《（浙江选考）高考生物总复习 专题2 细胞代谢 第8讲 光合作用课件-人教版高三全册生物课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江选考）高考生物总复习 专题2 细胞代谢 第8讲 光合作用课件-人教版高三全册生物课件.ppt（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第8讲光合作用讲光合作用学考题组学考题组考点考点1光合色素的提取与分离实验光合色素的提取与分离实验1.(2016杭杭州州七七校校联联考考)关关于于下下图图所所示示光光合合色色素素分分离离的的实实验验结结果果，叙述正确的是叙述正确的是()A.距滤液细线最近的色素带中不含镁元素距滤液细线最近的色素带中不含镁元素B.距滤液细线最远的色素带，主要吸收红光和蓝紫光距滤液细线最远的色素带，主要吸收红光和蓝紫光C.若若实实验验过过程程中中未未添添加加碳碳酸酸钙钙，则则离离滤滤液液细细线线较较远远的的两两条条色色素带会变窄素带会变窄D.颜色为橙黄色的色素带中的色素在层析液中的溶解度最大颜色为橙黄色的色素带中
2、的色素在层析液中的溶解度最大解解析析距距滤滤液液细细线线最最近近的的色色素素带带为为叶叶绿绿素素b，它它与与叶叶绿绿素素a均均含含Mg2；距距滤滤液液细细线线最最远远的的色色素素带带为为胡胡萝萝卜卜素素，它它主主要要吸吸收收蓝蓝紫紫光光；碳碳酸酸钙钙主主要要保保护护的的是是叶叶绿绿素素，故故研研磨磨时时未未加加碳碳酸酸钙钙时时可可导导致致叶叶绿素含量变小，其相应色素带距滤液细线较近。绿素含量变小，其相应色素带距滤液细线较近。答案答案D2.(2016台台州州市市临临海海市市期期中中学学考考)在在温温室室中中栽栽培培作作物物，下下列列光光照照不能提高作物的不能提高作物的产产量的是量的是()A.白光
3、白光 B.B.绿光绿光C.蓝光蓝光 D.D.红光红光解解析析叶叶绿绿素素(叶叶绿绿素素a和和叶叶绿绿素素b)主主要要吸吸收收红红光光和和蓝蓝紫紫光光；胡胡萝萝卜卜素素(属属于于类类胡胡萝萝卜卜素素)主主要要吸吸收收蓝蓝紫紫光光。因因此此，在在温温室室中中栽栽培培作作物物，选选择择白白光光、蓝蓝光光或或红红光光都都能能提提高高蔬蔬菜菜产产量量；只只有绿光，植物有绿光，植物几乎几乎不吸收，因而不能提高作物的产量。不吸收，因而不能提高作物的产量。答案答案B3.(2015杭杭州州市市高高二二期期末末)对对于于用用绿绿色色叶叶片片进进行行色色素素的的提提取取和和分分离离试验试验，下列操作和分析正确的是，
4、下列操作和分析正确的是()A.加入加入CaCO3的目的是加速研磨的目的是加速研磨B.提取光合色素是用提取光合色素是用层层析液析液C.滤纸滤纸条上的条上的滤滤液液细线细线中色素越少越利于色素分离中色素越少越利于色素分离D.色色素素带带分分层层从从上上到到下下依依次次是是胡胡萝萝卜卜素素、叶叶黄黄素素、叶叶绿绿素素a、叶叶绿绿素素b解解析析加加入入CaCO3的的目目的的是是防防止止色色素素被被破破坏坏，加加入入SiO2的的作作用用是是研研磨磨充充分分，A错错误误；提提取取光光合合色色素素是是用用无无水水乙乙醇醇，分分离离色色素素用用层层析析液液，B错错误误；滤滤纸纸条条上上的的滤滤液液细细线线中中
5、色色素素越越多多越越利利于于色色素素分分离离，C错错误误；根根据据溶溶解解度度不不同同，色色素素带带分分层层从从上上到下依次是胡到下依次是胡萝萝卜卜素、素、叶叶黄素、黄素、叶叶绿素绿素a、叶叶绿素绿素b，D正确。正确。答案答案D选考题组选考题组4.(2016嘉嘉兴兴市市秀秀州州中中学学月月考考)某某同同学学得得到到叶叶绿绿体体色色素素滤滤液液后后，取取一一圆圆形形滤滤纸纸，在在滤滤纸纸中中央央滴滴一一滴滴色色素素滤滤液液，再再滴滴一一滴滴层层析析液液，色色素素随随层层析析液液扩扩散散得得到到如如图图所所示示的的结结果果，下下列列有有关关说说法法错误错误的是的是()A.、主要吸收主要吸收红红光和
