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1、部编版（2016）七年级下册第三单元课外古诗词诵读逢入京使教案【教学目标】1、了解诗人，并背诵古诗。2、读懂诗歌内容，掌握古诗的重点实词。3、领悟作者对农村生活的喜爱向往之情【教学重点】1、读懂诗歌内容，掌握古诗的重点实词。2、品味诗中思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情绪。【教学难点】品味诗中思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情绪。【教学过程】 一、导入新课唐天宝八载，岑参第一次远赴西域，任系节度使高仙芝幕府书记。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，在通往西域的大路上，他遇见了一个返京的使者，两个人立马而谈，诗人知道对方还要返京述职，顿时想请他捎封家书回长安，此时就描写了这样一副场景。二、作者及
2、写作背景1、作者简介【岑参】（约715770年），唐代著名边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州” 。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是白雪歌送武判官归京。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。2、写作背景此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节度使幕府书记。此时诗人34岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的亲人,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。岑参也不知走了多少天，就在通西域
3、的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，不免有些感伤，同时想到请他捎封家信回长安去安慰家人，报个平安。此诗就描写了这一情景。三、初读诗歌1、朗读诗歌，读准字音和节奏。逢入京使 岑参故园/东望/路漫漫，双袖/龙钟/泪不干。马上/相逢/无纸笔，凭君/传语/报平安。2、读懂诗意。注释：漫漫：路途遥远的样子。 龙钟：涕泪淋漓的样子。凭：请求，烦劳。 传语：捎口信。译文：回头向东望自己的故乡，路途遥远迷漫；满面泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。途中与你在马上邂逅，想要写封信却没有笔与纸；唯有托你捎个口信，回家报个平安。四、 理解诗意。1、对于标题的理解。诗人在西行途中，
4、偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡之情。2、赏析“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。“故园”，指的是在长安的家。“东望”是点明长安的位置。“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。3、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”“逢”字点出了题目，在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不
5、上写信了，只好托故人带个口信。最后一句诗，处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。4、诗歌语言特点语言自然质朴，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。5、你从诗中读出了诗人怎样的情怀？请结合文章写作背景和诗句内容进行分析。诗人一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。五、 总结诗歌通讨描写诗人在远赴边塞的途中,偶遇返京的使者,托使者带平安口信以慰家人的场景,抒发了诗人报国与亲情难以两全,以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂感情。六、布置作业1、背诵并默写这首古诗。2、积累表达思乡之情的古诗词。学科网（北京）股份有限公司