《（通用版）高考生物一轮复习 第四单元 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件-人教版高三全册生物课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（通用版）高考生物一轮复习 第四单元 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件-人教版高三全册生物课件.ppt（62页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第四讲 知识体系知识体系定内容定内容 核心素养核心素养定能力定能力 社会责任社会责任生命观念生命观念通过对干细胞和癌变的有关问题分析，养成通过对干细胞和癌变的有关问题分析，养成学以致用，关注科技发展和人体健康的态度学以致用，关注科技发展和人体健康的态度通过比较细胞的分化、衰老、凋亡、癌变及通过比较细胞的分化、衰老、凋亡、癌变及细胞的全能性，明确彼此间的区别和联系，细胞的全能性，明确彼此间的区别和联系，建立起细胞是一个统一整体的生物学观点建立起细胞是一个统一整体的生物学观点考点一细胞分化与细胞的全能性重重 难难 深深 化化 类类 重温教材自学区 基 础 自 测核心素养
2、提能区深理解 以联系为桥梁融会贯通探规寻律 对 点 落 实解析解析重应用 以生活为目的关注健康回报社会 对 点 落 实解析解析考点二细胞的衰老、凋亡和癌变重重 难难 深深 化化 类类 重温教材自学区 基 础 自 测核心素养提能区深理解 以联系为桥梁融会贯通探规寻律“扩散扩散”“变态变态”“不死不死”细胞表面的糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，细胞表面的糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易在体内扩散和转移易在体内扩散和转移形态结构发生改变形态结构发生改变(各种形态各种形态球形球形)在适宜条件下能无限增殖在适宜条件下能无限增殖 对 点 落 实解析解析重应用 以生活为目的关注健康回报社会 对 点 落 实解析
3、解析课堂一刻钟命题探源命题探源以以“本本”为本为本此选项是对人教版必修此选项是对人教版必修教材教材P126页角注页角注释文字的考查（癌症的发生并不是单一基释文字的考查（癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生因突变的结果，至少在一个细胞中发生56个基因突变个基因突变）。由此可见，生物高考）。由此可见，生物高考命题点多面广，任何一个细微之处都可信命题点多面广，任何一个细微之处都可信手拈来命制一个选项。备考的不二原则还手拈来命制一个选项。备考的不二原则还是以是以“本本”为本，千万不要忽视教材的基为本，千万不要忽视教材的基础地位。础地位。易错探因易错探因 原理不明原理不明细胞凋亡是受
4、基因细胞凋亡是受基因调控的，是凋亡基调控的，是凋亡基因表达的结果。因表达的结果。解析解析失分原因失分原因记忆不准记忆不准此选项是对人教版必修此选项是对人教版必修教材教材P118“细胞分化特细胞分化特点点”的直接考查。只有的直接考查。只有对教材中的有关知识点对教材中的有关知识点记准记牢，才能不失分。记准记牢，才能不失分。易错探因易错探因审题不细审题不细蛋白质类物质不能通过饲喂的方式蛋白质类物质不能通过饲喂的方式研究其功能，原因是其在消化道中研究其功能，原因是其在消化道中会被蛋白酶分解而失去作用。此错会被蛋白酶分解而失去作用。此错误选项设置的很隐蔽，考生常因过误选项设置的很隐蔽，考生常因过多关注实验的过程、方法，而忽略多关注实验的过程、方法，而忽略了知识细节导致出错。了知识细节导致出错。解析解析解析解析胰岛细胞胰岛细胞输卵管细胞输卵管细胞成红细胞成红细胞丙酮酸激酶基因丙酮酸激酶基因卵清蛋白基因卵清蛋白基因珠蛋白基因珠蛋白基因探针探针细胞总细胞总RNA解题关键解题关键信息转换信息转换解答本题的关键是明确实验原理，解答本题的关键是明确实验原理，将表中信息转化为文字信息：阳性将表中信息转化为文字信息：阳性说明该基因在细胞中表达了，即转说明该基因在细胞中表达了，即转录产生了相应的录产生了相应的RNA。学情考情 了然于胸考考查查能能力力考考查查知知识识