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1、第第2323讲从杂交育种到基因工程讲从杂交育种到基因工程考情分析备考导航考情分析备考导航考考纲纲解解读读全国卷五年考全国卷五年考题统计题统计最新考最新考纲纲核心内容核心内容生物生物变变异在育种上的异在育种上的应应用用()1.1.杂杂交育种的概念、交育种的概念、优优缺点缺点2.2.诱变诱变育种的育种的优优缺点和在生缺点和在生产产中的中的应应用用3.3.各种育种方法的比各种育种方法的比较较20142014全国全国卷卷T32T32转转基因食品的安全基因食品的安全()1.1.基因工程的概念、工具和基基因工程的概念、工具和基本步本步骤骤2.2.基因工程的基因工程的应应用用3.3.基因工程的安全性基因工程
2、的安全性考点一杂交育种与诱变育种考点一杂交育种与诱变育种知识梳理知识梳理 自主学习自主学习 夯实基础夯实基础1.1.杂交育种杂交育种(1)(1)概念概念:将两个或多个品种的优良性状通过将两个或多个品种的优良性状通过 集中在一起集中在一起,再经过再经过选择和培育选择和培育,获得新品种的方法。获得新品种的方法。(2)(2)原理原理:。2.2.过程过程(1)(1)植物植物:选择具有不同优良性状的亲本选择具有不同优良性状的亲本 ,获得获得F F1 1F F1 1自交自交获得获得F F2 2 需要的类型需要的类型,自交至不发生性状分离为止。自交至不发生性状分离为止。(2)(2)动物动物:选择具有不同优良
3、性状的亲本杂交选择具有不同优良性状的亲本杂交,获得获得F F1 1F F1 1雌雄个体交配雌雄个体交配获得获得F F2 2鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交鉴别、选择需要的类型与隐性类型测交,选择后代不发生性状分选择后代不发生性状分离的离的F F2 2个体。个体。3.3.优点优点操作简便操作简便,可以把多个品种的可以把多个品种的 集中在一起。集中在一起。交配交配基因重组基因重组鉴别、选择鉴别、选择优良性状优良性状杂交杂交4.4.缺点缺点获得新品种的周期获得新品种的周期 。5.5.应用应用培育性状重组型优良品种。培育性状重组型优良品种。【深挖教材深挖教材】杂交育种实践过程中一定需要连续自交吗杂交
4、育种实践过程中一定需要连续自交吗?为什么为什么?提示提示:不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种,需要连续自交筛选直需要连续自交筛选直至性状不再发生分离至性状不再发生分离;若选育隐性优良纯种若选育隐性优良纯种,则只要在则只要在F F2 2出现该性状个体出现该性状个体即可。即可。6.6.诱变育种诱变育种(1)(1)概念概念:利用利用 或或 来处理生物来处理生物,使生物发生使生物发生 ,从而获得优良变异类型的育种方法。从而获得优良变异类型的育种方法。(2)(2)原理原理:。长长物理因素物理因素化学因素化学因素基因突变基因突变基因突变基因突变7.7.过程过程8.
