《（山东专用）高考生物一轮复习 第一单元 走近细胞及组成细胞的分子 第1讲 走近细胞课件-人教版高三全册生物课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（山东专用）高考生物一轮复习 第一单元 走近细胞及组成细胞的分子 第1讲 走近细胞课件-人教版高三全册生物课件.ppt（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、走近细胞及组成细胞的分子走近细胞及组成细胞的分子第一单元第一单元第第1讲走近细胞讲走近细胞等级考等级考(2017级级)课标要求课标要求内容标准内容标准活动要求活动要求1说明细胞的形态和功能多样，但都有相似的说明细胞的形态和功能多样，但都有相似的结构。结构。2描述原核细胞与真核细胞的区别。描述原核细胞与真核细胞的区别。使用光学显微镜观察各种细胞。使用光学显微镜观察各种细胞。1生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞考点一从生物圈到细胞考点一从生物圈到细胞蛋白质蛋白质 核酸核酸 活细胞活细胞 单个细胞单个细胞 各种分化的细胞各种分化的细胞 2生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞细胞 生物圈生物圈
2、系统系统 群落群落 个体个体 归纳整合归纳整合 1从六个角度整合病毒的相关知识从六个角度整合病毒的相关知识2关注生命系统结构层次的三个易错点关注生命系统结构层次的三个易错点(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。(2)分子、原子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次。分子、原子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次。(3)并并非非所所有有生生物物都都具具有有生生命命系系统统的的各各个个层层次次，如如植植物物没没有有“系系统统”这这一一层层次次；单细胞生物没有单细胞生物没有“组织组织”“”“器官器官”“”“系统系统”这
3、三个层次。这三个层次。思维探究思维探究 根据下面病毒的结构图，思考探究相关问题：根据下面病毒的结构图，思考探究相关问题：(1)HIV和和T4噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的合成场所在哪里？提提示示：HIV主主要要由由RNA和和蛋蛋白白质质组组成成；T4噬噬菌菌体体由由DNA和和蛋蛋白白质质组组成成。这这些些物物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。(2)HIV和和T4噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？提示：提示：HIV的的RNA是单链结构，不稳定，
4、容易发生变异。是单链结构，不稳定，容易发生变异。(3)HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示：提示：依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。(4)噬噬菌菌体体是是专专一一侵侵染染细细菌菌的的病病毒毒，如如果果想想用用放放射射性性同同位位素素标标记记法法标标记记T4噬噬菌菌体体，该如何操作？请写出基本思路。该如何操作？请写出基本思路。提示：提示：先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T4噬菌体
5、。噬菌体。教材深挖教材深挖 1(教教材材必必修修1P2“资资料料分分析析”)由由SARS病病毒毒和和HIV病病毒毒侵侵害害的的人人体体细细胞胞的的类类型型不同，可得出病毒活细胞寄生有怎样的特点？不同，可得出病毒活细胞寄生有怎样的特点？提示：提示：不同的病毒寄生的细胞不同，即病毒的寄生具有专一性。不同的病毒寄生的细胞不同，即病毒的寄生具有专一性。2(教材必修教材必修1P6练习练习2(2)培养皿中的大肠杆菌菌落为什么属于种群？培养皿中的大肠杆菌菌落为什么属于种群？提示：提示：大肠杆菌菌落是由相同的大肠杆菌组成的。大肠杆菌菌落是由相同的大肠杆菌组成的。命题点一生命活动与细胞关系的分析命题点一生命活动
