《秋天 (2)(教育精.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天 (2)(教育精.ppt（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、秋秋 天天何其芳何其芳system_177.mp3农家丰收图秋秋天天何其芳v教学目标：教学目标：v1理解、积累理解、积累“栖息、廖阔、枯涸、清冽、梦栖息、廖阔、枯涸、清冽、梦寐寐”等词语。等词语。v2、有感情地反复朗读并背诵全诗。、有感情地反复朗读并背诵全诗。v3、结合全诗意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，、结合全诗意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，感悟作者的感情。感悟作者的感情。v4、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。v教学重点：教学重点：v1、引导学生体会诗歌的美景，用合适的语气、语调、引导学生体会诗歌的美景，用合适的语气、语调、节奏表现诗歌意蕴。节奏表现诗
2、歌意蕴。v2、理解诗歌以精美的语言来展示画面，通过情景交融、理解诗歌以精美的语言来展示画面，通过情景交融的意境来表达思想感情的特点。的意境来表达思想感情的特点。v教学难点：教学难点：v品味诗歌精美而形象的语言，理解其深层意思，认识品味诗歌精美而形象的语言，理解其深层意思，认识诗歌语言意味隽永的特点。诗歌语言意味隽永的特点。现代散文家、现代散文家、诗人、诗人、文艺评论家文艺评论家。正确朗读下列词语：正确朗读下列词语：肥硕 枯涸丁丁 清洌寥阔 青鳊鱼梦寐 乌桕（shu）(zhng)(lio)(mi)（h）(li)(bin)(ji)肥硕肥硕栖息栖息寥阔寥阔枯涸枯涸清冽清冽梦寐梦寐这里指果实又大又饱满
3、这里指果实又大又饱满停留，休息（多指鸟类）停留，休息（多指鸟类）高远空旷。也作高远空旷。也作“寥廓寥廓”干涸，没有水了干涸，没有水了水清水清睡梦睡梦震落了震落了/清晨满披着的清晨满披着的/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁（丁丁（zhngzhng）地）地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过稻香的饱食过稻香的/镰刀，镰刀，用背篓（用背篓（bilu）来装来装/竹篱间肥硕竹篱间肥硕(shu)的的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息栖息/在农家里。在农家里。向江面的冷雾向江面的冷雾/撒撒(s)下下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊青鳊(bin)鱼似的鱼似的/乌桕乌桕(ji)叶的叶的/影子。影子。芦蓬上芦蓬上/
4、满载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊归泊(b)的的/小桨。小桨。秋天秋天/游戏游戏/在渔船上。在渔船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸因枯涸(h)见石见石/更清洌更清洌(li)了。了。牛背上的笛声牛背上的笛声/何处去了，何处去了，那满流着那满流着/夏夜的香与热的夏夜的香与热的/笛孔？笛孔？秋天秋天/梦寐梦寐(mi)/在牧羊女的在牧羊女的/眼里。眼里。何何其其芳芳v读诗注意：读诗注意：语气、语调、语速及重音的把握。语气、语调、语速及重音的把握。v要求：要求：用“”划出朗读节奏；用“”标出重音的词语。震落了震落了/清晨满披着的清晨满披着的/露珠，露
5、珠，伐木声伐木声/丁丁（丁丁（zhngzhng）地）地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过稻香的饱食过稻香的/镰刀，镰刀，用背篓（用背篓（bilu）来装来装/竹篱间肥硕竹篱间肥硕(shu)的的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息栖息/在农家里。在农家里。向江面的冷雾向江面的冷雾/撒撒(s)下下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊青鳊(bin)鱼似的鱼似的/乌桕乌桕(ji)叶的叶的/影子。影子。芦蓬上芦蓬上/满载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊归泊(b)的的/小桨。小桨。秋天秋天/游戏游戏/在渔船上。在渔船上。草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸因枯涸(h)
