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1、五年级上学期语文期末考试试卷一、根底学问1. 看拼音。写词语，把字写正确、写标准。qn lhu hung ln dudng zh2. 下面每组词语中都有一个下划线字读音是错误的，把它找出来。1间jin隔镜匣ji冠gun军石榴liu 2凛ln冽龟gu裂馈ku赠木框kung 3窥ku视勤恳kn嫉j妒蓑su毛 4抵d御珊瑚h平衡hng任rn丘 3.下面每组词语中都有一个错别字，把它找出来。1淡忘倾慕不记其数千真万确 2叮嘱防碍诗情画意亭台楼阁 3隐蔽答谢摄氏度一只半解 4承诺喉咙应接不暇夜幕降落 4. 给“裁”选择正确的义项，在横线上填上序号。用刀、剪等把片状物分成假设干局部；从整体中去掉；拉制、抑
2、止；文章的体制，格式；衡量，推断，专制 二、语言积存裁判员 剪裁 别出心裁 5. 把下面句子补充完整。（1） 红日初升，。河出伏流，。（2） 夫君子之行，俭以养德。非澹泊无以明志，。诸葛亮（3） 随着课文我们知道了“四时景物皆好玩，动静结合互衬托”，如：“竹喧归浣女， ”“月落乌啼霜满天，”“，桃花流水鳜鱼肥。”（4） 在清少纳言笔下，春天最美是；夏天最美是；秋天最美是； 冬天最美是。6. 以下说法不正确的一项为哪一项。A. 民间故事是口耳相传的经典，老百姓才智的结晶。B. 郭沫假设，原名郭开贞，作家、诗人，代表作有女神等。C. 示儿和长相思都表达了作者猛烈的爱国热忱。D. 集中留意力，连词成
3、句地读，不回读，能提高阅读的速度。7.下面下划线词使用不恰当的一项为哪一项。A. 祖国建国 70 周年，大家继往开来迎接明天，B. 小马驹一会吃青草，一会去河边喝水，好闲适得意呀！C. 敌人想方设法地破坏地道，真是神机妙算呀！D. 故事“完璧归赵”呈现了蔺相如的足智多谋。三、阅读8.阅读短文，完成文后练习小题。宋濂lin是明代有名的散文家，他的散文不仅内容充实，还有很高的艺术功底，当时的学者曾赞扬他“当今文章第一”。宋濂从幼年起，就格外宠爱读书当时家里穷，买不起书，他就经常向有书的人家借书， 然后把借来的书抄写后再按期归还给别人，由于他守信用，人家很情愿借书给他，使他能够博览群书。20 多岁后
4、，宋濂读书更加勤奋了。但由于没知名师教导，遇有问题经常得不到解决，于是他步行一百多里路，去向名师请教他请教的这位老前辈是位大学者，对学生要求很严峻宋濂在向他请教时，每次都格外尊敬重敬地提出疑问，并躬着身子侧耳倾听。他虚心求教，跟着这位教师学到很多学问。有一天宋濂出门访师的时候，正是数九寒天。这时他就穿上草鞋，背上行李，踏着几尺深的积雪，顶着寒风冒雪去访师。等他好不简洁赶到客店里，四肢都冻僵了，但他一点儿也不怕苦，坚持向教师请教。宋濂由于家境贫苦少年求学很艰辛粗茶淡饭是他的一日三餐破旧棉衣是他的唯一御寒之物沟边污水是他解渴良饮这一切他都毫不在意，他的同学中有不少是富家子弟，穿着绫罗绸缎，满身珠光
5、宝气，但他丝毫没有艳羡的意思，而是把全部心思都用在了求学读书上。就这样，经过长期刻苦努力，宋濂最终成为了一位有名的学者。（1） 在短文第自然段横线上加上标点，正确的一项为哪一项 。A.，B.，。；C.，。，。D.，。、（2） 这篇短文属于 的文章。A. 介绍景物B.写人记事C.说明道理（3） 短文主要讲了，表达了 （4） 文中画横线的句子是对人物的描写，作用是。（5） 关于短文的写作挨次，正确的一项为哪一项 。A. 事情进展挨次B.地点转换挨次C.空间挨次（6） 这篇短文的题目最适宜一项为哪一项 。A. 严峻的教师 B.宋濂访师求学C.贫苦的宋涨（7） 请结合短文和本学期的课文，给同学提 2
6、条与读书有关的建议。9.阅读理解中国刺绣刺绣，古代称之为针绣，是用绣针引彩线，将设计的花纹在纺织品上刺绣运针，以绣迹构成花纹图案的一种工艺。刺绣起源很早虞舜之时，已有刺绣，东周已设官专司其职，至汉已有宫廷刺绣三国吴王孙权使赵夫人，绣山川地势军阵图，唐永贞元年公元 805 年卢眉娘绣法华经七卷， 绣于尺绢之上，因刺绣有名，自汉以来，刺绣渐渐成为闺中绝艺，知名的刺绣家在美术史上也占了一席之地。刺绣在我国的历史已有二三千年了，据尚书载，远在 4000 多年前的章服制度，就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。湖北和湖南出土的战国、两汉的绣品， 水平都很高，唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行