5、8.优点优点(1)(1)可以提高可以提高 ,在较短时间内获得更多的优良变异类型。在较短时间内获得更多的优良变异类型。(2)(2)大幅度地大幅度地 。9.9.缺点缺点:具有盲目性具有盲目性,有利变异个体往往不多有利变异个体往往不多,需处理大量材料。需处理大量材料。10.10.应用应用:培育具有培育具有 的品种。的品种。突变频率突变频率改良某些性状改良某些性状新性状新性状重点透析重点透析 剖析考点剖析考点 拓展深化拓展深化1.1.杂交育种过程深度剖析杂交育种过程深度剖析(一年生植物一年生植物,亲本纯合亲本纯合)(1)(1)亲代杂交的目的是让优良性状的基因集中到一个个体当中亲代杂交的目的是让优良性状
6、的基因集中到一个个体当中,第一年在第一年在母本上得到子一代的种子。母本上得到子一代的种子。F F1 1的性状第二年才能表现出来。的性状第二年才能表现出来。(2)(2)第一次自交的目的是得到理想性状第一次自交的目的是得到理想性状,虽然杂种虽然杂种F F2 2所需性状中有纯合子所需性状中有纯合子,但此时掺和杂合子无法分辨但此时掺和杂合子无法分辨,因此第三年不能得到理想种子。因此第三年不能得到理想种子。(3)(3)第二次以上自交的目的是得到稳定遗传的理想性状第二次以上自交的目的是得到稳定遗传的理想性状,因此第四年可以因此第四年可以得到理想种子。但由于有些植物分株保存困难且种子需求量大得到理想种子。但
7、由于有些植物分株保存困难且种子需求量大,因此应选因此应选择所需性状个体逐代自交淘汰择所需性状个体逐代自交淘汰,扩大培养扩大培养,直到不发生性状分离。直到不发生性状分离。2.2.针对不同目的的杂交育种程序针对不同目的的杂交育种程序(1)(1)培育杂合子品种培育杂合子品种在农业生产上在农业生产上,可以将杂种一代作为种子直接使用可以将杂种一代作为种子直接使用,如水稻、玉米等。其如水稻、玉米等。其特点是可以利用杂种优势特点是可以利用杂种优势,获得的品种高产、抗性强获得的品种高产、抗性强,但种子只能种一年。但种子只能种一年。培育的基本步骤如下培育的基本步骤如下:选取符合要求的纯种双亲杂交选取符合要求的纯
8、种双亲杂交()F F1 1(即为所需品种即为所需品种)。【清错破疑清错破疑】(1)(1)区别杂交种与多倍体区别杂交种与多倍体两者都可产生很多优良性状如茎秆粗壮、抗倒伏、产量提高、品质改良两者都可产生很多优良性状如茎秆粗壮、抗倒伏、产量提高、品质改良,但但多倍体生长周期长多倍体生长周期长,晚熟晚熟;而杂交种可早熟而杂交种可早熟,故根据成熟期早晚可判定是多倍故根据成熟期早晚可判定是多倍体还是杂交种。体还是杂交种。(2)(2)杂交育种与杂种优势不同杂交育种与杂种优势不同杂交育种是在杂交后代众多类型中选择符合育种目标的个体进一步培育杂交育种是在杂交后代众多类型中选择符合育种目标的个体进一步培育,直到获
9、得稳定遗传的具有优良性状的新品种直到获得稳定遗传的具有优良性状的新品种;杂种优势是杂合体杂种优势是杂合体(F(F1 1)在一种或多种性状上优于两个亲本的现象。具有在一种或多种性状上优于两个亲本的现象。具有杂种优势的杂交子代一般都表现自交衰退现象。例如玉米的植株高度显示杂种优势的杂交子代一般都表现自交衰退现象。例如玉米的植株高度显示杂种优势杂种优势,也可以明显地看到自交衰退现象也可以明显地看到自交衰退现象,因此玉米不能自己留种。因此玉米不能自己留种。(3)(3)诱变育种诱变育种:多用于植物和微生物。原核生物不能进行减数分裂多用于植物和微生物。原核生物不能进行减数分裂,所以不能所以不能运用杂交的方
10、法进行育种运用杂交的方法进行育种,如细菌的育种一般采用的方法是诱变育种。如细菌的育种一般采用的方法是诱变育种。题组例练题组例练 分类例练分类例练 提炼方法提炼方法题组一题组一 诱变育种诱变育种1.1.下列不属于诱变育种的是下列不属于诱变育种的是()A.A.用一定剂量的用一定剂量的射线处理射线处理,引起变异而获得新性状引起变异而获得新性状B.B.用用X X射线照射处理射线照射处理,得到高产青霉素菌株得到高产青霉素菌株C.C.用亚硝酸处理用亚硝酸处理,得到动物和植物的新类型得到动物和植物的新类型D.D.通过组织培养获得脱毒马铃薯通过组织培养获得脱毒马铃薯解析解析:诱变育种是通过使生物发生基因突变获