6、见石见石/更清洌更清洌(li)了。了。牛背上的笛声牛背上的笛声/何处去了，何处去了，那满流着那满流着/夏夜的香与热的夏夜的香与热的/笛孔？笛孔？秋天秋天/梦寐梦寐(mi)/在牧羊女的在牧羊女的/眼里。眼里。何何其其芳芳震落了震落了/清晨满披着的清晨满披着的/露珠，露珠，伐木声伐木声/丁丁地丁丁地/飘出幽谷。飘出幽谷。放下放下/饱食过稻香的饱食过稻香的/镰刀，镰刀，用背篓来装用背篓来装/竹篱间肥硕的竹篱间肥硕的/瓜果。瓜果。秋天秋天/栖息在栖息在/农家里。农家里。.向江面的冷雾向江面的冷雾/撒下撒下/圆圆的网，圆圆的网，收起收起/青鳊鱼似的青鳊鱼似的/乌柏叶的影子。乌柏叶的影子。芦蓬上芦蓬上/满
7、载着满载着/白霜，白霜，轻轻摇着轻轻摇着/归泊的小桨。归泊的小桨。秋天秋天/游戏在游戏在/渔船上。渔船上。.草野草野/在蟋蟀声中在蟋蟀声中/更寥阔了。更寥阔了。溪水溪水/因枯涸见石因枯涸见石/更清洌了。更清洌了。牛背上的笛声牛背上的笛声/何处去了，何处去了，那满流着那满流着/夏夜的香与热的夏夜的香与热的/笛孔？笛孔？秋天秋天/梦寐在梦寐在/牧羊女的眼里。牧羊女的眼里。.震落了清晨满披着的露珠震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。秋天栖息在农家里。向
8、江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了，草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天朗读赏析朗读赏析合作探究合作探究1、读诗，体会本节诗的、读诗，体会本节诗的节奏语言节奏语言2、找出本节诗的意象，、找出本节诗的意象，充
9、满诗情的词语，体会充满诗情的词语，体会用词的妙处。用词的妙处。3、给本节诗拟个题目。、给本节诗拟个题目。震落了震落了(清晨满披着的清晨满披着的)露珠露珠,伐木声伐木声(丁丁地丁丁地)(飘飘)出幽谷。出幽谷。放下放下(饱食过稻香的饱食过稻香的)镰刀，镰刀，用背篓来装竹篱间用背篓来装竹篱间(肥硕的肥硕的)瓜果。瓜果。秋天秋天(栖息栖息)在农家里。在农家里。向(江面的）冷雾撒下(圆圆的)网，收起(青鳊鱼似的乌桕叶的)影子。芦篷上满载着白霜，(轻轻)摇着(归泊的)小桨。秋天游戏在渔船上。合作探究合作探究1 1、读诗，体会本节诗的节奏语言、读诗，体会本节诗的节奏语言2 2、找出本节诗的意象，充满诗情、找
10、出本节诗的意象，充满诗情的词语，体会用词的妙处。的词语，体会用词的妙处。3 3、给本节诗拟个题目。、给本节诗拟个题目。草野在蟋蟀声中更寥廓了，草野在蟋蟀声中更寥廓了，溪水因枯涸见石更清冽了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。合作探究合作探究1 1、读诗，体会本节诗的节奏语、读诗，体会本节诗的节奏语言言2 2、找出本节诗的意象，充满诗、找出本节诗的意象，充满诗情的词语，体会用词的妙处。情的词语，体会用词的妙处。3 3、给本节诗拟个题目。、给本节诗拟个题目。春天
11、在哪里呀，春天在哪里春天在哪里呀，春天在哪里春天在哪里呀，春天在哪里春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，春天在那青翠的山林里，春天在那青翠的山林里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，这里有红花呀，这里有绿草，这里有红花呀，这里有绿草，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。春天在哪里呀，春天在哪里春天在哪里呀，春天在哪里春天在哪里呀，春天在哪里春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，春天在那湖水的倒影里，春天在那湖水的倒影里，春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀，映出绿的草，映出红的花呀，映出绿的草，映出红的花呀，映出绿的草，映出红的花呀，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩哩哩春天在湖水的倒影里，春天在湖水的倒影里，春天在湖水的倒影里，春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。秋天在哪里秋天在哪里秋天在哪里呀？秋天在哪秋天在哪里呀？秋天在哪里？秋天在那（里？秋天在那（）。）。这里有（这里有（），这里有（），这里有（）。还有那（）。还有那（）。）。