阅历是相当的值得敬重的。我们的重点是要好好把握和学习已有的正确的学问。 这次我们的职业训练主要是学习和实践：钢筋的根数和间距的计算，弯起钢筋的计算，斜向钢筋的计算，曲线状钢筋的计算。等。 由于我们中国的教育无论是中小学，还是各种职业学习，现场实际学习实践的几乎是不多的，所以，更多的时候，我们没有太多的现场实际实践的阅历，在各个方面。
8、不过，现在总的说比以前好多了，许多学校都有自己的实践车间或者场地供学生动手亲自体验。 在这次职业训练中，不少人都有一种不太反响得过来的感觉，包括我也一样。既感觉到新奇好玩，又感到适应不够快。或许每个新学的学问的实际实践过程中都会这样吧。 刚开头，还觉得相当的好玩，弯箍筋绑钢筋的，可是，接下来就不好玩了，手很快就受不了啦，有起水泡的倾向。 这时才体会到体力劳动比我们想象中要辛苦，固然我也知道，像我们这些将要从事建筑工作的人，假如没有对建筑的各方面多了解，多体会，多实践，就很难提高我们的专业水平以及从业力量。建筑是一门要求很精细的综合学科，尽管我所学的专业只是它的一个局部，但还是需要养成细心慎重的
9、学习实践工作的态度。由于，一个不当心的疏忽就肯能给社会造成巨大的损失。 由于08年的汶川地震，我有一种难以言说的感觉。在地震中，有太多的建筑倒塌，致使有许多人死去。这些倒塌的建筑有好多要么是构造不合理，要么是施工不标准，要么直接是违章建筑的，等等。这深刻的让我感觉到从事建筑工作的人有巨大的责任。所以，我个人认为，每个从事或将要从事建筑工作的人，在学习，实践，工作中都要有细致仔细的精神态度。假如不这样，我们可能会由于一个细小的疏忽而导致人们的生命以及财产遭到巨大的牺牲和损失。 秉着一个从事或将要从事建筑工作的人应当有的精神态度，我在有责任感的态度中度过了这次中级钢筋工职业训练。 以下是我对详细的
10、学问实践的小总结和感受。 在实践的现场，我一下就被眼前钢筋给弄晕了眼，眼前的钢筋和我们在教室学习理论学问的时候的感觉简直无法表达。虽然之前也有过别的实践学习，但图纸上的感觉和实际现场的感觉差异还是让我一下适应不来。再加上现场还有别的施工工具材料之类的，还真是看得眼花缭乱。看来，从事建筑学习的时候，想象力也是相当的重要的，特殊是空间想象力。 在实际操作中，钢筋的预算和实际的钢筋下料是不一样的。钢筋的预算是根据建筑的标准或准平法图集的要求计算出来的钢筋，而实践中，我看到，在钢筋下料还要考虑许多施工现场的要求。固然，在理论学习中也有相关的学问。但在实训现场看到的，和书本，课堂学习是两种不同的感受。例
11、如，钢筋的断点的位置在实际的施工中的规定，就必需断在跨中的三分之一的范围里面，构建的交叉地方也要留意钢筋的避让，等等。 在计算钢筋的根数以及间距的时候，我们知道公式是：钢筋数量（排列尺寸2爱护层）间距1（可小不行大于设计间距。） 那在实际中又是怎样检查钢筋的根数的呢？实地去数是不实际的（固然，这个麻烦的事也未必不行，只是效率不好罢了。），因此，我们只要核对间距的正确，就根本可以确定了。 钢筋的根数和间距的计算有许多有种，比方有梁钢筋，柱钢筋，剪力墙钢筋等。 下面是一些从书本和训练实践总结结合学来的学问小感受。柱钢筋相对来说比拟简洁，只有纵筋和箍筋。梁钢筋有上部通长筋，支座筋；还有底部的底筋。只
12、要根据相关设计和施工标准标准，得出相关技术要求求出间距，就可以确定筋数了。问题麻烦在详细的操作中。所以实践的阅历是相当重要的。 剪力墙的钢筋，有一个前提是，肯定有计算完全剪力墙中构件。比方，墙体，翼柱，连梁，暗柱，瑞柱，暗梁。这个计算起来比拟来说是简单一些了。特殊是在施工现场检查用筋的时候。 这里我想简洁说说我对剪力墙。1，剪力墙墙身的水平钢筋 剪力墙的瑞为暗柱和剪力墙的瑞为瑞柱时，水平钢筋根数=层高/间距+1（暗梁，连梁墙身水平筋照设）。 这里值得留意的是，假如剪力墙存在多排垂直筋和水平钢筋时，其中水平钢筋在拐角处的锚固措施同该墙的内存水平的锚固构造。 另外，剪力墙墙身有洞口是，墙身水平筋在
13、洞口左右两边截断，分别向下弯折15d。 2，剪力墙墙身的竖向钢筋 墙身竖向钢筋根数=墙净长/间距+1（墙身竖向钢筋从暗柱，瑞柱边50mm开头布置） 在遇到墙身有洞口时，墙身竖向筋在洞口上下两边截断，分别横向弯折15d。 3，墙身拉筋 墙身拉筋根数=墙净面积/拉筋的布置面积 这里要留意的是，墙净面积是指要扣除暗（瑞）柱，暗（连）梁之后的面积，就是墙净面积=墙面积-门洞总面积-暗柱剖面积-暗梁面积；拉筋的面筋面积是指其横向间距*竖向间距。 关于学问性的总结暂且以如上简洁说说的这几个作为我的学问总结。另外还有诸如：弯起钢筋的计算，斜向钢筋的计算，曲线状钢筋的计算。它们也是此次训练的主要内容。 现在我
14、还想说说弯箍筋绑钢筋的一些体会和总结。 总的说，每个训练或者实习实践都是会学到许多东西的。在我们的导师的带着下，一周的训练最终过去了，虽然吃了不少的苦，但能体会到其中的学习的欢乐。手是起茧了，可是脑袋也多了学问和熟悉，还有亲身体会的阅历。 回想起开头的兴奋，过程的辛苦，还有最终的收获，谁又能否认，这不是有意义的一次训练呢？ 其实，说实在的，现在写总结的时候，我突然想到了一个问题。就实说，亲自去操作，是否真的值得的问题。虽然说，没有实践过，就很难知道其中区分。可问题是，又有多少类似这样的训练对学问和学问的详细运用有多大的帮忙呢？究竟是利多还是弊大，我不敢断然下结论。由于我发觉，在一起学习之后，有些人有意无意的说，什么都没有学到，还累得半死。这究竟是所说的人不好好学，还是别的什么呢？虽然都不是未成年的中小学生了。我还是觉得，有些训练还是应当多方考虑后在开头，免得有些训练是训了，却没有起到最初盼望的效果。比方说，详细操作，知道即可，不必屡次重复。固然，没有做好除外。 即使如此，我最终还是认为这次的训练是相当有意义的。 友情提示：本文中关于钢筋工总结-简给出的范例仅供您参考拓展思维使用，钢筋工总结-简：该篇文章建议您自主创作。