《（浙江选考）高考生物一轮复习 第18讲 生物变异在生产上的应用课件-人教版高三全册生物课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江选考）高考生物一轮复习 第18讲 生物变异在生产上的应用课件-人教版高三全册生物课件.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第18讲生物变异在生产上的应用讲生物变异在生产上的应用知识内容展示知识内容展示核心素养对接核心素养对接(1)杂交育种、诱变育种、单倍杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种体育种和多倍体育种(2)杂交育种和诱变育种在农业杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用生产中的应用(3)转基因技术转基因技术(4)生物变异在生产上的应用生物变异在生产上的应用(5)转基因生物和转基因食品的转基因生物和转基因食品的安全性安全性社会责任社会责任生物变异在生产上的应用及转生物变异在生产上的应用及转基因技术，建立健康生活，关基因技术，建立健康生活，关爱生命的观点爱生命的观点科学思维科学思维通过不同育种方式的比较，培
2、通过不同育种方式的比较，培养归纳与概括能力养归纳与概括能力考点一杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种考点一杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种1.(2018浙浙江江4月月选考考)将将某某种种海海鱼鱼的的抗抗冻冻基基因因导导入入西西红红柿柿细细胞胞中中，培培育育成成耐耐低低温温的的西红柿新品种，这种导入外源基因的方法属于西红柿新品种，这种导入外源基因的方法属于()A.杂交育种杂交育种 B.转基因技术转基因技术C.单倍体育种单倍体育种 D.多倍体育种多倍体育种解解析析将将某某种种海海鱼的的抗抗冻基基因因导入入西西红柿柿细胞胞中中，这种种导入入外外源源基基因因的的方方法法属属于于转基因技
3、基因技术，B正确，正确，A、C、D均均错误。答案答案B2.(2016浙浙江江4月月选考考)用用六六倍倍体体小小麦麦和和二二倍倍体体黑黑麦麦培培育育出出异异源源八八倍倍体体小小黑黑麦麦。这这种种育育种种方式属于方式属于()A.转基因育种转基因育种 B.辐射诱变育种辐射诱变育种C.化学诱变育种化学诱变育种 D.多倍体育种多倍体育种解解析析六六倍倍体体小小麦麦和和二二倍倍体体黑黑麦麦杂交交获得得异异源源四四倍倍体体，然然后后用用秋秋水水仙仙素素处理理诱导染染色色体体加加倍倍，经选育育得得到到异异源源八八倍倍体体小小黑黑麦麦，这是是人人工工诱导多多倍倍体体的的育育种种方方式式即即多多倍倍体体育种。育种
4、。答案答案D3.(2017浙浙江江4月月选考考)研研究究人人员员用用X射射线线处处理理野野生生型型青青霉霉菌菌，选选育育出出了了高高产产青青霉霉菌菌新新菌菌株。这种育种方法属于株。这种育种方法属于()A.杂交育种杂交育种 B.单倍体育种单倍体育种C.诱变育种诱变育种 D.多倍体育种多倍体育种解解析析诱变育育种种是是利利用用物物理理、化化学学因因素素诱导生生物物发生生变异异，并并从从变异异后后代代中中选育育新新品种的品种的过程，故程，故选C。答案答案C 本本题组对应必必修修二二教教材材P8285，主主要要考考查各各种种育育种种方方式式的的特特点点及及相相互互区区别。育种的类型、原理及优缺点比较育
5、种的类型、原理及优缺点比较名称名称原理原理优点优点缺点缺点杂交杂交育种育种基因基因重组重组操作简单操作简单使使分分散散在在同同一一物物种种不不同同品品种种中中的的多多个个优优良良性性状状集集中中于于同同一一个个体体上上，即即“集优集优”育种时间长；育种时间长；局限于同一种或亲缘关局限于同一种或亲缘关系较近的个体系较近的个体诱变诱变育种育种基因突变或基因突变或染色体畸变染色体畸变提高变异频率，加快育种进程，大提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状幅度改良某些性状有利变异少，需处理大量有利变异少，需处理大量实验材料实验材料(有很大盲目性有很大盲目性)单倍体单倍体育种育种染色体染色体数目变异
