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1、大学毕业生就业状况调查报告大学毕业生就业状况调查报告 之原因分析之原因分析高二高二A9班班 指导老师：杨梅指导老师：杨梅 大学生迫于就业压力下的无奈大学生迫于就业压力下的无奈纠结，算了，重在纠结，算了，重在参与！参与！以后工作这么难找，还是待以后工作这么难找，还是待续吧续吧!或许你觉得读书没什么意思，没有目标或许你觉得读书没什么意思，没有目标 我们总是看着远方却忘了脚下。我们总是看着远方却忘了脚下。或许几年之后，发生在我们身上、或许几年之后，发生在我们身上、明确原因，才能对症下药，对我们才能有所启示明确原因，才能对症下药，对我们才能有所启示一、就业观念不能与时俱进一、就业观念不能与时俱进v调查
2、显示大学生目前的择业观念调查显示大学生目前的择业观念,在单位的选择上在单位的选择上:v选择科研结构、党政群体、中外企业占总人数的选择科研结构、党政群体、中外企业占总人数的63%,63%,v而选择乡镇企业、大中学校、集体企业的而选择乡镇企业、大中学校、集体企业的,只有只有7%,7%,v在地区的选择上在地区的选择上,选择大城市的有选择大城市的有20.8%,20.8%,而选择小城镇、而选择小城镇、v农村农村、老少边地区三项仅有、老少边地区三项仅有5%5%。图图3 教育部对大学毕业生择业行为的调查教育部对大学毕业生择业行为的调查 焦虑心理焦虑心理;依赖心理依赖心理;自卑心理自卑心理;自傲心理自傲心理;
3、挫折心理挫折心理;攀比心理攀比心理;从众心理从众心理;嫉妒心理嫉妒心理;怯懦心理怯懦心理二、大学生二、大学生择业择业中常中常见见的心理偏差的心理偏差心理心理发发育尚不成熟、育尚不成熟、求求职过职过程本身矛盾交程本身矛盾交织织，容易，容易导导致心理不平衡致心理不平衡大学生社会大学生社会经验经验不足，缺乏充分的心理准不足，缺乏充分的心理准备备部部分分大大学学生生对对自自身身认认识识不不足足，自自身身素素质质不不适适应应就就业业市市场场需需要要三、所学知识陈旧，转化率低三、所学知识陈旧，转化率低 一些大学生在学校里只满足所学课程一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识缺乏广博的知识积累和解决
4、实际问题的能力积累和解决实际问题的能力,v被调查的被调查的60%60%企业反映，应届大学生到岗工作，学什么企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足专业干什么工作，实际知识应用率不足40%40%，v而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。成自己在岗的实际能力。v我国大学生一般适应周期在我国大学生一般适应周期在11.511.5年才能独立完成工作，年才能独立完成工作，而发达国家的大学生到岗适应期是在而发达国家的大学生到岗适应期是在2323个月。个月。四、部分大学生的综合素质欠缺四、部分大学生的
5、综合素质欠缺v而一些学生在大学里只满足于完成应学的课程，缺而一些学生在大学里只满足于完成应学的课程，缺乏广博的专业知识积累和解决实际问题的能力，缺乏广博的专业知识积累和解决实际问题的能力，缺少工作经验，思维狭隘，动手能力差，语言表达能少工作经验，思维狭隘，动手能力差，语言表达能力欠佳，适应性不强。社会的期望值与学生自身素力欠佳，适应性不强。社会的期望值与学生自身素质的这一差距也影响着学生的最终就业。质的这一差距也影响着学生的最终就业。vv在受访的企业中，在受访的企业中，要求最多的是环境适应能力和人要求最多的是环境适应能力和人际交往能力，这些都在际交往能力，这些都在60%左右；左右；v企业对毕业
6、生自我表达能力和专业能力的要求，也企业对毕业生自我表达能力和专业能力的要求，也都在都在50%左右。左右。调查结果显示：调查结果显示：随着高等教育的发展，随着高等教育的发展，毕业生人数的急速增加，毕业生人数的急速增加，大学毕业生身份由大学毕业生身份由“精英精英”走向走向“大众大众”v在调查中发现，在调查中发现，60%的大学生没有的大学生没有“生涯生涯”概念，概念，更不知道自己的优势和劣势更不知道自己的优势和劣势v对自己适合做什么，不适合做什么，哪些职位能成对自己适合做什么，不适合做什么，哪些职位能成功，自己潜能有多大一概不知功，自己潜能有多大一概不知v到了大学毕业才到了大学毕业才“临时报佛脚临时
7、报佛脚”，一大批学生有就，一大批学生有就业恐慌表现。业恐慌表现。五、大学生在择业时五、大学生在择业时,缺乏对自己的清缺乏对自己的清晰定位晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率择业缺乏目的性也导致成功率不高不高 六、大学生就业期望值过高六、大学生就业期望值过高v77.3%77.3%的用人单位都这么认为大学生存在期望的用人单位都这么认为大学生存在期望值过高值过高v主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。口等方面。七、依赖性强，创造力弱七、依赖性强，创造力弱我国部分大学生表现出我国部
8、分大学生表现出“五靠五靠”：v考大学靠压考大学靠压(家长监督学习家长监督学习)；v报志愿靠拍报志愿靠拍(家长定家长定)；v上大学靠供上大学靠供(家长投资家长投资)；v找工作靠关系找工作靠关系(家长运作家长运作)；v选择职业靠感觉选择职业靠感觉(没有科学的分析，家长凭经验没有科学的分析，家长凭经验)八、大学生就业市场由过去的八、大学生就业市场由过去的“卖方市卖方市场场”转向转向“买方市场买方市场”。九、是缺乏创业意识九、是缺乏创业意识v传统的就业择业观制约了大学生成功就传统的就业择业观制约了大学生成功就业业,大学毕业生普遍存在大学毕业生普遍存在“等等”、“靠靠”、“要要”等思想等思想,缺乏创业精神和自主创业缺乏创业精神和自主创业意识。在面对当今市场巨大的创业平台意识。在面对当今市场巨大的创业平台,高校毕业生宁愿成为现有就业市场廉价高校毕业生宁愿成为现有就业市场廉价的替代者与竞争者的替代者与竞争者,也不愿意实现对自我也不愿意实现对自我的突破的突破,不愿意走上创业之路。不愿意走上创业之路。哈佛图书馆墙上哈佛图书馆墙上的训言的训言-此刻此刻打盹，你将做梦；打盹，你将做梦；而此刻学习，你而此刻学习，你将圆梦将圆梦。期待学有所成，满期待学有所成，满载而归的那天。载而归的那天。谢谢！谢谢！