6、与细胞关系的分析1(2018全国卷全国卷，T5)下列关于病毒的叙述，错误的是下列关于病毒的叙述，错误的是()A从烟草花叶病毒中可以提取到从烟草花叶病毒中可以提取到RNABT2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解CHIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征可引起人的获得性免疫缺陷综合征D阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率B 解解析析A A对对：烟烟草草花花叶叶病病毒毒由由RNARNA和和蛋蛋白白质质组组成成，故故可可从从烟烟草草花花叶叶病病毒毒中中提提取取到到RNARNA。B B错错：T T2 2噬噬菌菌体体是是专专门门寄寄生生在在
7、大大肠肠杆杆菌菌细细胞胞内内的的病病毒毒，在在大大肠肠杆杆菌菌体体内内增增殖殖可可导导致致其其裂裂解解。C C对对：HIVHIV主主要要攻攻击击人人的的T T细细胞胞，使使人人体体免免疫疫力力下下降降直直至至完完全全丧丧失失，引引起起人人的的获获得得性性免免疫疫缺缺陷陷综综合合征征。D D对对：病病毒毒感感染染引引发发的的疾疾病病通通常常具具有有传传染染性性，阻阻断病毒的传播，即切断传播途径，可降低其所致疾病的发病率。断病毒的传播，即切断传播途径，可降低其所致疾病的发病率。2“细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点，下面哪一项叙述不符合这一观点()A各
8、种细胞的生命活动只有在细胞这个统一的整体中才能完成各种细胞的生命活动只有在细胞这个统一的整体中才能完成B多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位D 解解析析细细胞胞是是生生命命活活动动的的结结构构单单位位和和功功能能单单位位，病病毒毒没没有有细细胞胞结结构构，不不能能独独立立生生活活，必必须须寄寄生生在在活活细细胞
9、胞内内才才能能生生存存；生生命命活活动动离离不不开开细细胞胞是是指指单单细细胞胞生生物物的的细细胞胞能能完完成成各各种种生生命命活活动动，多多细细胞胞生生物物通通过过各各种种分分化化的的细细胞胞共共同同协协调调完完成成各各种种复复杂杂的的生生命命活活动动，A A、B B、C C项项正正确确；细细胞胞既既是是生生物物体体结结构构和和功功能能的的基基本本单单位位，也也是是生生物物体体代代谢和遗传的基本单位，谢和遗传的基本单位，D D项错误。项错误。病病毒毒被被认认作作生生物物主主要要是是因因为为其其能能进进行行“增增殖殖”，病病毒毒单单独独存存在在时时不不能能独独立立完完成成一一定定的的生生命命活
10、活动动，因因此此它它不不属属于于生生命命系系统统的的结结构构层层次次，而而且且病病毒毒不不能能在在普普通通培培养养基基上上生生存存，只只能能在在活活细细胞胞中中生生存存，原原因因是是病病毒毒本本身身缺缺少少蛋蛋白白质质合合成成系系统统、原原料料、能能量量等，这些条件必须由宿主细胞提供。等，这些条件必须由宿主细胞提供。命题点二生命系统结构层次的判断命题点二生命系统结构层次的判断3(北京卷北京卷)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()A原子、分子、细胞器、细胞原子、分子、细胞器、细胞B细胞、组织、器官、系统细胞、组织、器官、系统C元素、无机物、有机物、细胞
11、元素、无机物、有机物、细胞D个体、种群、群落、生态系统个体、种群、群落、生态系统B 解解析析生生命命系系统统的的最最小小结结构构层层次次是是细细胞胞，排排除除A A、C C两两项项；问问题题中中问问的的是是“人人体体的结构层次的结构层次”，故应在小于个体水平的层次范围，排除，故应在小于个体水平的层次范围，排除D D项。项。4(2019四川乐山一模四川乐山一模)下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是()A乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次B病毒在活细胞中能够生存，是地球上最基本的生命系统病毒在活细胞中能够生存，是
12、地球上最基本的生命系统C一个生物可以同时属于两个不同的结构层次一个生物可以同时属于两个不同的结构层次D研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题C 解解析析一一个个生生物物可可以以同同时时属属于于两两个个不不同同的的结结构构层层次次，如如单单细细胞胞生生物物既既可可以以看看作作细细胞胞层层次次又又可可以以看看作作个个体体层层次次，C C正正确确；松松树树没没有有系系统统这这个个结结构构层层次次，而而乌乌龟龟具具有有系系统统这这个个结结构构层层次次，所所以以乌乌龟龟和和松松树树不不具具有有完完全全相相同同的的生生命命系系统统结