6、数目变异明显缩短育种年限，子代一般为纯明显缩短育种年限，子代一般为纯合子，加速育种进程合子，加速育种进程技术复杂且需与杂交育种技术复杂且需与杂交育种配合配合多倍体多倍体育种育种染色体数目染色体数目变异变异操作简单，能较快获得所需品种操作简单，能较快获得所需品种所获品种发育延迟，结实所获品种发育延迟，结实率低，一般只适用于植物率低，一般只适用于植物基因工程育种基因工程育种基因重组基因重组能定向地改变生物的遗传性状；目能定向地改变生物的遗传性状；目的性强；育种周期短；克服了远缘的性强；育种周期短；克服了远缘杂交不亲和的障碍杂交不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多技术复杂，安全性问题多下图为下图为5种
7、常用育种方法整合，请思考：种常用育种方法整合，请思考：(1)请依次写出方法请依次写出方法1方法方法5的育种名称及原理。的育种名称及原理。(2)请依次写出请依次写出AJ处所示的处理方法或技术。处所示的处理方法或技术。提示提示(1)方法方法1杂交育种，原理：基因重交育种，原理：基因重组方法方法2单倍体育种，原理：染色体数目倍体育种，原理：染色体数目变异异方法方法3诱变育种，原理：基因突育种，原理：基因突变或染色体畸或染色体畸变方法方法4多倍体育种，原理：染色体数目多倍体育种，原理：染色体数目变异异方法方法5基因工程育种，原理：基因重基因工程育种，原理：基因重组(2)A杂交交，D自自交交，B花花药离
8、离体体培培养养，C秋秋水水仙仙素素处理理，E诱变处理理，F秋秋水仙素水仙素处理，理，G转基因技基因技术，H脱分化，脱分化，I再分化，再分化，J包裹人工种皮。包裹人工种皮。角度角度1围绕育种方式的判断考查批判性思维的能力围绕育种方式的判断考查批判性思维的能力1.(2016浙浙江江10月月选考考卷卷)用用射射线线处处理理籼籼稻稻种种子子，选选育育出出了了新新品品种种。该该育育种种方方法法属属于于()A.杂交育种杂交育种 B.诱变育种诱变育种C.单倍体育种单倍体育种 D.转基因育种转基因育种解解析析射射线处理理会会诱发种种子子发生生基基因因突突变或或染染色色体体畸畸变，这种种育育种种方方式式是是诱变
9、育种。育种。答案答案B2.(2017浙浙江江名名校校协作作体体高高三三试题)中中国国农农科科院院已已成成功功培培育育出出自自然然界界没没有有的的八八倍倍体体小小黑黑麦麦，其其产产量量比比当当地地小小麦麦产产量量高高30%40%，且且蛋蛋白白质质含含量量高高，抗抗逆逆性性强强。该该育育种种原原理是理是()A.基因突变基因突变 B.基因重组基因重组C.染色体畸变染色体畸变 D.基因工程基因工程解析解析培育八倍体小黑麦的育种原理培育八倍体小黑麦的育种原理为染色体畸染色体畸变。答案答案C角度角度2不同育种原理、操作手段及优缺点的比较不同育种原理、操作手段及优缺点的比较3.(2018温州市六校温州市六校
10、协作体期末作体期末联考考)下列有关生物育种的叙述，正确的是下列有关生物育种的叙述，正确的是()A.人工诱变育种可明显提高有利变异的频率人工诱变育种可明显提高有利变异的频率B.转基因技术人为地减少生物变异范围，实现种间遗传物质的交换转基因技术人为地减少生物变异范围，实现种间遗传物质的交换C.单倍体育种有利于获得新基因，明显缩短育种年限单倍体育种有利于获得新基因，明显缩短育种年限D.利用多倍体育种可以培育出新物种利用多倍体育种可以培育出新物种答案答案D4.(2018杭杭州州地地区区高高三三期期中中)各各种种育育种种方方法法或或技技术术都都有有其其优优劣劣之之处处，下下列列相相关关叙叙述述正正确确的
11、是的是()A.杂交育种中，出现所需性状后，必须连续自交，直至不发生性状分离为止杂交育种中，出现所需性状后，必须连续自交，直至不发生性状分离为止B.单倍体育种是利用单倍体作为中间环节产生具有优良性状的可育纯合子的方法单倍体育种是利用单倍体作为中间环节产生具有优良性状的可育纯合子的方法C.通过诱变育种，有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性通过诱变育种，有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性D.转基因技术人为地增加了生物变异的范围，实现种内遗传物质的交换转基因技术人为地增加了生物变异的范围，实现种内遗传物质的交换解解析析杂交交育育种种中中，出出现所所需需性性状状后后，若若为隐性性性性状状，则无无需