6、光和蓝蓝紫光紫光B.、分分别别是叶黄素和胡是叶黄素和胡萝萝卜素卜素C.四种色素分布在叶四种色素分布在叶绿绿体体类类囊体膜上囊体膜上D.发发黄菠菜叶中含量黄菠菜叶中含量显显著减少的是著减少的是和和解解析析图图中中表表示示叶叶绿绿素素a，表表示示叶叶绿绿素素b，叶叶绿绿素素b和和叶叶绿绿素素a主主要要吸吸收收红红光光和和蓝蓝紫紫光光，A正正确确；图图中中溶溶解解度度最最大大，表表示示胡胡萝萝卜卜素素，表表示示叶叶黄黄素素，B错错误误；四四种种色色素素分分布布在在叶叶绿绿体体类类囊囊体体膜膜上上，C正正确确；发发黄黄菠菠菜菜叶叶中中显显现现类类胡胡萝萝卜卜素素的的颜颜色色，含含量显著减少的是量显著减
7、少的是叶叶绿素，绿素，即即和和，D正确。正确。答案答案B5.(2016杭杭州州市市萧萧山山区区五五校校联联考考)某某研研究究组组获获得得了了水水稻稻的的叶叶黄黄素素缺缺失失突突变变体体。如如将将其其叶叶片片进进行行了了红红光光照照射射光光吸吸收收测测定定和和色色素素层层析析条条带带分分析析(从从上上至至下下)，与与正正常常叶叶片片相相比比，推推测测实实验验结结果果是是()A.光吸收差异显著，色素带缺第光吸收差异显著，色素带缺第2条条B.光吸收差异不显著，色素带缺第光吸收差异不显著，色素带缺第2条条C.光吸收差异显著，色素带缺第光吸收差异显著，色素带缺第3条条D.光吸收差异不显著，色素带缺第光吸
8、收差异不显著，色素带缺第3条条解解析析叶叶绿绿体体色色素素有有四四种种，经经纸纸层层析析法法得得到到的的色色素素带带从从上上至至下下依依次次是是胡胡萝萝卜卜素素、叶叶黄黄素素、叶叶绿绿素素a，叶叶绿绿素素b，胡胡萝萝卜卜素素和和叶叶黄黄素素主主要要吸吸收收蓝蓝紫紫光光，而而叶叶绿绿素素主主要要吸吸收收红红光光和和蓝蓝紫紫光光。所所以以将将叶叶黄黄素素缺缺失失突突变变体体叶叶片片，进进行行红红光光照照射射测测定定光光吸吸收收差差异异不不显显著，而色素带缺著，而色素带缺叶叶黄素这个条带，位于第黄素这个条带，位于第2条。条。答案答案B备考备查备考备查1.色素的种类、颜色和吸收光谱色素的种类、颜色和吸
9、收光谱(a/a)色素色素种类种类5叶绿素叶绿素(约约3/4)类胡萝卜素类胡萝卜素(约约1/4)叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素颜色颜色蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色橙黄色橙黄色黄色黄色分布分布叶绿体的类囊体薄膜上叶绿体的类囊体薄膜上吸收光谱吸收光谱叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光收蓝紫光功能功能吸收、传递、转化光能吸收、传递、转化光能分离方法分离方法纸层析法纸层析法色色素素与与叶叶片片颜颜色色正常绿色正常绿色正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例约正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例约为为31，且对绿光吸收最少，所以正
