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1、第一节第一节 技术的发明与革新技术的发明与革新技术与设计技术与设计1 1第一章第一章 走进技术世界走进技术世界 通用技术远程教学通用技术远程教学 中国人民大学附属中学中国人民大学附属中学 宁夏六盘山高级中学宁夏六盘山高级中学两地通用技术远程教学背景通用技术课程是国家必修课，是本次课程改革的难点和亮点。2004年宁夏六盘山中学率先进入全国新课取得了优异的成绩；2007年人大附中开设通用技术课，是北京市最早进入新课标的学校。在刘彭芝教育思想的引领下，学生中涌现了很多小发明发、小科学家。人大附中在培养学生创新实践方面积累了丰厚的经验。为了在不同地区进行更好地交流，实现资源共享，本次活动由人大附中高级
2、教师李作林老师授课，带领人大附中和宁夏六盘山高级中学的学生走进同一课堂，共同体验技术创新的魅力。n本次课程将在上课时间同时在网上直播，供国家基础教育资源共建共享联盟学校观看。同时，青海阿克苏一中，新疆华山中学，湖南娄底双峰县三中，贵州罗甸中学，贵州大方县中学，甘肃榆中县一中，甘肃甘沟中学，西藏拉萨中学将组织高一学生听课，并把这节课后也完成的作品通过网络发来人大附中，人大附中教师将对作品进行点评。引入：引入：技术创新是推动人类社会进步的动力n技术发明技术发明：本世纪初，80多位科学家在网络上推选出影响人们生活的11项“超级发明”：眼镜、原子弹、印刷术、时钟、水管设备、马镫、阿拉伯数字、橡皮和涂改
3、液、电脑、古典音乐、避孕药n技术革新：技术革新：新型餐桌和会走路的桌子；请同学们根据短片，试述技术发明与技术革新的联系与区别。技术发明与技术革新的联系与区别技术发明与技术革新的联系与区别技术发明与技术革新是技术创新的两种形式。技术发明与技术革新是技术创新的两种形式。技术发明技术发明具有新颖性、创造性和实用性；技术革新技术革新不是新的发明，而是对原有某项成熟技术的改进。在工程、建筑、考古等领域经常需要测量一个圆弧的半径，特别是小于半圆的残圆很难测得。问题的提出问题的提出圆弧半径测量方法参考圆弧半径测量方法参考 c=d =2 rAB=r ABro计算弧长：计算弧长：寻找圆心办法寻找圆心办法:几何作
4、图法几何作图法：oABC物理方法？物理方法？数学方法？数学方法？LrR 工人师傅在测大型工件时，将工件放到一块大工人师傅在测大型工件时，将工件放到一块大平板上，两边各夹一根半径已知且相等的圆柱体棒，平板上，两边各夹一根半径已知且相等的圆柱体棒，用卷尺测得用卷尺测得L，就可以求得就可以求得R。请你计算一下，写。请你计算一下，写出出R的表达式。的表达式。L LrRLrrrrR一则数学题引出的思考一则数学题引出的思考解答过程n由勾股定理，可得n化简，得L设计需求设计需求：能否设计这样一把尺子，可以直接测能否设计这样一把尺子，可以直接测出残圆的半径？出残圆的半径？L 仔细观察原理图，仔细观察原理图，在
5、设计手册上画出圆弧在设计手册上画出圆弧半径测量尺的结构草图。半径测量尺的结构草图。设计草图设计草图参考设计草图参考设计参考1：圆弧半径测量仪作者：作者：杨峥（上海初三学生）杨峥（上海初三学生）全国青少年科技创新大赛一等奖全国青少年科技创新大赛一等奖作业任务任务：设计并制作圆弧半径测量仪，使它能测量一个吸顶灯灯罩所在圆的半径；要求要求：1.画出设计草图；2.制作简易模型。下一节课进行设计图和实物展示交流可供参考的一些网址第二届宁夏青少年创意（发明创造）大赛 六盘山高级中学成绩斐然n高二(39)班学生王嘉诚的作品“吸水不沾墨水的墨水瓶”获最佳创意奖.n原高三(7)班学生唐虎的作品“防粘易取式香皂盒”获一等奖；n高三(8)班学生马天颖、张念驹合作的作品“可转动黑板”获二等奖，；n原高三2班学生陈景睿的作品“省力行李箱”获二等奖；n高二（28）班学生杨正林的作品“全自动打夯机”获二等奖；n4、高二（13）班马小娟、高二（32）班罗秀花、高二（27）班马小兰合作的作品“自动喂鸡装置”获三等奖;n原高三（7）班学生张健逢的作品“除蚊风扇灯”获三等奖；n高三（10）班学生郑旭峰的作品“安全笔杆”获三等奖。