12、需连续自自交交，A错误；单倍倍体体育育种种是是利利用用单倍倍体体作作为中中间环节产生生具具有有优良良性性状状的的可可育育纯合合子子的的方方法法，B正正确确；人人工工诱变育育种种的的原原理理是是基基因因突突变和和染染色色体体畸畸变，而而突突变是是不不定定向向的的，避避免免不不了了盲盲目目性性，C错误；转基基因因技技术人人为增增加加了了生生物物变异异的的范范围，实现了了种种间遗传物物质交交换，D错误。答案答案B5.(2018全国名校大全国名校大联考考)下列关于生物育种技术操作合理的是下列关于生物育种技术操作合理的是()A.用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖
13、能力增强B.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗C.年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子D.用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状就可以留种用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状就可以留种解解析析由由于于基基因因突突变是是不不定定向向的的，诱变育育种种不不能能定定向向改改造造生生物物的的性性状状，所所以以用用红外外线照照射射青青霉霉菌菌不不一一定定使使青青霉霉菌菌的的繁繁殖殖能能力力增增强，A错误；单倍倍体体植植株株不不育育，不不产生生种种子子，所所以以单
14、倍倍体体育育种种时需需用用秋秋水水仙仙素素处理理其其幼幼苗苗，B错误；由由于于杂合合体体自自交交后后代代会会出出现性性状状分分离离，所所以以年年年年栽栽种种年年年年制制种种推推广广的的杂交交水水稻稻中中含含有有杂合合体体，C错误；用用植植物物的的营养养器器官官来来繁繁殖殖属属于于无无性性繁繁殖殖，后后代代的的基基因因型型、表表现型型与与亲本本相相同同，所所以以马铃薯薯、红薯薯等用等用营养器官繁殖的作物只要养器官繁殖的作物只要杂交后代出交后代出现所需性状即可留种，所需性状即可留种，D正确。正确。答案答案D考点二生物变异在生产上的应用考点二生物变异在生产上的应用1.(2015经典典高高考考)某某自
15、自花花且且闭闭花花授授粉粉植植物物，抗抗病病性性和和茎茎的的高高度度是是独独立立遗遗传传的的性性状状。抗抗病病和和感感病病由由基基因因R和和r控控制制，抗抗病病为为显显性性，茎茎的的高高度度由由两两对对独独立立遗遗传传的的基基因因(D、d，E、e)控控制制，同同时时含含有有D和和E表表现现为为矮矮茎茎，只只含含有有D或或E表表现现为为中中茎茎，其其他他表表现现为为高高茎茎。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答：请回答：(1)自然状态下该植物一般都是自然状态下该植物一般都是合子。合子。(2)若采
16、用诱变育种，在若采用诱变育种，在射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有有和有害性这三个特点。和有害性这三个特点。(3)若若采采用用杂杂交交育育种种，可可通通过过将将上上述述两两个个亲亲本本杂杂交交，在在F2等等分分离离世世代代中中抗抗病病矮矮茎茎个个体体，再再经经连连续续自自交交等等手手段段，最最后后得得到到稳稳定定遗遗传传的的抗抗病病矮矮茎茎品品种种。据据此此推推测测，一一般般情情况况下下，控控制制性性状状的的基基因因数数越越多多，其其育育种种过过程程所所需需的的。若若只只考考虑虑茎茎的的高高度度，亲亲本本杂杂交交所所得得的的F1在