10、常叶片，且对绿光吸收最少，所以正常叶片总是呈现绿色总是呈现绿色叶色变黄叶色变黄寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，显示出类胡萝卜素的颜色，叶素较稳定，显示出类胡萝卜素的颜色，叶子变黄子变黄叶色变红叶色变红秋天降温时，植物体为适应寒冷环境，体秋天降温时，植物体为适应寒冷环境，体内积累了较多的可溶性糖，有利于形成红内积累了较多的可溶性糖，有利于形成红色的花青素，而叶绿素因寒冷逐渐降解，色的花青素，而叶绿素因寒冷逐渐降解，叶子呈现红色叶子呈现红色2.光合色素的提取与分离光合色素的提取与分离(b/b)(1)原理解读原理解读提提取取：叶叶绿绿体体中中的的色色
11、素素溶溶于于有有机机溶溶剂剂而而不不溶溶于于水水，可可用用95%的乙醇等有机溶剂提取绿叶中的色素。的乙醇等有机溶剂提取绿叶中的色素。分分离离：各各种种色色素素在在层层析析液液中中溶溶解解度度不不同同，溶溶解解度度高高的的随随层层析析液液在在滤滤纸纸上上扩扩散散得得快快，反反之之则则慢慢，从从而而使使各各种种色色素素相相互互分分离。离。(2)实验流程实验流程实验中的注意事项及操作目的实验中的注意事项及操作目的实验过程实验过程操操作作操操作目的作目的提提取取色色素素选取新选取新鲜鲜绿色的绿色的叶叶片片使滤液中色素含量高使滤液中色素含量高新新鲜鲜的的菠菠菜菜叶烘叶烘干、粉碎成干粉，研干、粉碎成干粉，
12、研磨磨时加入时加入23mL95%的乙的乙醇醇溶解溶解叶叶片中的色素片中的色素研研磨磨时加入少许的二氧化时加入少许的二氧化硅硅和碳酸和碳酸钙钙 研研磨磨充分和保护充分和保护叶叶绿素绿素迅速充分研迅速充分研磨磨防止溶防止溶剂挥剂挥发并充分溶发并充分溶解色素解色素盛放滤液的小试管口加盛放滤液的小试管口加棉棉塞塞防止色素分子被氧化防止色素分子被氧化分分离离色色素素滤纸条预滤纸条预先先干干燥燥处理处理使层析液在滤纸条上的使层析液在滤纸条上的扩散速度快扩散速度快滤纸条的一滤纸条的一端剪端剪去两角去两角防止层析液在滤纸条的防止层析液在滤纸条的边缘处扩散过快边缘处扩散过快滤液细线要直、细、滤液细线要直、细、齐
13、齐使分离的色素带平使分离的色素带平齐齐，不重不重叠叠滤液细线干滤液细线干燥燥后重复后重复画画34次次使分离的色素带清使分离的色素带清晰晰便便于观察于观察滤液细线不能滤液细线不能触触及层析液及层析液防止色素直接溶解到烧防止色素直接溶解到烧杯杯内的层析液中内的层析液中学考题组学考题组考点考点2光合作用的概念及过程光合作用的概念及过程(b/b)1.(2017台台州州市市选选考考教教学学质质量量评评估估)美美国国科科学学家家卡卡尔尔文文利利用用同同位位素素标标记记法法对对小小球球藻藻的的光光合合作作用用进进行行研研究究，最最终终探探明明了了光光合合作作用用中中碳碳的的转转化化途途径径，因因此此获获得得
14、了了1961年年的的诺诺贝贝尔尔化化学学奖奖。下下图图为为简简化化的的卡卡尔尔文文循循环环示示意意图图，表表示示相相关关物物质质，请请回回答答问题问题：(1)卡卡尔尔文文循循环环中中，3磷磷酸酸甘甘油油酸酸在在和和ATP的的作作用用下下被被还还原原为为_，其其中中的的为为3磷磷酸酸甘甘油油酸酸的的还还原原提提供供了了_和和能能量量，在在_(场场所所)重重新新形形成成，所所以以卡尔文循环只有在卡尔文循环只有在_条件下才能一轮一轮循环不已。条件下才能一轮一轮循环不已。(2)对对培培养养小小球球藻藻的的试试管管，先先进进行行一一定定强强度度的的光光照照后后，再再黑黑暗暗处处理理，暗暗处处理理后后短短
15、时时间间内内3磷磷酸酸甘甘油油酸酸的的含含量量会会_。如如果加入果加入18O标记标记CO2，则会形成，则会形成_，进而产生，进而产生18O2。(3)提提取取并并分分离离小小球球藻藻中中的的光光合合色色素素，滤滤纸纸条条上上从从上上至至下下第第二二个个色素带的颜色是色素带的颜色是_。2.(2017绍绍兴兴市市适适应应性性考考试试)下下图图表表示示某某高高等等绿绿色色植植物物的的部部分分生生理理过过程程，字字母母表表示示物物质质，数数字字表表示示具具体体物物质质变变化化过过程程，请请回答：回答：(1)是是_上上进进行行的的_过过程程，其其产产生生的的物物质质A除除了了为三碳糖的生成提供氢外，还能提