13、结构构层层次次，A A错错误误；细细胞胞是是地地球球上上最最基基本本的的生生命命系系统统，病病毒毒不不具具有有细细胞胞结结构构，不不属属于于生生命命系系统统的的结结构构层层次次，B B错错误误；研研究究一一个个池池塘塘中中各各个个种种群群之之间间的的关关系系属属于于群群落落层层次次上上研研究究的的问问题题，D D错错误。误。1原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞考点二细胞的多样性与统一性考点二细胞的多样性与统一性核膜核膜 拟核拟核 细胞膜、细胞质、细胞膜、细胞质、核糖体核糖体 细胞核细胞核 多样性多样性 统一性统一性 2细胞学说及其建立过程细胞学说及其建立过程(1)细胞学说建立的过程：细胞学说
14、建立的过程：施莱登和施旺施莱登和施旺 魏尔肖魏尔肖 (2)细胞学说的内容：细胞学说的内容：归纳整合归纳整合 1原核细胞与真核细胞的归纳比较原核细胞与真核细胞的归纳比较比比较项较项目目原核原核细细胞胞真核真核细细胞胞本本质质区区别别无以核膜无以核膜为为界限的界限的细细胞核胞核有以核膜有以核膜为为界限的界限的细细胞核胞核细细胞壁胞壁主要成分主要成分为肽为肽聚糖聚糖植物植物细细胞胞细细胞壁的主要成分是胞壁的主要成分是纤维纤维素和果胶；素和果胶；动动物物细细胞无；真菌的胞无；真菌的细细胞壁由壳多糖胞壁由壳多糖组组成成细细胞胞质质有核糖体，无其他有核糖体，无其他细细胞器胞器有核糖体和其他有核糖体和其他细
15、细胞器胞器细细胞核胞核拟拟核，无核膜和核仁核，无核膜和核仁有核膜和核仁有核膜和核仁转录转录和翻和翻译译转录转录、翻、翻译译可同可同时进时进行行转录转录主要在核内，翻主要在核内，翻译译在在细细胞胞质质(核核糖体糖体)内内是否遵循是否遵循遗传遗传定律定律不遵循孟德不遵循孟德尔尔遗传遗传定律定律核基因遵循，核基因遵循，质质基因不遵循基因不遵循可可遗传变遗传变异异类类型型基因突基因突变变基因突基因突变变、基因重、基因重组组和染色体和染色体变变异异2从五个角度归纳细胞的统一性从五个角度归纳细胞的统一性3明辨细胞学说中明辨细胞学说中3个个“未涉及未涉及”(1)未涉及原核细胞；未涉及原核细胞；(2)未涉及病
16、毒；未涉及病毒；(3)未涉及生物或细胞间的未涉及生物或细胞间的“差异性差异性”。思维探究思维探究 根据下列小麦、蓝藻细胞结构图，思考探究相关问题：根据下列小麦、蓝藻细胞结构图，思考探究相关问题：(1)蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是什么？蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是什么？提示：提示：蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核。蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核。(2)蓝藻与小麦都是自养生物，判断的依据是什么？蓝藻与小麦都是自养生物，判断的依据是什么？提示：提示：蓝藻与小麦都能进行光合作用，将无机物合成有机物。蓝藻与小麦都能进行光合作用，将无机物合成有机物。(3)这两类细胞都具有核糖体，其形成是否都与核仁有
17、关？这两类细胞都具有核糖体，其形成是否都与核仁有关？提示：提示：真核生物核糖体的形成与核仁有关，原核生物没有核仁。真核生物核糖体的形成与核仁有关，原核生物没有核仁。(4)两两种种生生物物的的细细胞胞有有差差异异，同同一一株株小小麦麦的的不不同同细细胞胞也也有有差差异异，从从分分子子水水平平上上分分析，其直接原因和根本原因分别是什么？析，其直接原因和根本原因分别是什么？提提示示：两两种种生生物物的的细细胞胞存存在在差差异异的的直直接接原原因因是是构构成成细细胞胞的的蛋蛋白白质质分分子子结结构构不不同同，根根本本原原因因是是不不同同个个体体的的细细胞胞中中含含有有的的DNA不不同同；同同一一株株小
18、小麦麦的的不不同同细细胞胞存存在在差差异异的的直接原因也是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是基因的选择性表达。直接原因也是构成细胞的蛋白质分子结构不同，根本原因是基因的选择性表达。教材深挖教材深挖 1(教材必修教材必修1P9图图15信息信息)生物膜只有细胞膜吗？生物膜只有细胞膜吗？提示：提示：不是，在细胞质中有分布藻蓝素和叶绿素的光合膜。不是，在细胞质中有分布藻蓝素和叶绿素的光合膜。2(教教材材必必修修1P12“科科学学前前沿沿”)目目前前所所发发现现的的细细胞胞中中最最小小、最最简简单单的的可可能能是是什什么细胞？在细胞分类上属于那种类型？么细胞？在细胞分类上属于那种类型？提示：提示：