11、得新变异类型的育种方法。诱变育种是通过使生物发生基因突变获得新变异类型的育种方法。通过组织培养获得脱毒马铃薯是利用的植物细胞的全能性。通过组织培养获得脱毒马铃薯是利用的植物细胞的全能性。D D题组二题组二 杂交育种的实验过程杂交育种的实验过程2.2.现有三个番茄品种现有三个番茄品种,A A品种的基因型为品种的基因型为AABBdd,BAABBdd,B品种的基因型为品种的基因型为AAbbDDAAbbDD,C C品种的基因型为品种的基因型为aaBBDDaaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上。三对等位基因分别位于三对同源染色体上,并且分别控制叶形、花色和果形的三对相对性状。请回答下列问题并
12、且分别控制叶形、花色和果形的三对相对性状。请回答下列问题:(1)(1)欲利用以上三个品种欲利用以上三个品种获得基因型为获得基因型为aabbddaabbdd的植株的植株,可将可将A A与与B B杂交得杂交得到杂交一代到杂交一代F F1 1,基因型为基因型为,杂交一代杂交一代F F1 1与与杂交杂交,得到杂交得到杂交二代二代F F2 2,杂交二代杂交二代,收获种子收获种子F F3 3。种植种子。种植种子F F3 3,选叶形、花色和果形选叶形、花色和果形三对相对性状都是隐性性状植株三对相对性状都是隐性性状植株,就是基因型为就是基因型为aabbddaabbdd的植株的植株,这种育种这种育种方法叫方法叫
13、。(2)(2)如果从播种到获得种子需要一年如果从播种到获得种子需要一年,获得基因型为获得基因型为aabbddaabbdd的植株的植株最少最少需要需要年。年。(3)(3)如果要缩短获得如果要缩短获得aabbddaabbdd植株的时间植株的时间,可采用可采用技术。技术。【解题关键解题关键】1.1.说明需通过杂交将所需基因组合在一起。说明需通过杂交将所需基因组合在一起。2.2.需将种子需将种子F F3 3在下一年种下在下一年种下,通过植株性状才能挑选出隐性纯合植株。通过植株性状才能挑选出隐性纯合植株。解析解析:杂交育种通过反复杂交可将优良性状的基因组合在一起。要获得基杂交育种通过反复杂交可将优良性状
14、的基因组合在一起。要获得基因型为因型为aabbddaabbdd的植株需将第的植株需将第3 3年获得的种子在第年获得的种子在第4 4年种下年种下,据植株性状选出据植株性状选出三对相对性状都是隐性的植株。单倍体育种可缩短育种年限。三对相对性状都是隐性的植株。单倍体育种可缩短育种年限。答案答案:(1)AABbDd(1)AABbDdC C自交杂交育种自交杂交育种(2)4(2)4(3)(3)单倍体育种单倍体育种考点二基因工程及其应用考点二基因工程及其应用知识梳理知识梳理 自主学习自主学习 夯实基础夯实基础1.1.概念的理解概念的理解DNADNA重组重组基因工程基因工程别别名名基因拼接技基因拼接技术术或或
15、 技技术术操作操作环环境境生物体体外生物体体外操作操作对对象象 .操作水平操作水平DNADNA 水平水平基本基本过过程程剪切、拼接、剪切、拼接、导导入、表达入、表达结结果果 改造生物的改造生物的 ,获获得人得人类类需要的需要的 .基因基因分子分子定向定向遗传性状遗传性状基因产物基因产物 2.2.基因操作的基本工具基因操作的基本工具(1)(1)剪刀与针线剪刀与针线(如图如图):):a:a:基因的基因的“剪刀剪刀”:。b:b:基因的基因的“针线针线”:。(2)(2)基因的基因的“运输工具运输工具”:,常用常用 、噬菌体、动植物病、噬菌体、动植物病毒等。毒等。限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶DNAD
16、NA连接酶连接酶运载体运载体质粒质粒【深挖教材深挖教材】基因工程中使用的工具酶中的基因工程中使用的工具酶中的DNADNA连接酶可用连接酶可用DNADNA聚合酶代替吗聚合酶代替吗?为什么为什么?提示提示:不可以。因为不可以。因为DNADNA连接酶是把两个具有相同末端的连接酶是把两个具有相同末端的DNADNA片段通过磷酸片段通过磷酸二酯键连接起来二酯键连接起来,该过程不需模板。该过程不需模板。DNADNA聚合酶是把单个的脱氧核苷酸通聚合酶是把单个的脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接到有单链的末端过磷酸二酯键连接到有单链的末端,且该过程需要模板。且该过程需要模板。3.3.基因操作的基本步骤基因操作的基本步
