《部编版小学道德与法治一年级上册第14课《健康过冬天》【教案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学道德与法治一年级上册第14课《健康过冬天》【教案】.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 14 课安康过冬天学科道德与法治课题14.安康过冬天单元第四单元：天气虽冷有温和课时教学目标：1. 乐于了解并承受季节变化对生活带来的影响，能以乐观的态度面对冬天。2. 感受冬日里运动所带来的欢快，学会查找和制造自己欢快的冬天生活。3. 主动了解冬季易发疾病的有关学问，学习冬季里简洁的保健方法，乐观预防和保健，培育初步的生活自理力量。4. 知道冬天里的一些温和故事，感受家庭、学校和社会的关爱，体验冬天的温和，安康、欢快、温和过冬天。教学重点、难点：1. 学习冬季里简洁的保健方法，乐观预防和保健。2. 能以乐观的态度面对冬天。教学预备：教学课件教学过程一、引入话题，唤醒生活二次备课个教师：寒
2、风咆哮，雪花飘飘，冬爷爷已经静静地来到了我们身边。在这个严寒的冬天里，我们该怎样让自己安康地生活呢？这节课我们就来共同探究这个问题。教师板书课题。【设计意图：谈话导入，直奔学习主题。】二、合作学习，体验生活活动一：冬天故事屋1、教师讲故事不怕冷的外套。下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听了觉得惊异，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕
3、冷的外套，您穿过吗？”“没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。” “姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把外套拿回来。” “那可不行，姥姥说过的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。跑啊，跑啊
4、，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥观察小白兔，心里可快活了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。” “嗯？哈哈，哪有什么不怕冷的外套呀！” “妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！”“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的外套呀，不就穿在你的身上吗？”“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，最终明白了。2、小朋友，不怕冷的外套是什么呀，你们明白了吗？ 生答。教师：生活中，爱赖床的小朋友可真不少。你有过赖床的经受吗？你当时是怎么想的
5、？现在你有了哪些的想法？教师总结：冬每天气严寒，但是小朋友赖床可不是一种安康的生活方式。英勇的孩子爱运动，蹦一蹦，跳一跳，就把严寒赶跑了。【设计意图：通过好玩的故事让学生明白运动能驱走严寒，在此根底上聊聊自己的赖床经受，引导学生不怕严寒，以乐观的心态争做安康英勇的冬宝宝。】活动二：冬日里面运动多1、教师：冬天能做哪些好玩的活动？(打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪)小结：冬季有着自己的特点，在这个季节里我们可以做好多的玩耍和运动，多欢快啊。2、教师：你宠爱在冬天做什么活动？为什么？ 学生现场做一做，谈谈冬天运动的感受。3、教师介绍我们身边的冬季运动小达人。4、冬季运动的好处：冬天多到户外动起
6、来，乐起来，能让我们的身体更结实、更安康。5、齐读课本儿歌。【设计意图：聊运动，做运动，运动小达人的典范鼓励，运动的好处，儿歌总结，层层递进，引导学生冬天里乐起来，动起来。】活动三：我是冬天保健小达人1、教师讲解为什么要进展冬日保健？ 由于气候冷，人简洁生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折等等。 2、师生共同争辩：如何进展冬日保健？（1） 我们要乐观运动，熬炼身体，增加体质，运动前要做什么预备？冬天户外运动过后你有什么样的感觉？ 你有哪些小妙招可以让你运动过后不难过呢？（2） 怎样正确的穿衣服？要留意保暖，外出要戴手套、帽子、耳套，依据室内外温度准时增减衣物。（3） 保护皮肤，适当搽点护肤霜。（4
7、） 合理饮食：多吃颖的水果、蔬菜、蛋鱼及肉类，均衡养分，防止偏食及挑食，以防维生素及微量元素缺乏使人机体抵抗力下降，适量补充水分，防止呼吸道枯燥，以削减呼吸道疾病的发生。（5） 经常开窗通风换气，加大室内湿度。假设室内温度过高，可在暖气片上放上湿毛巾，或在暖气旁边放一盆清水。【设计意图：通过师生沟通的方式，引导学生了解冬天里衣食住行方方面面的保健方法。】活动四：快快好起来1. 教师出示图片：小明感冒了教师：我们身边的小朋友感冒了，你会怎么做呢? 生说自己的做法。教师：同学们做得都很好，你们可真会照看人呀。你对生病的伙伴有什么建议，让他快快好起来？小结：冬季里简洁感冒，我们肯定要记得适当增减衣物
8、。就像伙伴们说的：好好休息、按时吃药、饮食清淡，这样身体就会好得快。还要记得，病好了，肯定要熬炼身体，这样我们的身体就会棒棒哒!2. 教师出示图片：小红的手起冻疮了教师：得了冻疮应当怎么办？学生提建议。小结：在冬天，我们出门时肯定记得戴手套，否则简洁冻伤。一旦起了冻疮更要留意防寒保暖，避开再次冻伤，还要在医生的指导下抹上药。3. 教师：你在冬天里还生过什么病？还记得是怎么好起来的吗？小结：小朋友们生病了可真是麻烦啊，咱们可肯定要在冬天里好好运动好好保健，让自己少生病。【设计意图：冻疮和感冒是冬天的常见病，教师通过出示图片， 创设情境，引导孩子提建议，想方法，了解冬天常见病的应对方法，安康过冬天
9、。】三、深化感悟，引导生活活动五：冬天有温和1. 师：在我们生病的时候，是多么期望有人关心，有人照看啊！是谁在你生病的时候关心你，照看你呀？他们是怎么照看你的呢？小结：是啊，小朋友们生病时家人、教师、同学的关心减轻了我们的苦痛，让我们心里觉得暖暖的，这就是冬天里的温和。2. 其实在我们的生活中，在我们的社会上，还有很多人在严寒的冬天里带给我们特别的关心，你在哪里感受到了？学生沟通。教师补充资料：地铁站看到有免费的姜茶和热开水供给应坐地铁的人；下大雪学校停课；电视上公布暴雪预警；向受灾地区捐款捐物。3. 爱是相互的，温和是需要传递的，你有没有为他人送出温和的经受？讲给同学们听一听吧。4.教师总结，安排课后践行。在严寒的冬天里，我们每个人都能过得充实、安康又欢快，期望同学们课后不仅要学会在冬天里照看好自己，还要把这节课学到的学问讲给身边的人听，提示他们安康过冬天，并且随时送出属于你的温和。【设计意图：引导学生关注家庭、学校、社会上人们在冬天里相互关心的暖心故事，感受冬天的温和，并试着尽己所能，为身边的人们送出自己的温和。】板书安康过冬天设计不怕冷爱运动会保健有温和教学反思