19、人体生殖道支原体，属于原核细胞。人体生殖道支原体，属于原核细胞。命题点一真核生物、原核生物以及病毒的判断命题点一真核生物、原核生物以及病毒的判断1(2018海南卷，海南卷，T1)关于真核细胞的叙述，错误的是关于真核细胞的叙述，错误的是()A线粒体的内膜上有酶的分布线粒体的内膜上有酶的分布B细胞核中含有细胞核中含有 DNA 和蛋白质和蛋白质C核膜主要由脂质和蛋白质组成核膜主要由脂质和蛋白质组成D叶肉细胞的细胞膜含有纤维素叶肉细胞的细胞膜含有纤维素D 解解析析线线粒粒体体内内膜膜上上发发生生有有氧氧呼呼吸吸的的第第三三阶阶段段，需需要要大大量量酶酶的的催催化化，A A正正确确；细细胞胞核核中中含含
20、有有染染色色质质，其其主主要要成成分分是是DNADNA和和蛋蛋白白质质，B B正正确确；核核膜膜等等生生物物膜膜主主要要由由脂脂质质和和蛋蛋白白质质组组成成，C C正正确确；纤纤维维素素是是细细胞胞壁壁的的主主要要成成分分，叶叶肉肉细细胞胞的的细细胞胞膜膜不不含含有纤维素，有纤维素，D D错误。错误。2(2019河南八市测评河南八市测评)下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是()A绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关B绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体C绿藻有
21、核膜、核仁，而蓝藻没有绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有D绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关A 解解析析绿绿藻藻是是真真核核生生物物，蓝蓝藻藻是是原原核核生生物物，绿绿藻藻和和蓝蓝藻藻都都能能进进行行光光合合作作用用，绿绿藻藻含含有有叶叶绿绿体体，而而蓝蓝藻藻是是依依靠靠含含有有的的叶叶绿绿素素和和藻藻蓝蓝素素进进行行光光合合作作用用；核核糖糖体体是是合合成成蛋蛋白白质质的的场场所所，绿绿藻藻和和蓝蓝藻藻都都含含有有核核糖糖体体；真真核核细细胞胞有有以以核核膜膜为为界界限限的的细细胞胞核核，即即有有核核膜膜、核核仁仁和和染染色色体体，原原核核细细胞胞没没有有；富
22、富营营养养化化是是指指生生物物所所需需的的氮氮、磷磷等等营营养养物物质质大大量量进进入入湖湖泊泊、河河口口、海海湾湾等等缓缓流流水水体体，引引起起藻藻类类及及其其他他浮浮游游生生物物迅迅速速繁繁殖殖，水水体溶氧量下降，鱼类及其他水生生物大量死亡的现象。体溶氧量下降，鱼类及其他水生生物大量死亡的现象。3(2019山东威海模拟山东威海模拟)下列关于真核生物和原核生物的叙述，正确的是下列关于真核生物和原核生物的叙述，正确的是()A原核细胞内没有线粒体，但部分原核生物也能进行有氧呼吸原核细胞内没有线粒体，但部分原核生物也能进行有氧呼吸B真核细胞的增殖方式是有丝分裂，原核细胞的增殖方式是无丝分裂真核细胞
23、的增殖方式是有丝分裂，原核细胞的增殖方式是无丝分裂C真核生物的主要遗传物质为真核生物的主要遗传物质为DNA，原核生物的主要遗传物质为，原核生物的主要遗传物质为RNAD真核细胞的遗传物质都在染色体上，原核细胞的遗传物质都在拟核中真核细胞的遗传物质都在染色体上，原核细胞的遗传物质都在拟核中A 解解析析原原核核生生物物无无线线粒粒体体，但但部部分分原原核核细细胞胞含含有有有有氧氧呼呼吸吸所所需需的的酶酶，也也能能进进行行有有氧氧呼呼吸吸，如如醋醋酸酸杆杆菌菌；有有丝丝分分裂裂和和无无丝丝分分裂裂都都属属于于真真核核细细胞胞的的增增殖殖方方式式；真真核核生生物物和和原原核核生生物物的的遗遗传传物物质质
24、都都是是DNADNA；真真核核细细胞胞的的遗遗传传物物质质主主要要在在染染色色体体上上，原原核核细细胞的遗传物质主要在拟核中。胞的遗传物质主要在拟核中。命题点二细胞结构与功能相统一的分析命题点二细胞结构与功能相统一的分析4(2019山东山东K12联盟联考联盟联考)下列有关细胞共性的叙述，正确的是下列有关细胞共性的叙述，正确的是()A都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B都具有细胞核但遗传物质不一定是都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体都能合成
25、蛋白质但合成场所不一定是核糖体C 解解析析所所有有细细胞胞都都有有细细胞胞膜膜，细细胞胞膜膜的的基基本本支支架架为为磷磷脂脂双双分分子子层层；原原核核细细胞胞和和真真核核细细胞胞的的遗遗传传物物质质都都是是DNADNA；细细胞胞的的生生活活需需要要细细胞胞呼呼吸吸提提供供能能量量，但但是是细细胞胞呼呼吸吸不不一一定定发发生生在在线线粒粒体体中中，如如无无氧氧呼呼吸吸发发生生在在细细胞胞质质基基质质中中，原原核核细细胞胞无无线线粒粒体体，也也能能进进行行细细胞胞呼呼吸吸；细细胞胞都都能能合合成成蛋蛋白白质质，不不管管是是原原核核细细胞胞还还是是真真核核细细胞胞，蛋蛋白白质质的的合成场所都是核糖体
