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1、统编版（2019）必修中外历史纲要上第一单元第3课 秦统一多民族封建国家的建立课后作业二学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1如图所列内容充分体现出（）A对秦始皇统一和秦制的高度评价B秦始皇暴虐统治导致秦朝灭亡C汉承秦制，到汉武帝时达到强盛D秦大一统局面的形成过程和影响2秦朝统一六国后，“修驰道、编制户籍、修筑长城、统一度量衡和货币，迁徙六国贵族到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗。”这些措施集中体现了（）A帝王穷兵黩武B赋税徭役沉重C巩固中央集权D贵族豪强崛起3秦朝建立了中央集权制，其主要内容包括（）皇帝制度三公九卿制郡县与分封并行制郡县制ABCD4以图证史是历史研究的一种方法。下图秦代砖文
2、为：“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁。”可以佐证（）A粮食丰收，没有饥民B疆土辽阔，臣民众多C国家一统，中央集权D法律严苛，轻罪重罚5秦朝人民控诉修长城所带来的灾难，流传着“生男慎勿举，生女哺用，不见长域下，尸骸相支柱”的歌谣，还直接咒骂秦始皇：“阿房阿房，亡始皇。”材料反映出秦朝灭亡的原因是（）A违背先王之道B始皇帝骄奢淫逸C阶级矛盾激化D制定的刑法酷虐61975年在湖北云梦睡虎地发掘出战国到秦朝初期的竹简共1155枚，残片80枚。下图为云梦睡虎秦简中的一枚，该竹简记载的是秦律相关内容。该竹简反映了当时（）盗采人桑叶，赃不盈一钱，何论？货（罚）徭三旬（三十天）。诬（诽谤）人何论？当黥
3、（脸上刺字）。云梦睡虎地秦简A赋税徭役繁重B基层治安混乱C刑法严酷苛刻D社会风气较差7汉书日：“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。”材料中涉及的秦朝的中央政治制度有（）分封制皇帝制度郡县制度三公九卿制ABCD8下表是关于秦国家治理的相关记载。过秦论（西汉贾谊）史记秦始皇本纪（西汉司马迁）秦简（1975年湖北云梦睡虎地秦墓出土）秦王怀贪鄙之心不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法以暴虐为天下始。秦王怀贪鄙之心不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法以暴虐为天下始。春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草为灰，毋毒鱼鳖子告父母、臣妾告主，非公
4、室告，勿听为人父则兹（慈），为人子则孝比较表格中材料，得出的认识是A历史事实因年代久远无法定论B历史真伪需进行史料的考辨C历史解释带有强烈主观性色彩D考古材料更能反映历史全貌9学者葛剑雄认为，夏商周时期统治者对自己的行政中心有严格的统治，但对边远地区统治松散，所以先秦时期不存在确定的疆域边界，只有到了秦朝，才有了真正明确的疆界。这一观点的主要依据是，秦朝（）A重新完成国家统一B政治制度的变革C修筑了长城与驰道D以秦律治理地方10秦统一后，在地方上推行郡县制，长官由中央直接任免。这说明秦朝（）A承袭分封制度B增强地方实力C实行中央集权D恢复社会经济11秦始皇统一六国后创制了六枚一套的御玺，分别刻
5、着“皇帝之玺”、“天子之玺”、“皇帝行玺”、“天子行玺”、“皇帝信玺”、“天子信玺”。如任命国家官员，则封印“皇帝之玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。这反映了（）A统一中央集权国家的形成B秦始皇非常勤政事必躬亲C皇帝权力未形成高度集中D秦分化相权加强中央集权12秦始皇为了维护皇帝的尊严，规定：只有皇帝一人称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。这些规定的最主要的目的是（）A便于发布命令B突出皇帝独尊C便于控制兵权D否定周王权威13秦孝公时期，商鞅制定军功爵制，“以多杀为爵级，以怯斗为役隶”；秦王嬴政时期，取