7、用刺绣作书画，饰件等，它始终是我国传统的民间艺术之一，也是中国古老的手工技艺之一。刺绣依据材料又可分为丝绣、羽毛绣和发绣，明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大，民间刺绣也得到进一步进展，如：先后产生了苏绣、粤绣、陇绣、湘绣、蜀绣，号称“五大名绣”，此外还有顾绣、京绣、瓯绣、鲁绣、闽绣、汴绣、汉绣、麻绣和苗绣等，都各具风格，沿传迄今，历久不衰。绣品的用途包括：生活服装，歌舞或戏曲服饰，台布、枕套、靠垫等生活日用品及屏风、壁挂等陈设品。在原始社会，人们用纹身、纹面来进展装饰。自从有了麻布、毛纺织品、丝织品，有了衣服，开头在衣服、枕、童帽、裹肚、门帘、鞋垫、床围、针线包、荷包、动物玩具等上刺绣图腾和各式
8、纹样。（1） 短文从“什么是刺绣、和”五个方面介绍了中国刺绣。（2） 文中第段画线的句子使用了的说明方法，作用是。（3） 以下说法不正确的一项为哪一项。A. 虞舜之时，已有刺绣。B. 刺绣只可以用于衣服装饰。C. 唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等。D. 远在 4000 多年前的章服制度，就规定“衣画而裳绣”。（4） 请仿照第段画线的句子，写出一种我国的其他民间传统技艺。10. 看懂公交线路图材料一：现在，我们提倡绿色出行。所以需要我们看懂公交线路图，才能正确的乘坐公交车出行，下面我教一教大家：首先看箭头指示方向就是公交车前进的方向。假设要反方向而行，则去马略对面公交站台；其
9、次要看自己要去的地方要坐哪一路公交车，然后可以了解一下时间、车票、首末发车时间的信息；现在多数公交车是无人售票，最好是在乘车之前备好零钱或公交卡；还可以通过手机下载公交公司的 APP 或导航系统查询自己所乘车辆的到站时间。材料二：（1） 观看以上三个公交站牌，你会觉察这三个公交站名分别是土桥、。（2） 小明家住在十里铺要去外婆家，需乘车到武胜路，他应当乘坐数字路公交车，经过数字个站。A. 能，由于 579 路车站牌上有桃花岛这个站点。B. 不能，由于乘车的方向相反了。C. 不能，站牌上无桃花岛这个站点。D. 能，由于乘车的方向相反了。（3） 从钟家村这个站点乘车，乘坐 579 路公交车能直接到
10、桃花岛吗？正确的一项为哪一项 。（4） 下面说法正确的一项为哪一项。A. 公交站牌上的箭头指示方向不是公交车前进的方向。B. 现在多数公交车是要买票的，最好是在乘车之前备好零钱。C. 现在乘公交车也可以通过手机微信支付车费。11. 孔子论学“三人行，必有我师焉。”“温故而知，可以为师矣，”“学而时习之，不亦说乎。”选自论语注释行：行走。焉：在其中。故：旧的学问。习：复习说：同“悦”快活、欢快。（1） 请给下面的字选择正确的读音。说shuyu矣yi（2） 下面说法错误的一项为哪一项。A. 读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人/行，必有/我师/焉。”B. 用以上句子选自论语。论语记录的全
11、是孔子说的话。C. “学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是开心的事。D. 孔子通过以上句子告知我们学习的态度和方法。（3） 读了以上文段，你得到的启发是：学习应当、。四、习作12. 两题任选一题。一大胆想象二十年后我们家乡的环境，人们的工作、生活的变化，把想象到的场景或者大事写下来，留意重点局部写具体。二选择一种你了解并感兴趣的事物，围绕事物特点，用上恰当的说明方法，写一篇文章。要求：题目自拟；内容具体，语句通顺连贯，表达出自己的真情实感。书写工整，正确使用 标点符号，不少于 350 字。留意；文中不要消灭自己真实的学校和姓名答案解析局部一、根底学问1. 【答案】侵略；辉煌；懒散；
12、叮嘱【考点】拼音，词形【解析】【分析】此题主要考察对词语的拼写力量。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。留意把握生字的构造和易错点。书写时要留意“侵、煌、懒、惰、嘱”简洁写错。书写时要留意这些字的笔画、构造。要做到标准、正确和美观。故答案为：侵略、辉煌、懒散、叮嘱【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。寻常读书，写作时要留意区分同音字、形近字。2. 【答案】1匣（2） 龟（3） 嫉（4） 任【考点】拼音【解析】【分析】此题考察学生辨析字音的力量,正确读准字音，留意区分形近字、多音字的读音，还要留意声调、韵母的区分，寻常要多读，多练