26、。合成场所都是核糖体。5(2019福福建建福福州州检检测测)下下列列有有关关细细胞胞结结构构与与功功能能相相适适应应这这一一生生物物学学基基本本观观点点的叙述，错误的是的叙述，错误的是()A原核细胞表面积与体积的相对比值较大，其物质运输效率较低原核细胞表面积与体积的相对比值较大，其物质运输效率较低B神经元轴突末梢形成多个突触小体，有利于与多个神经元间建立联系神经元轴突末梢形成多个突触小体，有利于与多个神经元间建立联系C线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，其蛋白质含量较外膜高线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，其蛋白质含量较外膜高D分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快分泌蛋白
27、合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快A 解解析析原原核核细细胞胞表表面面积积与与体体积积的的相相对对比比值值较较大大，其其物物质质运运输输效效率率较较高高；突突触触结结构构中中，神神经经元元的的轴轴突突末末梢梢膨膨大大形形成成多多个个突突触触小小体体，有有利利于于与与多多个个神神经经元元间间建建立立联联系系；线线粒粒体体内内膜膜是是有有氧氧呼呼吸吸第第三三阶阶段段发发生生的的场场所所，有有氧氧呼呼吸吸第第三三阶阶段段的的酶酶就就附附着着在在线线粒粒体体内内膜膜上上，而而酶酶的的成成分分主主要要是是蛋蛋白白质质，所所以以内内膜膜蛋蛋白白质质含含量量较较外外膜膜高高；分分泌泌蛋蛋白白的
28、的合合成成需需要要高高尔尔基基体体的的加加工工修修饰饰，且且有有高高尔尔基基体体和和内内质质网网、细细胞胞膜膜之之间间的的相相互互转转化化，因此分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快。因此分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快。借助实例归纳细胞结构与功能的适应性借助实例归纳细胞结构与功能的适应性1实验原理实验原理(1)放放大大倍倍数数的的计计算算：显显微微镜镜的的放放大大倍倍数数等等于于_放放大大倍倍数数与与_放放大大倍倍数数的乘积。的乘积。(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的放大倍数的实质：放大倍数是指放大的_，不是指面积或体积。，不是指面积或体积。考
29、点三考点三(实验实验)用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞目镜目镜 物镜物镜 长度或宽度长度或宽度 2实验流程实验流程(1)低倍镜：取镜低倍镜：取镜安放安放_安放装片安放装片_观察。观察。(2)高倍镜观察的高倍镜观察的“四字诀四字诀”：对光对光 调焦调焦 低倍镜低倍镜 视野中央视野中央 中心中心 转换器转换器 细准焦螺旋细准焦螺旋 光圈光圈 延伸思考延伸思考 1甲甲图图中中表表示示目目镜镜或或物物镜镜，表表示示物物镜镜与与载载玻玻片片之之间间的的距距离离，乙乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图思考：图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图思考：(1)中中哪哪些些是
30、是目目镜镜，哪哪些些是是物物镜镜？如如何何判判断断？它它们们的的放放大大倍倍数数和和长长度度各各有什么关系？有什么关系？提提示示：无无螺螺纹纹，是是目目镜镜，目目镜镜越越长长，放放大大倍倍数数越越小小；有有螺螺纹纹，是是物物镜镜，物镜越长，放大倍数越大。物镜越长，放大倍数越大。(2)要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？提示：提示：应选用组合应选用组合。(3)把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么？把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么？提示：提示：正确的调节顺序：移动标本正确的调节顺序：移动标本转动转换器转
