《化学：第一节燃烧与灭火课件（鲁教版九年）(教育精.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学：第一节燃烧与灭火课件（鲁教版九年）(教育精.pptx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一节第一节 燃烧与灭火燃烧与灭火第六单元 燃烧与燃料木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧 这些物质在燃烧时有这些物质在燃烧时有什么相同特点？什么相同特点？温故知新温故知新一、燃烧一、燃烧1.定义：定义：通常通常所说的所说的燃烧燃烧是是可燃物可燃物与与氧气氧气发生的一种发生的一种发光、放热发光、放热的的剧烈剧烈的的氧化反应。氧化反应。注注:燃烧一定是燃烧一定是化学变化。化学变化。燃烧一定是燃烧一定是剧烈的、发光的、放热的。剧烈的、发光的、放热的。伴随发光、放热现象的伴随发光、放热现象的变化变化不一定是不一定是 燃烧（燃烧（如灯泡通电发光如
2、灯泡通电发光）。）。燃烧不一定需要氧气，燃烧不一定需要氧气，广义的燃烧可广义的燃烧可 以不需要氧气。以不需要氧气。交交流流共共享享P119 总结归纳总结归纳 实验内容实验内容 实验现象实验现象 原因原因【1】分别在酒精灯分别在酒精灯上点燃木条和玻璃棒上点燃木条和玻璃棒【2】点燃两支蜡烛，点燃两支蜡烛，其中的一支罩在玻璃其中的一支罩在玻璃杯下杯下【3】分别在酒精灯分别在酒精灯上点燃木条和煤块上点燃木条和煤块 木条燃烧，玻木条燃烧，玻璃棒不燃烧璃棒不燃烧玻璃棒不具有玻璃棒不具有可燃性可燃性罩在玻璃杯下的罩在玻璃杯下的蜡烛很快熄灭蜡烛很快熄灭木条比煤块更木条比煤块更容易燃烧容易燃烧没有了氧气没有了氧
3、气不同物质燃烧不同物质燃烧所需要的最低所需要的最低温度不同温度不同探究燃烧的条件探究燃烧的条件 实验探究一实验探究一着火点着火点物质燃烧所需的最低温度物质燃烧所需的最低温度为什么镁带在常温下不能燃烧，为什么镁带在常温下不能燃烧，而在点燃后就能燃烧呢？而在点燃后就能燃烧呢？着火点着火点是可燃物燃烧所需的最低温度是可燃物燃烧所需的最低温度，是，是物质物质的一种固有属性，的一种固有属性，一般情况下不会改变。一般情况下不会改变。物质具有可燃性物质具有可燃性充足的氧气（或空气）接触充足的氧气（或空气）接触温度达到可燃物的温度达到可燃物的着火点着火点2.燃烧的条件：燃烧的条件：提问：是不是所有的燃烧都会提
4、问：是不是所有的燃烧都会给人们带来益处呢给人们带来益处呢总结归纳总结归纳白磷白磷红磷红磷60热水热水白磷白磷思考思考:铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？思考思考:铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说说明燃烧还需要什么条件明燃烧还需要什么条件?温度温度氧气氧气可燃物可燃物可燃物可燃物白磷的温度达到燃烧所需的最低温度白磷的温度达到燃烧所需的最低温度（着火点）。（着火点）。与氧气与氧气(或空气或空气)接触。接触。思考思考:为什么空烧杯铜片上的白磷、红磷不燃烧为什么空烧杯铜片上的白磷、红磷不燃烧?白磷、红磷的温度没有达到燃烧所需的最低温
5、度白磷、红磷的温度没有达到燃烧所需的最低温度(着火点着火点)。深入探究深入探究温馨提示：温馨提示：白磷着火点为白磷着火点为4040，红磷的着火点红磷的着火点为为240240。铜片铜片氧气氧气白磷白磷热水热水 据统计，我国仅据统计，我国仅2020世纪世纪9090年年代就发生火灾代就发生火灾888485888485起，死亡起，死亡2456424564人，伤人，伤4342243422人，直接经济人，直接经济损失损失116.4116.4亿元。亿元。在日常生活中同学们有没有灭火的在日常生活中同学们有没有灭火的经历，谈谈你们都采用过哪些灭火经历，谈谈你们都采用过哪些灭火措施，其原理是什么？措施，其原理是什
6、么？P118 活动天活动天地地6-11、楼房着火、楼房着火2、油在锅里着火、油在锅里着火3、酒精灯失火、酒精灯失火4、森林着火、森林着火5、油罐着火、油罐着火覆盖沙子覆盖沙子隔绝氧气和降低温度隔绝氧气和降低温度常见的火灾常见的火灾灭火的方法灭火的方法灭火的原理灭火的原理 讨论交流讨论交流喷水喷水用锅盖盖灭用锅盖盖灭用湿抹布盖灭用湿抹布盖灭将火场树木砍掉将火场树木砍掉降低温度降低温度隔绝氧气隔绝氧气隔绝氧气隔绝氧气移走可燃物移走可燃物原理：破坏燃烧的条件，阻止阻止燃烧反应的发生。燃烧反应的发生。隔绝空气。隔绝空气。降低降低温度温度到可燃物的到可燃物的着火点着火点以下。以下。清除或移走可燃物。清除
