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2、探究写法、探究写法给儿子的一封信给儿子的一封信 学校组织学校组织“进入十四岁进入十四岁”仪式，仪式，要求家长给孩子写一封信，遂作。要求家长给孩子写一封信，遂作。题记题记 感知内容：感知内容：这封信上，父亲肯定了儿子这封信上，父亲肯定了儿子的哪些优点的哪些优点?又提出了哪些希望？又提出了哪些希望？其中分别蕴含了父亲怎样的情感？其中分别蕴含了父亲怎样的情感？肯定优点肯定优点提出希冀提出希冀心地善良心地善良具有平民思想具有平民思想应有博大的胸怀应有博大的胸怀要有铁一般的意志要有铁一般的意志欣赏欣赏赞扬赞扬担心担心期盼期盼赏析语言：赏析语言：文中有许多有关文中有许多有关“人生感悟人生感悟”的哲言妙语，
3、把你喜欢的句子的哲言妙语，把你喜欢的句子划出来，说说你的理解划出来，说说你的理解。你就是你，你不是别人，先做你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人。自己，再做别人。人要发展个性，但也不能只为自己活着。人要发展个性，但也不能只为自己活着。思想会发酵，心理雄关难越，思想会发酵，心理雄关难越，但必须越，否则你就不能涅槃。但必须越，否则你就不能涅槃。要克服自己心理上的困难要克服自己心理上的困难,否否则则 就不能克服自身缺点。就不能克服自身缺点。语言特点：语言特点：1.1.富有哲理。富有哲理。2.2.用词准确。用词准确。3.3.善用修辞。善用修辞。探究写法：探究写法：1.1.用事实说话，说服力强。用事实说话，说服力强。2.2.用优点鼓励，提出希望。用优点鼓励，提出希望。3.3.用平等态度，沟通心灵。用平等态度，沟通心灵。n搜集有关搜集有关“人生感悟人生感悟”的名言记录的名言记录在读书笔记上在读书笔记上n试着用书信和父母交流思想试着用书信和父母交流思想布置作业：布置作业：