6、消计首授爵，将战争胜负作为论功行赏的标准。秦国政策的调整A表明统治思想发生变化B废除了世卿世禄制度C顺应国家战略发展需要D改变了对外战争性质14谈到西汉的政权建设，史家常以“汉承秦制”作论。下列选项中能体现该论断的是()A皇帝制与郡县制B郡县制与刺史制C皇帝制与封国制D丞相制与刺史制15先秦统治者不仅建立了国家政务机关，还建立了宫廷事务官属。宫廷事务官属多由国君的亲信贵族担任，位列君侧，权倾内外，如商朝的冢宰、西周的内宰、东周的太宰、郎中令等，对政务决策具有很大影响。这种体制A体现出家国一体化的特点B扩大了王朝的统治区域C适应了君主专制统治需要D受到儒家治国思想影响二、材料分析题16网读材料，
7、完成下列要求。材料一秦灭周祀,并海内,兼诸侯,南面称帝，以养四海。天下之士,斐然向风。若是，何也? 曰:近古之无王者久矣。周室卑薇,五霸既灭,令不行于天下。是以诸侯力政,强凌弱,众暴寡,兵革不休,士民罢弊。今秦南面而王天下,是上有天子也。既元元之民冀得安其性命,莫不虚心而仰上。当此之时,专威定功,安危之本,在于此矣。贾谊过秦论材料二材料三史记秦始皇本纪记载,秦统一六国后,统一了文字,货币和度量衡:收缴了天下的金属兵器,铸“金人十二”;“隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫”,历时三十多年修筑秦始皇陵;先后征发徭役百余万,修筑长城;数次移民,动辄数万家，如“徙三万丽邑,五万家云阳”;颁布“抉书律”
8、,焚书坑儒等。(1)根据材料一分析,当时天下士民对秦统一天下持肯定态度的原因?(2)结合所学知识分析,材料二、三所显示的这些现象在秦朝出现的原因?(3)根据以上材料，简要阐述秦朝君主专制中央集权制度的影响。17秦始皇刻石是秦始皇东巡所刻制的七个碑石，其中六篇刻石文载于史记，峄山刻石因拓本而流传至今。阅读材料，完成下列问题。材料秦始皇刻石节选峄山刻石追念乱世，分土建邦，以开争理乃今皇帝，一（壹）家天下，兵不复起。琅琊刻石上农除末，黔首是富。普天之下，抟心楫志。器械一量，同书文字除疑定法，咸知所辟。方伯分职，诸治轻易六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏（对极北地区的泛称）。人
9、迹所至，无不臣者。(1)简要阐述上述材料的史料价值。(2)除刻石、史记等传统文献外，研究秦代历史还可使用哪些类型的史料，试举例说明。试卷第5页，共5页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1A【详解】根据图片中的“始皇帝，自是千古一帝”、“明法度，定律令，皆以始皇始”等信息可知，图片内容对秦始皇统一和秦制的高度评价，A项正确；图片所列内容并未展示“秦始皇暴虐统治”的信息，排除B项；图片所列内容并未体现“汉承秦制”的信息，排除C项；图片所列内容为历代对秦始皇统一和秦制给予的高度评价，所强调的主体
10、核心词并非“秦大一统局面的形成”，排除D项。故选A项。2C【详解】根据材料“修驰道、编制户籍、修筑长城、统一度量衡和货币，迁徙六国贵族到关中、巴蜀等地”及所学可知，秦朝为了加强中央对各地的管理，即巩固中央集权而采取了这些措施，C项正确；材料未涉及ABD项，排除ABD项。故选C项。3B【详解】秦朝建立了中央集权制，其主要内容包括皇帝制度、三公九卿制和郡县制，正确，选择B项；西汉初期实行郡县与分封并行制，排除，排除ACD项。故选B项。4C【详解】题干砖文的意思是：四海之内都臣服了，粮食丰收，路上不再有饥饿之人。“海内皆臣”指的是其他国家都臣服于秦国，反映的历史信息是秦王嬴政统一六国，建立了专制主义
