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1、 金工实习内容及总结范文第一天：铣床 刚到华南理工大学，教师就跟我们强调了安全，安全第一。在实习过程当中许多工程都是有肯定的危急性的，操作不当轻则造成加工失误，重则机毁人忙，所以，安全是第一课。但是由于场地限制，两个班不能同时进展安全教育，我们只能先开头第一天的实习铣床。 就在我们正担忧没有上安全课就开头实习会不会有危急的时候，授课教师消除了我们的疑虑，在介绍机器，讲解操作的过程中，她给我们介绍了如何操作不会有危急，那些是不行以动的，保证人员与机器的安全。用她的话就是：要高快乐兴的把我们接过来，也要高快乐兴的把我们送走。 我们的任务是在把握机器操作后，两人为一小组，将一根圆铁柱加工成一根规定大
2、小方形柱。 经过自己的一番摸索，了解了机器的构造，熟识了操作步骤，原来听起来很难得东西现在变得很简洁。接下来的难点就是把握好工件的规格，这是也最终评分的标准，正负0.05mm的误差范围。.这要求我们在操作测量的时候要特别准确。固定好工件，对刀，调好进刀的大小，加工开头。为了保证精度，加工完一次我们就测量一次，力求在误差范围之内。中间承受了安全教育，吃完午饭，连续我们的加工。 经过漫长的等待，四个面加工完毕，用游标卡尺一量，在误差范围之内，感动地与同伴击掌庆祝。不过，最终教师检查的时候发觉还是有小误差的，看来还是自己测量的不够精确。不管怎样，第一天收获还是不小的。带着一身的柴油味完毕第一天的实习
3、。 其次天：焊接 说到电焊，许多人脑海中都会出现这样的一幅画面:加工的师傅一手拿个大面具，一手拿着夹着焊条的夹子，在需要加工的地方点一点就火星四射，然后要加工的工件就牢牢地接在了一起。没错，这就是电弧焊，也就是我们上午要学习的工程。看似很简洁，动手操作后会发觉，其实这也是一个技术活。 首先，教师强调的还是安全。电焊的时候要爱护好眼睛，这就是为什么大家看到焊接师傅都会拿着一个大面具。焊接时候发出的强光会使眼睛变得枯燥，影响视力。了解到焊接的”危急性之后，在教师讲解示范的过程中，同学们有点草木皆兵，只要教师一动焊夹，大家都像触电一样，瞬间把面具举起来爱护眼睛，然后发觉自己担忧过头了，全部哈哈大笑。
4、为了让大家放下心来，教师不得不说，在需要面具的时候会提前告知我们。 了解了焊接的步骤和溶液的特点之后，开头动手操作，考验我们的时候到了。 看似简洁的东西，其实做起来也并不那么简单。在点了n次才把火点着后，我明白了要焊接出一件美丽的工件绝不是一早一夕就可以做到。要掌控好高度、速度，手还要稳。出师不利，后面的路也尽是坎坷。结果可想而知，两根铁条给我焊接的一塌糊涂，虚焊不说，整体看起来实在不够美观，下午的气焊也并不顺当，焊穿了几块铁片。 总而言之，这次的实习虽然失败，但收获也不少。了解了焊接学问和操纵，也明白了，看似简洁的事情，不肯定就简洁。 第三天：汽车 粗看课表还以为是要教我们开车，不过再一想，
5、这可是金工实习，我们是要初步了解汽车的构造以及工作原理。 授课的教师是很和气的广东人，一般话不好，授课过程中一般粤语一般一般话，还好我们小组的都是广东人。供我们学习的是一辆奔驰的汽车。 教师先是给我们讲解了气缸的工作原理，变速器的工作原理等，还让我们亲自观看模拟汽车转弯时候，变速器的工作。接下来让我们观测一个拆下来的变速器的工作状况，并要求画出原理图。然后是教我们测量气缸的大校最终的时间就留给我们自己了解，并完成黑板的题目。 这次的实习很好玩，我们了解的是每天看到的东西。即使只是学到皮毛，我信任，以后也会受用无穷的。 第四天：工业掌握 又是一个好玩的教师，他的教学方式很好玩。抢答，答对可以加分
6、，很好的调动了大家的积极性，活泼了学习的气氛。一群人围着一个教师，仔细听讲，气氛活泼，这就是我心中抱负的教学方式。一口气答对五道题，拿到了最高分，心里甚是得意。 接下来本是要求我们自己设计图形，然后用机器加工出图案，但由于机器故障，只能设图案。我们是电子专业，所以我设计了一个“电”字，用字母“i”、星型、字母u，组成电子的“电”字，取义“iloveu电子 下午要学习的是装配机器人，还有工业传送带。通过学习这两项内容，我们根本了接到了工业加工过程中的一些步骤，增长了学问。 第五天：模具钣金 这次要做的是用钣金做一个小垃圾铲和一个手机座，纯动手的活。看着教师做好的精巧的模具，大家都蠢蠢欲动。特殊是
7、了解到下课后可以把自己的作品带走后，大家更想一展身手，做出完善的手工艺品，带回去作纪念。 制作的步骤，显示在钣金上画出折痕和切割线，然后用剪刀剪下来，最终用道具成型。手机座相对简洁，在一块钣金上完成就行。而垃圾铲有三局部镶嵌组成，要求比拟高。 在动手之前我清晰意识到，要想作品好看、结实。前期工作肯定要做好，就是划线不能有偏差，剪切的时候要精确，成型的时候自然会比拟标准。前面打好根底，后面自然水到渠成。实践证明，我的想法没有错。局部同学虽然快，但是由于前面画的不标准或者剪得不够准确，最终做出来的手机座不正不稳。垃圾铲对尺寸的要求更高，不标准，就无法嵌套。而我的作品虽然与教师的样本有肯定的距离，但