7、或移走可燃物。3 3.灭火原理：破坏燃烧的条件，灭火原理：破坏燃烧的条件，阻止燃烧反应的发生阻止燃烧反应的发生总结归纳总结归纳灭灭火火的的方方法法 拓展延伸拓展延伸4 4、安全常识：自救、安全常识：自救遇到火险你有哪些自救或救助的方法？遇到火险你有哪些自救或救助的方法？安全常识安全常识当高层楼房下层着火，火势汹涌无法扑当高层楼房下层着火，火势汹涌无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：灭时，下列逃生措施中正确的是：1 1.乘电梯迅速下楼乘电梯迅速下楼 2 2.用湿毛巾捂住口鼻用湿毛巾捂住口鼻 3 3.匍匐前进寻找安全出口匍匐前进寻找安全出口 4 4.密闭房门密闭房门 5 5.迅速转移到阳台呼救迅速
8、转移到阳台呼救 6 6.跳楼跳楼7 7.打打119119火灾自救火灾自救火警火警1195、常用灭火器、常用灭火器干粉灭火器干粉灭火器泡沫灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳液态二氧化碳灭火器灭火器泡沫灭火器泡沫灭火器 可用来扑灭木材可用来扑灭木材.棉棉布等燃烧引起的失火布等燃烧引起的失火.泡沫灭火器泡沫灭火器“泡木棉泡木棉”干粉灭火器干粉灭火器 扑灭一般的火灾外扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火燃烧引起的失火干粉灭火器干粉灭火器“干汽油干汽油”液态二氧化碳液态二氧化碳灭火器灭火器 可用来扑灭图书可用来扑灭图书.档案档案.贵重设备贵重设备.精密精密仪器等处的失火仪器
9、等处的失火.液态二氧化碳灭火器液态二氧化碳灭火器“碳书贵碳书贵”二、促进燃烧的方法二、促进燃烧的方法认识充分燃烧与不充分燃烧的认识充分燃烧与不充分燃烧的结果结果反应现象乙炔在空气中燃烧乙炔在氧气中燃烧不充分燃烧，有大量不充分燃烧，有大量黑烟黑烟冒出冒出充分燃烧充分燃烧,燃烧剧烈、没有黑烟燃烧剧烈、没有黑烟充分燃烧：燃烧剧烈、节约燃料充分燃烧：燃烧剧烈、节约燃料 不充分燃烧：不充分燃烧：浪费燃料、污染环境浪费燃料、污染环境氧炔焰：焊接、切割金属乙炔（乙炔（C2H2）燃烧的方程式：）燃烧的方程式：2C2H2+5O2点燃点燃4CO2+2H2O1.1.含含C C、H H元素的燃料，元素的燃料，充分燃烧
10、充分燃烧的产物是的产物是 ；不充分燃烧不充分燃烧的产物的产物 。CO2和和H2O炭黑、碳氢化合物、炭黑、碳氢化合物、CO、CO2和和H2O多识一点多识一点一氧化碳中毒及其预防一氧化碳中毒及其预防碳充分燃烧（氧气充足），生成二氧化碳碳充分燃烧（氧气充足），生成二氧化碳碳不充分燃烧（氧气不足），生成一氧化碳碳不充分燃烧（氧气不足），生成一氧化碳在高温下，碳可使二氧化碳变成一氧化碳在高温下，碳可使二氧化碳变成一氧化碳一氧化碳无色无味的气体，能与血红蛋白结合，使人一氧化碳无色无味的气体，能与血红蛋白结合，使人缺氧中毒死亡。缺氧中毒死亡。预防措施：预防措施：保持良好的保持良好的通风通风和有效的排气管道和
11、有效的排气管道CO2C+O2点燃点燃2C+O22CO点燃点燃C+CO2高温高温2CO放热放热 吸热吸热(1)CO的物理性质的物理性质2.CO的性质的性质(2)CO的化学性质的化学性质1.可燃性可燃性难溶于水难溶于水.,密度比空气略小密度比空气略小,无色无味气体无色无味气体2CO+O2 点燃点燃2CO22.2.毒性毒性一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输氧的功能，生命因缺合，使血红蛋白丧失输氧的功能，生命因缺氧而亡。氧而亡。总结归纳总结归纳放热放热 3.3.还原性还原性现象现象:澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊,黑色粉末变成红色黑色粉末
12、变成红色分析分析:产生了二氧化碳产生了二氧化碳,还原出了铜还原出了铜.化学反应方程式为化学反应方程式为:CuO+CO Cu+CO2黑色黑色 红色红色尾气处理：尾气处理：CO有毒，防有毒，防止其污染环止其污染环境境（1 1）增大氧气的浓度）增大氧气的浓度（2 2）增大可燃物与氧气接触的面积）增大可燃物与氧气接触的面积3.3.促进燃烧的方法促进燃烧的方法（1 1）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状（2 2）用化油器将油喷成雾状燃烧、）用化油器将油喷成雾状燃烧、（3 3）烧锅炉时用鼓风机不断鼓入空气）烧锅炉时用鼓风机不断鼓入空气（4 4）家庭燃煤制成蜂窝煤）家庭燃煤制成蜂窝煤（5
