《部编版五年级语文知识点2023年.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文知识点2023年.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 部编版五年级语文知识点整理2022 课文主题： 热忱讴歌中国少年创立“少年中国”的英雄姿势和“少年中国”的光芒将来，鼓舞人们发愤图强，肩负起建立祖国的重任，表达了殷切期望祖国富强富强的剧烈愿望和乐观进取的精神。 课内问题： 1、课文用哪些事物来赞美少年中国? 答：初升的太阳，奔腾的黄河，腾跃的蛟龙，啸鸣的乳虎，展翅试飞的鹰隼，珍奇的花蕾，刚磨好的宝剑。 2、少年中国和中国少年之间有什么联系? 答：少年中国就像中国少年一样，生气勃勃，布满活力，正处于蓬勃进展之中，拥有光芒的将来;中国少年也犹如进展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带着下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、
2、进步。 生字（组词）： 泻：倾泻腹泻流泻一泻千里上吐下泄 潜：潜泳潜藏潜逃（潜水）潜移默化 试：试验试用考试测试试题口试 胎：胎生胚胎怀胎胎记内胎轮胎 皇：堂皇皇帝皇宫皇室皇皇巨着 履：履行履历衣履如履薄冰削足适履 疆：边疆疆界疆土疆场万寿无疆 多音字： 爪：zho爪牙zhu爪子 奇：qi惊奇j奇数 形近字： 潜(埋伏)替(代替) 试(试验)诚(真诚) 胎(胚胎)抬(抬走) 译文; 少年聪慧我国家就聪慧，少年富有我国家就富有，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年赛过欧洲，我国家就赛过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，
3、道路布满霞光;黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡;潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫，全部的野兽都可怕慌张，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬;奇花刚开头孕起蓓蕾，绚烂明媚茂密健壮;干将剑新磨，闪射出光线。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有宽阔的疆域。前途象海一般宽广，将来的日子无限远长。漂亮啊我的少年中国，将与天地共存不老!雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆! 部编版五年级上册语文第十二课古诗三首学问点 示儿 【宋】陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 主题： 示儿是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人
4、痛惜自己无法亲眼看到国家统一，盼望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告知自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。 注解 示儿：给儿子看。元：同“原”，原来。但：只是。九州：古代中国分为九个州这里代指中国。王师：指南宋朝廷的军队。乃翁：你们的父亲。 鉴赏： 人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，悲愤的就是山河破裂，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲伤凄凉的心境。 诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，叮嘱儿孙不要遗忘把喜讯告知自己。说明诗人虽然沉痛，但并未无望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞
5、几时休? 暖风熏得游人醉。 直把杭州作汴州。 主题： 题临安邸描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的挖苦和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。 注解 临安：南宋都城，即今浙江杭州。邸：旅店。熏：吹，用于暖和馥郁的风。直：简直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封 鉴赏： 青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美妙。但这样美妙的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休?”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。 日揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。 己亥杂诗 【清】龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我
6、劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 主题： 己亥杂诗写了诗人对死气沉沉、缺乏生气的社会现状深感痛心，盼望巨大的社会变革快速到来，表达了诗人对国家将来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。 注解 己亥杂诗：己亥杂诗是龚自珍在己年(1839年)写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。生气：指朝气蓬勃的局面。恃：依靠。万马齐喑：全部的马都寂静无声。比方人们缄默不语，不敢发表意见。喑，缄默。 鉴赏： 前两句用了两个比方，写出了诗人对当时国家形势的看法。“风雷”比方社会变革，“万马齐喑”比方当时举国上下死气沉沉的局面。 后两句表达了诗人热切的盼望，他盼望当政者能够广纳人才，期盼着改革大势催生新的生气
7、。 五年级阅读理解中的重难点 易错题答题（方法）答题技巧 1、对于选择题的答题方法： 选择正确选项方法有三：直选法、排解法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排解法，通过排解不合要求的选项，将正确的答案显露出来。 类推法，通过合理推断快速排解某些选项，或依据已知状况推断未知状况，快速确定答案。选题题的分值较高，推举大家使用排解法来增加正确率。 2、对于概括段意答题方法： 1、摘句法 在一段文字中摘取现成的（句子）作为对该段落段意的概括 总起句（总结）句中心句过渡句 2、合并归纳法：有时，一个段落中的几层意思是并列的，很难辨别主次，概
8、括段意时，就必需把几个并列的意思合并起来进展概括。 正确运用合并归纳法的关键： 一是提取要点须精确; 二是概括要纳入各层要点，重点的不能漏掉。 3、抓关键词 关键词语往往是“文眼”，蕴含着段落的主要内容， 查找出段落的关键词， 依据（文章）内容，组合成一句话来概括段意。 4、取主舍次法 无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。 在一个有几个自然段组成的段落里，与段的中心联系亲密的详写的自然段，就是重点自然段。 归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。 “去旁枝，抓主干”。 5、提问整理法 在阅读时，采纳自问自答的方式进展思索，找出要表达的主要意思和要说明的主要问题，然后把它们整理成段落大意。 这种归纳段意的方法常提出的问题有： “谁?干什么?”或“谁?怎么样?”