17、在自自然然状状态态下下繁繁殖殖，则则理理论论上上F2的的表表现现型型及及其其比比例为例为。(4)若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有_。请请用用遗遗传传图图解解表表示示其其过过程程(说说明明：选选育育结结果果只只需需写写出出所所选选育育品品种种的的基基因因型型、表表现现型型及及其比例其比例)。解解析析本本题主主要要考考查学学生生对自自由由组合合定定律律知知识的的掌掌握握和和灵灵活活运运用用能能力力。(1)由由题干干信信息息“某某自自花花且且闭花花授授粉粉植植物物”可可推推知知自自然然状状态下下该植植物物一一般般都都是是纯合合子子。(2)诱变育育种种时需需要要
18、处理理大大量量种种子子的的主主要要原原因因在在于于基基因因突突变具具有有多多方方向向性性、稀稀有有性性(低低频性性)和和有有害害性性。(3)因因为育育种种目目的的是是培培育育抗抗病病矮矮茎茎品品种种，因因此此可可在在F2等等分分离离世世代代中中选择抗抗病病矮矮茎茎个个体体，经过连续自自交交等等纯合合化化育育种种手手段段，最最后后得得到到稳定定遗传的的抗抗病病矮矮茎茎品品种种。一一般般情情况况下下，杂交交育育种种需需要要连续自自交交选育育，因因此此控控制制性性状状的的基基因因数数越越多多，使使每每对基基因因都都达达到到纯合合的的自自交交代代数数越越多多，所所需需的的年年限限越越长。茎茎的的高高度
19、度由由两两对独独立立遗传的的基基因因控控制制，同同时含含有有D和和E表表现为矮矮茎茎，只只含含有有D或或E表表现为中中茎茎，其其他他表表现为高高茎茎，若若只只考考虑茎茎的的高高度度，亲本本基基因因型型为DDEE和和ddee，F1自自交交得得到到的的F2代代中中，D_E_(D_eeddE_)ddee961。(4)遗传图解解见答案。答案。答案答案(1)纯纯(2)多方向性、稀有性多方向性、稀有性(3)选择纯合化年限越长高茎选择纯合化年限越长高茎中茎中茎矮茎矮茎169(4)基因重组和染色体畸变基因重组和染色体畸变 本本题组对应必修二必修二P8285，主要考，主要考查育种方式的育种方式的选择。1.育种实
20、验设计思路育种实验设计思路明确育种目标和要求明确育种目标和要求确定育种材料确定育种材料选择育种方法选择育种方法设计具体的育种程序。设计具体的育种程序。2.育种实验设计举例育种实验设计举例(1)利用杂交育种培育宽叶抗病植株利用杂交育种培育宽叶抗病植株(2)利用单倍体育种培育宽叶抗病植株利用单倍体育种培育宽叶抗病植株(3)利用多倍体育种培育无籽西瓜利用多倍体育种培育无籽西瓜角度角度1围绕生物变异在生产上的应用考查科学实践能力围绕生物变异在生产上的应用考查科学实践能力1.(2018浙浙江江4月月选考考)为为研研究究某某种种植植物物3种种营营养养成成分分(A、B和和C)含含量量的的遗遗传传机机制制，先
21、先采采用用CRISPR/Cas9基基因因编编辑辑技技术术，对对野野生生型型进进行行基基因因敲敲除除突突变变实实验验，经经分分子子鉴鉴定定获获得得3个个突突变变植植株株(M1、M2、M3)，其其自自交交一一代代结结果果见见下下表表，表表中中高高或或低低指指营营养养成成分含量高或低。分含量高或低。植株植株(表现型表现型)自交一代植株数目自交一代植株数目(表现型表现型)野生型野生型(A低低B低低C高高)150(A低低B低低C高高)M1(A低低B低低C高高)60(A高高B低低C低低)、181(A低低B低低C高高)、79(A低低B低低C低低)M2(A低低B低低C高高)122(A高高B低低C低低)、91(
22、A低低B高高C低低)、272(A低低B低低C高高)M3(A低低B低低C高高)59(A低低B高高C低低)、179(A低低B低低C高高)、80(A低低B低低C低低)下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A.从从M1自自交交一一代代中中取取纯纯合合的的(A高高B低低C低低)植植株株，与与M2基基因因型型相相同同的的植植株株杂杂交交，理理论论上上其杂交一代中只出现其杂交一代中只出现(A高高B低低C低低)和和(A低低B低低C高高)两种表现型，且比例一定是两种表现型，且比例一定是11B.从从M2自自交交一一代代中中取取纯纯合合的的(A低低B高高C低低)植植株株，与与M3基基因因型型相相同同的的植植株株杂杂交