17、骤提取目的基因提取目的基因 与运载体结合与运载体结合将目的基因导入将目的基因导入 目的基因的目的基因的 。4.4.基因工程的应用基因工程的应用(1)(1)作物育种作物育种(2)(2)目的基因目的基因受体细胞受体细胞检测与鉴定检测与鉴定(3)(3)环境保护环境保护:利用利用 降解有毒有害的化合物降解有毒有害的化合物,吸收环境中的吸收环境中的重金属重金属,分解泄漏的石油分解泄漏的石油,处理工业废水等。处理工业废水等。5.5.转基因生物和转基因食品的安全性转基因生物和转基因食品的安全性转基因细菌转基因细菌重点透析重点透析 剖析考点剖析考点 拓展深化拓展深化1.1.基因工程操作步骤图解基因工程操作步骤
18、图解(1)(1)限制酶和限制酶和DNADNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键。连接酶的作用部位都是磷酸二酯键。(2)(2)要想将目的基因整合到质粒上要想将目的基因整合到质粒上,必须保证目的基因与质粒的黏性末端必须保证目的基因与质粒的黏性末端相同。因此相同。因此,获得目的基因、切割运载体需用同种限制酶。获得目的基因、切割运载体需用同种限制酶。2.2.五种育种方法的比较五种育种方法的比较原理原理常用方式常用方式优优点点缺点缺点举举例例杂杂交育种交育种基因基因重重组组杂杂交交自交自交选选种种自交自交使不同个体使不同个体优优良性状集中良性状集中在一个个体上在一个个体上操作操作简简便便育种育种时间长时间长
19、局限于局限于亲缘亲缘关系关系较较近的个体近的个体矮矮秆秆抗病小麦抗病小麦诱变诱变育种育种基因基因突突变变物理因素、化学物理因素、化学因素等因素等提高提高变变异异频频率率,加速育种加速育种进进程程,大幅度改良性状大幅度改良性状有很大盲目性有很大盲目性,有利有利变变异少异少,需大量需大量处处理理实验实验材料材料青霉素高青霉素高产产菌株菌株单单倍体育种倍体育种染色体染色体变变异异花花药药离体培养离体培养用秋水仙素用秋水仙素处处理理明明显缩显缩短育种年限短育种年限技技术术复复杂杂,需与需与杂杂交交育种配合育种配合单单倍体育种倍体育种获获得得矮矮秆秆抗病小麦抗病小麦多倍体育种多倍体育种染色体染色体变变异
20、异用秋水仙素用秋水仙素处处理理萌萌发发的种子或的种子或幼苗幼苗器官大器官大,提高提高营营养物养物质质含量含量只适用于植物只适用于植物,发发育育延延迟迟,结实结实率低率低三倍体无子西瓜三倍体无子西瓜基因工程基因工程育种育种基因基因重重组组将一种生物的特将一种生物的特定基因定基因转转移到另移到另一种生物一种生物细细胞中胞中打破物种界限打破物种界限,定向改造生定向改造生物的物的遗传遗传性状性状技技术术复复杂杂,生生态态安全安全问题较问题较多多转转基因抗虫棉的基因抗虫棉的培育培育3.3.育种程序图的识别育种程序图的识别(1)(1)首先要识别图解中各字母表示的处理方法首先要识别图解中各字母表示的处理方法
21、:A:A杂交杂交,D,D自交自交,B,B花药离体培养花药离体培养,C,C秋水仙素处理秋水仙素处理,E,E诱变处理诱变处理,F,F秋秋水仙素处理水仙素处理,G,G转基因技术转基因技术,H,H脱分化脱分化,I,I再分化再分化,J,J包包裹人工种皮。这是识别各种育种方法的主要依据。裹人工种皮。这是识别各种育种方法的主要依据。题组例练题组例练 分类例练分类例练 提炼方法提炼方法题组一题组一 基因工程原理和应用基因工程原理和应用1.1.下列有关基因工程技术的叙述中下列有关基因工程技术的叙述中,正确的是正确的是()A.A.目的基因导入受体细胞就能成功实现表达目的基因导入受体细胞就能成功实现表达B.B.所有
22、的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.C.将目的基因导入受体细胞的过程中要发生碱基互补配对将目的基因导入受体细胞的过程中要发生碱基互补配对D.D.基因工程是在分子水平上对生物遗传做的人为干预基因工程是在分子水平上对生物遗传做的人为干预解析解析:目的基因导入受体细胞不一定表达目的基因导入受体细胞不一定表达;一种限制酶只能识别一种特定一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列的核苷酸序列,并在特定的位点进行切割并在特定的位点进行切割;将目的基因导入受体细胞的过将目的基因导入受体细胞的过程中不发生碱基互补配对。程中不发生碱基互补配对。D D2.2.下列实