11、中央集权制度，C项正确；“没有饥民”不符合史实，排除A项；“海内皆臣”指的是其他国家都臣服于秦国，排除B项；D项与材料信息无关，排除D项。故选C项。5C【详解】根据题干及所学知识，秦朝人民控诉修长城所带来的灾难，直接咒骂秦始皇：“阿房阿房，亡始皇”，由此可知秦朝的灭亡在于阶级矛盾的激化，C项正确；材料说明的秦朝的暴政，并没有提及违背先王之道，排除A项；材料说明秦朝修长城、修阿房宫所带来的灾难，没有涉及始皇帝骄奢淫逸，排除B项；材料没有提及秦朝法律的严酷，排除D项。故选C项。6C【详解】根据“盗采人桑叶，赃不盈一钱，何论？货（罚）徭三旬（三十天）。诬（诽谤）人何论？当黥（脸上刺字）”可知，材料反
12、映秦朝刑罚严酷苛刻，C项正确；材料没有涉及赋税徭役、基层治安、社会风气的信息，排除ABD项。故选C项。7C【详解】结合所学知识可知，与“建皇帝之号”“立百官之职”有关的秦朝中央政治制度有，皇帝制度和三公九卿制，说法符合题意，C项正确；秦朝废除了分封制，郡县制度是地方政治制度，说法不符合题意，排除与之组合的ABD三项。故选C项。8B【详解】通过阅读表格内容，结合所学知识可知，与过秦论 史记秦始皇本纪中，贾谊、司马迁指责“秦王贪鄙”“不亲士民”“废王道”等不同， 秦简反映出秦在治理国家时，强调保护生态环境、规范家庭伦理等，说明历史真伪需进行史料的考辨，B项正确；历史事实因年代久远“无法定论”说法绝
13、对，排除A项；历史解释带有强烈主观性色彩与秦律的相关规定不符，排除C项；材料不能说明考古材料比文献资料更能反映历史“全貌”，排除D项。故选B项。9B【详解】根据材料“夏商周时期统治者对自己的行政中心有严格的统治，但对边远地区统治松散”，结合所学知识可知，商朝的国家管理实行内外服制，内服指商王直接控制的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部族，商王对地方的控制力较弱。西周实行分封制，但分封制下诸侯国的独立性较强，为春秋战国割据埋下隐患。秦统一六国后，实行专制主义中央集权制度，在地方彻底废除分封制，将战国时期已经形成的郡县制在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核，加强了中央
14、对地方的控制，所以秦朝有了真正明确的疆界，得益于秦朝进行了政治制度的变革，B项正确；完成国家统一不是确定明确边界的主要原因，排除A项；修筑长城主要是为了抵御匈奴的进攻，排除C项；秦律只是辅助管理民众和治安的手段，不是明确疆界的主要原因，排除D项。故选B项。10C【详解】根据材料“秦统一后，在地方上推行郡县制，长官由中央直接任免”结合所学知识可知，秦统一全国后，废除了分封制，实行郡县制，其长官由皇帝直接任免，有利于加强中央集权，说明秦朝实行中央集权，C项正确；秦统一后废除了分封制，而不是承袭分封制，排除A项；材料内容主要体现了秦朝时期推行郡县制加强了中央集权，而不是增强地方实力，排除B项；材料内
15、容主要体现了秦朝时期实行中央集权制，没有涉及社会经济恢复发展的信息，排除D项。故选C项。11A【详解】根据材料“如任命国家官员，则封印皇帝之玺；若任命四夷的官员，则用天子之玺；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带”等信息可知，秦朝设置内外两种系统处理国事，并且政治制度运作比较缜密，体现了皇权至高无上，建立了中央集权的统一国家体制，A项正确；秦始皇是否勤，政事是否必躬亲不是材料所述内容所反映的问题，排除B项；根据所学知识可知，秦始皇建立专制主义中央集权体制，即皇帝权力高度集中，排除C项；分化相权有利于加强皇权，加强专制主义，并且材料内容没有体现中央与地方的关系，无法得出中央集
16、权的结论，排除D项。故选A项。12B【详解】根据材料“秦始皇为了维护皇帝的尊严，规定：只有皇帝一人称朕；皇帝的命令称制或诏；皇帝所用的玉印称玺。”结合所学知识可知，秦始皇为了维护皇帝的尊严，突出皇帝的独尊地位，规定了一些列只有皇帝才可以使用的称谓和物品，B项正确，排除ACD项。故选B项。13C【详解】秦孝公时期，秦国国力尚若，为求得生存，因此“以多杀为爵级，以怯斗为役隶”；嬴政时期，为实现统一全国，因此取消计首授爵，将战争胜负作为论功行赏的标准，这是顺应国家战略发展需要的结果，C正确；秦孝公和秦王嬴政的治国思想都是法家思想，排除A；将战争胜负作为论功行赏的标准不等于废除世卿世禄制度，排除B；通