8、是在同学们中算是比拟好的，最终的得到的分数也比拟高。 第六天：线切割 电火花线切割简称线切割，是通过电火花产生的高温完成切割。首先是设计图案，通过专业的软件设计好图案，教师检查没有错误就可以到机器前面进展切割。 设计图案，苦于没有灵感，我想了半天也想不出什么好玩的玩意。最终，看电脑下方的杀毒软件的小雨伞图标，心想就设计一把雨伞吧。很快雨伞画好，虽然通过教师检查，但是怎么看都不满足。突然间又看到手机上的安卓机器人图标，觉得很好玩，于是就重新画了一个，很满足，固然也顺当通过检查。当我正在想象切割出来的机器人回事什么样的时候，问题来了。由于线切割的速度很慢（这也是教师要求作品加工周长小于200mm的
9、缘由），两台机器后面都排了长长的一队人。估量了一下，在下课之前怎么也轮不到我了。 人生布满了选择，我选择了更好的创意设计，却失去了看着作品加工的时机。 第七天快速成型 快速成型，上午学的还是设计，通过软件的学习，然后用软件快速设计作品。本人是数码爱好者，最终设计的作品是一款手机，具有多种功能。首先是心情检查心情调整；再者，考虑到手机屏幕的日益增大而带来的便携性下降的现状，设计了可折叠的屏幕。好玩的是，两天后，我在数码新闻里看到一个外国的设计师设计了一款相像创意的折叠屏幕的手机。可以确定的是我没有剽窃他的创意，固然他也看不到我的。只能有一个解释，那就是英雄所见略同。以后可以考虑当数码设计师了。小
10、小得意一下。 下午主要是了解一些模具的加工工序以及加工设备，又长了不少见识。金工实习，真的是不虚此行。 第八天刨工 又回到了第一天的基地，刨工在铣工隔壁。就连加工的机器和加工的原理都是比拟相像的。这一次是要将一块较大的圆柱加工成立体六边形。过程跟第一天的铣工也差不多，不过刨工有一个难点，就是要划线。要先在圆铁柱上把六边形精确画出来，这难倒了不少同学。 我们组在划线的过程中花的时间比拟多，最终只完成了四个面。这又是一个圆满。不过又熟悉了一个工种，一种加工的方法。 第九天钳工 早就听闻钳工辛苦，既要技术，也要体力。事实也确实如此，要自己锯下一段铁柱，然后磨成肯定规格的螺母，难度可想而知。 钳工的步
11、骤是先锯下铁块，然后磨平两个外表，厚度也有要求。再然后在平面上画出六边形，即是勾画出螺母的外形，接着磨出螺母的形状，钻孔，抽丝，最终修整美化。 教师在上课前就强调此工种不求快，但求准。所以一开头就确定了慢工出细活的总体方针，然后逐步完成。首先是画图要准，六边形必需精确，这是最根本的。然后是打磨形状的时候，不求快，不求一步磨到位，由于这样误差就会比拟大，而一旦产生误差就没有修整的可能。所以在磨的时候，每边我都会留一点余地。最终我是倒数其次个完成，却取得了小组最好的成绩。而小组倒数第一完成的也取得小组其次的成绩。教师说的对，最快完成的不肯定是最好的，相反最终完成的，却可能是。 第十天车工 转瞬就到
12、了实习的最终一天。有点快乐，又有点不舍。快乐的是，今日过后就可以放假了；而不舍的是，这些每天都可以学到新的好玩的学问的日子。 最终一天，车工。又是跟机器打交道，前一天一位同学操作不当损坏了一台机器。而今日我们都显得特别的当心。认真听教师讲解机器的构造，机器的操作步骤。在这里我们学的是用机器加工圆柱面，在熟识机器之后，操作起来比拟顺当，很快就完成了工件的加工。最终，清理机器，给机器上有倒是花了不少时间。教师说：放假了，人要休息，送走了本学期最终一批学生，机器也要休息了。 体会 十天，近两周的金工实习就这样完毕了，感谢这十天带着我们学习的教师们，放假了却还要回来加班给我们上课。虽然辛苦，但每个教师
13、都是激情洋溢。 在这十天里，通过学习我们了解到了工件的加工过程以及技巧，了解到了一些仪器的组成构造，也学习到了一些电脑设计画图软件的使用。极大的拓展了我们的视野，拓宽了学问面。更重要的是，我们在这里学到的一些作风，严谨、细心、吃苦耐劳。 十天每天都很好玩，都能承受到许多新学问，也能从每天的学习中悟出一些道理，这对我们以后的进展将是受益匪浅。 建议 一、课程时间安排更合理。有些课程需要的时间更长，导致时间不够用，如车工；而有些课程时间则比拟短，时间很充裕，如车工。所以课程的时间是不是可以更合理地安排呢？ 二、加工设备更新。在实习过程中，我们接触到的机器都是比拟旧的机器，而外面企业的加工机器在就发生了翻天覆地的变化。虽然，通过这些机器，我们也可以了解到工件的加工原理，但是与社会的进展接不上轨。现在有一个现象是，学生在学校里学到的东西都是旧的，被淘汰的，出去工作之后，还要重新学习。所以，盼望可以更新设备！