23、践活动包含基因工程技术的是下列实践活动包含基因工程技术的是()A.A.水稻水稻F F1 1花药经培养和染色体加倍花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种获得基因型纯合新品种B.B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C.C.将含抗病基因的重组将含抗病基因的重组DNADNA导入玉米细胞导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株经组织培养获得抗病植株D.D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的获得种子性状发生变异的大豆大豆解析解析:水稻水稻F F1 1花药经培养和染色体加倍所获得
24、的基因型纯合新品种的花药经培养和染色体加倍所获得的基因型纯合新品种的过程中过程中,用到的是植物组织培养技术用到的是植物组织培养技术;抗虫小麦与矮秆小麦杂交抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过通过基因重组获得抗虫矮秆小麦基因重组获得抗虫矮秆小麦,属于杂交育种的范畴属于杂交育种的范畴;将含抗病基因的将含抗病基因的重组重组DNADNA导入玉米细胞导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株经组织培养获得抗病植株,用到了转基因技术用到了转基因技术;用射线照射大豆使其基因结构发生改变用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的获得种子性状发生变异的大豆大豆,属于人工诱变育种。属于人工诱变育种。C C题组二
25、题组二 育种方法的选择和比较育种方法的选择和比较3.(20163.(2016山东临沂月考山东临沂月考)下图是某研究小组设计的香蕉抗病毒品种的培下图是某研究小组设计的香蕉抗病毒品种的培育途径育途径,据图分析下列说法不正确的是据图分析下列说法不正确的是()A.A.途径一育种的原理是基因突变途径一育种的原理是基因突变,毒素滤液主要作用于有丝分裂间期毒素滤液主要作用于有丝分裂间期B.B.途径二育种的缺点是盲目性较大途径二育种的缺点是盲目性较大,且育种年限长且育种年限长C.C.途径三能够定向改造生物的性状途径三能够定向改造生物的性状,新品种高度不育新品种高度不育D.D.途径四成功率低途径四成功率低,其中
26、其中F F1 1体细胞内最多有体细胞内最多有6 6个染色体组个染色体组B B解析解析:途径一表示化学诱变育种途径一表示化学诱变育种,该育种方式的原理是基因突变该育种方式的原理是基因突变,诱变诱变剂主要作用于有丝分裂间期剂主要作用于有丝分裂间期;途径二表示物理诱变育种途径二表示物理诱变育种,也是利用的基也是利用的基因突变因突变,该育种方式的缺点是盲目性大该育种方式的缺点是盲目性大,但育种年限短但育种年限短;途径三表示基途径三表示基因工程育种因工程育种,能够定向改造生物的性状能够定向改造生物的性状,新品种仍然是三倍体新品种仍然是三倍体,高度不高度不育育;途径四是杂交育种途径四是杂交育种,由于三倍体
27、香蕉产生配子的概率非常低由于三倍体香蕉产生配子的概率非常低,故成故成功率低功率低,其中其中F F1 1体细胞有两种基因组成体细胞有两种基因组成,AAaAAa和和AaAa,所以基因组成为所以基因组成为AAaAAa的的细胞处于有丝分裂后期时染色体组数目最多有细胞处于有丝分裂后期时染色体组数目最多有6 6个。个。(1)(1)针对不同育种目标的育种方案针对不同育种目标的育种方案方法突破方法突破育种目标育种目标育种方案育种方案集中双亲优良性状集中双亲优良性状单倍体育种单倍体育种(明显缩短育种年限明显缩短育种年限)杂交育种杂交育种(耗时较长耗时较长,但简便易行但简便易行)使原品系实施使原品系实施“定向定向