16、供为三碳糖的生成提供氢外，还能提供_。(2)柠柠檬檬酸酸循循环环发发生生于于_(用用标标号号回回答答)过过程程中中，场场所所是是_。(3)过过程程产产生生的的三三碳碳糖糖大大部部分分是是运运至至_外外，并并且且转转变变为为_，供植物体所有细胞利用。，供植物体所有细胞利用。解解析析(1)A为为NADPH，在在碳碳反反应应中中既既提提供供氢氢又又提提供供能能量量。(2)柠柠檬檬酸酸循循环环是是需需氧氧呼呼吸吸第第二二阶阶段段，()发发生生于于线线粒粒体体基基质质中中。(3)在在高高等等植植物物细细胞胞中中，在在叶叶绿绿体体内内产产生生的的三三碳碳糖糖被被运运输输出出来来，大部分合成大部分合成蔗糖蔗
17、糖。答答案案(1)光光合合膜膜光光反反应应能能量量(2)线线粒粒体体基基质质(3)叶叶绿体蔗糖绿体蔗糖3.(2017温温州州市市选选考考模模拟拟)植植物物光光合合作作用用的的部部分分反反应应及及光光合合产产物物在叶在叶绿绿体外利用的示意体外利用的示意图图如下，如下，图图中中A、B均均为为糖糖类类。请请回答：回答：(1)虚虚线线方方框框内内的的一一系系列列反反应应称称为为_循循环环，A物物质质是是_，CO2进入循环后形成的第一个糖是进入循环后形成的第一个糖是_。(2)图图中中NADPH和和ATP在在_反反应应中中生生成成，它它们们参参与与碳碳反应中三碳酸的反应中三碳酸的_反应。反应。(3)B物物
18、质质是是_，可可以以供供植植物物体体所所有有细细胞胞利利用用。植植物物在在稳稳定定环环境境中中，合合成成一一分分子子B物物质质至至少少需需要要发发生生_轮轮上述循环。上述循环。解解析析(1)虚虚线线方方框框内内的的反反应应为为卡卡尔尔文文循循环环，CO2进进入入循循环环后后生生成成三三碳碳糖糖。(2)ATP和和NADPH在在光光反反应应中中生生成成，在在碳碳反反应应中中将将三碳酸还原。三碳酸还原。(3)B为为蔗糖蔗糖。答答案案(1)卡卡尔尔文文RuBP/五五碳碳糖糖/核核酮酮糖糖二二磷磷酸酸三三碳碳糖糖/三三碳碳糖磷酸糖磷酸(2)光光还还原原(3)蔗糖蔗糖12选考题组选考题组4.(2017浙浙
19、江江名名校校协协作作体体高高三三试试题题)下下图图为为叶叶肉肉细细胞胞中中部部分分代代谢谢途径示意途径示意图图。请请回答以下回答以下问题问题：(1)上上图图所所示示的的生生理理过过程程为为_循循环环，该该循循环环的的关关键键步步骤骤是是_，NADPH在该循环中的作用为在该循环中的作用为_。(2)淀淀粉粉运运出出叶叶绿绿体体时时先先水水解解成成TP或或葡葡萄萄糖糖，后后者者通通过过叶叶绿绿体体膜膜上上的的载载体体运运送送到到细细胞胞质质中中，然然后后与与_一一起起合合成成蔗蔗糖糖，再再运出叶肉细胞。运出叶肉细胞。(3)若若将将光光照照撤撤离离，短短时时间间内内叶叶绿绿体体中中RuBP的的含含量量
20、_(填填“下下降降”，“上上升升”或或“不不变变”)，此此时时叶叶肉肉细细胞胞中中产产生生ATP的的场所是场所是_。(4)在在供供给给C18O2较较长长时时间间后后，光光合合产产物物中中含含18O的的除除糖糖类类外外，还还有有_。5.(2017金金华华十十校校模模拟拟)图图甲甲表表示示某某高高等等植植物物光光合合作作用用的的部部分分过过程程，图图乙乙为为“探探究究环环境境因因素素对对光光合合作作用用的的影影响响”活活动动所所得得到到的的实验结实验结果。果。请请分析回答：分析回答：(1)发发生生图图甲甲所所示示过过程程的的部部位位是是叶叶绿绿体体内内的的_，其其物物质质是是_，物质，物质将用于光