23、交，理理论论上上其杂交一代中，纯合基因型个体数其杂交一代中，纯合基因型个体数杂合基因型个体数一定是杂合基因型个体数一定是11C.M3在在产产生生花花粉粉的的减减数数分分裂裂过过程程中中，某某对对同同源源染染色色体体有有一一小小段段没没有有配配对对，说说明明其其中中一一个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段D.可可从从突突变变植植株株自自交交一一代代中中取取A高高植植株株与与B高高植植株株杂杂交交，从从后后代代中中选选取取A和和B两两种种成成分分均高的植株，再与均高的植株，再与C高植株杂交，从杂交后代中能选到高植株杂交，从杂交后代中能选到A、
24、B和和C三种成分均高的植株三种成分均高的植株解解析析本本题考考查的的是是自自由由组合合定定律律的的例例外外。野野生生型型自自交交，子子代代全全部部为野野生生型型，则野野生生型型植植株株全全为纯合合子子。M1突突变体体自自交交后后代代，表表现型型比比例例为9(A低低B低低C高高)3(A高高B低低C低低)4(A低低B低低C低低)；M2突突变体体自自交交后后代代，表表现型型比比例例为9(A低低B低低C高高)3(A低低B高高C低低)4(A高高B低低C低低)；M3突突变体体自自交交后后代代，表表现型型比比例例为9(A低低B低低C高高)3(A低低B高高C低低)4(A低低B低低C低低)。可可知知：每每个个突
25、突变体体都都是是杂合合子子自自交交。三三个个突突变体体不不同同，可可推推测三三对基基因因共共同同决决定定A、B、C三三种种营养养成成分分含含量量高高低低，表表现型型(A低低B低低C高高)占占9/16，则其其基基因因型型为A_B_C_，因因此此野野生生型型基基因因为AABBCC。于于是是：M1(AaBBCc)突突变体体自自交交后后代代，9/16(A_BBC_)、4/16(A_BBcc、aaBBcc)、3/16(aaBBC_)；M2突突 变 体体 自自 交交 后后 代代，9/16(A_B_CC)、3/16(A_bbCC)、4/16(aaB_CC、aabbCC)；M3突突变体体自自交交后后代代，9/
26、16(AAB_C_)、3/16(AAbbC_)、4/16(AAB_cc、AAbbcc)。于是基因。于是基因A、B、和基因、和基因C之之间存存在在相相互互影影响响。若若A、C显性性基基因因同同时存存在在，性性状状C决决定定于于C的的显隐性性；若若A、C只只有有一一个个显性性基基因因存存在在，或或两两者者都都不不存存在在，性性状状C均均为隐性性。M1自自交交一一代代中中取取纯合合的的(A高高B低低C低低aaBBCC)植植株株与与M2基基因因型型(AaBbCC)相相同同的的植植株株杂交交，杂交交一一代代中中只只出出现(A高高B低低C低低aaBbCC、aaBBCC)和和(A低低B低低C高高AaBbCC
27、、AaBBCC)两两种种表表现型型，且且比比例例一一定定是是11，A正正确确；M2自自交交一一代代中中取取纯合合的的(A低低B高高C低低AAbbCC)植植株株，与与M3基基因因型型(AABbCc)相相 同同 的的 植植 株株 杂 交交，杂 交交 一一 代代 中中，纯 合合 基基 因因 型型 杂 合合 基基 因因 型型 AAbbCC(AABbCCAABbCcAAbbCc)13，B错误；M3某某对同同源源染染色色体体有有一一小小段段没没有有配配对，可可能能是是由由于于基基因因敲敲除除缺缺失失片片段段，也也可可能能是是染染色色体体结构构变异异的的片片段段缺缺失失，C错误；突突变体体A、B高高植植株株
28、，无无显性性基基因因，则C性性状状为隐性性，不不可可能能得得到到三三种种成成分分均均高的植株，高的植株，D错误。答案答案A2.(2018绍兴市市3月月选考考适适应)现现有有抗抗病病，黄黄果果肉肉(ssrr)和和易易感感病病、红红果果肉肉(SSRR)两两个个番番茄茄品品种种，研研究究人人员员欲欲通通过过杂杂交交育育种种培培育育出出一一个个既既抗抗病病又又是是红红果果肉肉的的新新品品种种(ssRR)。下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A.亲本杂交产生亲本杂交产生F1的过程中的过程中s和和R发生了基因重组发生了基因重组B.可以直接在可以直接在F2中选出目标新品种进行推广中选出目标新品种进行推广C.