28、”改造改造基因工程及植物细胞工程基因工程及植物细胞工程(植物体植物体细胞杂交细胞杂交)育种育种让原品系产生新性状让原品系产生新性状(无中无中生有生有)诱变育种诱变育种(可提高变异频率可提高变异频率,期望期望获得理想性状获得理想性状)使原品系营养器官使原品系营养器官“增大增大”或或“加强加强”多倍体育种多倍体育种(2)(2)基于个体基因型的育种图解的识别方法基于个体基因型的育种图解的识别方法根据基因型的变化可以判断根据基因型的变化可以判断:“aabbaabbAABBAABBAaBbAaBbAAbbAAbb”为杂交育为杂交育种种,“aabbaabbAABBAABBAaBbAaBbAbAbAAbbA
29、Abb”为单倍体育种为单倍体育种,“AABBAABBAaBBAaBB”为诱变育种为诱变育种,“aabbaabbAABBAABBAaBbAaBbAAaaBBbbAAaaBBbb”为多倍体育种。为多倍体育种。4.(20154.(2015山东平度期末山东平度期末)对以下几种育种方法的分析对以下几种育种方法的分析,正确的是正确的是()A.A.转基因技术能让转基因技术能让A A物种表达出物种表达出B B物种的某优良性状物种的某优良性状B.B.两个亲本的基因型是两个亲本的基因型是AAbbAAbb和和aaBBaaBB要培育出基因型为要培育出基因型为aabbaabb的后代的后代,最最简单的方法简单的方法是单倍
30、体育种是单倍体育种C.C.单倍体育种没有生产实践意义单倍体育种没有生产实践意义,因为因为得到的单倍体往往高度不育得到的单倍体往往高度不育D.D.经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种【解题关键解题关键】1.1.培育隐性纯合体最简单的方法是杂交育种。培育隐性纯合体最简单的方法是杂交育种。2.2.单倍体育种得到的不是单倍体。单倍体育种得到的不是单倍体。解析解析:转基因技术通过导入转基因技术通过导入B B物种的控制某种优良性状的基因物种的控制某种优良性状的基因,能让能让A A物物种表达出种表达出B B物种的该种优良性状物种的该种优
31、良性状,杂交育种操作简单杂交育种操作简单,但耗时较长但耗时较长,单倍单倍体育种能明显缩短育种周期体育种能明显缩短育种周期,但操作相对复杂但操作相对复杂;单倍体育种过程中经过单倍体育种过程中经过染色体数目加倍后能得到可育的纯合植株染色体数目加倍后能得到可育的纯合植株;经人工诱导得到的四倍体经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株之间杂交西瓜植株与普通西瓜植株之间杂交,得到的是高度不育的三倍体西瓜得到的是高度不育的三倍体西瓜,说明两者间存在生殖隔离说明两者间存在生殖隔离,两者不是同一物种。两者不是同一物种。A A【建网络图建网络图】填充填充:.构建知识网络强化答题语句构建知识网络强化答题语句基
32、因重组基因重组诱变育种诱变育种基因突变基因突变花药离体培养、花药离体培养、秋水仙素处理秋水仙素处理染色体数目变异染色体数目变异基因工程育种基因工程育种基因重组基因重组限制酶、限制酶、DNADNA连接酶、运载体连接酶、运载体 【要语强记要语强记】1.1.杂交育种的两个特点杂交育种的两个特点能将多个优良性状集中到同一生物个体上能将多个优良性状集中到同一生物个体上;耗时较长。耗时较长。2.2.诱变育种的方法和特点诱变育种的方法和特点(1)(1)两种诱变方法两种诱变方法:物理诱变、化学诱变。物理诱变、化学诱变。(2)(2)两个特点两个特点:多害少利多害少利;能产生新基因能产生新基因,创造生物新类型。创造生物新类型。3.3.基因工程的三种工具基因工程的三种工具(1)(1)限制酶限制酶:一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列并在特定的切点一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列并在特定的切点上切割上切割DNADNA分子。分子。(2)DNA(2)DNA连接酶连接酶:在在DNADNA片段之间的磷酸与脱氧核糖之间形成磷酸二酯键。片段之间的磷酸与脱氧核糖之间形成磷酸二酯键。(3)(3)运载体运载体:将目的基因导入受体细胞。常见的运载体有质粒、噬菌体和将目的基因导入受体细胞。常见的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等。动植物病毒等。