21、合作用的将用于光合作用的_阶段。阶段。(2)图甲中的物质图甲中的物质多数将形成多数将形成_。(3)依依据据图图乙乙分分析析可可知知，影影响响光光合合速速率率的的因因素素为为_，当当光光强强度度为为A时时，限限制制光光合合速速率率的的因因素素为为_；在在温温室室栽栽培培中中，若若光光强强度度处处于于在在BC区区段段时时可可以以通通过过采采取取_措措施施，提提高高作作物产量。物产量。解解析析(1)图图甲甲属属于于光光合合作作用用的的碳碳反反应应，发发生生于于叶叶绿绿体体基基质质，是是RuBP，为为NADP将将在在光光合合作作用用的的光光反反应应阶阶段段生生成成NADPH。(3)图图乙乙中中有有光光
22、强强度度和和温温度度两两个个因因素素影影响响光光合合速速率率，当当光光强强度度为为A时时，不不同同温温度度对对应应的的光光合合速速率率相相同同，说说明明限限制制因因素素不不是是温温度度而而是是光光照照强强度度。在在BC段段，光光强强度度增增加加而而光光合合速速率率不不再增加，应该将温度调节到再增加，应该将温度调节到25C。答案答案(1)基质基质RuBP(核酮糖二磷酸核酮糖二磷酸)光反应光反应(2)蔗糖蔗糖(3)光强度和温度光强度适当改变温度光强度和温度光强度适当改变温度备考备查备考备查1.光合作用概述光合作用概述(1)概念概念指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把
23、转转化化成贮存着能量的有机物，并且成贮存着能量的有机物，并且的过程。的过程。(2)总反应式总反应式。CO2和和H2O释释放出氧气放出氧气(3)光合作用的场所光合作用的场所叶绿体叶绿体观察下面的叶绿体结构示意图，完成下列问题：观察下面的叶绿体结构示意图，完成下列问题：a.为为，为为。b.为基粒，是由许多为基粒，是由许多叠叠连连而而成成的的，其其膜膜可可称称为为光光合膜。合膜。为液态的为液态的，含有许多酶。，含有许多酶。(4)光合作用的研究光合作用的研究O2的产生的产生利用利用的的方方法法，证证实实光光合合作作用用释释放放的的氧氧气气来来自自于于中的中的O。外膜外膜内膜内膜类类囊体囊体叶叶绿绿体基
24、体基质质同位素示踪同位素示踪H2O2.光合作用的过程光合作用的过程(1)光反应与碳反应的比较光反应与碳反应的比较叶叶绿绿体基体基质质4e-2C3能量能量转化转化光能光能电能电能_中中活跃的化学能活跃的化学能活跃的化学能活跃的化学能有机物有机物中稳定的化学能中稳定的化学能实质实质光能转变为活跃的化学能，并光能转变为活跃的化学能，并放出放出O2活跃的化学能转变为稳活跃的化学能转变为稳定的化学能，并同化定的化学能，并同化CO2形成有机物形成有机物ATP和和NADPH(2)光反应和碳反应的联系光反应和碳反应的联系光反应为碳反应提供光反应为碳反应提供；碳碳反反应应为为光光反应提供反应提供。叶绿体中，。叶
25、绿体中，NADPH、ATP由由向基质移动；向基质移动；ADPPi由基质向类囊体膜移由基质向类囊体膜移动。动。NADPH和和ATPADP、Pi、NADP+类类囊体膜囊体膜光合作用过程光合作用过程“一一二二三三四四”选选考题组考题组考点考点3光合作用与细胞呼吸的比较光合作用与细胞呼吸的比较(/b)1.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是是()A.过程过程只在线粒体中进行，过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行只在叶绿体中进行B.过程过程产生的能量全部储存在产生的能量全部储存在ATP中中C.过程过程产生的产生的(CH2O)中的