13、。（1） 镜匣ji 改 xi；（2） 龟gu 改 jn裂；（3） 嫉j 改 j妒；（4） 任rn 改 rn丘故答案为：1匣；2龟；3嫉；4任；【点评】准确识记字音，要把握常用多音多义字的正确读音，留意订正方言中跟一般话读音不全都的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同， 用法不同，词性往往也不同，可以依据意思来记住不同的音节。3. 【答案】1记（2） 防（3） 只（4） 无【考点】字形【解析】【分析】此题是考察同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应当怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能任凭改动。1记计；2防妨；3只知；4无故答案为：
14、1记；2防；3只；4无；【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。寻常读书，写作时要留意区分同音字、形近字。4.【答案】 ；【考点】字义【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。故答案为： 【点评】主要考察学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积存的根底上认真揣摩，然后依据字的意思再一一对号入座。二、语言积存5. 【答案】1其道大光；一泻汪洋（2） 静以修身；非安静无以致远（3） 莲动下渔舟；江枫渔火对愁眠；西塞山前白鹭飞（4） 拂晓；夜晚；黄昏；早晨【考点】课文内容理解【解析】【分析】此题主要考察对课文内
15、容的理解记忆力量。解答此题，需要回忆课文的内容，然后结合前后句(或题目供给的信息)进展补充填空即可。在寻常的学习中，我们肯定要娴熟把握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。故答案为：1其道大光、一泻汪洋；（2） 静以修身、非安静无以致远；（3） 莲动下渔舟、江枫渔火对愁眠、西塞山前白鹭飞；（4） 拂晓、夜晚、黄昏、早晨；【点评】这道题是按课文内容填空，肯定要生疏课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时肯定留意不要写错别字,把握生字的构造和易错点。6. 【答案】 C【考点】文学文化常识【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真回忆有关内容，比较推断正误。A、B、D
16、正确；C：示儿表达了作者猛烈的爱国热忱。长相思表达了词人对家乡的深深思念,也反映了词人渴望建功立业的雄心壮志。故答案为：C【点评】此题考察学生对文化常识、诗词内容的把握的力量,寻常肯定要认真理解并加以识记。7. 【答案】 C【考点】词义【解析】【分析】此题考察词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情颜色相全都。A、B、D 项与对应的语境相符。C 项“神机妙算”形容擅长估量简单的变化的情势， 打算策略。是褒义词。与对应的语境不符，改“阴谋多端”。【点评】在寻常的复习中应养成标准使用汉语言文字的习惯，不要被
17、一些媒体的错误用法所误导，并留意积存。积存一些常见的近义词、易错词，留意区分近义词中不同语素的含义， 做题时依据语境分析哪个更适宜；更重要的是在阅读中培育语感，留意词语使用的语境。 三、阅读8. 【答案】1B2B（3） 宋濂勤奋求学成为了一位有名的学者；爱读书、博览群书、虚心求教、刻苦努力（4） 动作；通过动作描写表达了宋濂不怕困难，访师求学的坚决意志5A6B7略【考点】记叙文【解析】【分析】1分析句子中分句之间的关系,依据标点符号各自的作用,推断标点符号的正误。（2） 、5、6解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真阅读短文内容，比较推断正误。（3） 考察概括主要内容及中心思想。“中心思想
18、”是对一篇文章的内容和思想做出的准确、扼要的说明，简洁说就是作者的写作目的或者作者要告知人们什么。（4） 人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。7写建议一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的缘由,最终提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于煽动性。故答案为：1B；2B；31、宋濂勤奋求学成为了一位有名的学者。2、爱读书、博览群书、虚心求教、刻苦努力；（4） 动作、通过动作描写表达了宋濂不怕困难，访师求学的坚决意志。（5） A；（6） B；（7） 略；【点评】1此题主要考察学生对标点符号的把握及运用
