高一生物(新人教必修二)导学案:第三章《DNA是主要的遗传物质》﹙课时1教师版﹚.doc

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1、教学无忧 教学事业!班级: 组别: 组号: 姓名: 【学习目标】(1)知道肺炎双球菌转化实验。(2)理解DNA是主要的遗传物质的实验思路。【自主学习】任务一:对遗传物质的早期推测1、20世纪20年代,大多数科学家认为 是生物体的遗传物质。2、20世纪30年代,人们认识到DNA的基本组成单位是 ,它的化学组成包括 、 、 ,它有 种,由 决定。任务二:肺炎双球菌的转化实验(阅读教材P43-P44完成下列任务)1、肺炎双球菌的两种类型菌落(光滑、粗糙)有无荚膜有无毒性S型细菌R型细菌2、格里菲思的转化实验(体内转化)组别方 法现 象第一组R菌活菌注射到鼠体内 第二组S菌活菌注射到鼠体内 第三组S菌

2、高温灭活后注射到鼠体内 第四组高温灭活的S菌+R菌,混合后注射到鼠体内 结论:加热杀死的_型细菌中存在“_”,将无毒_型转化成有毒_型。3、艾弗里的转化实验(体外转化)(1)思路:设法把 分开,单独的、直接的去观察 。(2)过程S型菌的 + + + 结论:“转化因子”是_,也就是说_是遗传物质,而_不是遗传物质。【合作探究】 :一、问题探讨:问题1:为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内,导致小鼠死亡呢?(小鼠体内出现了有毒S型活菌,使其致死。)问题2:为什么无毒R型活菌能转化成有毒S型活菌呢?S型细菌中有一种转化因子能使R型活细菌转化为S型活细菌。问题3:该实

3、验能否证明DNA是遗传物质?该实验的结论又是什么?该实验不能证明DNA是遗传物质。其结论是S型细菌中有一种转化因子能使R型活细菌转化为S型活细菌。二、例题分析:某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:S型细菌的DNA+DNA酶加入R型细菌注射入小鼠R型细菌的DNA+DNA酶加入S型细菌注射入小鼠R型细菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型细菌的DNA注射入小鼠S型细菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型细菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(D)A存活,存活,存活,死亡 B存活,死亡,存活,死亡C死亡,死亡,存活,存活 D存活,死亡,存活,存活目标检测A级:(必做)1在

4、肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有 ( A )无毒R型 有毒R型 无毒S型 有毒S型 A B C D2在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中,依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(D)A3和4 B1、3和4 C2、3和4 D1、2、3和4B级:(选做)4、在肺炎双球菌的转化实验中,将R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,小鼠死亡,则此过程中小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图哪个选项(B)学习反思:本节课我学到了什么? 本节课我的学习效率如何?本节课我还有哪些没学懂?客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系

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