《花城版音乐课时9_第十六课_《冬天的节日》-教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《花城版音乐课时9_第十六课_《冬天的节日》-教案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第 1616 课课 新年好新年好教学设计教学设计广州市增城区荔城街第二小学广州市增城区荔城街第二小学 姚淦东姚淦东一、教学内容分析一、教学内容分析本课教学内容为义务教育教科书花城版本课教学内容为义务教育教科书花城版一年级一年级上册上册音乐音乐第第 1616 课的内容课的内容新年好新年好是一首三拍子的儿歌是一首三拍子的儿歌，F F 大调大调，歌曲由上下两个乐句组成歌曲由上下两个乐句组成，一段体结一段体结构。歌曲表现了在新年这一天到来时人们在一起唱歌、跳舞欢庆的场景以及互构。歌曲表现了在新年这一天到来时人们在一起唱歌、跳舞欢庆的场景以及互相祝福的喜悦之情。相祝福的喜悦之情。二、教学对象分析二、教
2、学对象分析拟于投放广州电视台教学平台，因此听课对象为广州地区的一年级学生。拟于投放广州电视台教学平台，因此听课对象为广州地区的一年级学生。三、教学目标三、教学目标1 1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲新年好情感态度与价值观：通过学唱歌曲新年好，感受新年欢乐气氛，感受新年欢乐气氛2 2、过程与方法过程与方法：运用体验运用体验、模仿模仿、律动律动、探究等方法探究等方法，引导学生学唱歌曲引导学生学唱歌曲，尝试用尝试用舞蹈、舞蹈、乐器乐器表现歌曲表现歌曲等活动，获得音乐的感受力和表现力。等活动，获得音乐的感受力和表现力。3 3、知识与技能：有感情地演唱歌曲，体会歌曲强弱弱的特点；、知识与技能：有感情地
3、演唱歌曲，体会歌曲强弱弱的特点；尝试用鼓尝试用鼓、碰铃、沙锤三种乐器为歌曲伴奏。碰铃、沙锤三种乐器为歌曲伴奏。四、教学重点、难点四、教学重点、难点教学重点：教学重点：有感情地演唱歌曲有感情地演唱歌曲教学难点：教学难点：能准确表现歌曲的强弱规律；尝试用鼓、碰铃、沙锤三种乐器能准确表现歌曲的强弱规律；尝试用鼓、碰铃、沙锤三种乐器为歌曲伴奏。为歌曲伴奏。五、五、教学准备教学准备:教学课件教学课件水瓶水瓶 豆子豆子/沙子沙子小鼓小鼓碰铃碰铃纸盒纸盒玻璃杯玻璃杯筷筷子子六、六、教学过程教学过程（一）（一）情境情境导入导入“这节课我们继续感受过新年的气氛。这节课我们继续感受过新年的气氛。”（观看视频）（观
4、看视频）“你们知道过新年有哪些习俗吗？你们知道过新年有哪些习俗吗？”“对啦！对啦！新年家家户户贴上春联，我们会穿上新衣服跟亲戚朋拜年，长辈新年家家户户贴上春联，我们会穿上新衣服跟亲戚朋拜年，长辈会给我们红包，街上还有舞龙舞狮表演。运气好呀还会碰到他会给我们红包，街上还有舞龙舞狮表演。运气好呀还会碰到他.”配音配音：“同学们新年好同学们新年好，我是你们朋友我是你们朋友！还认识我吗？闯关游戏成功就能揭还认识我吗？闯关游戏成功就能揭开我的神秘面纱了开我的神秘面纱了”“这个朋友可真有趣，让我们一起来挑战吧这个朋友可真有趣，让我们一起来挑战吧！”（二）（二）拍读节奏，感受强弱规律。拍读节奏，感受强弱规律
5、。闯关游戏第一关：节奏小达人。闯关游戏第一关：节奏小达人。1.1.学生感受鼓声及强弱规律学生感受鼓声及强弱规律342.2.学生拍读强弱规律与三个基本节奏型。学生拍读强弱规律与三个基本节奏型。3.3.学生先拍读歌曲中出现的节奏，再学生先拍读歌曲中出现的节奏，再 用拟声词用拟声词“咚咚”读出来。读出来。34（三）（三）学唱歌曲新年好学唱歌曲新年好闯关游戏第二关：新年好声音。闯关游戏第二关：新年好声音。1 1初听歌曲，感受歌曲情绪与速度。初听歌曲，感受歌曲情绪与速度。2 2找出歌曲中学习过的音（找出歌曲中学习过的音（1 1 dodo，3 3 mimi，5 5 solsol），并复习它们的手号。，并复
6、习它们的手号。3 3有有节奏节奏朗读朗读歌词。歌词。4 4带唱歌曲。带唱歌曲。5 5与老师合作接龙唱。与老师合作接龙唱。6 6跟伴奏完整演唱。跟伴奏完整演唱。（四）（四）为歌曲加入舞蹈动作为歌曲加入舞蹈动作闯关游戏第三关：小小舞蹈家。闯关游戏第三关：小小舞蹈家。1 1.随音乐，加动作演唱。随音乐，加动作演唱。2 2.加动作加动作完整完整表演唱。表演唱。（五）拓展与延伸（五）拓展与延伸1.1.尝试用尝试用小小鼓、碰铃、沙锤三种乐器为歌曲伴奏。鼓、碰铃、沙锤三种乐器为歌曲伴奏。（视频录制方式，介绍乐器，节奏练习）（视频录制方式，介绍乐器，节奏练习）2.2.演唱，乐器，舞蹈完整展示演唱，乐器，舞蹈完整展示（六六）课堂小结）课堂小结广州电视课堂一年级上册第十六课新年好答疑课设计广州电视课堂一年级上册第十六课新年好答疑课设计一、设计意图一、设计意图1.能尝试敲击生活中的物件为歌曲伴奏。2.了解西方新年与我国新年的不同。二、主要问题二、主要问题1.我想尝试用多种生活“小乐器”为歌曲伴奏，该怎么做呢？2.西方国家的新年和我国的新年有什么区别呢？三、具体流程三、具体流程（一）问题一：我想尝试用多种生活“小乐器”为歌曲伴奏怎么办？1.讲解用两种乐器分别当做强拍与弱拍，为歌曲伴奏（二）问题二：歌曲中的新年和我们常说的春节是同一天吗？1.讲解西方新年与我国新年的不同2.简单介绍春节