19、。（2） 、5、6此题考察学生对短文内容的理解的力量。（3） 此题考察对课文内容及中心思想的力量。（4） 把握常用的描写方法。要求寻常阅读时会区分，写作时会应用。7此题主要考察学生写建议的力量。9. 【答案】1刺绣的起源；刺绣的历史；刺绣的分类或种类；刺绣的用途2举例子；举出具体的例子使读者更加具体的明白刺绣的种类丰富。3B4略【考点】说明文【解析】【分析】1考察对短文内容的理解力量。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2） 这是对说明文说明方法的考察。学生应了解常见的说明方法，举例子；分类别； 打比方；列数字；作比较；下定义；列图表；作答时要结合语境，抓住标
20、志性词语， 推断说明方法。（3） 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真阅读短文内容，比较推断正误。（4） 此题旨在考察学生表达力量，仿照题中所给的例句，仿写一个句式一样或相像的句式， 能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：1刺绣的起源、刺绣的历史、刺绣的分类或种类、刺绣的用途；（2） 举例子、举出具体的例子使读者更加具体的明白刺绣的种类丰富。（3） B；（4） 略；【点评】1此题考察在理解短文的根底上筛选相关信息并加以概括的力量。（2） 考察学生对说明方法的把握。要求学生能推断，会应用。（3） 此题考察学生对短文内容的理解的力量。（4） 此题主要考察学生的仿照力量
21、、口语表达力量。仿照时言之有理即可。10. 【答案】1大村；邓家25；73A4C【考点】图文信息阅读【解析】【分析】留意整体阅读。对这类考题，应领先对公交站牌上的线路有一个整体的了解，把握一个大方向。要通过整体阅读，搜寻有效信息。故答案为：1大村、邓家；25、7 ；（3） A；（4） C；【点评】此题考察阅读公交站牌猎取信息的力量。11. 【答案】1yu；y2B3温习旧学问复习已学学问；虚心向别人请教或虚心好学；把学习当作乐趣爱学习或练习学过的学问【考点】文言文阅读【解析】【分析】1此题主要考察对短文生字的把握状况，学生应在理解的根底上认读生字，正确读准字音，留意声调、声母、韵母的区分，寻常留
22、意多读多练。（2） 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真阅读短文内容，比较推断正误。（3） 此题考察概括文章给人的启发和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：1yu、y ；2B；31、温习旧学问复习已学学问2、虚心向别人请教或虚心好学3、把学习当作乐趣爱学习或练习学过的学问【点评】1准确识记字音，要把握常用多音多义字的正确读音，留意订正方言中跟一般话读音不全都的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（2） 此题考察学生对短文内容的理解的力量。（3） 只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。【译文】 “很多人一起行走,其中肯定有能当
23、我教师的人。”“温习旧学问而能够获得学问， 就可以做别人的教师了。”“学了又时常温习和练习，不是很开心吗？”四、习作12. 【答案】略【考点】状物【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇状物的作文，状物的文章要留意以下几点： 要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区分的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有挨次；状物过程中要进展合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比方、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；状物要描写物体的大小，外形，颜色，质地，做到写什么，像什么。【点评】依据所选内容进展写作，留意内容具体，构造清楚。