31、动转换器调节光圈调节光圈转动细准焦螺旋。转动细准焦螺旋。2若若视视野野中中出出现现一一半半亮亮一一半半暗暗，可可能能的的原原因因是是什什么么？观观察察切切片片标标本本材材料料时时出出现一半清晰一半模糊，可能的原因是什么？现一半清晰一半模糊，可能的原因是什么？提示：提示：前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是切片厚薄不均匀。前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是切片厚薄不均匀。归纳提炼归纳提炼 1使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点项项目目物物镜镜与装与装片的距离片的距离视视野中的野中的细细胞数目胞数目物像物像大小大小视视野野亮度亮度视视野野范
32、范围围低倍低倍镜镜远远多多小小亮亮大大高倍高倍镜镜近近少少大大暗暗小小2放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若若视视野野中中细细胞胞为为单单行行，计计算算时时只只考考虑虑长长度度和和宽宽度度；若若视视野野中中充充满满细细胞胞，计计算算时时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：项项目目低倍低倍镜镜下放大倍数下放大倍数为为a高倍高倍镜镜下放大倍数下放大倍数为为na视视野中一行野中一行细细胞数量胞数量cc(1/n)圆圆形形视视野内野内细细胞数量胞数量dd(1/n2)3显微镜的成像特点和物
33、像移动规律显微镜的成像特点和物像移动规律(1)成成像像特特点点：显显微微镜镜成成放放大大倒倒立立的的虚虚像像，实实物物与与像像之之间间的的关关系系是是实实物物旋旋转转180就是像。如实物为字母就是像。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为，则视野中观察到的为“q”。(2)移移动动规规律律：物物像像偏偏向向哪哪个个方方向向，则则应应向向哪哪个个方方向向移移动动(或或同同向向移移动动)装装片片。如如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。命题点一实验基础命题点一实验基础1(2018海南卷，海南卷，T23)关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是关于普通光学显微
34、镜的使用，下列叙述正确的是()A在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗亮暗三层结构高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗亮暗三层结构C 解解析析粗粗准准焦焦螺螺旋旋可可使使得得显显微微镜镜的的镜镜筒筒大大幅幅度度的的上上升升，在在高高倍倍镜镜下下观观察察时时，只只能能用用细细准准焦焦螺螺旋旋调调整整焦焦距距，A A错错误误；脂脂肪肪的的鉴鉴定定实实
35、验验中中用用低低倍倍显显微微镜镜即即可可以以观观察察到到细细胞胞中中被被染染成成橘橘黄黄色色或或红红色色的的脂脂肪肪颗颗粒粒，B B错错误误；在在低低倍倍镜镜下下比比高高倍倍镜镜下下更更容容易易找找到到要要观观察察的的目目标标，换换高高倍倍镜镜前前，需需在在低低倍倍镜镜下下将将观观察察目目标标移移至至视视野野中中央央，C C正正确确；细胞膜清晰的暗细胞膜清晰的暗亮亮暗三层结构属于亚显微结构，在电镜下才能观察到，暗三层结构属于亚显微结构，在电镜下才能观察到，D D错误。错误。2(2019福建福州检测福建福州检测)观察细胞结构时，下列说法正确的是观察细胞结构时，下列说法正确的是()A低倍镜下物像清
36、晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构C视视野野中中有有异异物物，转转动动目目镜镜发发现现异异物物不不动动，移移动动装装片片也也不不动动，则则异异物物在在物物镜镜上上D制制作作口口腔腔上上皮皮细细胞胞装装片片时时为为防防止止产产生生气气泡泡，首首先先在在载载玻玻片片上上滴滴加加12滴滴清清水，然后再盖上盖玻片水，然后再盖上盖玻片C 解解析析换换高高倍倍镜镜后后视视野野变变暗暗，可可先先调调节节光光圈圈，再再
37、转转动动细细准准焦焦螺螺旋旋，A A项项错错误误；核核糖糖体体属属于于亚亚显显微微结结构构，在在光光学学显显微微镜镜下下观观察察不不到到，B B项项错错误误；异异物物只只可可能能在在物物镜镜、目目镜镜或或装装片片上上，移移动动装装片片和和转转动动目目镜镜，异异物物不不动动，则则异异物物在在物物镜镜上上，C C项项正正确确；此此时时应应滴滴加加生生理理盐盐水水，维维持持细细胞胞的的形形态态，滴滴加加清清水水会会使使细细胞胞吸吸水水涨涨破破，影影响响观观察察效效果果，D D项错误。项错误。显微镜使用与观察的四个易错点显微镜使用与观察的四个易错点(1)调调节节粗粗准准焦焦螺螺旋旋使使镜镜筒筒下下降降