13、 5）铁在空气不燃烧在氧气剧烈燃烧）铁在空气不燃烧在氧气剧烈燃烧（1 1）增大与氧气接触面积）增大与氧气接触面积（2 2）增大与氧气接触面积）增大与氧气接触面积（3 3）增大氧气浓度）增大氧气浓度（4 4）增大与氧气接触面积）增大与氧气接触面积（5 5）增大氧气浓度）增大氧气浓度P121活动天地活动天地6-4三、爆炸是如何发生的三、爆炸是如何发生的1 1、化学爆炸、化学爆炸、化学爆炸、化学爆炸:由由由由燃烧燃烧燃烧燃烧引起的引起的引起的引起的3 3、爆炸：可燃性气体（或粉末）在、爆炸：可燃性气体（或粉末）在有限的空间有限的空间里，里，含量达到含量达到爆炸极限，爆炸极限，遇火遇火急速燃烧急速燃烧
14、引起爆炸。引起爆炸。注意：注意：爆炸既有化学变化，如：燃烧引起的爆炸爆炸既有化学变化，如：燃烧引起的爆炸 也有也有物理变化。物理变化。如：锅炉爆炸、气球爆炸如：锅炉爆炸、气球爆炸2、条件、条件内因内因外因外因有限空间有限空间达到爆炸极限达到爆炸极限遇到明火遇到明火有有可燃性气体可燃性气体或者或者粉尘粉尘要与要与空气或氧气空气或氧气混合混合4.4.可燃性气体的爆炸极限：可燃性气体的爆炸极限：爆炸时，可燃性气体占爆炸时，可燃性气体占混合气体混合气体的体积分的体积分数，即为该可燃性气体的爆炸极限。数，即为该可燃性气体的爆炸极限。如如H H2 2的爆的爆炸极限为炸极限为4.0%-75.0%4.0%-7
15、5.0%多识一点注注:（1 1）凡是点燃可燃性气体前，一定要检验气体纯度。）凡是点燃可燃性气体前，一定要检验气体纯度。（2 2）在加油站、面粉厂、煤场、化工厂一定要严谨烟火，保持通风）在加油站、面粉厂、煤场、化工厂一定要严谨烟火，保持通风 （3 3）搬运易燃易爆物时，一定要轻拿轻放，以免发生意外）搬运易燃易爆物时，一定要轻拿轻放，以免发生意外当心当心爆炸爆炸5.5.5.5.一些与燃烧和爆炸的图标：一些与燃烧和爆炸的图标：一些与燃烧和爆炸的图标：一些与燃烧和爆炸的图标：当心当心火灾火灾禁止禁止放易燃物放易燃物 禁止禁止烟火烟火禁止禁止带火种带火种课堂小结课堂小结第一节第一节 燃烧与灭火燃烧与灭火
16、1、燃烧：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、燃烧：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光发热的氧化反应发热的氧化反应 燃烧的条件：物质具有可燃性；与氧气燃烧的条件：物质具有可燃性；与氧气接触；温度达到着火点接触；温度达到着火点 灭火的原理：移走可燃物；隔绝氧气；灭火的原理：移走可燃物；隔绝氧气；降低温度降低温度2、促进燃烧的方法：增大氧气的浓度；增、促进燃烧的方法：增大氧气的浓度；增大可燃物与氧气的接触面积大可燃物与氧气的接触面积3、爆炸：可燃物在有限的空间急速燃烧引、爆炸：可燃物在有限的空间急速燃烧引起爆炸起爆炸2 2、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自燃现象的相同点是自燃现
17、象的相同点是 （）（A A）都产生热）都产生热 （B B）都发光）都发光 （C C）都很剧烈）都很剧烈 （D D）都需达到着火点）都需达到着火点A 学以致用学以致用1 1、判断下列关于燃烧的说法是否正确？、判断下列关于燃烧的说法是否正确？（1 1）发光发热的变化一定是燃烧。）发光发热的变化一定是燃烧。（2 2）氧化反应都会引起燃烧。）氧化反应都会引起燃烧。（3 3）燃烧一定是化学变化）燃烧一定是化学变化3 3、不能考虑用于油井灭火的措施、不能考虑用于油井灭火的措施是（是（）（A A）设法阻止石油喷射）设法阻止石油喷射 （B B）设法使火焰与空气隔绝）设法使火焰与空气隔绝（C C）设法降低石油着