26、氧全部来自中的氧全部来自H2OD.过程过程和和中均能产生中均能产生H，二者还原的物质不同，二者还原的物质不同解解析析过过程程为为有有氧氧呼呼吸吸过过程程，真真核核生生物物在在细细胞胞质质基基质质和和线线粒粒体体中中进进行行，原原核核生生物物在在细细胞胞质质中中进进行行，过过程程为为光光合合作作用用，真真核核生生物物在在叶叶绿绿体体中中进进行行，原原核核生生物物在在细细胞胞质质中中进进行行，A错错误误；有有氧氧呼呼吸吸产产生生的的能能量量大大部部分分以以热热能能的的形形式式散散失失，少少部部分分储储存存在在ATP中中，B错错误误；光光合合作作用用所所产产生生的的糖糖类类中中的的氧氧来来自自CO2
27、，水水中中的的氧氧形形成成了了O2，C错错误误；过过程程和和都都能能产产生生H，前前者者与与氧氧结结合产生水并释放大量能量，后者主要用于合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原，还原，D正确。正确。答案答案D2.(2016金金华华东东阳阳市市中中学学高高二二期期中中)下下列列关关于于光光合合作作用用和和呼呼吸吸作作用的叙述，用的叙述，错误错误的是的是()A.光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还还原反原反应应B.光合作用和呼吸作用必光合作用和呼吸作用必须须在有水的条件下在有水的条件下进进行行C.光合作用的全部反光合作用的全部反应应是是细细胞呼吸全部反胞呼吸全
28、部反应应的逆的逆转转D.光合作用和光合作用和细细胞呼吸都是能量胞呼吸都是能量转转化化过过程程解解析析光光合合作作用用和和呼呼吸吸作作用用都都包包含含了了一一系系列列的的氧氧化化还还原原反反应应，A正正确确；光光合合作作用用和和需需氧氧呼呼吸吸过过程程中中都都有有水水的的产产生生和和参参与与，B正正确确；两两者者不不能能逆逆转转，因因为为两两者者的的发发生生场场所所、酶酶的的种种类类等等条条件件不不同同，C错错误误；光光合合作作用用将将光光能能转转化化成成有有机机物物中中的的化化学学能能，呼呼吸吸作作用用将将有有机机物物中中的的化化学学能能转转化化成成热热能能和和ATP中中活活跃跃的化学能，的化
29、学能，D正确。正确。答案答案C3.如如图图是是氢氢的的载载体体随随化化合合物物在在生生物物体体内内转转移移的的过过程程，下下列列分分析析中错误的是中错误的是()A.产生的氢的载体可在产生的氢的载体可在过程中将三碳酸还原过程中将三碳酸还原B.氢的载体经氢的载体经转移到水中，其过程需转移到水中，其过程需O2参与参与C.过程能生成过程能生成ATP，过程会消耗过程会消耗ATPD.晴晴朗朗的的白白天天，小小麦麦的的过过程程比比过过程程进进行行旺旺盛盛，且且通通过过过程在叶绿体中积累多糖过程在叶绿体中积累多糖解解析析据据图图示示可可知知，光光反反应应产产生生的的氢氢的的载载体体可可在在碳碳反反应应过过程程
30、中中将将三三碳碳酸酸还还原原，A正正确确；据据图图示示可可知知，氢氢的的载载体体经经需需氧氧呼呼吸吸第第三三阶阶段段转转移移到到水水中中，其其过过程程需需O2参参与与，B正正确确；厌厌氧氧呼呼吸吸第第二二阶阶段段既既不不产产生生ATP，也也不不消消耗耗ATP，C错错误误；晴晴朗朗的的白白天天，小小麦麦的的光光反反应应过过程程比比需需氧氧呼呼吸吸第第三三阶阶段段过过程程进进行行旺旺盛盛，且且通通过过碳碳反反应应和和葡葡萄萄糖糖聚聚合合成成多多糖糖并并在在叶叶绿绿体体中中积积累累多多糖糖，D正确。正确。答案答案C4.(2016义义乌乌市市苏苏溪溪中中学学月月考考)下下列列关关于于植植物物光光合合作