38、时时，双双眼眼要要从从侧侧面面注注视视物物镜镜与与玻玻片片标标本本之之间间的的距距离，到快接近时离，到快接近时(距离约为距离约为0.5 cm)停止下降。停止下降。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换换用用高高倍倍物物镜镜后后，若若视视野野太太暗暗，应应先先调调节节遮遮光光器器(换换大大光光圈圈)或或反反光光镜镜(用用凹凹面面反光镜反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则
39、应适当调暗。命题点二实验拓展命题点二实验拓展3(2018山山西西太太原原期期末末)在在10倍倍目目镜镜、10倍倍物物镜镜下下测测量量钟钟形形虫虫，测测得得虫虫长长24格格，目目镜镜测测微微尺尺每每格格的的长长度度是是0.8微微米米。若若换换40倍倍物物镜镜观观察察，所所测测得得钟钟形形虫虫长长度度的的格格数数、目镜测微尺每格长度依次为目镜测微尺每格长度依次为()A960格、格、0.8微米微米B96格、格、0.2微米微米C6格、格、3.2微米微米 D240格、格、0.2微米微米B 解解析析物物镜镜放放大大了了4 4倍倍，则则物物体体长长度度放放大大4 4倍倍，所所以以虫虫长长2424格格4 49
40、696格格，但但是是钟钟形虫实际长度没变，所以目镜测微尺每格长度为形虫实际长度没变，所以目镜测微尺每格长度为0.80.8微米微米/40.2微米。微米。4若若在在显显微微镜镜放放大大倍倍数数为为40倍倍时时，看看到到视视野野直直径径上上一一行行细细胞胞共共m个个，则则当当放放大大倍倍数数为为400倍倍时时，看看到到的的视视野野直直径径上上一一行行细细胞胞为为多多少少？若若这这m个个细细胞胞充充满满视视野野，当当放放大倍数为大倍数为400倍时，数目又是多少？倍时，数目又是多少？1一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同()2单细胞生物以个体间的团结协作完
41、成各项生命活动单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动()3蓝蓝藻藻无无叶叶绿绿体体却却可可以以进进行行光光合合作作用用，硝硝化化细细菌菌无无线线粒粒体体却却可可以以进进行行有有氧氧呼呼吸吸()4乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜、染色体和核膜()课堂小结内化体系 5在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体()6细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性()7细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞细胞学说不涉及原核细胞
42、、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞()8细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的()1病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。2带带“菌菌”的的不不一一定定都都是是细细菌菌(原原核核生生物物)。乳乳酸酸菌菌、大大肠肠杆杆菌菌、硝硝化化细细菌菌等等细细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属于真核生物。菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属于真核生物。3带带“藻藻”的的不不一一定定都都是是蓝蓝藻藻(原原核核生生物物)。除除蓝蓝藻藻(颤颤藻藻、蓝蓝球球藻藻、念念珠珠藻藻等等)外，其余的带外，其
43、余的带“藻藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。4能能进进行行光光合合作作用用的的细细胞胞不不一一定定都都含含有有叶叶绿绿体体。蓝蓝藻藻是是原原核核生生物物，细细胞胞中中无无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。5能能进进行行有有氧氧呼呼吸吸的的生生物物不不一一定定有有线线粒粒体体，原原核核生生物物的的有有氧氧呼呼吸吸主主要要在在细细胞胞膜上进行，但真核生物的有氧呼吸主要发生在线粒体中。膜上进行，但真核生物的有氧呼吸主要发生在线粒体中。6不不属属于于真真核核生生物物的的不不一一定定就就是是原原核核生生物物。病病毒毒没没有有细细胞胞结结构构，既既不不是是原原核核生物，也不是真核生物。生物，也不是真核生物。