18、火点）设法降低石油着火点 （D D）设法降低油井温度）设法降低油井温度C 学以致用学以致用4 4、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：号内：（A A）隔绝空气）隔绝空气 （B B）移开可燃物）移开可燃物 （C C）使可燃物的温度低于着火点）使可燃物的温度低于着火点油锅着火时，加上锅盖油锅着火时，加上锅盖 （）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （）将沙土铺洒在燃烧的化学药品上将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （）草原着火时，在着火点周围割除草，打出草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道防火道 （）ACA B 学以致用学以致用
19、5 5、用水可以熄灭着火的木材，这是因为、用水可以熄灭着火的木材，这是因为 （）（A A）水蒸发吸热，降低了木材的着火点）水蒸发吸热，降低了木材的着火点（B B）水的密度比木材大）水的密度比木材大（C C）水蒸发吸热，提高了木材的着火点）水蒸发吸热，提高了木材的着火点（D D）大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火）大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火 点以下，而且水蒸气又起着使可燃物点以下，而且水蒸气又起着使可燃物 与空气隔绝的作用与空气隔绝的作用D 学以致用学以致用6 6森森林林着着火火，消消防防队队员员开开辟辟“防防火火隔隔离离带带”的目的是（的目的是（）A A降低可燃物的温度降低可燃物的温度
20、 B B隔离空气隔离空气C C隔离可燃物隔离可燃物 D D开辟运水的道路开辟运水的道路7 7将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧原因是（原因是（）A A火柴梗温度达不到火柴的着火点火柴梗温度达不到火柴的着火点 B B火柴梗的着火点比火柴头的高火柴梗的着火点比火柴头的高C C火柴梗潮湿，不易继续燃烧火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D D火柴梗接触氧气少火柴梗接触氧气少CA 学以致用学以致用8 8、用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，、用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是（原因是（）用扇子扇蜡烛一扇就灭原因是（用扇子扇蜡烛一扇就灭原因是（）A.A.可快速提供
21、燃烧所需要的氧气可快速提供燃烧所需要的氧气B.B.空气流通虽带走热量，但温度未降到着空气流通虽带走热量，但温度未降到着火点以下火点以下C.C.空气流通带走热量，温度降到着火点以空气流通带走热量，温度降到着火点以下下 学以致用学以致用CA B 学以致用学以致用9、可能发生爆炸的气体有（、可能发生爆炸的气体有（）A CH4 CO B CO H2 O2C CO H2 D CO 空气空气B D 1010、某校初三（、某校初三（3 3）班同学到郊外野炊。）班同学到郊外野炊。（1 1）野炊活动中冬冬引燃细枯枝后，迅速往）野炊活动中冬冬引燃细枯枝后，迅速往“灶灶”里塞里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟
22、满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧说明物质充分燃烧需要的条件是需要的条件是 。（2 2）活动过程要注意防火安全，野炊结束后，应及时把）活动过程要注意防火安全，野炊结束后，应及时把火熄灭。可采用的灭火方法有火熄灭。可采用的灭火方法有 。（写一点）。（写一点）（3 3）活动中，小丽不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性）活动中，小丽不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是，下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是 。（填字母）。（填字母）A.A.食醋食醋(pH=3)B.(pH=3)B.食盐水食盐水(pH=7)C.(pH=7)C.肥皂水肥皂水(pH=11)(pH=11)用水浇灭（合理答案均可）用水浇灭（合理答案均可）可燃物与氧气充分接触（合理答案均可）可燃物与氧气充分接触（合理答案均可）A 学以致用学以致用