29、此育种过程中产生了新的基因型此育种过程中产生了新的基因型D.也可利用也可利用F1经过花药离体培养后直接得到目标新品种经过花药离体培养后直接得到目标新品种答案答案C3.(2018嘉嘉兴3月月选考考测试)西瓜育种流程的某些过程如下图。下列叙述错误的是西瓜育种流程的某些过程如下图。下列叙述错误的是()A.过程过程所用试剂一般为秋水仙素所用试剂一般为秋水仙素B.过程过程和和中品种乙授粉的作用相同中品种乙授粉的作用相同C.过程过程一般只作为育种的中间环节一般只作为育种的中间环节D.过程过程后一般要经过选择、纯合化等手段培育出品种后一般要经过选择、纯合化等手段培育出品种c解解析析过程程品品种种乙乙作作为父
30、父本本，提提供供花花粉粉，杂交交后后在在四四倍倍体体的的植植株株上上可可结出出三三倍倍体体的种子，的种子，过程程中品种乙的花粉的作用是刺激子房中品种乙的花粉的作用是刺激子房发育成果育成果实，B错误。答案答案B角度角度2巧借转基因技术、转基因生物和转基因食品的安全性考查批判性思维能力巧借转基因技术、转基因生物和转基因食品的安全性考查批判性思维能力4.目目前前科科学学家家把把苏苏云云金金芽芽孢孢杆杆菌菌的的抗抗虫虫基基因因导导入入棉棉花花细细胞胞中中，在在棉棉花花细细胞胞中中抗抗虫虫基基因因经过修饰后得以表达。下列叙述中哪项不是这一先进技术的理论依据经过修饰后得以表达。下列叙述中哪项不是这一先进技
31、术的理论依据()A.所有生物共用一套遗传密码子所有生物共用一套遗传密码子B.基因能控制蛋白质的合成基因能控制蛋白质的合成C.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与棉花细胞的苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成都是由四种脱氧核苷酸构成D.苏云金芽孢杆菌与棉花可共用相同的苏云金芽孢杆菌与棉花可共用相同的mRNA和和tRNA解解析析自自然然界界所所有有生生物物共共用用一一套套遗传密密码子子，因因此此一一种种生生物物的的基基因因能能在在另另一一种种生生物物体体内内表表达达，A正正确确；基基因因可可通通过控控制制蛋蛋白白质的的合合成成来来控控制制生生物物体体的的性性状状，B正正确确；不不同同生生物物的的基基因因具具有有相相同同的的结构构和和化化学学组成成(都都是是由由四四种种脱脱氧氧核核苷苷酸酸构构成成)，因因此此不不同同种种生生物物的的基基因因能能连接接起起来来，C正正确确；苏云云金金芽芽孢杆杆菌菌与与棉棉花花含含有有相相同同的的tRNA，但所含但所含mRNA不同，不同，D错误。答案答案D