17、过政策变化无法得出秦国对外战争的性质，排除D。14A【详解】联系所学知识可知，皇帝制与郡县制是秦汉时期都实行的制度，体现了“汉承秦制”，故选A；西汉实行刺史制，排除B、D；秦朝废除封国制，排除C。【点睛】15A【详解】本题考查先秦政治。据材料信息可知，先秦统治者在建立国家政务机关的同时，还建立了负责宫廷事务的官属，而宫廷事务主要是王族事务，这体现出家国一体化的特点，故A项正确；材料涉及的是宫廷事务，故排除B项；C项中的“君主专制”是在秦朝建立，故排除C项；D项出现在春秋战国时期，与题意不符，可排除。16(1)秦朝的统一有利于实现社会稳定,为社会经济发展提供政治前提，符合人民向往和平的愿望。(2
18、)原因:国家统一.国力强盛:中央集权制度建立，政令统一,便于国家集中力量。(3)积极影响 奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强。有利于国家统一政令,集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施，从而推动社会经济发展和文明进步。有利于维护国家统一和稳定社会秩序。消极影响中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败.激化社会矛盾。为维护君主专制而推行的加强思想控制的措施,往往会摧残文化,如焚书坑儒。【详解】（1）结合材料“秦灭周祀,并海内,兼诸侯,南面称帝，以养四海。”“当此之时,专威定功,安危之本,在于此矣。”及所学知识可分析出，秦朝的统一有
19、利于实现社会稳定、为社会经济发展提供政治前提，结合材料“天下之士,斐然向风。”可分析出符合人民向往和平的愿望。（2）原因：结合材料“秦统一六国后,”及所学知识可分析出秦朝统一货币、修筑长城得益于国家统一国力强盛、中央集权制度建立，政令统一,便于国家集中力量。（3）本题要求学生阐述秦朝君主专制中央集权制度的影响，可从积极影响和消极影响两方面进行阐述。积极影响 ：结合所学知识，秦朝君主专制中央集权制度一直被后世沿用两千多年，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强；秦朝君主专制中央集权制度还有利于国家统一政令,集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施，
20、从而推动社会经济发展和文明进步；结合材料“当此之时,专威定功,安危之本,在于此矣。”可分析出有利于维护国家统一和稳定社会秩序。消极影响：结合所学知识，中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败.激化社会矛盾；为维护君主专制而推行的加强思想控制的措施,往往会摧残文化,如焚书坑儒。17(1)其内容属于直接史料（一手）可印证秦的统一、制度建设、经济政策和统一文字等重大史实；可用于研究汉字的变迁和书法史；石刻内容在颂秦功德之中多溢美之词，不足深信，采用此类史料，务必谨慎鉴别。(2)考古资料：如秦简、瓦当、封泥、印玺等出土器物。【详解】（1）史料价值：根据材料可知，其内容属于直接史料（一手），峄山刻石和琅琊刻石可印证秦的统一,琅琊刻石中“器械一量”可证明统一度量衡，用来研究经济，“除疑定法，咸知所辟”可以体现制度建设，“上农除末，黔首是富”是指重农抑商政策，可研究经济政策；“同书文字”结合所学指的是秦朝统一文字为官方文字小篆，峄山刻石局部书法可用于研究汉字的变迁和书法史；但需要注意，石刻内容在颂秦功德之中多溢美之词，不足深信，采用此类史料，务必谨慎鉴别。（2）考古资料：结合所学知识和材料，可得知除刻石、史记等传统文献外，研究秦代历史还可使用秦简、瓦当、封泥、印玺等出土器物作为史料。答案第9页，共4页