人音版五年级音乐下册第2课 欢乐的村寨 聆听 打起手鼓唱起歌课件+教案+材资源.zip

打起手鼓唱起歌打起手鼓唱起歌教学目标：教学目标：知识技能：通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能。过程方法：通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景，展现一派生机勃勃的景象。情感态度：学生能够在教师的启发下层层深入品味歌曲创作巧妙的同时能较好的解决歌曲难点。教学重点：教学重点：感受农村丰收的景象。教学难点：教学难点：了解打击乐器的表现功能。教学过程：教学过程：一、组织教学：师生问好！二、欣赏打起手鼓唱起歌（女中音独唱）：导入：同学们，上节课我们欣赏介绍了民族打击乐器，这节课我们就来共同欣赏一首歌曲，在欣赏过程中，如果出现了哪一种打击乐器，请你到黑板上写下来。1、放音乐打起手鼓唱起歌，找同学到黑板上写出乐器名称。2、听了这首乐曲，你联想到了什么？（农民丰收）那是什么场面呢？谁能给大家说一说，他们在干什么？（有割稻子的，有堆谷子的）谁能用动作给大家表演一下。三、听听想想：1、乐曲中以手鼓为主担任演奏的地方表现了怎样的情绪和气氛？（热烈欢腾的情绪和气氛）2、讨论：（1）通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？（农民丰收的喜悦心情）（2）那他们为什么高兴呢？（这是一个丰收年，体会到劳动成果的乐趣）（3）农民是怎样劳动的？（面朝黄土背朝天）（4）那粮食长成需要哪些过程？（播种，浇水，施肥，除虫）四、总结：同学们，今天我们欣赏了女中音独唱的打起手鼓唱起歌，又复习了民族打击乐器，既巩固了打击乐器的表演功能，又感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫锄禾，你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，你们能做到吗？打起手鼓唱起歌打起手鼓唱起歌这些景象都出现在哪首歌曲里？放音乐打起手鼓唱起歌，找同学到黑板上写出乐器名称。学习歌曲：学习歌曲：通过欣赏这首乐曲，你感受到了什么？农民丰收的喜悦心情那他们为什么高兴呢？这是一个丰收年，体会到劳动成果的乐趣。农民是怎样劳动的？面朝黄土背朝天那粮食长成需要哪些过程？播种，浇水，施肥，除虫再见！再见！再见！再见！施光南一生施光南一生施光南（19401990 年 5 月 02 日），被称为“时代歌手”，为新中国成立后我国自己培养的新一代作曲家。祖籍浙江金华市源东乡叶村，1940 年 8 月 22 日在重庆市南岸出生，父亲施复亮是共青团早期领导人，母亲是重庆江津人。施光南 1948 年回源东叶村老家上小学，1949 年在金华城内小学毕业。解放后随父母移居北京，在父亲影响下开始学习作曲，1957年中学毕业后被中央音乐学院破格录取，1959 年转入天津音乐学院作曲系学习，先入中央音乐学院附中补习两年，再转中央音乐学院作曲系学习。1964 年毕业于天津音乐学院作曲系。1964 年毕业后分配到天津歌舞剧院任创作员，曾任全国青联副主席、中国音协副主席。手鼓的结构手鼓的结构鼓身扁圆形，鼓框木制，有的用多层板条烘烤弯曲定形而成，鼓口直径 19.5 厘米、鼓边高 3.5厘米4 厘米，两面均蒙以牛皮或羊皮。将皮面预先缝在大于鼓口的圆铁圈上，铁圈用粗铅丝制作，直径 21.5 厘米，然后在两铁圈中穿以绳索，拉紧铁圈而使鼓皮绷紧。鼓框一侧设有短木柄，柄长 9 厘米、柄径 2.6 厘米。手鼓鼓面光素无饰，鼓框和短柄均涂以红漆。鼓棰木制，棰长 26厘米，棰柄稍粗。