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1、准备课比多少一、情境激趣，初步感知一、情境激趣，初步感知2.比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？说一说你的理由。比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？说一说你的理由。问题：问题：1.比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？说一说你的理由。比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？说一说你的理由。二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法过渡：休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。过渡：休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。探究：如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔准备的够吗？探究：如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔准备的够吗？够跟小伙伴们分吗？说一说理由。够跟小伙伴
2、们分吗？说一说理由。二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法小结：小猪和苹果比，都没有多余的；小兔和萝卜比，也没有多余的。小结：小猪和苹果比，都没有多余的；小兔和萝卜比，也没有多余的。我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数量也是同样多。我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数量也是同样多。同样多同样多三、依据主题图，巩固拓展三、依据主题图，巩固拓展问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？快跟小伙伴说一说吧！快跟小伙伴说一说吧！四、巩固练习，拓展提升四、巩固练习，拓展提升四、巩固练习，拓展提升四、巩固练习，拓展提升四、巩固练习，拓展提升四、巩固练习，拓展提升四、巩固练习，拓展提升四、巩固练习，拓展提升