31、作用用和和细细胞胞呼呼吸的叙述，正确的是吸的叙述，正确的是()A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B.CO2的的固固定定过过程程发发生生在在叶叶绿绿体体中中，C6H12O6分分解解成成CO2的的过过程发生在线粒体中程发生在线粒体中C.光光合合作作用用过过程程中中光光能能转转变变为为化化学学能能，细细胞胞呼呼吸吸过过程程中中稳稳定定的化学能转变为的化学能转变为ATP中活跃的化学能中活跃的化学能D.夏夏季季连连续续阴阴天天，大大棚棚中中白白天天适适当当增增加加光光照照，夜夜晚晚适适当当降降低低温度，可提高作物产量温度，可提高作物产量解解析析由由于于在在有有氧氧条
32、条件件下下厌厌氧氧呼呼吸吸受受抑抑制制，因因此此无无氧氧条条件件下下细细胞胞呼呼吸吸较较低低氧氧条条件件下下旺旺盛盛；零零下下低低温温，虽虽然然细细胞胞呼呼吸吸速速率率很很低低，但但温温度度过过低低水水果果容容易易被被冻冻坏坏，因因此此无无氧氧和和零零下下低低温温均均不不利利于于水水果果保保鲜鲜，A错错误误；C6H12O6不不能能直直接接在在线线粒粒体体中中分分解解成成CO2，葡葡萄萄糖糖首首先先要要在在细细胞胞溶溶胶胶中中酵酵解解成成丙丙酮酮酸酸，丙丙酮酮酸酸进进入入线线粒粒体体分分解解成成二二氧氧化化碳碳，B错错误误；ATP是是物物质质不不是是能能量量，ATP中中含含有有能能量量，因因此此
33、细细胞胞呼呼吸吸过过程程中中化化学学能能转转变变为为热热能能和和储储存存在在ATP中中的的化学能，化学能，C错错误误。答案答案D选考题组选考题组1.光合作用与细胞呼吸的区别与联系光合作用与细胞呼吸的区别与联系项目项目光合作用光合作用细胞呼吸细胞呼吸场所场所叶绿体叶绿体细胞溶胶和线粒体或细胞溶胶细胞溶胶和线粒体或细胞溶胶条件条件光、色素、酶光、色素、酶有光、无光都能进行、酶、有光、无光都能进行、酶、O2物质变化物质变化能量变化能量变化光能光能ATP和和NADPH中中活跃的化学能活跃的化学能有机物有机物中稳定的化学能中稳定的化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能热能中活
34、跃的化学能热能实质实质合成有机物，贮存能量合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量代谢类型代谢类型同化作用同化作用(或合成作用或合成作用)异化作用异化作用(或分解作用或分解作用)范围范围主要为绿色植物叶肉细胞主要为绿色植物叶肉细胞几乎所有活细胞几乎所有活细胞联系联系2.NADPH/H与与ATP来源、去路的比较来源、去路的比较来源来源去路去路NADPH/H光合作用光合作用光反应中水的光反应中水的光解光解作为碳反应阶段的还原作为碳反应阶段的还原剂，用于还原三碳酸剂，用于还原三碳酸需氧呼吸、需氧呼吸、厌氧呼吸厌氧呼吸需氧呼吸第一需氧呼吸第一阶段、第二阶阶段、第二阶段及厌氧呼吸段及
35、厌氧呼吸第一阶段产生第一阶段产生需需氧氧呼呼吸吸用用于于第第三三阶阶段段还还原原氧氧气气产产生生水水，同同时时释释放放大大量量能能量量；厌厌氧氧呼呼吸吸用用于于第第二二阶阶段段还还原原丙丙酮酸生成相应产物酮酸生成相应产物ATP光合作用光合作用在光反应阶段合成在光反应阶段合成ATP，其合成所需能量来自，其合成所需能量来自色素吸收转化的太阳能色素吸收转化的太阳能用于碳反应阶段三用于碳反应阶段三碳酸还原，其中活碳酸还原，其中活跃的化学能最终以跃的化学能最终以稳定的化学能形式稳定的化学能形式贮存在有机物中贮存在有机物中需氧呼吸、需氧呼吸、厌氧呼吸厌氧呼吸需氧呼吸第一、二、三需氧呼吸第一、二、三阶段均产生，其中第三阶段均产生，其中第三阶段产生最多，其中的阶段产生最多，其中的能量来自有机物的分解；能量来自有机物的分解；厌氧呼吸第一阶段产生厌氧呼吸第一阶段产生分解释放的能量直分解释放的能量直接用于各项生命活接用于各项生命活动动